【薦】不一樣的音樂(lè)課作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的不一樣的音樂(lè)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
不一樣的`音樂(lè)課作文1
今天放學(xué)回家，我又快又好地把作業(yè)寫(xiě)完。媽媽為了鼓勵(lì)我，所以就帶我去游泳。
我家小區(qū)里有一個(gè)漂。接下來(lái)要練習(xí)手的動(dòng)作亮的游泳池，每次放學(xué)經(jīng)過(guò)那里，我都看到很多小朋友在游泳，他們穿著五顏六色的游泳衣在游泳池里游來(lái)游去，就像一只只花蝴蝶在水面上飛來(lái)飛去。我總是用羨慕的眼光戀戀不舍地一邊看他們嬉水，一邊往家走。今天，我終于也可以和他們一樣了。我興高采烈的換上游泳衣，帶上游泳鏡，急不可待地跑進(jìn)了游泳池。
我剛剛學(xué)會(huì)游泳，現(xiàn)在只會(huì)蛙泳，游得不是很熟練。媽媽說(shuō)：“我們先練習(xí)腿的動(dòng)作�！蔽译p手緊緊握住欄桿，我腿用力往外翻，蹬呀蹬，終于學(xué)會(huì)了腿的動(dòng)作。接下來(lái)要練習(xí)手的動(dòng)作。媽媽很耐心地跟我說(shuō)：“手的動(dòng)作呀，單獨(dú)做很簡(jiǎn)單，但是重要的是和腿的動(dòng)作協(xié)調(diào)的配合著一起做。”“嗯，我明白了”我信心十足地試。很快就掌握了手的動(dòng)作，可是當(dāng)手腳一起配合著動(dòng)的時(shí)候，卻怎么也配合不好，還嗆了幾口水。但我一點(diǎn)也沒(méi)被嚇倒。因?yàn)槲姨牒推渌∨笥岩粯幼杂勺栽诘卦谒镉瘟�，周�(chē)陌⒁滩煌５乜湮矣赂矣致斆�。�?tīng)見(jiàn)大人們的鼓勵(lì)聲，我就堅(jiān)持著按媽媽說(shuō)的試了又試，最后，終于學(xué)會(huì)了游泳。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已經(jīng)傍晚十分了，我該回家了。今天我懂得了，游泳看起來(lái)容易，做起來(lái)難，但是只要堅(jiān)持，就能學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)也是一樣的道理，不好好學(xué)習(xí)怎么能天天向上？我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。
不一樣的音樂(lè)課作文2
今天上午第五節(jié)課，我們照常走進(jìn)了音樂(lè)教室上音樂(lè)課，發(fā)現(xiàn)教室里面多了一個(gè)老師，那個(gè)老師身高八尺，有著一片濃密的頭發(fā)長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，在那棕色的眼簾中，隱隱透露出一絲殺氣，感覺(jué)很像明星張藝興。
一開(kāi)始，老師教我們唱《陽(yáng)光走在風(fēng)雨后》，我們都飽含深情的唱著：“陽(yáng)光走在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，接受所有的感動(dòng)，我……”唱完后，老師說(shuō)：“實(shí)力不錯(cuò)嘛，拿這首呢？”說(shuō)完，老師按下遙控，想起了一絲熟悉的旋律，我聽(tīng)了一會(huì)兒，驚嘆道：“這不就作文是《剛好遇見(jiàn)你》嗎？”說(shuō)完，同學(xué)們恍然大悟，又跟著唱了起來(lái)：“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你，留下足跡才美麗，風(fēng)吹花落淚如雨，因?yàn)椤崩蠋熥旖锹冻隽艘唤z微笑，我心里想著：有古怪。果然，老師悄悄按下遙控，又換了一首歌，原來(lái)是《因?yàn)槲覀兪且患胰恕罚?tīng)到這首歌，我情不自禁地一把摟住王師堯，唱道：“因?yàn)槲覀兪且患胰�，相親相愛(ài)的一家人……”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)：“這是在干什么？”王師堯趕緊掙脫我說(shuō)：“以后低調(diào)點(diǎn)？”說(shuō)完我們都哈哈大笑。
今天的音樂(lè)課太有意思了。
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