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櫻花的作文（熱門）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的櫻花的作文8篇，歡迎大家分享。
櫻花的作文 篇1
1月過去了，帶走了寒冷的冬天，迎來的是萬物復(fù)蘇的早春�；ú輼淠径汲槌瞿垩�，蓄勢待發(fā)，櫻花也不例外，在春天的旋律中為人們綻放了它的美麗。
櫻花的枝干不與其他樹一樣，修長的分枝縱橫交錯分遍布于主干之上。它的葉特別少，只稀稀疏疏能看見幾片，仿佛只是為花朵作陪襯似的。 櫻花與海棠十分相似，花朵都是簇簇競相開放的，葉片都是稀稀疏疏遍布在花朵之間的'。它們的花朵顏色相近，總是粉色中摻雜著絲絲白色，但看起來卻也不雜亂。;整體形態(tài)也是極為相似，都是“組團”開放的，但海棠的枝干遠沒有櫻花的那么有形。櫻花枝干不像海棠的那么死板，它總是以一種婀娜多姿的姿態(tài)，出現(xiàn)在人們眼前。櫻花的花朵與海棠的也有異同，它比海棠花來得更密。
最美的是淡粉色的花朵。在枝干上，在綠葉里，總能看見大簇大簇的淡粉色花團開放著，它們大大方方，毫無保留地為人們展現(xiàn)它的美麗。那不正是早春的預(yù)兆嗎?櫻花正在向人們報春哩!
那像是小燈泡似的花骨朵緊緊抱著枝干，不愿松手。它的尖上泛著一點兒，白色中間部分是深粉色，待完全開放以后，白色就移到了下部，而中間的深粉色也會漸漸變淡。
從外形上看，櫻花長的很有特點。從根部往上到中部都不長分支，上部開始分支杈長花，它可是一個力爭上游的“好孩子”呢!
春天，本就是一個嶄新的開始，在這時你看見幾棵或幾排櫻花會怎樣?在你覺得心情不好或壓力太大時去欣賞一下櫻花，別有一番滋味。依稀間我仿佛置身于櫻花林中，欣賞它的美，著它的香，體會著它所給的浪漫和夢幻，在它的花瓣雨中漫步……
櫻花的作文 篇2
兒時的櫻花，心靈深處的記憶。
記憶的櫻花，泛起童年的回憶……
春天的下午，一陣軟綿綿的風(fēng)吹過來，櫻花乘著風(fēng)飛舞。教室里，我們正吵著要上體育�？粗巴怙h落的櫻花，我想：那櫻花應(yīng)該不是被風(fēng)吹落的，而是被我們吵得不想在樹上帶著了吧�！�
我正想著，忽然班里靜了下來，原來老師已經(jīng)站在了門前。老師帶著眼鏡，臉上掛著笑容，手里還拿這一個包包。短暫沉默后，班里有嘰嘰喳喳地吵了起來。但這次是背詩的聲音，按慣例上體育課之前是要背詩的。正當(dāng)我們各自背誦之時，只聽一聲洪亮的聲音在我們中間響起：“昔日齷齪不足夸�！苯又嗤瑢W(xué)齊背：“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花�！甭曇艉荦R、很大。
老師點頭、揮手示意，我們一窩蜂地沖門口，向操場跑去，只聽后面?zhèn)鱽硪宦暎骸凹稀钡拿睢?/p>
俗話說：一年之計在于春。我認為：一年之美在于春，也恰到好處。校園里別有一番韻味，兩棵老柳樹已經(jīng)發(fā)芽，竹子、銀杏，迎春花勃勃生機，努力展示著生命力。那時是櫻花開的最盛的時候，滿樹櫻花像一張張綻開的笑臉，彌漫著一股淡淡的清香。
老師帶我們來的花園，打開了那個包包，里面原來放的是相機。我們立刻圍到老師身旁，東瞧瞧西看看，老師指著櫻花說：“在這櫻花盛開的季節(jié)，我們在櫻花樹下合影吧，讓美好定格�！�
還沒等老師的話說完，我們就已經(jīng)跑到了櫻花樹下，一張張稚嫩的笑臉出現(xiàn)在老師的鏡頭下。那一刻，太陽金燦燦的，像個巨大的橙子掛在樹梢，卻一點兒也不刺眼。歡笑聲把櫻花瓣震得微微顫動。有幾位調(diào)皮的同學(xué)去搖動櫻花樹，櫻花紛紛下落，我只是得意的`笑，笑聲中紛紛墜落的櫻花瓣，像是一場浪漫的雨，“櫻花雨”，我們在櫻花樹下約定我們班要做永遠的朋友。
下課之后，我們圍在老師身旁搶著要看照片，看見櫻花樹下天真的我們，大家都笑了。
老師說：“你們要像櫻花一樣。”“為什么？”大家都很疑惑。老師解釋道：“櫻花很有團結(jié)心，要開，就一起開放，沒有特立獨行。凋落時，不會污染土壤，很干脆利落，瀟瀟灑灑，不留一點遺憾。”老師停頓了一會兒，接著又說：“我們也是一個集體，更要團結(jié)。認真對待每一件事，將來才不會有遺憾�！蔽覀兯贫嵌�，但還是一起點頭答應(yīng)。
后來，我們班成為“櫻花班”，學(xué)習(xí)櫻花那種團結(jié)，干脆瀟灑，不留遺憾的精神，櫻花便成了我們班獨有的象征，櫻花精神也成為我們與老師的約定。
那天夜晚，牛毛般的細雨打落了些許櫻花，櫻花瓣上沾有雨滴，真正的“櫻花雨”應(yīng)是如此吧。
第二天，教室里多了一株櫻花，老師說那才像真正的“櫻花班”。
后來，我們換到了新的學(xué)校。新學(xué)校很大，花也很多，可偏偏沒有櫻花，我們的老師也被調(diào)到一年級去了。同學(xué)們很失落，覺得櫻花班的象征沒有了，“櫻花班”也就沒有了。
我很是難過，跑去找到我們的老師，多他訴說了心里話，老師告訴我：“櫻花應(yīng)該早已盛開在每個人的心里，就如感情一樣，也會浸入每個人的心底�！蔽野牙蠋煹脑掁D(zhuǎn)告給同學(xué)們，大家都釋然了。我們稱我們的感情為“櫻花情”，這種情誼不會消失，即使以后我們會分開，“櫻花班”的情誼也會扎根心田。
轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，要離開了。
以前總想著離開這兒，可真到了這一天，又是如此的不舍。以前下課鈴總是喜悅的，而現(xiàn)在卻有點害怕，在一起的日子怎么又縮短了一節(jié)課？
我們在老師辦公室門前真心的向老師說了一聲：“老師，您辛苦了。”老師又給我們拍了照片，照片上有著與櫻花照同樣的笑臉，只是上次的笑是真正的喜悅，而這次卻有著一股淡淡的憂傷，也有著成長的印跡。
回到教室，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴眼淚涌出來眼眶。所以往事浮現(xiàn)在眼前，突然，我想起了櫻花瓣上的雨滴，那也許是櫻花的眼淚吧，“櫻花淚”。櫻花應(yīng)該也不想離開那棵它從發(fā)芽到開花的樹吧，它也不舍，它也在流淚。但是它也要去尋找屬于它的另一片天地。
“櫻花班”也一樣，我們也要帶著記憶、帶著和同學(xué)們的感情和班上的點點滴滴！去尋找自己的那片天地。櫻花班！有情有淚！無怨無悔！
當(dāng)我再次見到櫻花時，櫻花已經(jīng)盛開。我輕輕地一碰，她們就會隨著飛舞，邁著輕盈的“腳步”在空中劃出一條亮麗的曲線條，好像粉衣舞女在翩翩起舞。隨后，它們就輕輕地飄落在地，是那么地?zé)o聲無息。我突然覺得那一瞬間櫻花的飄落，美麗之中帶著那么一點凄涼。
走在櫻花樹下，腳下軟軟的，空氣還是彌漫著一股清香。抬起腳，邁出步，香氣追隨在你身后，櫻花在你腳下飛舞，重演落下枝頭的回憶，而這只是回憶，最燦爛的回憶……
櫻花的作文 篇3
櫻花是美的，應(yīng)接不暇，是友情的珍貴;櫻花是甜的，甜入肺腑;是友情包含的快樂，櫻花，讓我和好朋友相見!
