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（通用）音樂(lè)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)作文 篇1
從小，我就對(duì)音樂(lè)有著特殊的感覺(jué)。記得在我兩三歲的時(shí)候，我邊看動(dòng)畫(huà)片邊無(wú)心地跟著唱，不知不覺(jué)就學(xué)會(huì)了《葫蘆娃》《黑貓警長(zhǎng)》《大頭兒子和小頭爸爸》等好幾首主題曲。于是，媽媽給我報(bào)了聲樂(lè)班，從此，我與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。
音樂(lè)是我生活中形影不離的好伙伴。無(wú)論我傷心難過(guò)，還是開(kāi)心快樂(lè)，都絲毫不影響我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)。
我愛(ài)音樂(lè)，它陪我成長(zhǎng)。去年暑假，我騎自行車(chē)不小心摔倒了，左手手腕骨折。在骨折的日子里，我不能和小伙伴們一起玩耍，看著小伙伴們出去旅游，我的心中又羨慕又難過(guò)，幸好有音樂(lè)陪伴著我“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我們還有夢(mèng)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”……唱著這些令人振奮的歌曲，讓我在難熬的日子里得到了些許安慰。更讓我懂得了，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)經(jīng)歷大大小小的.挫折，我們要把每次挫折看作生命對(duì)我們的考驗(yàn)，只有一次次地從挫折中站起來(lái)，我們才能成長(zhǎng)，才會(huì)成功。
我愛(ài)音樂(lè)，它給我自信。當(dāng)我得到老師的夸獎(jiǎng)，父母的認(rèn)可，收到生日祝福，節(jié)日賀卡等的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地唱著“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線”“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)”……音樂(lè)讓我對(duì)自己更加充滿信心，對(duì)未來(lái)更加充滿希望。
我愛(ài)音樂(lè)，它讓我驕傲。在所有的歌曲中，我最喜歡的還是民歌，因?yàn)槲艺J(rèn)為民族的永遠(yuǎn)是最經(jīng)典的、最流行的。每當(dāng)唱起《唱支山歌給黨聽(tīng)》、《草原上升起不落的太陽(yáng)》……我都會(huì)渾身熱血沸騰，充滿力量。特別是當(dāng)宋祖英老師把中國(guó)的民歌帶到維也納金色大廳的時(shí)候，全世界為之贊嘆，更讓我感受到作為一名華夏兒女的驕傲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)通過(guò)了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院少兒歌唱十級(jí)的考級(jí)。是音樂(lè)讓我勇往直前，永不退縮；是音樂(lè)給我無(wú)窮無(wú)盡的力量；是音樂(lè)教會(huì)我許許多多的道理……
音樂(lè)，我愛(ài)你！
音樂(lè)作文 篇2
同學(xué)們!春天是什么？也許你們會(huì)說(shuō)我是“笨蛋”，這個(gè)問(wèn)題太“小兒科”了.春天就是春天，春天就是一個(gè)季節(jié)呀!但我卻不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得春是一場(chǎng)“無(wú)與倫比”的“音樂(lè)會(huì)”.你不信？不信就跟我來(lái)!春天已經(jīng)來(lái)了，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)也就開(kāi)始了!Let‘s go!
