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難忘的一節(jié)音樂課作文500字
音樂使人高尚，音樂使人充實。小編收集了難忘的一節(jié)音樂課作文，歡迎閱讀。
第一篇：難忘的一節(jié)音樂課
“噢——上音樂課了!”看見方老師捧著音樂書走進教室，同學們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺上笑瞇瞇地對同學們說：“今天我們去多媒體教室上課。”話音剛落，大家就爭先恐后地沖進多媒體教室。小讀者們，你們一定會覺得那種場面一定很有趣的。
方老師走進多媒體教室，大聲地對同學們說：“今天我們來學習蒙古族的一首歌曲，那就是《那達慕之歌》。”老師按下按鈕，音響里立刻播出優(yōu)美動聽、清脆悅耳的.《那達慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點。生怕自己輸?shù)�。直到音響的聲音戛然而止，我才從�?lián)想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎?”我們說：“嗯，好的。”于是，我們就這樣反反復復地跟著方老師唱起來。還沒到一會兒，我們個個都能流利地唱起來。方老師又說：“現(xiàn)在我們來學怎樣跳舞。先要這樣，然后再這樣，最后再這樣……”。
“叮——”，下課鈴響起來，音樂課要結束。可是同學們還在唱著、跳著……，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開了。
多么難忘的一節(jié)音樂課啊!我永遠也忘不了這一天。
第二篇：難忘的一節(jié)音樂課
音樂使人高尚，音樂使人充實。我上過很多節(jié)音樂課，但是其中一節(jié)，是我最難忘的一節(jié)音樂課。
上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂理知識，比如弱、中弱、快弱還有漸強和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂理知識，可是我們都覺得很難記，老師引導我們可以聯(lián)想數(shù)學中的大于號和小于號或英語里的英文字母，這是我們很快記住了。
老師開始教歌曲了，老師先讓我們把音樂書翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強弱。老師唱著，那優(yōu)美的歌聲，是我面前仿佛出現(xiàn)了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質隊的叔叔也忙碌的工作后著，這優(yōu)美的歌聲，也促進我長大后，也要為祖國捐獻一份力量!接著，聽完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過程中，同學們學的有些生疏，沒有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學們慢慢掌握了技巧，可以唱出強和弱了。歌曲聽起來也生動了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽極了。最后經檢測全班同學都會唱了，我們我們也完成了本節(jié)課的學習目標。
這節(jié)音樂課，我不但聽到了動聽的'歌曲，而且知道了大自然的風景優(yōu)美和祖國的物產豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動聽的聲音。在音樂里有沒的真諦、美得色彩;在美的音樂里，有光輝燦爛的理想之國。音樂使人高尚，音樂使人充實。啊!這真是一節(jié)既難忘又快樂的音樂課!
第三篇：難忘的一節(jié)音樂課
星期五，我們上了一節(jié)難忘的音樂課。
鈴聲一響，同學們就紛紛走進教室，安靜地坐在座位上，耐心的等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上就要來了!我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話的時候，老師已經走到了教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜不喜歡唱《小小少年》這首歌。我們立刻大聲唱了起來，很多同學都放聲唱了起來，啊!我覺得我們的聲音非常悅耳動聽。
唱完這首歌，老師就給我們講了一些新的.樂理知識，就教我們唱一首新歌——《�；丶铱纯础愤@首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這樣的感覺，所以，大家唱得特別認真，這時候，整個教室里除了歌聲，沒有一點其它的聲音，我們愉快
地唱著，很快的學會了這首歌曲。
接著，老師說：“現(xiàn)在，我教你們一個舞蹈。好嗎?”“好!”“那跳什么舞?”“這是一個你們看了后一定馬上要跳的舞!”“那快點教我們吧!”同學們興奮極了，“好，那你們停止說話，否則我就不教你們跳舞了，還叫你們翻跟頭!”同學們馬上停止說話，教室里鴉雀無聲，老師站在前面給我們跳起了舞，啊!舞姿真優(yōu)美，沒等老師跳完，有些同學也走出位置跳了起來。老師跳完后，就一遍一遍的教我們跳。
有一位同學不喜歡跳舞，趁老師不注意，說起話來，老師真的讓他翻跟頭，大家鼓起掌來，他無可奈何，滿臉羞愧地翻起了跟頭。這下，引得大家哈哈大笑。
啊!今天這節(jié)音樂真讓我難以忘懷!
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