春日的三月，剛步入幼兒園挺美的'，碧綠的草坪敞開了一條石頭小路，高低起伏，小花躲在草下，還是花苞。一座滑滑梯立在草坪的中間，一共三層，有小班，中班，大班。進了教室，小朋友們對我很熱情，我坐在一個女孩兒身邊，她很開朗，兩個小辮扎在腦后，花夾子夾住碎頭發(fā)。
今天也是她第一天進幼兒園，老師先讓我們認識認識，游覽一下幼兒園，我和她一起走的。她很愛櫻花，她說“雖然春天的雨下得多，但櫻花總是立在這，有時會飄然而下，你會聞到一點芬芳�！八龓易叩綑鸦湎�，一陣風(fēng)吹過，花瓣飄落下來。我靜靜地聞，卻覺得心里有些舒暢和溫暖。或許她說的美，是心靈吧!
我和她在幼兒園渡過了許多快樂時光，但有一天她生病了，我的心情如雨滴滴落下來，教室外的風(fēng)呼嘯著，撞擊著窗戶。下課時，我擔(dān)心了，櫻花，它還好嗎?我在教室里走來走去，嘴里念著：“雨快停吧，快停吧!這可是最掛念的東西啊。“
兩節(jié)課后，雨停了，我猛地沖出教室。三步并作兩步跑下來。樹，還滴著水，花，殘枝，早被吹得無影無蹤。
那滑滑梯被掀起了一半，而櫻花，那白色的花，都被七零八落地打落到了地上。有的干脆被風(fēng)刮到了好遠的地方，落到了水里。我小心翼翼地撿起來一片，用手指輕輕地抹去它身上的泥土，白里透紅，還是那么圣潔。
我再看了看樹，沒有任何花瓣了。都是土黃色，被塵土等物覆蓋了，我都慢慢拂去。不管時間的流逝，櫻花樹，雖沒有了生氣，但隱隱約約感覺它還在堅持。因為那殘枝上又長出了嫩芽，似我剛剛挽回的努力和她愛櫻花的期望!
時光過得很快，我們畢業(yè)了。幼兒園的最后一天，我們誰都舍不得，尤其是她。她說：“最后一天，再去看看櫻花吧?“我點點頭。
櫻花樹，沒有了以往的可愛，但它也和我們一樣舍不得。她說：“盡管我們不在一起了，但每當(dāng)看到櫻花時，就會想起彼此�！澳鞘俏易詈笠淮慰吹剿詈笠淮慰吹剿⑿�!