亮點(diǎn)一：輕柔的前奏。
春天輕悄悄地來(lái)了，萬(wàn)物輕悄悄地復(fù)蘇了！春色淺淺的，就如同音樂(lè)會(huì)上輕柔的前奏。小草在人不注意的時(shí)候，悄悄地，緩緩地，鉆出了嫩綠的腦袋，為草地點(diǎn)綴上了一絲綠色。樹(shù)，有的在冬天就有綠葉，到了這初春時(shí)節(jié)，樹(shù)枝上有了像花骨朵一樣卷起來(lái)的綠葉。這樣的綠葉多了，整棵樹(shù)就變成了“翡翠樹(shù)”！各種各樣的花，這時(shí)候還是一個(gè)個(gè)花骨朵，如同一個(gè)個(gè)還沒(méi)睡醒的小娃娃，等待春風(fēng)婆婆給她們帶來(lái)春天陽(yáng)光的溫暖。
亮點(diǎn)二：高潮之《春雨之歌》。
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”；“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。一首是韓愈的《早春呈水部十八員外》，另一首是杜甫的《春夜喜雨》。兩首詩(shī)都是用來(lái)描繪春雨的。對(duì)！春雨是物聲的，春雨是珍貴的。春雨如蠶絲，如花針，如牛毛，輕悄悄地從天空飄下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著萬(wàn)物�！按河曩F如油”。不錯(cuò)的'！有了春雨的“愛(ài)撫”，萬(wàn)物都醒了！有了春雨，就有了無(wú)限生機(jī)！春雨構(gòu)成了一首令人心曠神怡的《春雨之歌》。
亮點(diǎn)三：高潮之《萬(wàn)物之歌》。
經(jīng)過(guò)了春風(fēng)婆婆的“撫摸”和春雨姑娘的“愛(ài)撫”，大地母親被喚醒了，大地母親的兒女們也歡躍起來(lái)了�？�！花骨朵娃娃醒了，咧開(kāi)嘴笑起來(lái)了，臉上浮起了一絲紅暈，使她變得更妖嬈了！看！“小草家族”的成員都“精神”起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都跑來(lái)爭(zhēng)著為大地母親化妝呢！……這些充滿生機(jī)的萬(wàn)物，譜寫(xiě)了一首讓人“百聽(tīng)不厭”的《萬(wàn)物之歌》。
這些僅僅只是“音樂(lè)會(huì)”上的一小部份，如果想聽(tīng)到更多的著名“歌曲”，就親臨“音樂(lè)會(huì)會(huì)場(chǎng)親自體會(huì)一番吧！
音樂(lè)作文 篇3
《小音樂(lè)家揚(yáng)科》是我最喜歡讀的一篇課文。課文主要講了一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的波蘭孩子揚(yáng)科的悲慘遭遇。他只為了要看看、摸摸地主仆人的小提琴就被毒打致死的事，說(shuō)明了在人吃人的剝削制度下，勞動(dòng)人民的子女沒(méi)有發(fā)展才能的權(quán)利，甚至沒(méi)有生存的權(quán)利。
這篇課文，我是含著淚讀完的'。當(dāng)我讀到：“揚(yáng)科的母親是個(gè)短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，揚(yáng)科八歲就做了牧童”時(shí)，鼻子不由一酸，淚水流了下來(lái)。心想：聰明的揚(yáng)科生活在這樣的貧苦家庭里，長(zhǎng)得那么瘦弱，得不到溫暖，甚至連自己的住處都沒(méi)有。窮困的生活逼迫他八歲就做了牧童，擔(dān)負(fù)起他不應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作，飽受著痛苦生活的折磨，他是個(gè)多么可憐的孩子��！
再如：小揚(yáng)科是那樣酷愛(ài)音樂(lè)，卻沒(méi)有錢(qián)到音樂(lè)廳去欣賞，只好跑到大自然里聽(tīng)各種聲響，夜晚只能偷偷躲在墻角聽(tīng)旅店里的音樂(lè)。在剝削制度下，窮人家的孩子就連這樣的一個(gè)小小的愿望也竟是這樣難以得到滿足。=
還有：揚(yáng)科為了到食具間看一看、摸一摸地主仆人那把小提琴，卻遭到了兩次毒打，最后被活活打死。讀到這里，我心頭一陣酸痛，不禁淚如泉涌。揚(yáng)科用生命只換來(lái)了一下輕微的琴聲，他死得多冤哪！是那黑暗的社會(huì)制度奪去了他幼小的生命，使他特有的音樂(lè)才智，未能得到發(fā)揮。他要是能生活在我們社會(huì)主義祖國(guó)的今天，那該多好哇！他會(huì)同喜愛(ài)音樂(lè)的小朋友一樣，在黨的哺育下茁壯成長(zhǎng).成為世界上最優(yōu)秀、最杰出的音樂(lè)家。
