初二語(yǔ)文議論文解題技巧必備
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？以下是小編為大家整理的初二語(yǔ)文議論文解題技巧必備，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二語(yǔ)文議論文解題技巧必備1
生命是一只鉛筆
�、湃绻f(shuō)生活是一張白紙，等待我們用血水和淚水描繪自己的奮斗和拼搏的軌跡，那么生命便是一枝鉛筆，它總是用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上流瀉出筆底的風(fēng)風(fēng)雨雨……
�、粕允且恢︺U筆，而不是鋼筆、毛筆或者別的什么，是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)下去。而鉛筆卻不是這樣，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)還。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知鉛筆是越用越短……
⑶生命是一枝鉛筆，而這枝鉛筆，也常常帶來(lái)森林的氣息。那木質(zhì)的筆桿，更像一棵苗條的小樹(shù)，由此，派生出清清溪澗、幽幽鳥(niǎo)鳴。而從鉛筆刀的刀口吐出的小小刨花，多像落葉，輕舒漫卷;又像波浪，給生命鑲上美麗的花邊……生命如一枝鉛筆，總是給你許多優(yōu)美而又深刻的遐想。
⑷生命是一枝鉛筆，還意味著在人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N原因而寫(xiě)出了錯(cuò)字、別字甚至病句，你就可以用醒悟的橡皮輕輕地擦去，再在擦拭一新的空白處，重新斟酌，重新運(yùn)筆，寫(xiě)下自己新生后的火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不敢、不愿正視它和改正它。
�、缮且恢︺U筆，不管是對(duì)自己還是別人，你都可以從從容容、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫(xiě)或者素描。你可以在火熱的生活面前用⑴的行楷書(shū)寫(xiě)你的拼搏，也可以在冰冷的世界面前用⑵的正楷書(shū)寫(xiě)你的執(zhí)著……
�、噬且恢︺U筆，你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)充滿喜悅與渴望的藍(lán)圖，也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條，自己緊張而豐富的生活勾勒出一幅充滿活力的圖畫(huà)。
�、松且恢︺U筆，它還給予我們這樣一個(gè)有力的啟示——做人，要像它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直!
8、貫穿全文的一個(gè)比喻句：▲(3分)
9、第⑴段與⑵-⑹段在結(jié)構(gòu)上屬于▲關(guān)系(2分)
10、作者說(shuō)“生命是一支鉛筆”，請(qǐng)你分別概括第⑵段和第⑷段中“生命”與“鉛筆”的相似點(diǎn)。(4分)▲
11、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其序號(hào)分別填入第⑸段的空格處。(2分)A沉穩(wěn)B灑脫
12、閱讀⑸-⑺段，把下面一句話補(bǔ)寫(xiě)完整。(2分)
我們要善待生命，善用鉛筆，不做一支禿筆，不做一支閑筆;要做一支抒寫(xiě)拼搏的鉛筆，要做一支▲，要做一支▲。
13.有人說(shuō)“生命是一本書(shū)”，請(qǐng)結(jié)合文本和自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勥@句話對(duì)你的啟示。(4分)
8.生命是一支鉛筆
9.總分
10.第⑵段：生命與鉛筆都會(huì)磨損、衰減、越用越短。第⑷段：當(dāng)生命與鉛筆“書(shū)寫(xiě)”發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，可以改正，重新“書(shū)寫(xiě)”。
11.⑴B⑵A
12.例1：生命是一本書(shū)，需要細(xì)細(xì)品讀，讀出精彩，讀出內(nèi)涵
例2：生命是一本書(shū)，即使成不了名著，但也不能粗制濫造，隨便應(yīng)付。哪怕寫(xiě)出的書(shū)無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。
初二語(yǔ)文議論文解題技巧必備2
1.論點(diǎn)--準(zhǔn)確摘取或概括中心論點(diǎn)。
(1)中心論點(diǎn)一般具有以下特點(diǎn)：①在形式上是完整的句子，是作者看法的完整陳述。②是明確的判斷。③不運(yùn)用修辭和疑問(wèn)詞。
(2)找準(zhǔn)論點(diǎn)：一看題目(題目即論點(diǎn));二看開(kāi)頭(開(kāi)宗明義、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山);三看結(jié)尾(歸納全文，篇末揭示中心);四找正文中關(guān)于論題、體現(xiàn)作者主要觀點(diǎn)的正面表述句，或找提示性詞語(yǔ)("總之"、"所以"等)。
(3)要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：分論點(diǎn)一般位于段首或有標(biāo)志性詞語(yǔ)：分論點(diǎn)是用來(lái)證明分論點(diǎn)的。
2.結(jié)構(gòu)--劃分議論文的結(jié)構(gòu)、層次。
議論文的整體結(jié)構(gòu)大體分為三部分：提出問(wèn)題(引論是什么)--分析問(wèn)題(本論為什么)--解決問(wèn)題(結(jié)論怎么辦)。在論證過(guò)程中，有幾種常見(jiàn)的形式：(1)并列式。(2)對(duì)照式。(3)層進(jìn)式。(4)總分式。
3.論證方法-辨析論證方法，理解其作用。
舉例論證:具體有力地論證……觀點(diǎn)。
道理論證:充分有力地論證……觀點(diǎn)。
對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證……觀點(diǎn)。
比喻論證：形象生動(dòng)地論證……觀點(diǎn)。
有時(shí)一段文字中不止一種論證方法，要找全。其中對(duì)比論證是一種綜合的論證方法，可以包括事實(shí)的對(duì)比、道理的對(duì)比以及有相反效果的比喻句的對(duì)比。
4.分析--關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句子的含義及作用。
答這類題一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn);二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。
作用：(1)對(duì)論點(diǎn)的作用：闡述或論證論點(diǎn)。(2)有它以后的效果：使論證更嚴(yán)密。
5.指代--"這些方面"、"這種情況""同樣道理"等在文中具體指代什么。一般指的就是代詞前面的那句話，找離他最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
6.仿寫(xiě)--仿照所給出的句子再寫(xiě)一兩句話。
(1)看句式;
(2)看修辭;
(3)看字?jǐn)?shù);
(4)看意義。
7.拓展——補(bǔ)寫(xiě)能證明文中論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù);談自己的觀點(diǎn)看法等。
(1)補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)：要求①真實(shí)②典型③新鮮④充分，概括敘述(誰(shuí)+事+結(jié)果)，緊扣論點(diǎn)。
(2)補(bǔ)充道理論據(jù)：包括名言警句、民間諺語(yǔ)和詩(shī)文名句，要有一定的性。引用要完整準(zhǔn)確。
(3)請(qǐng)您就本文論點(diǎn)談一點(diǎn)看法：為什么說(shuō)?是不是真的?