小學(xué)后，我三年級了。母親帶我去植物園看櫻花，我們坐在樹下，又是一個三月，櫻花又開了，還是那么芬芳，但離幼兒園的時光已經(jīng)過去好幾年了。
我拾起一片花瓣，想：或許她也在另一個地方看著櫻花吧?又不禁耳邊聽到她說：“三月的櫻花，這么美”。
櫻花的作文 篇4
一個陽光燦爛的午后，昕一個人獨自坐在學(xué)校的操場上。一陣風(fēng)吹過，櫻花樹上的櫻花飄落了，昕喜歡看櫻花飄落時的那種美麗。昕似乎陶醉在這份美麗，她不知道安已經(jīng)走到了她的身邊。
“你也喜歡看櫻花？”安說。
昕回過頭看了安一眼，有種驚奇。“是的，我喜歡。它很美。你也喜歡？”
“我喜歡，也喜歡愛看櫻花的女孩�！�
昕給了安一個美麗的微笑�！拔也徽J識你，你認識我？”
“沒關(guān)系，不認識可以認識，我叫安，高三，你呢？”
“我？”
“是的，你？我想認識你，或者，我們還可以做朋友�！�
“昕，高一�！�
兩人開始沉默，一起看著櫻花，感受這美好的陽光。不知過了多久，昕開口了�！拔乙丶伊�。拜拜�！倍铱缟献孕熊嚕丶伊�。夕陽的余輝照在安的身上，他望著那遠去女孩的身影，無端端泛起一絲心痛。安從昕的眼中看出了她的寂寞，所以會心痛。他的直覺告訴他，她是一個好女孩，可她，卻比煙花更寂寞。
安總習(xí)慣看著窗外的操場，搜索昕的身影�？吹搅�，會淡淡的一笑；看不到，會有一絲牽掛。
安籃球打的很好，是一個很受女孩子歡迎的男孩。學(xué)校里很多女孩都注意他，只是昕，她并不注意。安，是個很干凈的男孩，一米八零的'個子，總喜歡穿著運動裝，給人以一種邪邪的感覺。昕，并不漂亮，但看上去卻很舒服。沒有人會想到安會喜歡昕。
昕一直喜歡一個人，看著操場上的櫻花。櫻花的花期并不長，剛開花，就接近枯萎了。
這天，昕依舊一個人坐在操場上。安走了過來，“為什么你總一個人？”
“我已經(jīng)習(xí)慣一個人了�！�
“讓我來陪你吧，一個人不如二個人。”
昕沒有回答，只是沉默�；丶业臅r候，她是和安一起走的。夕陽的余輝照在了他們兩個人的身上，他們的影子被夕陽拉的很長很長。他們一路說著回家，她冷漠的心有了些許的融化。她或許可以不再寂寞，因為她有了他。
以后的日子他們一直呆在一起。操場上的櫻花已經(jīng)全部凋零了，他們也不在看櫻花了。他帶她去外灘，去徐家匯的教堂，去人民廣場……忙碌的高三，他依然經(jīng)常陪伴著她，因為他不想讓她寂寞。日子一天天的過，安順利的考上了理想中的大學(xué)。安離開了學(xué)校，去了大學(xué)的校園。昕高二。在周末，安總會帶昕出去玩，日子很平淡的流逝。
在昕高三的那年，昕的父親把她送到了英國去讀書。昕在和安看了最后一次櫻花后，一個人飛去了英國。離開的時候，昕給了安一封信。
信是這樣寫的：
安
你看這封信的時候，我已經(jīng)在一萬英尺的高空中。我要飛去英國讀書，這是我父親的意思，我不能做什么。我只有服從，所以我去了。我做不到不留下一絲絲遺憾，我知道我忘不了你。你知道嗎？你是那么的深深的存在，存在我的記憶里。對不起，我沒有說一聲就走了。我只是不想看到你難過的樣子。忘了我吧，就當(dāng)從來不曾遇到我。
在地球的另一半，我會祝你幸福的。
再見了，希望你快樂。
昕
