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音樂(lè)作文【匯編7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的音樂(lè)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
今年秋天回老家,一派熱鬧的秋收景色映入我的眼簾,于是,關(guān)于秋天音樂(lè)的記憶便倏地返青了。
故鄉(xiāng)的秋天是金色的,似一塊閃著金光的琥珀。莊稼們懶洋洋地躺在田野沐浴著陽(yáng)光。風(fēng)吹過(guò),玉米葉便似一雙雙手隨風(fēng)揮動(dòng),發(fā)出“沙沙”聲,甚是好聽(tīng)。村民們?cè)诟骷议T(mén)口打豆子,曬糧食……,爽朗的笑聲伴著風(fēng)兒,撫摸著田野里的每一寸土地。
秋天,大人們忙著豐收,沒(méi)有時(shí)間管我們。于是,孩子們便成群結(jié)隊(duì)般到地里玩耍。捉迷藏,木頭人,跳格子……,好似一個(gè)游樂(lè)場(chǎng),但最好玩的,還數(shù)捉螞蚱了。抬起腳,在地里輕輕一掃,草叢間便跳出幾個(gè)敏捷的身影。捉螞蚱還真有點(diǎn)講究,你得先抬起腳,在草叢間一晃,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)螞蚱,跟緊它,多次掃動(dòng)它所呆的那根草,直到它跳累了,這時(shí)再突然用手去抓!把剑易サ搅!”“好大一只!”,我們的笑聲迸濺在大地上,似一曲音樂(lè),清脆的讓人心疼!
每當(dāng)我玩累了,外婆便招我回家,給我一根玉米棒。金黃的玉米粒閃著金光,咬下一口,滿(mǎn)滿(mǎn)的甜便像蠶絲般將我從頭到腳裹住。這玉米棒不是我家的,是二爺爺送來(lái)的。二爺爺年紀(jì)不小,皺紋爬滿(mǎn)了他的臉頰。二爺爺門(mén)口有塊玉米地,每年豐收,他都會(huì)提著滿(mǎn)滿(mǎn)一袋玉米,挨家地送,沙啞的聲音從他干裂的嘴唇中傳出“今年玉米特別好,我尋思著送幾根,好吃的很!”這聲音,有如唱歌般好聽(tīng)!
后來(lái),二爺爺去世了,全村人都參加了他的葬禮。
二爺爺走后,村民們?nèi)詭退樟现T(mén)口的玉米地。秋天一到,玉米便像娃娃般咧開(kāi)嘴笑。起初我感到很心疼,就像孩子不知自己的父母已不在,仍在一旁玩耍。但現(xiàn)在,我覺(jué)得,這何嘗不是二爺爺精神的`體現(xiàn)?人都將衰老離去,何不接受不可改變的東西,挖掘深藏于心中的美好!
秋天的音樂(lè),是莊稼收獲的喜悅,是孩子玩耍的快樂(lè),也是二爺爺生命的贊歌。
音樂(lè)作文 篇2
這節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)藝術(shù)欣賞課,許多同學(xué)都把自己所學(xué)的樂(lè)器帶到了班級(jí),看著那么多樂(lè)器,我想象著這節(jié)語(yǔ)文課。
上課了,我的心情好激動(dòng)。
首先是三位小提琴首的演奏,三個(gè)人,拿著不同的小提琴,拉起了不同的曲子。聶宣馳的曲子生動(dòng)、活潑,好象讓我看了一群孩子們?cè)谕嫠。關(guān)婧文的曲子剛勁、有力,讓我想起了一場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)正在向我走來(lái)。郭子豪的曲子緩慢、溫和,好像是暖風(fēng)中的花瓣在舞蹈。