初二語(yǔ)文議論文解題技巧必備3
1、本文的中心論點(diǎn)是什么?/作者的觀點(diǎn)是什么?/本文講述了什么道理?
【答題思路】從以下兩方面把握：
(1)位置：論點(diǎn)常在這些位置
�、兕}目點(diǎn)明②開(kāi)頭提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③結(jié)尾總結(jié)④文章中間(注意承上啟下的句子)
(2)一般是判斷句，有判斷詞，或能轉(zhuǎn)換為判斷句。
(3)觀點(diǎn)鮮明，支持什么，反對(duì)什么，具有很強(qiáng)的傾向性。
2、題目是論點(diǎn)還是論題?
如果是論點(diǎn)，回答格式是：是論點(diǎn)，因?yàn)樗且粋�(gè)完整的句子，而且是判斷句，表明了作者對(duì)……問(wèn)題的`觀點(diǎn)看法。
如果是論題，回答格式是：是論題，因?yàn)樗皇且粋�(gè)完整的句子，(或雖是個(gè)句子，但是個(gè)疑問(wèn)句，)僅僅提出了本文要議論的問(wèn)題或話題……，沒(méi)有表明作者的態(tài)度觀點(diǎn)。
3、開(kāi)頭有什么作用?
答題格式：常見(jiàn)的有：⑴名言開(kāi)頭，而且論點(diǎn)就在名言后邊，答題格式是：①道理論證，引出并證明了……的論點(diǎn)。如果名言比較幽默，還要寫(xiě)上②吸引讀者閱讀興趣。
�、剖吕_(kāi)頭，而且論點(diǎn)就在事例之后，答題格式是：①事例論證，引出并證明了……的論點(diǎn)，②吸引讀者閱讀興趣。
�、潜扔鏖_(kāi)頭，而且論點(diǎn)就在其后，答題格式是：①比喻論證，引出并證明論點(diǎn)，生動(dòng)形象，②吸引讀者閱讀興趣。
�、戎苯犹岢稣擖c(diǎn)，答題格式是：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接亮明了作者的論點(diǎn)。此種情況較少。
�、呻m然是名言、事例或比喻開(kāi)頭，但后面跟的是論題，答題格式是;①引出論題，②吸引讀者閱讀興趣。
還有一種開(kāi)頭不太多見(jiàn)。先提出一種片面甚至錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，舉出一些貌似能證明的事例或名言，與中心論點(diǎn)截然相反。答題格式是：提出錯(cuò)誤片面觀點(diǎn)，舉出片面事例或名言，為本文樹(shù)立批駁的靶子，從而引出本文論點(diǎn)。
4、本文、本段采用了什么論證方法?
答題思路：事例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，其中的一種或幾種。
5、論證方法有何作用?
�、攀吕撟C的回答格式是：具體有力地證明了……的論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。
�、票扔髡撟C的回答格式是：生動(dòng)形象地證明了……的論點(diǎn)，通俗易懂，容易讓人接受。
�、菍�(duì)比論證的回答格式是：將……和……作對(duì)比(或從正反雙面進(jìn)行對(duì)比)，突出證明了……的論點(diǎn)，給人深刻鮮明的印象。
�、鹊览碚撟C(常�？疾橐妹跃洹⑺渍Z(yǔ)諺語(yǔ)、公式定理的道理論證)，回答格式是：通過(guò)引用名言警句/俗語(yǔ)諺語(yǔ)/公式定理，證明……的論點(diǎn)，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。
注意：“……的論點(diǎn)”，如果是從全文問(wèn)論證方法的作用，要寫(xiě)中心論點(diǎn);如果是從某一段或幾段問(wèn)，要寫(xiě)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)往往在論述段落的第一句或最后一句。
6、本文、本段用的什么什么論據(jù)?有什么作用?
答題思路：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)兩種。作用都是證明了★★的論點(diǎn)。
7、文段中舉了哪些事例?有什么作用?
答題格式：按照誰(shuí)干什么的公式概括。作用：事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)。
8、文中為什么舉作者自己的事例?
答題格式：(1)拉近作者與讀者的心理距離，使文章產(chǎn)生親切感真實(shí)感;(2)事例論證，具體有力地證明了★★的論點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。如果在開(kāi)頭，則接著寫(xiě)：(3)引出論點(diǎn)或論題。
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