櫻花的作文(范例6篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的櫻花的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

櫻花的作文 篇1

　　我家住在被小區(qū)人們稱作“櫻花島”的旁邊。春天到來，萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃，也是櫻花絢爛綻放的時(shí)候。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片花的海洋，漂亮極了！

　　吃完午飯，媽媽帶著我去“櫻花島”玩。大人們聊著天，小孩們四處打鬧著。我走到櫻花前仔細(xì)觀察，雪白的櫻花中透出一層紅暈，五片花瓣中簇?fù)碇�鵝黃色像一顆顆小星星的花蕊。它們有的挺立枝頭，含苞待放；有的笑逐顏開，好像在說：“你好��！歡迎你的到來！”……微風(fēng)一吹，漫天飛舞的花朵飄落在地面上，我頓時(shí)成了童話世界里的那個(gè)小公主，穿著粉紅色的裙子，在鋪滿櫻花的地方和小朋友們玩耍著，愜意極了！

　　媽媽的.呼喚聲讓我回到了現(xiàn)實(shí)中，我纏著媽媽講一些關(guān)于櫻花的知識(shí)。媽媽說櫻花代表著熱烈、純潔、高尚，凋落時(shí)不污不染，但是花期很短，一般只有4—10天。這不由得讓我想起了唐代詩人李商隱的詩句：“櫻花爛漫幾多時(shí)？柳綠桃紅兩未知�！睓鸦ǖ纳�命雖然短暫，但是她把美麗帶給了人們，人們永遠(yuǎn)會(huì)記著它的！

　　我愛春天，但更愛美麗的櫻花！

櫻花的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)旅順口，是一個(gè)聞名中外的海濱小城。這里山青水秀，氣候宜人。春天里百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，分外妖嬈。粉色的杏花，素雅的梨花，紅色的玫瑰，嬌艷的櫻花……千姿百態(tài)，芬芳醉人。無論你走到哪里，都會(huì)聞到芬芳的.花香，觀賞到美麗的花朵。在盛開著的的萬花叢中，我最喜歡的花，當(dāng)屬那極其美艷的櫻花了。

　　櫻花盛開于春天，綻放于枝頭，花形與臘梅相似。雖然沒有臘梅那傲骨霜雪的氣概，卻有令人淘醉的妖嬈與芬芳。當(dāng)春天來臨之際，他總是先于百花開滿枝頭，為人們送來春天的第一縷芬芳。

櫻花的作文 篇3

　　櫻花，是大和民族的象征，因其花朵嬌美粉嫩、花香獨(dú)特而被譽(yù)為日本島國(guó)的國(guó)花。聽聞武大的櫻花開放了，市民們爭(zhēng)相來此游玩，對(duì)櫻花趣味十足的我也正思量著什么時(shí)候去欣賞欣賞那富士山下傳譽(yù)百年的美麗。

　　三月，正值櫻花盛開最艷的時(shí)期，腳踏著春季松軟、濕潤(rùn)的泥土，手指間透過那春季溫暖的陽光，嘴里哼著心里喜愛的小曲兒，鼻間縈繞著春季櫻花的芬芳，陽光透過櫻花樹間，重影疊疊映在零零星星翠綠的草地上，一切是那么令人如癡如醉。坐在石凳上環(huán)顧四周，櫻花樹冠上枝頭顫顫，滿樹粉白色的花朵顯得是那么地雅致，這樣的景象不禁得讓我又回想起了去年三月那梅花滿園的盛景，在那梅園之中，紅梅喜慶，濃密，給人以視覺的飽足感;白梅高潔、脫俗，給人以凈雅的韻味，而櫻花卻似兩者的兼并，既有紅梅的艷氣大方，又有白梅的清亮秀麗。在人觀賞時(shí)給以無限的溫馨和柔美的感受，仿佛眼前一曼妙女子，亭亭玉立，撫恤人心中的痛苦與憂傷，使人看后無法忘懷，每次回想起來總會(huì)是心底暖暖地，好似鼻間又縈繞起了它那撥人心弦的緩緩幽香。