小提琴的演奏結(jié)束了,在所有人的鼓掌聲中小提琴手們退場(chǎng)了,要不是同學(xué)們的掌聲,我還沉浸在三個(gè)優(yōu)美的故事之中。
下一個(gè)表演開(kāi)始了,是黃柄勛的笛子表演。我不相信一個(gè)如此淘氣的學(xué)生,會(huì)演奏出優(yōu)美的笛子擔(dān)當(dāng)音樂(lè)奏響時(shí),我不得不承認(rèn)我的想法是錯(cuò)誤的,黃柄勛所演奏的有活潑的美、柔和的美以及強(qiáng)烈的美。
笛子的清脆聲音把我?guī)Я艘粋(gè)美麗的世界。湖面并不是平如鏡子,而是帶有著小小的波紋,一圈繞一圈,淘氣的鴿子在湖面上方的天空中飛來(lái)飛去,人們圍繞著湖周?chē)瑁瑲g快的舞步把我也給吸引了,我融入在了人群中,和人們一起跳了起來(lái)。
突然,音樂(lè)強(qiáng)烈了起來(lái),我來(lái)到了另外一個(gè)世界,來(lái)到了一望無(wú)際的大草原,周?chē)裁炊紱](méi)有,不見(jiàn)一個(gè)人影,這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)一陣馬蹄聲,一群馬跑了過(guò)來(lái),我跳上了一匹白馬,找到了小騎手的感覺(jué)。
音樂(lè)逐漸緩和,我來(lái)到了溫暖的沙地上,我躺在熱呼呼的沙灘上,渾身被太陽(yáng)曬的熱熱的,好舒服!
音樂(lè)結(jié)束了,我漸漸蘇醒過(guò)來(lái),我使勁為他鼓掌,真的,他的'曲子真是太美太美了,讓我完全沉浸在了三個(gè)美妙的故事之中。
音樂(lè)這個(gè)字眼,好象很高雅,但其實(shí)它并不是人們所想的那樣,只要向?qū)W,所有人都可以學(xué)習(xí)音樂(lè),只是那些堅(jiān)持下來(lái)的人成為了音樂(lè)大師,沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)的人,只能成為音樂(lè)上的貧窮者。
我愛(ài)音樂(lè),因?yàn)樗梢詭Ыo我一切生活中所給不了我的東西,可以帶給我好心情、可以帶給我好的一天。
回首望一下家中的鋼琴,我的心中充滿(mǎn)了愧疚。
音樂(lè)作文 篇3
勞動(dòng)節(jié)那天,我和媽媽、叔叔、阿姨還有好幾個(gè)小伙伴們來(lái)到了美麗的蘇州。
當(dāng)天色暗下來(lái)時(shí),我們急沖沖地趕到了金雞湖邊,這里將有音樂(lè)噴泉表演。突然湖面上一道閃光撕破了夜幕,美妙的音樂(lè)聲響起,音樂(lè)噴泉開(kāi)始了,只見(jiàn)很多個(gè)水柱噴得好高,然后水柱從高處飄落下來(lái),形成很多副瀑布,接著湖面上的燈光一明一暗,不斷變換著顏色,五彩斑斕,把水瀑布也變成了艷麗的畫(huà)布。過(guò)了一會(huì),當(dāng)我還沉浸在這美景里的時(shí)候,突然,又是一些水柱沖像天空,水變成了一副幅薄紗,在薄紗上有小朋友在跳舞、玩耍,我看呆了,問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是電影嗎?”媽媽說(shuō)這是水幕電影,好美啊,好神奇!我的眼睛眨都不愿眨一下,生怕看漏了。不一會(huì),燈光熄了,水柱落下了,幾秒后,湖面上一個(gè)火苗竄起,很快引燃湖面,像條火龍迅速?gòu)淖蟾Z到右,跟后面的`水瀑布交相輝映,這時(shí)候,只聽(tīng)見(jiàn)人們的:哇、哇聲不斷,啊,實(shí)在美極了!
