《我的書包》教學設(shè)計
《我的書包》教學設(shè)計
學習領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)
教學課時：2課時
教學目標：
1、體驗與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)寫生、設(shè)計書包的樂趣，發(fā)現(xiàn)書包上學習的好伙伴。
2、實踐與創(chuàng)造：寫生、設(shè)計理想中的書包，初步學習寫生的方法。
3、欣賞與評論：欣賞、對比不同類型的作品。
教學重點：
掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征。
教學難點：
表現(xiàn)書包的立體感。
設(shè)計有創(chuàng)意的書包。
教學用具：
畫紙、鉛筆、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等。
書包實物、書包線描定性寫生范畫
作業(yè)要求：
1、畫一幅書包的寫生畫。
2、根據(jù)自己的愛好，設(shè)計一個好看實用的書包。
教學過程：
一、欣賞與引導
1、學生把紙盒與書包作比較。
�、傧嗤c：都與長方形相似。（立體感受）
不同點：書包有蓋子、扣子、拉鏈、口袋、背帶等結(jié)構(gòu)。
�、谛蕾p書本上的寫生作品。
二、感受與認知
1、教師拿出一個立方體方盒向?qū)W生提問：“這個盒子的形狀和書包的形狀相同嗎？”待學生回答后，教師指出：盒子的形狀在繪畫中叫“立體體”或“六面體”。書包是由多個平面方形（六面體）組成的，教師應(yīng)指導學生分析書包的組合結(jié)構(gòu)，即各種大小、寬窄的方形組合成。什么是整體？什么是外形？什么叫局部？這些專業(yè)術(shù)語要向?qū)W生講解清楚，繪畫時先畫大形，再畫小的部分。
教師在黑板上示范，邊講邊畫，按課本所示圖例說明：
示范寫生步驟。
①先畫一個矩形，畫得大些。
②觀察書包上有什么？還有呢？蓋子、口袋、背帶……
③畫線時行筆緩慢而穩(wěn)重,線條果斷。
2、設(shè)計書包：（繪畫設(shè)計與手工制作設(shè)計都可以）
新穎特別
A、示范制作紙書包的步驟
①剪出紙盒的頂部。
②剪出書包的蓋子（連著扣子、口袋、背帶等形狀，并進行美化。
③制作紙書包時，書包蓋子、口袋、背帶等剪貼部份要先量一量。
④粘貼。
3、小組討論交流作品的構(gòu)思。
4、學生自由選擇寫生或制作書包。
學生自由想象。
三、作業(yè)展評
1、作品展示：
作品分立體和平面兩組。
2、學生區(qū)別立體與平面作品的不同特點。
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