（優(yōu)選）音樂(lè)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼囊魳�(lè)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文 篇1
凌晨，夢(mèng)醒之后，無(wú)法再次入眠。想起來(lái)一件身邊發(fā)生過(guò)的真實(shí)事情，索性起來(lái)，鋪紙?zhí)峁P寫(xiě)此感文。
那是一個(gè)女孩的故事。那女孩被相戀很長(zhǎng)時(shí)間的男友無(wú)情地拋棄了，她悲痛欲絕，無(wú)法面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，從此閉門(mén)不出，進(jìn)入一個(gè)完全自閉的精神狀態(tài)。
但是，女孩有喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)歌曲的習(xí)慣，所以，她在自閉狀態(tài)中，就反復(fù)地播放音樂(lè)和歌曲聽(tīng)。就這樣，經(jīng)過(guò)了四個(gè)多月，聽(tīng)音樂(lè)歌曲，流淚；再聽(tīng)，再流淚的自閉生活。
一天，偶然一首歌曲的歌詞觸動(dòng)了她的心扉，那歌詞的大意是“不論風(fēng)霜雨雪多么狂暴凄涼，總會(huì)有天晴日出的時(shí)候，為什么不敞開(kāi)胸懷迎接美麗的日出和奇幻的彩虹呢？”女孩頓悟，自己人生這段風(fēng)雨都已經(jīng)過(guò)去了，我為何還身裹濕衣，倒臥在水洼之中，反復(fù)感受那痛苦和不幸呢？以至于錯(cuò)過(guò)了日出和彩虹，難道不應(yīng)該去尋找屬于自己的'那份陽(yáng)光，開(kāi)始溫暖快樂(lè)地生活嗎？
女孩立刻走出房間，重新融入到色彩斑斕的生活中。當(dāng)人們?cè)倏吹剿龝r(shí)，發(fā)現(xiàn)她比以前更美麗了。那是因?yàn)樗呀?jīng)蛻變成了一位成熟的女人，從她的面容中透出來(lái)的是一種心靈內(nèi)在的美，絕非是以前的青春漂亮，而是真正迷人的成熟的美��！
這個(gè)故事使我理解了音樂(lè)的魅力所在，因?yàn)橐魳?lè)是從人心靈中流淌出來(lái)的泉水，所以，定會(huì)感動(dòng)和滋潤(rùn)那些具有靈性的人們。許多來(lái)自人心靈的文化藝術(shù)也都有這樣非凡的作用，其包括：文學(xué)，書(shū)法，繪畫(huà)，雕刻，舞蹈，還有電影與戲劇等。這也正是人們熱愛(ài)和尊重藝術(shù)的初衷所在。
不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，我們?cè)谛蕾p藝術(shù)的時(shí)候，應(yīng)該培養(yǎng)一定藝術(shù)鑒賞力，提高自己品位修養(yǎng)，以排斥那些從骯臟靈魂中溢出的污穢對(duì)我們心靈的侵蝕。這一點(diǎn)也是非常重要的呀！
熱愛(ài)藝術(shù)，讓人生路途更多寫(xiě)精彩吧！
音樂(lè)作文 篇2
在一星期前，我就拿到了杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)為杭州小記者網(wǎng)普及的專(zhuān)場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)門(mén)票。期待已久的這天終于來(lái)到了，星期六下午我高高興興得去了杭州大劇院，找到座位坐下，我的心情還是久久不能平靜。
盼到演出開(kāi)始，隨著指揮叔叔的一一介紹，使我認(rèn)識(shí)了交響樂(lè)所使用的樂(lè)器。有小提琴，中提琴、大提琴、豎琴；小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)、大號(hào)；單簧管、雙簧管、黑管；長(zhǎng)笛、還有各式各樣的打擊樂(lè)器……
