關(guān)于四季的高中議論文
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于四季的高中議論文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于四季的高中議論文1
春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁，深埋在泥土里的樹(shù)根、石塊磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力，我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上�？晌叶脹](méi)有權(quán)利逃避，上蒼在給予我生命的同時(shí)也給予我責(zé)任，我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無(wú)盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)，偏偏給了我這樣一塊不毛之地，我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼盡全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰(shuí)來(lái)代替，因?yàn)樵谶@世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。
每天，我懷著希望望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，如果一個(gè)孕衣著生命的母親，期待著自己將來(lái)出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過(guò)南來(lái)的風(fēng)，吹來(lái)載著雨滴的花朵，那是怎樣的望眼欲穿那!
盼著，眼著，有風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的花朵吹了過(guò)去，吹到另一片土地上。我恨過(guò)，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它給我一滴雨，可那是怎樣的癡心妄想!
我終于明白，這妄想如同想要拉著自己的頭發(fā)離開(kāi)大地。
我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片，有什么用呢?再重新開(kāi)始吧，這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來(lái)記取，不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我自己檢點(diǎn)!
我眼睜睜地看過(guò)，在無(wú)情的冰雹下，我那剛剛灌溉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有長(zhǎng)成的谷穗，在細(xì)弱的稻桿上搖搖擺擺地掙扎，卻無(wú)力掙脫生養(yǎng)它，卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗過(guò)成熟是怎么一種滋味便夭折了。
我曾張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)，暴雨，冰雹……善良過(guò)分，就會(huì)變成糊涂和愚昧，厄運(yùn)只能將弱者淘汰，即使為它擋過(guò)這次災(zāi)難，它也會(huì)在第一次災(zāi)難里沉沒(méi)，而強(qiáng)者卻會(huì)留下，繼續(xù)走完自己的路。
秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有種又苦又酸的快樂(lè)，但我并不因我的谷粒比別人干癟便內(nèi)心喪氣，我把它們捧在手里，緊緊地貼在我心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。
我有一種特別的量具，它不量谷物只量感受，和谷物同時(shí)收獲的還有人生，我已感動(dòng)過(guò)、愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)……細(xì)細(xì)想來(lái)，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作，只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得不值得。
到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒(méi)有什么事情好做?不我可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子里更加溫暖;我將冷靜地檢點(diǎn)自己，我為什么失敗，我做錯(cuò)過(guò)什么，我欠別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)安心得多!
再?zèng)]有可能糾正已經(jīng)成為往事的過(guò)錯(cuò)，一個(gè)生命不可能再有一次四季，未來(lái)的四季將屬于另外一個(gè)新的生命。
在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的將不會(huì)是我!
關(guān)于四季的高中議論文2
春
春天，一個(gè)美好的季節(jié)，一個(gè)溫暖人心的季節(jié)。春，一副美好的畫(huà)卷：春風(fēng)拂柳，百靈歡歌
一朵朵迎春花迎風(fēng)搖曳，絨黃色的花瓣包裹著一個(gè)害羞的花苞，是那樣的嬌小又那樣的引人注目。因?yàn)槟鞘谴禾斓檬拐吲c代表。春雨隨風(fēng)飛揚(yáng)，一顆顆晶瑩透亮的小雨珠落在了廣闊的大地。
使大地一片翠綠，仿佛一件青紗衣。那一片片生機(jī)勃勃的景象令人心曠神宜。
春愛(ài)
春，它孕育了大地，孕育了生命。她是一切生命的起源。俗話說(shuō)的好：一年之計(jì)在于春!在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗返青，大地歡歌，一片興興向榮的景象是哪個(gè)季節(jié)都不能媲美的。愛(ài)，生命的起源，生命之光。春愛(ài)是溫暖的，無(wú)私的，她另每一處生靈都富有生氣，朝氣蓬勃。因?yàn)�，春天付予了它生命，�?ài)的氣息喚醒了它，他們?cè)诖簮?ài)中茁壯成長(zhǎng)!
