小學(xué)寫事作文：冬天的櫻花七

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫事作文：冬天的櫻花七，歡迎閱讀與收藏。

　　不，不對(duì)。我坐在床上想著剛才的事情，越來越不對(duì)勁……

　　那么，如果只有宮太家的太祖奶奶的話，那，那個(gè)什么伯伯是誰？

　　而且，一切的`一切，都是夢境？

　　絕對(duì)不可能，自己一邊說一邊心里祈禱著。

　　我掀開被子，馬上跑下樓。

　　看到的，竟然是……

　　“瑛璟那個(gè)孩子，跟瑛幻一樣吧，都有那種能力�！�

　　“是。”

　　“那么，該怎么做？”

　　“總不能讓她們都……吧。就讓瑛璟自己拿主意吧。”

　　什么意思？那種能力？

　　就在自己琢磨這些話語時(shí)，“瑛璟，過來吧�！笔菍m太家的太祖奶奶。

　　“是�！蔽覈樀眠B忙答應(yīng)，她怎么知道我在這兒？！

　　“孩子，你來看看，這一位，是你們家的跟我一樣的人�！睂m太家的女人說話了。

　　我不得不抬起頭，望過去。

　　這個(gè)人？這個(gè)人不就是那個(gè)什么伯伯嗎？“為什么會(huì)這樣，請(qǐng)您告訴我。到底是怎么一回事？”我迫不及待地說出了自己的困惑。

　　“是的，你也感到很奇怪。其實(shí)，你現(xiàn)在處的日本，不再是原來的日本了�！�

　　“那么，是什么？”

　　“現(xiàn)在的日本，只是，一個(gè)人的玩具�！�

　　“玩具？你在說什么��？”我覺得很可笑

　　“你還記得，你原來的姐姐么？你還記得，我的能力么？還有，這一位，你們澤城家也是�！睂m太家的女人開始說出了真相……

　　“原來的姐姐，是指那一位從未見過面的姐姐么？”我開始適應(yīng)了這樣的話。

　　“是的，其實(shí)，你們兩個(gè)都是有著跟我們相同能力的人�！�

　　“是真的嗎？”我不解中帶有驚奇。

　　“是的，你的姐姐，怨氣太深了，能力又是前所未有的強(qiáng)大。所以，就……”

　　“是這樣嗎？”媽媽出現(xiàn)了。

　　“是的，一直瞞著你們，很抱歉……”

　　“那么，為什么我和姐姐長得一點(diǎn)也不像？”我還是不明白。

　　“這個(gè)……”

　　這個(gè)什么啊，姐姐和我都有著那一種驚人的能力？日本是一個(gè)人的玩具？那我們就是玩偶？是這樣嗎？

　　雖然，自己又驚又喜，但是，不祥的預(yù)感還在加重……