安握著昕留下的最后一樣?xùn)|西，他獨自來到了櫻花樹下，回想當(dāng)初的事。不覺眼眶濕了。
是呀，櫻花雖美，但花期卻很短。安和昕的故事雖美，卻不能天長地久。
櫻花的作文 篇5
清晨才走出臥室，眼睛便被一縷微弱的光點亮。凝神細視，心房驀地盛滿喜悅：櫻桃花開了。
今年的櫻桃花比去年開得還遲些。
新年伊始，老天爺就和人們開了個不大不小的玩笑。二月中旬，氣溫飄升逾二十度。連續(xù)高溫中，櫻桃樹從冬眠中睜開惺松睡眼，誤認為春暖已到，忙不迭地抽出密密匝匝的花苞。正當(dāng)我期待一樹繁花璀璨時，氣溫陡然回落，連綿數(shù)日的春雪驟然而至。料峭寒風(fēng)無情鞭撻滿樹花苞，一樹嫣紅在薄雪覆蓋下縮成視覺的盲點。偶爾從樹下經(jīng)過，抬起頭想尋覓一點鮮活的慰藉，奈何冷風(fēng)催促腳步，快些，再快些。
殘雪消融，氣溫緩緩回升。歷經(jīng)浩劫后，花苞像是大傷了元氣，愜愜地萎縮在青褐色的枝條上，了無生意。我本以為這場“倒春寒”會成為櫻桃花滅頂之災(zāi)，繁星樣的花苞來不及一展芳華，就要夭折于遺憾�？晌丛氲�，它竟然在昨夜月色下悄然開放。
三五朵小花擁成一簇，醒目地掛在枝梢。絲絲縷縷的芬芳飄浮空氣中，清清淡淡，熏染著看花人的心情。誠然，綻放的花朵僅為少數(shù)，在二樓向下俯視，頗顯幾分伶仃、寥落。但是那些綻開的花朵，在晨風(fēng)的薄寒里，纖弱而執(zhí)拗地向我昭示生命的堅韌。幽幽馨香，我的'心底翻涌著莫名的欣慰與感動。
櫻桃屬薔薇科落葉喬木，果木里第一個綻芳吐華，櫻桃素有“早春第一果”美譽。櫻桃花素雅、精致，花瓣滋潤，梨花白嵌進淡淡紅潤，一簇花絲頂著淺黃色的圓柱頭，微風(fēng)來時顫顫地動。櫻桃花猶如鄰家初長成的少女，在春寒里彰顯盎然的青春氣息。不過，櫻桃花卻遠不如她同族姐妹——桃花，更能攫住世人眼球。
是因為櫻桃花沒有桃花“滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融”的嬌艷濃郁，沒有“人面桃花相映紅”的旖旎浪漫，還是櫻桃花選錯了開花時間?是人們還沒來得及把冬日的委頓意緒從眼眸抹去，還沒有整理好迎接她的心情?抑或是人心只執(zhí)著于濃烈張揚紛繁，而忽略了清雅素淡簡約?
櫻桃花可曾為自己的不公遭遇而憤慈哀嘆?我無從揣測。我只欣喜于她初綻的芳華。晨風(fēng)拂過臉頰猶有絲絲涼意，然而橘紅的朝陽已高掛天彎。今天必定是一個溫暖的好天氣，必定會有更多的櫻桃花綻開笑靨，春天真的來到了。
佇立櫻桃樹下，我的身影和櫻桃花枝搖曳的疏影疊在一起。在那些綻開的花蕊與未綻的花苞間，我仿佛看見一串串玲瓏剔透、鮮紅潤澤的櫻桃，在枝頭誘惑著我，禁不住地唾津潛溢了。
櫻花的作文 篇6
一陣微風(fēng)吹過，櫻花如雪花般飄落，他欣然用手去接，花瓣落入手中，此時，不遠處也有一人正伸出手�！昂呛�，是他!”他的嘴角露出一絲微笑……
陽光明媚，卻不是那么熱烈，又不時有陣陣微風(fēng)吹來，清涼、舒適。真是令人感覺神清氣爽的好天氣呢!
前幾天還冷冷清清的校園，現(xiàn)在已成了櫻花的天下，它們開的如此熱烈，一大片、一大片地掛滿了枝頭。好像昨夜下了一場大雪，樹枝上落滿了雪花。小小的櫻花，給人無限的美感，純潔、高尚!欣賞著這美麗的櫻花，他發(fā)出感嘆：“如你所說，真是漂亮的花呢!”