夏
夏天，他那燦爛的驕陽(yáng)是那樣耀眼奪目，太陽(yáng)，夏天的象征。他那如鋒芒一樣的“光箭”紛紛向大地“飛去”，焦烤著大地，雖說(shuō)是那樣熱，但是，在河邊，在海邊，仍然還是有許多年輕人，老人，小孩來(lái)到河邊游泳，用“大自然的.甘露”來(lái)洗凈自己的身心。而那些活潑的小魚(yú)兒也在水中自由的嬉戲，玩耍。一派快樂(lè)的景象1
夏愛(ài)
夏天，他的愛(ài)是那樣火熱，他十分迫切，也十分希望人們能接受他那強(qiáng)烈的愛(ài)，可人們卻并不是那樣做的。人們打著太陽(yáng)傘，躲在樹(shù)影下，吃著冰棍。來(lái)驅(qū)走“夏天帶來(lái)的愛(ài)”。夏天多傷心呀!可當(dāng)他看到孩子們?cè)谒型嫠r(shí)那快樂(lè)無(wú)邪的笑臉，又樂(lè)開(kāi)了懷。多可愛(ài)的夏呀!多溫暖的夏愛(ài)呀!
秋
秋，豐收的季節(jié)，農(nóng)人們最快樂(lè)的季節(jié)。因?yàn)椋@預(yù)示著他們一年的辛勤勞動(dòng)得到了回報(bào)，他們辛苦了一年，這一年中的汗水與血水的結(jié)晶將要來(lái)臨。田野中，豐收的歌曲響徹天空，農(nóng)人們揮動(dòng)著手中的鐮刀，把金燦燦，黃澄澄的麥子飛快地割下，像抱著一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒一樣，欣慰的笑了……。。
秋愛(ài)
秋天，她的愛(ài)是那樣溫柔，像一位親切的老奶奶一樣，清晨，她用和風(fēng)把我們喚醒，溫暖的太陽(yáng)光柔和的照在我們的身上，仿佛躺在了母親親的懷抱一樣，是那樣溫暖，舒適……夜晚，她又唱起了“催眠曲”，讓我們伴著歌聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。夢(mèng)里，秋奶奶輕輕地拉著我的手，帶我來(lái)到一個(gè)美麗的地方，在那里，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有絲毫的暇垢;快活的小鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的'天空中翱翔，清澈見(jiàn)地的溪水從我身邊叮當(dāng)流過(guò)，那聲音真好聽(tīng)……那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，那天空中和平鴿在向我微笑，飛來(lái)
冬
白雪紛飛的季節(jié)，漫天飛舞的雪花是那樣迷人，令人陶醉……雪，是純潔的象征，那如鵝毛般的雪花輕輕地從天空中飄落下
來(lái)，像一位身穿白衣的仙女從天空上飛下來(lái)，帶來(lái)了一片雪白的世界，看：萬(wàn)里江山變成了粉裝玉砌的世界，高聳的山川，嶄新的房屋，可愛(ài)的小草，都被披上了一件白外衣，雪白的世界，沒(méi)有一絲的污垢，是那樣純潔無(wú)暇，它把每個(gè)地球人的身心全都清洗一遍……
冬愛(ài)
冬愛(ài)，是寒冷的，令人們心生畏懼。但是，這些卻擋不住冬天那濃濃的愛(ài)意。冬，它把愛(ài)的種子變成了一朵朵可愛(ài)的雪花，讓他們來(lái)到世間，讓人們深切的體會(huì)到冬天那深沉的愛(ài)。雖說(shuō)冬天的愛(ài)是那樣刺骨，但是，它那一顆讓人們快樂(lè)的心是永遠(yuǎn)火熱的!瞧：那一群群“淘氣包”玩得多開(kāi)心呀，激烈的打雪仗，堆起那可愛(ài)的雪人，孩子們的笑聲，歌聲，響徹云霄。這，就是冬給人們帶來(lái)得愛(ài)，給人們帶來(lái)得歡樂(lè)!