音樂(lè)作文 篇4
萬(wàn)圣節(jié)又到了，一年一度的萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)會(huì)該舉行了。
在一個(gè)南瓜形狀的樓里住著很多小動(dòng)物，有：小狗貝拉，小倉(cāng)鼠點(diǎn)點(diǎn)，小白兔棉花球，小貓毛毛，小鳥(niǎo)花花，小熊叮當(dāng)……
點(diǎn)點(diǎn)是一只熱愛(ài)音樂(lè)的小倉(cāng)鼠，在萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)會(huì)的早上，他把家里布置得別具一格。
下午到了，小動(dòng)物們帶著自己的'樂(lè)器，穿著喜歡的禮服，進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)家。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，貝拉吹起了小號(hào)，棉花球彈起了鋼琴，毛毛吹起了法國(guó)號(hào)，花花唱起了歌，叮當(dāng)?shù)綋u起了鈴鐺，點(diǎn)點(diǎn)想了想，撿起一個(gè)魔法棒，開(kāi)始指揮……南瓜樓里立刻熱鬧起來(lái)，樂(lè)器交融的聲音是那么的和諧好聽(tīng)，一會(huì)兒小號(hào)聲響起，一會(huì)兒鋼琴聲響起……在樓外來(lái)往的小動(dòng)物都停下來(lái)聽(tīng)那美妙的音樂(lè)，在路邊忙著運(yùn)食物的小螞蟻和在空中為人們照亮的螢火蟲(chóng)也停下來(lái)聽(tīng)美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，點(diǎn)點(diǎn)興奮地說(shuō)：“這次音樂(lè)會(huì)舉行的很成功，希望明年咱們還像今年一樣認(rèn)真，努力！”
音樂(lè)作文 篇5
輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè)的力量。音樂(lè)是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè)如海，擁有包容一切的力量；音樂(lè)似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè)知的力量……我聽(tīng)過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)飄揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì)不禁神往那化蝶飛舞的美景，心憐那份樓臺(tái)哀怨的悲情�！笆晟纼擅Ｃ＃凰剂�，自難忘。”我每聽(tīng)一次，就會(huì)想起這句詞，思緒便隨著這隔世之戀的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁。這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強(qiáng)音。它，向我傳遞著音樂(lè)的力量！
漫步音樂(lè)的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè)無(wú)窮的力量。
還記得嗎？那曲振奮人心的《生命交響曲》，貝多芬用他的一生締造的輝煌，僅憑著一雙手，一份對(duì)音樂(lè)的.執(zhí)著追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大，我銘記他。無(wú)聲的夜晚，寂靜的樓臺(tái)，你的耳邊可曾想起悠悠的《夜曲》？此時(shí)，舒赫化身夜的精靈，他輕舞指尖，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧?kù)o。還想什么呢？閉上眼，享受著夜的美妙贊歌吧！
我喜歡帕瓦羅帝的高亢雄渾，也喜歡莎拉·布萊曼的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。哦一那是天籟！但誰(shuí)又說(shuō)良夜蟲(chóng)鳴不是音樂(lè)，潺潺流水不夠動(dòng)聽(tīng)呢？