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，隨著指揮棒在樂(lè)隊(duì)指揮的手中上下左右的舞動(dòng)，各種樂(lè)器此起彼伏分分奏響。第一部分演奏的.是《威廉·退爾序曲》 等外國(guó)三首名曲。第二部分演奏的是中國(guó)名曲，《良宵》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等。使我最難忘的是澤昆哈o阿布魯作曲:《雀鳥(niǎo)》 ，這段樂(lè)曲中有一段以歡快的打擊樂(lè)為主，給我留下了深刻的印象。其間還出了一點(diǎn)小花絮，一個(gè)打擊樂(lè)器在擊打時(shí)兩次掉到地上，發(fā)出了不和諧的音符。
演出結(jié)束，小觀眾們久久不愿離去，在熱烈持久的掌聲中，杭州愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)又為我們演奏了三首名曲。最后全場(chǎng)觀眾隨著歡快的樂(lè)曲，在熱烈整齊得掌聲中音樂(lè)會(huì)落下帷幕。
音樂(lè)作文 篇3
星期六晚上，我與幾位童鞋一起來(lái)到了深圳音樂(lè)廳，這次我們聽(tīng)的是一個(gè)來(lái)自波蘭的頂級(jí)四重奏組合演奏的莫扎特音樂(lè)會(huì)。
這四位演奏家，顛覆了古典音樂(lè)在我們心中那種沉悶嚴(yán)肅的形象，他們讓幽默走進(jìn)了音樂(lè)，消滅了音樂(lè)廳里的“瞌睡蟲(chóng)”，不知不覺(jué)中喚起了人們心中的音樂(lè)激情。
給我印象深的地方有很多很多：他們讓古典音樂(lè)與邁克杰克遜比拼，第二小提琴手在舞臺(tái)上跳起了太空步；當(dāng)他們拉起《我心永恒》時(shí)，《泰坦尼克號(hào)》的愛(ài)情在舞臺(tái)上重現(xiàn)；維瓦爾第的《四季》變成了賽車(chē)場(chǎng)的主題曲……演奏家仿佛要讓全世界的音樂(lè)廳都要笑聲溢出一樣。
他們利用了多種音樂(lè)形式，在演奏樂(lè)器的同時(shí)，他們將小品、舞蹈、搖滾、流行、b-box等等讓觀眾意想不到的元素融入到了古典音樂(lè)當(dāng)中。他們的演出，成功的一次又一次的'獲得了觀眾的掌聲與笑聲。
活力四射的舞臺(tái)藝術(shù)，給你不一樣的莫扎特！
音樂(lè)作文 篇4
那天，上音樂(lè)課，老師說(shuō)要舉辦音樂(lè)會(huì)，讓我們自己操辦，我們班的同學(xué)都很興奮。一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后。老師定了幾個(gè)人，一個(gè)是班長(zhǎng)，一個(gè)是音樂(lè)課代表。老師問(wèn)我們誰(shuí)想操辦，主動(dòng)舉手。后來(lái)，一共四個(gè)人操辦。
老師給我們說(shuō)，已經(jīng)在四個(gè)班舉辦過(guò)了，有一個(gè)班的表演非常成功，人家的紀(jì)律啊，流程啊，非常好。他們有主持人和評(píng)委，看著還真像那么一回事。他們的的流程是先主持人上臺(tái)講話，然后由主持人再來(lái)報(bào)名字，團(tuán)隊(duì)名字，那個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員，就從后門(mén)出去，從前門(mén)入場(chǎng)，唱完之后，評(píng)委就開(kāi)始打分。最后，全部唱完后，再選出前三名的團(tuán)隊(duì)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。參加過(guò)的人，都會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。但是不參加的人，他們班規(guī)定每人扣一分。希望你們班，能好好表現(xiàn)，我下次就看你們班了。
我們班的那幾個(gè)舉辦人，一下課，就在黑板上寫(xiě)了很多—自己下載自己唱的曲目，報(bào)名的'去誰(shuí)那報(bào)，有問(wèn)題的找誰(shuí)……我們班規(guī)定：不參加者都要扣兩分。
這讓我們后怕，還是參加吧，我和我的同桌決定組團(tuán)，因?yàn)槲覀儠?huì)唱一樣的曲目—《暖暖》，這首歌作者是梁靜茹，唱起來(lái)挺甜的。本來(lái)想多找?guī)讉�(gè)人的，可是她們都不會(huì)唱這首歌。也難得，我和我的同桌會(huì)唱相同的歌，那么，我們就努力吧！