櫻花節(jié)的校園開放日，他顯得尤為激動，今天他要跟兩年不見的好朋友。在此，在這櫻花樹下相見。
他坐在等待著那一刻的到來。此時，回顧著往事。
那時起他們經(jīng)常討論問題，他樂意解答他的疑惑，也同樣喜歡向他提出疑問。就這樣不知不覺，他們成了最要好的朋友。
初三的下學(xué)期他們相互鼓勵，相互幫助。兩人成績都在一點一點的進步。
那一天離中考還有一個月，他倆坐在操場的草地上，暢談著各自的理想：理想的大學(xué)啊，未來的工作啊，以及心中的抱負……忽然，他朋友站立起來說：“那么從現(xiàn)在開始，腳踏實地，首先我們都要考入重點高中!”他說：“嗯，好的!”他倆面對著空曠無人的操場異口同聲的喊道：“我們要考重高。”接著兩人笑著躺在了草地上。朋友說：“聽說那兒有很多櫻花，櫻花開放時是非常非常漂亮的，等我們進了那，我們可以在櫻花樹下，一邊賞花，一邊看書�！薄班牛玫�。”他說。
中考前一天，班主任把他們倆叫進了辦公室，她對他們說：“你們兩個這學(xué)期以來的進步是有目共睹的，尤其是這兩個月，明天就要中考了，以你們現(xiàn)在的能力，只要正常發(fā)揮，應(yīng)該是可以進重高的。”聽了這話，他們高興極了。“老師，我們會努力的�！彼麄儓远ǖ恼f。
最后一次和他相見，是填報志愿時，那時的愁緒、淚水，仍在心上。
時間到了那一天，他知道了自己的成績，考進了。他馬上打電話給他，傳來的卻是一個低沉的，無比壓抑的，幾乎令人窒息的聲音：“我沒進�！彼懔艘幌拢环N說不出的感覺，隨后他感覺到有什么滑過臉頰，他放聲大哭起來，電話的那一端，同樣撕心裂肺。來到學(xué)校填報志愿，他們再次相遇，對面的'朋友目光呆滯。于是，他沖了上去，緊緊抱住他，朋友對他說：“對不起�！庇质且魂嚧罂�。因為這樣，考進重高，并未給他帶來太多的快樂!
一起吃飯，一起踢球，一起挨批。為難題的爭執(zhí)，下課的談笑打鬧，還有寢室的瘋狂生活。此時此刻，一切都回到了腦中，他再也坐不下去了，把墻上的鐘看了一遍又一遍，終于鈴聲響起，他飛快地沖下樓去，只見櫻花樹下已熙熙攘攘。他走入人群中，東張西望，在人群中焦急地尋找著，一個又一個都不是，他有點沮喪，獨自一人來到那一棵櫻花樹下，忽然，一陣微風(fēng)吹來……對面是他。
兩人聊了一下午，最后互相送了一朵櫻花，說：“那么這次的約定在一年后兌現(xiàn)，考上那個理想的大學(xué)，決不食言!”
有人說，櫻花是愛情的象征，那么對于他們，櫻花卻是友誼與理想的象征!
櫻花的作文 篇7
櫻花的花和葉互生，花總體為橢圓形或倒卵狀橢圓形，邊緣有芒齒�；恐宥洌蓚銧罨ㄐ�，萼片水平開展，花瓣先端有缺刻，白色、粉紅色。它喜歡陽光，但對土壤的要求不嚴，它有一定的耐寒和耐旱里�？墒撬鼘熂帮L(fēng)還有鹽堿的抵抗力弱一點。白居易曾有一首詩就是贊美櫻花的美：小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當(dāng)游。意思是：家中的小花園新種了紅櫻樹，閑來繞著花在園中走走就當(dāng)踏青春游了可見古人是多么喜歡櫻花啊！這么美的櫻花，花語也富有神秘的色彩：冬櫻花為東方的'神秘；重瓣櫻花為文靜；山櫻花為純潔；高尚；淡薄。我曾在植物園見過櫻花的美麗，那些櫻花，一堆堆，一層層，好像云海似的。在朝陽下緋紅萬頃，溢彩流光。
老人在櫻花間散步，好不悠閑；孩子們在櫻花下嬉戲，好不活潑；情侶們則在樹下甜言蜜語，好不親熱；這些快樂的人們構(gòu)成了一副和諧的圖像，好不熱鬧。
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