每當(dāng)我的朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著，聆聽(tīng)江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂(lè)頌》，他心生澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂(lè)才能夠傳遞。又如學(xué)習(xí)遭遇困境時(shí)，我習(xí)慣打開(kāi)音響，聽(tīng)一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，跟隨著音樂(lè)我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，品讀勾踐忍辱負(fù)重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
的壯烈，感受孔明“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都？’的豪邁。我又重拾了信心。
時(shí)至今日，我對(duì)音樂(lè)的熱情依然，我會(huì)給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》；我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》；我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛(ài)我中華》！
音樂(lè)的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè)的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌！
音樂(lè)作文 篇6
夏日里火辣辣的陽(yáng)光把大地都要烤熟了。
小蟋蟀躲在綠葉下面避暑，它覺(jué)得很無(wú)聊，“如果能開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)該有多好��！”它一邊自言自語(yǔ)，一邊找尋它的小伙伴，可它找了半天也沒(méi)找到一位朋友，它失望得慢慢飛著。
突然聽(tīng)得一陣“呱呱！呱呱！”的叫聲，小蟋蟀高興地飛過(guò)去，“小青蛙！我想在蝴蝶谷辦一場(chǎng)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，大家都去哪里了？”小青蛙看著它疲憊不堪的樣子說(shuō)：“你晚上來(lái)吧，因?yàn)樘焯珶崃耍枚嗬ハx(chóng)都在晚上才出來(lái)活動(dòng)哦”“好的！謝謝你的提醒”小蟋蟀跟小青蛙告別，高興地飛走了。
天漸漸暗了下來(lái)，夜幕終于降臨了。小昆蟲(chóng)都飛出來(lái)找朋友玩了，小蟋蟀看見(jiàn)這么多的朋友，心里高興極了。它大聲喊道“朋友們！我想在蝴蝶谷舉辦一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，你們想?yún)⒓訂�？”“想！”小昆蟲(chóng)們齊聲回答�！澳俏覀儸F(xiàn)在就出發(fā)吧！”
小昆蟲(chóng)們來(lái)到了蝴蝶谷，小蟋蟀宣布“音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始！”小昆蟲(chóng)們歡呼吶喊，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。首先上場(chǎng)的是螳螂先生，它用小提琴為大家演奏一首舒伯特的《小夜曲》，小提琴的聲音深沉，婉轉(zhuǎn)，猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌的小提琴聲頓時(shí)讓整個(gè)演奏會(huì)場(chǎng)安靜下來(lái)，大家都沉浸在這美妙的小提琴聲中。接下來(lái)小蟋蟀上場(chǎng)，它可是赫赫有名的流行歌手，它演唱的'是TFBOYS《魔法城堡》，小蟋蟀時(shí)而歡快舞動(dòng)，猶如山間的空靈；時(shí)而安靜柔和，猶如林間清脆的鳥(niǎo)鳴，一下把觀眾帶入了魔法城堡中去。緊接著小蝴蝶和它的好朋友小蜜蜂穿著美麗的花裙子，合作四手聯(lián)彈的鋼琴曲《標(biāo)題》，琴聲悠揚(yáng)像山間的清泉，“嘩嘩！嘩嘩！”不時(shí)調(diào)皮地激起一朵朵浪花，碰到岸邊的石頭，打個(gè)招呼，說(shuō)了幾句悄悄話，然后繼續(xù)往前流動(dòng)著，然后安靜的停了下來(lái)。大家聽(tīng)得意猶未盡，大聲呼喊“再來(lái)一個(gè)”。最后上場(chǎng)的是帥哥圣甲蟲(chóng)，它表演的是架子鼓，只見(jiàn)它身穿銀光閃閃的演出服，非常帥氣的坐在凳子上手腳齊上敲起來(lái)，身體隨著鼓點(diǎn)有節(jié)奏的晃動(dòng)著，臺(tái)下的觀眾也情不自禁地隨著鏗鏘有力的鼓聲嗨起來(lái)，把音樂(lè)會(huì)帶到了最高潮，所有的雌性昆蟲(chóng)都給它迷住了。