快樂(lè)的時(shí)候總是很容易過(guò)去;很快,喇叭聲宣布音樂(lè)噴泉表演結(jié)束,我可不愿意走啊,還在回味剛才的美景呢
音樂(lè)作文 篇4
星期天的下午,我特別興奮,因?yàn)槲抑酪タ椽{子王音樂(lè)劇。
來(lái)到大劇院,我看見(jiàn)劇場(chǎng)里早就坐滿(mǎn)了觀眾,大家似乎都在興奮地期待著開(kāi)場(chǎng)的那一刻。演出終于開(kāi)始了,整個(gè)舞臺(tái)都進(jìn)入歡樂(lè)之中,有很多動(dòng)物在臺(tái)上,這時(shí)有一頭由四個(gè)演員扮演的大象從觀眾席中走向了舞臺(tái),觀眾都拍起了手, 我覺(jué)得大象的出場(chǎng)形式也太夸張了點(diǎn)。演出中有一段居然用中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)“剪影”的方式做出了一只小老鼠,就好像刀疤在真的玩弄一只小老鼠一樣。還有一段,就是拉菲奇為了祝福小辛巴的誕生,講了一段誰(shuí)也聽(tīng)不懂的`非洲語(yǔ),最后竟學(xué)了一句中文,“你明白了嗎?”我笑死了,全場(chǎng)的觀眾都笑了。后來(lái),刀疤成了榮耀石的國(guó)王時(shí),刀疤要沙祖唱一個(gè)有活力點(diǎn)的歌,沙祖竟然唱起了“老鼠愛(ài)大米”,全場(chǎng)觀眾又一次笑了。
我覺(jué)得這場(chǎng)音樂(lè)劇不僅表現(xiàn)了獅子王的故事,而且它特別用了一些中國(guó)觀眾熟悉的表演,讓我們覺(jué)得既精彩又有趣。
音樂(lè)作文 篇5
你喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎?
我知道肯定誰(shuí)都喜歡聽(tīng)音樂(lè)。但是你能享受音樂(lè)里面的意境嗎?我想我們大家不一定都做得到。除非是音樂(lè)家,但是只要我們細(xì)細(xì)地去品味一首音樂(lè),我們就可以做到!我最喜歡聽(tīng)一些外國(guó)的古典音樂(lè),比如說(shuō):巴哈的《愛(ài)的協(xié)奏曲》、柴可夫斯基的《四個(gè)小天鵝》和《天鵝湖序曲》、《少女的祈禱》、還有莫扎特的'《小步舞曲》和貝多芬的《月光奏鳴曲》等等一些著名音樂(lè)家的樂(lè)曲,我覺(jué)得這些樂(lè)曲可以讓人想像得出它們到底描繪的是一幅怎樣的畫(huà)面,還可以讓人在音樂(lè)中學(xué)會(huì)像公主一樣有教養(yǎng)。
有的人肯定會(huì)驚奇地問(wèn)我:“為什么你不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)呢?”我沒(méi)有說(shuō)我不喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),我只是偶爾聽(tīng)聽(tīng)一些可以在腦海中想出美麗的畫(huà)面的流行音樂(lè)。就說(shuō)我最喜歡聽(tīng)那首音樂(lè):何炅的《梔子花開(kāi)》。何炅是北京一所大學(xué)的外語(yǔ)教師,這首歌的歌詞表面上是寫(xiě)梔子花開(kāi)后的美麗與可愛(ài),其實(shí)它隱蔽的意思是時(shí)間過(guò)得如流水一樣快,不久何炅的學(xué)生即將大學(xué)畢業(yè),大家之間的情誼非常深厚,不愿意離開(kāi)學(xué)校、老師還有自己最好的朋友,可是終有一天自己將會(huì)走向社會(huì)獨(dú)自去開(kāi)創(chuàng)一番大事業(yè),歌詞中的“梔子花開(kāi)”其實(shí)是在告訴同學(xué)們,花謝了可總有一天還會(huì)再開(kāi),人也是一樣,雖說(shuō)現(xiàn)在離別了,但是等你自己開(kāi)創(chuàng)了一番事業(yè)又可以回母校探望老師,還可以搞一次同學(xué)聚會(huì),到時(shí)候大家又可以相見(jiàn),所以不要在乎一時(shí)的離別。
這就是享受音樂(lè)的結(jié)果,讓你知道了一首歌的含義。
音樂(lè)作文 篇6
有人說(shuō),音樂(lè)是一段動(dòng)人的旋律,給人無(wú)盡的愉悅享受。有人說(shuō),音樂(lè)是一首抒情的詩(shī)歌,讓人在歌唱中吟詠品味。有人說(shuō),音樂(lè)是一幅斑斕的工筆畫(huà),帶人進(jìn)入唯美的天地。如果讓我說(shuō),那么,我該怎樣回答呢?