關(guān)于四季的高中議論文3
一大早就傳來(lái)了小兒子在背誦課文的讀書(shū)聲：春夏秋冬——春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪。春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄。青草、紅花、游魚(yú)、飛鳥(niǎo)。池草青、山花紅、魚(yú)出水、鳥(niǎo)入林。
這是人教版小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期的第一篇課本——春夏秋冬。這篇課文以詞串識(shí)字的形式出現(xiàn)，圍繞著“一年四季春夏秋冬”這個(gè)主題，勾畫(huà)出了一年中不同的四季的畫(huà)畫(huà)。全文一共有八個(gè)詞語(yǔ)、八個(gè)短語(yǔ)，分成四組。其中“春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪”揭示了一年中四季的代表性天氣;“青草、紅花、游魚(yú)、飛鳥(niǎo)”說(shuō)明了春夏秋冬四季的景物;“春風(fēng)吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飄，池草青、山花紅、魚(yú)出水、鳥(niǎo)入林”則告訴了我們春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的天氣以及四季景物的特點(diǎn)。課文淺顯易懂、插圖優(yōu)美，從小學(xué)生的生活出發(fā)，所以能夠勾起學(xué)生們對(duì)課文的熱愛(ài)。
是的，一年有四個(gè)季節(jié)，即春夏秋冬。我不免想起，古往今來(lái)，多少詩(shī)人寫(xiě)了多少首有關(guān)春夏秋冬的詩(shī)句啊。先是春天的，唐代著名詩(shī)人孟浩然寫(xiě)了《春曉》“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)!”唐代詩(shī)人、書(shū)法家賀知章寫(xiě)的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀!”再有夏天的，有南宋著名文學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”!接著有秋天的，唐代詩(shī)人張繼寫(xiě)了《楓橋夜泊》“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”!最后有關(guān)冬天的，如唐代三大詩(shī)人之一的白居易在《賣(mài)炭翁》寫(xiě)下了“夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍”!除了以上這些，還有好多好多詩(shī)人寫(xiě)的數(shù)不清的杰作。
春夏秋冬，一年有十二個(gè)月，分成四個(gè)季節(jié)，一個(gè)季節(jié)有三個(gè)月。人們總是習(xí)慣性地迎來(lái)了春天，等待著夏天;等到了夏天，又盼著秋天;迎來(lái)了秋天，又渴望著冬天。冬天一旦到來(lái)，三個(gè)月時(shí)間很快就流逝。一年就又過(guò)去，就又是一年春夏秋冬的排列。春夏秋冬看似每年都一樣，其實(shí)又不一樣，比如去年二零一八年的春夏秋冬已成為歷史，今年二零一九年的春夏秋冬又在排列之中，試問(wèn)二零一九年怎么可能跟二零一八年的春夏秋冬一模一樣呢?最起碼是今非昔比。正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“光陰似箭，日月如梭”!臺(tái)灣著名散文家林清玄先生曾在《和時(shí)間賽跑》一文中寫(xiě)出了時(shí)間的重要性，他在文中寫(xiě)道“如果將來(lái)我有什么要教給我的孩子，我會(huì)告訴他：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！蔽蚁嘈胚@句話絕對(duì)適合每一個(gè)人，適合每一個(gè)為人父母者，這也是我正想告訴孩子的。時(shí)間飛逝，懷念過(guò)去、把握現(xiàn)在、展望未來(lái)。其實(shí)最應(yīng)該把握的就是現(xiàn)在，現(xiàn)在是我們掌握在手里的，只有把現(xiàn)在牢牢地抓住，好好努力人生，才有更可能展望更美好的春夏秋冬。