夜已深，貓頭鷹伯伯飛過(guò)來(lái)提醒大家“太晚了，趕快回家休息吧�！贝蠹也乓酪啦簧犭x開(kāi)蝴蝶谷。
音樂(lè)作文 篇7
法國(guó)大文豪雨果說(shuō)過(guò)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一是數(shù)字，二是文字，三是音符�！币魳�(lè)對(duì)培養(yǎng)人的感受力，記憶力，想象力和創(chuàng)造力都有很大好處，我很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸音樂(lè)，一直到現(xiàn)在，音樂(lè)始終陪伴著我，如果沒(méi)有音樂(lè)，我的生命里就會(huì)失去很多色彩。
一些慢拍樂(lè)章，如舒伯特的《圣母頌》，施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》，我會(huì)在學(xué)習(xí)后和疲勞時(shí)聽(tīng)聽(tīng)，它們輕柔的旋律，使我進(jìn)入了冥想狀態(tài)，我感到全身的肌肉都放松了，大腦的緊張也隨之消失了。我會(huì)得到充分的'休息，不久就可以緩解疲勞，恢復(fù)精力，可以使自己更加有效率的學(xué)習(xí)。
在我心情舒暢和高興地時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，它節(jié)奏感比較強(qiáng)，充滿激情，我會(huì)陶醉在其中，我的大腦會(huì)為之一振，充滿斗志，將煩惱拋到九霄云外。
另外，我還掌握了兩種各顯“聲”手的樂(lè)器——電子琴和薩克斯。我從三歲多就開(kāi)始彈電子琴，我父親是音樂(lè)老師，他對(duì)我要求很?chē)?yán)。電子琴指法技巧很細(xì)膩，稍不注意就會(huì)彈錯(cuò)音，一彈錯(cuò)我就得重新練，我很多時(shí)候都想放棄它，但爸爸鼓勵(lì)著我，我便咬咬牙，堅(jiān)持了下去。功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)將電子琴?gòu)椀煤苁炀殻苌俪鲥e(cuò)了。音樂(lè)，它鍛煉了我的意志。
后來(lái)，我又開(kāi)始吹薩克斯，這種樂(lè)器不僅要掌握復(fù)雜的手指技巧，還要掌握口中氣流的進(jìn)出，兩方面需密切配合，這真是難上加難。我常常大拇指因?yàn)橐握麄�(gè)樂(lè)器而疼得厲害，嘴唇磨得出血，我都克服過(guò)去了。因?yàn)槲以谕纯鄷r(shí)常常會(huì)想起貝多芬，他在雙耳失聰?shù)那闆r下還完成了《命運(yùn)交響曲》的創(chuàng)作，激勵(lì)我知難而進(jìn)。
現(xiàn)在，音樂(lè)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。我離不開(kāi)音樂(lè)了，音樂(lè)將永遠(yuǎn)伴我同行！
音樂(lè)作文 篇8
大家是不是很喜歡音樂(lè)，假如有了音樂(lè)節(jié)，世界會(huì)不會(huì)變得更歡快，所以我要建立一個(gè)音樂(lè)節(jié)。
音樂(lè)節(jié)到了，人們都會(huì)到大街上拿著不同的樂(lè)器，演奏著不同的樂(lè)曲，如果家里沒(méi)有樂(lè)器或不會(huì)用的樂(lè)器演奏的人，他們干什么呢？他們就唱我們的'國(guó)歌，讓音樂(lè)流暢世界。
到了中午人們的午餐于五星級(jí)的餐廳用餐，用完餐繼續(xù)唱歌。下午音樂(lè)節(jié)更歡快了，人們伴隨著音樂(lè)跳舞，老奶奶和老爺爺在窗戶里看著、聽(tīng)著。
下午三點(diǎn)，你可要認(rèn)真的看呀？在大街中間，來(lái)了一輛彩車(chē)，上面有許多著名的音樂(lè)家，演湊著樂(lè)器，人們認(rèn)真的聽(tīng)著樂(lè)器，也跟舞動(dòng)起來(lái)。
下午五點(diǎn)，人們回了自己的家，準(zhǔn)備著晚上七點(diǎn)的表演。
晚上，人們出來(lái)了，繼續(xù)表演。這個(gè)時(shí)間小朋友也出來(lái)了，歡快的唱著、跳著。
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