小時(shí)候,每次生日的晚上,電燈都會(huì)把客廳讓給點(diǎn)點(diǎn)的燭光。黑暗中,一閃一閃的燭光,映著媽媽微笑的臉龐。她小心翼翼地托著蛋糕——寫(xiě)著"祝謝雨生日快樂(lè)"的生日蛋糕,向我悄然走來(lái)。噴香的蛋糕,多彩的'蠟燭,搖曳的燭光,伴著"祝你生日快樂(lè)"的歌聲,一步一步向我走來(lái)。小小的客廳,蕩漾著媽媽富有磁性的歌聲,回響著爸爸沙啞、低沉的嗓音!渡湛鞓(lè)》這首樂(lè)曲,這首最美的樂(lè)曲,輕輕地包裹著我的身體,讓我全身的每一個(gè)細(xì)胞都蹦跳著,歡笑著。它仿佛勝過(guò)最甜的蜜汁,讓我多想陶醉到永久!永久!此時(shí)我要說(shuō),音樂(lè)是世間最好的營(yíng)養(yǎng)品,是它哺育著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
上學(xué)后,面對(duì)學(xué)習(xí)難題,我會(huì)絞盡腦汁探尋答案。思考得頭昏腦脹時(shí),我會(huì)放音樂(lè),閉眼聆聽(tīng)。"每一次都在徘徊孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng),每一次就算很受傷也不閃淚光……"《隱形的翅膀》《天亮了》等動(dòng)人的歌曲,仿佛一雙溫暖的小手,輕柔地?fù)嵛恐以陝?dòng)的心田,讓我沉心靜氣,默默思索,堅(jiān)定地走向?qū)W習(xí)的高峰。此時(shí)我要說(shuō),音樂(lè)是強(qiáng)大的推進(jìn)器,促使我向前!向前!向前!
如今,每晚做完作業(yè),一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲,宛如甘泉匯成的山中清溪,淙淙地從電腦里流出。流入皎潔的月光中,流入月光中一位小姑娘的心田,讓她手舞足蹈,輕聲哼唱。音樂(lè),激起小姑娘心中的夢(mèng)想,飛向那月光如銀的自由天堂。此時(shí)我要說(shuō),音樂(lè)是快樂(lè)成長(zhǎng)路上那雙隱形的翅膀,帶著我飛,飛向夢(mèng)想綻放的地方。
音樂(lè)作文 篇7
陽(yáng)光明媚的日子里,大多數(shù)動(dòng)物都出去旅游了,只剩下蝸牛、蛐蛐、蜘蛛和幾只飛不動(dòng)的.鳥(niǎo)兒。他們覺(jué)得日子過(guò)得太沒(méi)有意義了,于是決定開(kāi)個(gè)音樂(lè)會(huì)。
用什么做屏幕呢?蜘蛛多多說(shuō):“我可以結(jié)個(gè)網(wǎng)做屏幕。”“太好了!”大家叫道。當(dāng)天晚上大家開(kāi)燈的時(shí)候,驚喜地發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上織著五個(gè)大字:森林音樂(lè)會(huì)。
一切準(zhǔn)備就緒,下午三點(diǎn)大家在大松樹(shù)底下集合。
第二天下午,大家都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了大松樹(shù)下。烏鴉把樂(lè)譜掛的高高的好讓大家都看到,蜘蛛和蛐蛐彈奏樂(lè)曲,可是蜘蛛和蛐蛐從來(lái)沒(méi)彈過(guò),他們發(fā)出的聲音糟糕透了。不過(guò)大家并不在意。畫(huà)眉和孔雀跳起舞來(lái),黃鶯和百靈唱起了歌。整個(gè)下午,動(dòng)聽(tīng)的歌聲一遍遍的回蕩在森林里……
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