　　從櫻花林的外圍向櫻海深處走去，一棵棵櫻樹千姿百態(tài)，從不同的角度向游人們呈現(xiàn)它們那溫柔、奔放的心，正如大多數(shù)大和女性們一樣賢惠、體貼。站在突出地面很高的土坡上向更遠(yuǎn)更遼闊的地方望去，每棵樹的樹冠相互重疊在一起，一層高過一層，一片粉嫩，猶如花海一般此起彼伏。我的熱情也跟著洶涌翻騰了起來，站在高坡上頭頂著青天，我歡笑起來，任自己的思緒飛躍其間，飛過櫻林、飛過街道、飛過城市、飛過天邊……我迎著風(fēng)奔跑起來，不管風(fēng)怎樣撩亂頭發(fā)、如何褶皺衣服。風(fēng)吹落了花瓣伏在我的身上，似乎衣服也沾染了櫻花那沁人心脾的芳香。

　　我回到那滿是書本的桌旁與朋友們交談著櫻花的韻味，那無限的`溫暖和溫馨仍包裹著我那熱情高漲的心，櫻花在我的心頭似乎已留下了深深的印痕，我永遠(yuǎn)無法抹去它那嬰孩般粉嫩的模樣與撥人心弦的幽香。當(dāng)浸沒在櫻海之中，我的身心得到了釋放，思想也隨之飄揚(yáng)，那些成片在空中飄飛的花朵仿佛正向我傾訴，指引著我隨著它飛向那片神奇而又美麗的故鄉(xiāng)。

櫻花的作文 篇4

　　星期三，陽光明媚，學(xué)校組織我們?nèi)ブ参飯@玩。

　　吃完早飯，帶好東西，就出發(fā)了，那時(shí)我激動(dòng)萬分。我們到了植物園，走了幾步，看見了山茶花，火紅紅的花瓣，還有黃色的花心，好看極了，它們好像穿著紅裙子一樣，歡迎我們似的。我們看完了山茶花。漸漸的聞到一陣清香味，我們乘著花香味走去，看到了一大片櫻花林，�。≡瓉硎菣鸦ǖ南阄�。我往左邊一看，這里是櫻花湖，湖后面有座山，山上就像仙境中的仙境一樣。山上有櫻花的香味，山茶花的香味，是超凡想象的，有說不出來的舒服。

　　我再一看，一朵朵櫻花真像個(gè)個(gè)小人在嘀咕，好像在說：“我漂亮！”“不，我漂亮！”地爭(zhēng)著。一簇櫻花好像在跳舞，害羞的躲在別的櫻花的后邊，不害羞的`在前面，大膽的在跳舞，每一朵櫻花的花瓣是白里透紅的，花心是淡綠的。在櫻花湖邊的一些櫻花樹，風(fēng)一吹，樹枝左右搖擺，好像它們?cè)跔?zhēng)著看它們倒映在湖里的影子。

　　我再一看，櫻花的花瓣刮得在天上飛舞，像在說：“我們要回到老家日本去了。”我急忙給它們照相，把它們美麗的身影留在我的記憶里。

櫻花的作文 篇5

　　傍晚，我徜徉在公園的海棠花海之中，每棵海棠枝頭都綴滿了粉紅的花朵，是那么艷麗、柔和、令人陶醉。一陣清風(fēng)拂過，只見片片花瓣紛紛飄落。甬道上，花樹下，落英滿地。哦，我來晚了。海棠呀，你太薄情了，現(xiàn)在正是“冉冉柳枝碧，娟娟花蕊紅”的時(shí)節(jié)，你竟忍心離開枝頭化作香塵嗎？正當(dāng)我滿懷惆悵，埋怨海棠花薄情之時(shí)，前方粉潤(rùn)潤(rùn)的海棠深處，依稀透出團(tuán)團(tuán)火紅的云霞。