現(xiàn)在，我還要抓緊練歌呢，由于很久都沒(méi)有唱過(guò)了，都忘得差不多了。不知道我的同桌有沒(méi)有努力練呢？那么，我就不知道了，希望，她能一樣加油。
就寫(xiě)到這里吧，抓緊練歌。
音樂(lè)作文 篇5
每次去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)指揮棒在空中畫(huà)出終止的動(dòng)作，音符織成的盛宴結(jié)束時(shí)，臺(tái)下總會(huì)有一刻的寂靜……接著，全場(chǎng)的喝采有如滿山滿谷的花朵，一一綻放，呈現(xiàn)一片艷麗的花海！
當(dāng)別人成功時(shí)，最簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)就是給予掌聲。然而，給予掌聲的同時(shí)，我們卻往往只看到那一剎那的榮耀，而非他們背后的努力。受贊賞、成功的人，是花費(fèi)多少時(shí)光，多少心血；是經(jīng)過(guò)多久的磨練，多少次的失敗，才換得這短暫的掌聲？他們的`努力，也許我們永遠(yuǎn)不能體會(huì)，但我們能夠做的，就是真心地鼓掌，使這刻的光環(huán)更加耀眼！
鼓勵(lì)是愛(ài)，懂得鼓勵(lì)他人是一種美德。有些人會(huì)看到他人的佳績(jī)，會(huì)真心誠(chéng)意，打從心底為他人高興、鼓舞，這種支持、認(rèn)可是最大的鼓勵(lì)；然而，卻也有人對(duì)此不屑一顧，認(rèn)為事不關(guān)己，掌聲也就褪色許多；甚至還有些人會(huì)產(chǎn)生妒忌，以為自己能做得比別人好，覺(jué)得別人的成功只是件小事，而發(fā)出噓聲。這種負(fù)面的態(tài)度是非常沒(méi)有風(fēng)度的，也許對(duì)某些人而言是幼稚的行為，不放在眼里；卻對(duì)其他人造成傷害，打擊他們的自信。
掌聲能鼓勵(lì)人心，就如同噓聲會(huì)打擊信心。當(dāng)別人成功時(shí)，做個(gè)有風(fēng)度的君子，毫不吝嗇地給予掌聲，就像為獲獎(jiǎng)人打了一劑強(qiáng)心劑！掌聲能帶給人勇氣，使人懂得感謝，是激勵(lì)人上進(jìn)的號(hào)角；它亦能使人重拾信心，產(chǎn)生持續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。每一聲掌鳴，都是撼動(dòng)人心的聲響，都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)！
音樂(lè)作文 篇6
春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！萬(wàn)物復(fù)蘇了。春姑娘帶著迷人的微笑，踏著輕盈的腳步來(lái)到了人間。
這正是開(kāi)音樂(lè)會(huì)的好時(shí)節(jié)。春風(fēng)、春雨、春雷都從四面八方趕來(lái)參加春天舉行的'音樂(lè)會(huì)。小花悄悄地綻放了，小草偷偷地探出頭，他們也想來(lái)聆聽(tīng)大自然美妙的音樂(lè)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，小草換上了一身嫩綠的衣裳，小花穿上了五彩繽紛的花裙子，雷公公興高采烈的敲鑼打鼓，“轟隆隆”。這時(shí)候，閃電爺爺也來(lái)湊熱鬧，他時(shí)不時(shí)地發(fā)出亮光，給音樂(lè)會(huì)增添了許多光芒。冰雪融化了，“丁冬丁冬”的河水向前奔著，它們正在彈鋼琴呢！春雨淅瀝瀝地下著，“滴答滴答”，好像在唱春天來(lái)了春天來(lái)了。春風(fēng)拂面，發(fā)出沙沙、沙沙“的聲音，好像在獨(dú)奏呢。
多動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呀！多美的春天呀！
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