　　呵，是櫻花！海棠有點(diǎn)殘，而櫻花正當(dāng)時(shí)。這真是“柳暗花明又一村”�，F(xiàn)在，我又淹沒在櫻花的海洋中了。在我的前后左右，都有是鮮紅的櫻花。一樹樹，一簇簇。每一棵樹干都戴著一頂美麗的花冠，花枝隨時(shí)風(fēng)搖曳著，活像一群快樂的'小姑娘，做著千種婀娜的姿態(tài)，青綠的細(xì)枝被一個(gè)個(gè)精妙的花球兒，掛得彎下了腰。我盤桓流，愛心欲醉，忍不住攀住一枝細(xì)細(xì)端詳，每個(gè)花球都由十幾朵櫻花組成，軟絨絨的、紅彤彤的，散發(fā)出一股股淡淡的清香。盛開的花朵落落大方，溢彩流光�；ò臧ぶ�，托出芽黃的蕊，朵朵花都有像一個(gè)個(gè)小酒盅，那酒盅里宛如斟滿了春天醉人的美酒。那花的底下還有幾片嫩綠的小葉芽，在向人們報(bào)春呢。櫻花是日本的國(guó)花。我真想把它畫下來，可是我又不是丹青妙手。我呆望著枝頭串串花球，躊躇了。

　　忽然，一群姑娘的笑聲飄了過來。我有點(diǎn)納悶。我漫步向前才看清，只見七八個(gè)二十多歲的姑娘，正圍在一起繡花。旁邊還放著幾個(gè)大繡繃子。那窗簾上繡著的就是一大團(tuán)、一大團(tuán)的櫻花，很艷，很艷。那櫻花映紅了他們的俏麗的、粉潤(rùn)的面龐。

　　櫻花呵，櫻花，你迎風(fēng)怒放吧。你不會(huì)像海棠那樣薄情，你將永駐人間，永遠(yuǎn)陪伴在我的身旁。

櫻花的作文 篇6

　　周末時(shí)，我在書店看了《櫻花巷的秘密》。這本書主要講了在一夜間，秋天的櫻花巷里的樹神奇地開滿了花，于是，笑貓和球球老老鼠一起去探個(gè)究竟，卻意外地發(fā)現(xiàn)了櫻花巷里一些不可告人的秘密，笑貓和球球老老鼠一起揭開了真相，救了孩子們。

　　在故事里，有一個(gè)叫安琪兒的女孩，她媽媽為了使她變聰明，不惜花重金讓她去“起跑線加油站”里喝藥打針；去“小天才培訓(xùn)基地”參加學(xué)習(xí)；還花巨資買了二十本“狀元作文本”。她媽媽一點(diǎn)也沒意識(shí)到這是一個(gè)騙局，卻將還沒變聰明的過錯(cuò)推在安琪兒身上，一個(gè)勁地罵她……其實(shí)，在我們生活中，也有許許多多的家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，他們?yōu)榱颂岣吆⒆觽兊某煽?jī)不惜一切代價(jià)給孩子們報(bào)了各種課外興趣班，把孩子一天的時(shí)間安排得滿滿的`，連周末也如此。家長(zhǎng)不讓孩子們休息，讓孩子們一個(gè)勁地學(xué)習(xí)，是很愚蠢的，只會(huì)把孩子毀了。你想，孩子們整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，這能行嗎？如果倒過來，讓家長(zhǎng)們天天學(xué)習(xí)，放學(xué)后參加興趣班學(xué)習(xí)，回家后還要繼續(xù)背書，家長(zhǎng)們的感覺又如何？所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要再以愛的名義去增加孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)了，讓孩子們做自己想做的事，該放松時(shí)就放松，這才是一個(gè)明智家長(zhǎng)的做法。

　　我希望有更多的人看《櫻花巷的秘密》，不要再讓孩子們生活在小大人的世界里，讓孩子們做最真實(shí)的自己。

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