關(guān)于四季的高中議論文4
陽(yáng)春三月，炎炎盛夏，金秋時(shí)令，嚴(yán)冬時(shí)節(jié)。各個(gè)季節(jié)都有各自的美。四種步伐，踏過(guò)了一個(gè)年頭。
夏踏著喧鬧的步伐來(lái)到了人間。青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。聒噪的蟬隨你來(lái)了，炎炎的驕陽(yáng)隨你來(lái)了，你踏過(guò)盎然的大地，你用甜美訴說(shuō)你的喜悅，用忙碌訴說(shuō)你的快樂(lè)。我同高爾斯華綏有一樣的感受“天是那樣的藍(lán)，月光是那樣的明媚，就像這片景色終年在被夏日的風(fēng)光籠罩著�！�
秋踏著豐收的腳步來(lái)到了人間。秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了大自然。樹(shù)葉一從深，一從淺，綠葉點(diǎn)點(diǎn)映著黃葉，黃葉淡淡映著紅葉，三種顏色高高低低的混著、搖著。香甜的果實(shí)隨你來(lái)了，美麗的景色隨你來(lái)了，你踏過(guò)豐收的大地，你用清香傾訴你的情感，用色彩傾訴你的思念。正如峻青所述“我喜愛(ài)這絢麗燦爛的秋色，因?yàn)樗硎局墒旌头睒s，也意味著愉快和歡樂(lè)�！�
冬踏著寒冷的步伐來(lái)到了人間。天空灰蒙蒙的，好像風(fēng)刮起的飛沙彌漫在空中，混混沌沌的;一會(huì)兒飄揚(yáng)起清雪，雪花片片，銀光閃爍。晶瑩的雪花隨你來(lái)了，凜冽的寒風(fēng)隨你來(lái)了，你踏過(guò)潔白無(wú)瑕的大地，你用純白來(lái)表達(dá)你的心靈，用冰冷來(lái)表達(dá)你的神秘。莫泊桑對(duì)此也深有感觸“每吹一陣寒風(fēng)，經(jīng)霜的樹(shù)葉猝然脫離樹(shù)枝，像一群飛鳥(niǎo)一般，在風(fēng)中飛舞�！�
我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天，枝繁葉茂的夏天，果實(shí)累累的秋天和白雪皚皚的冬天。還有，那不同聲色的步伐……
關(guān)于四季的高中議論文5
一年里有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都各有特色：春天的雨;夏天的荷;秋天的果;冬天的雪，都是我的最?lèi)?ài)。
“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！贝禾炖�，最有特色的就是雨。下雨了，小雨滴從天而降，落在平地上，不一會(huì)便成了一個(gè)小水壇。小雨滴落在水壇里，濺起一片片小水花，風(fēng)一吹過(guò)，泛起層層漣漪。小雨滴落在莊稼地里，麥苗一個(gè)個(gè)張開(kāi)了小嘴，大口大口地吮吸著大地母親甘甜的乳汁，此時(shí)它們幸福極了。
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”一場(chǎng)大雨過(guò)后，荷花朵朵綻放，粉紅色的花瓣間，露出乳白的蓮藕，花上還帶著幾滴露珠，像晶瑩透亮的串串珍珠。大大的荷葉張張可愛(ài)，襯托著美麗的荷花，讓人百看不厭。站在小橋上，望著它們，個(gè)個(gè)如出水芙蓉，嬌嫩可愛(ài)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！弊哌M(jìn)秋天，農(nóng)民們開(kāi)始豐收了。田野里，一望無(wú)際的稻田，穿著金黃的衣裳，跳起了象征著豐收的“秋之舞”。一眼望去，像一片金色的海洋。唰……唰……是農(nóng)民伯伯在手握鐮刀，揮動(dòng)著割稻子。不一會(huì)兒，農(nóng)民伯伯的身后就倒下了一排排金黃的稻子。賣(mài)了糧食，看著手中的錢(qián)，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)，樂(lè)得合不攏嘴。
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”下雪了，小雪花像調(diào)皮的孩子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。菱形的，六邊形的，五角形的……有趣極了。再瞧瞧那些房屋，都披上了潔白的婚紗。樹(shù)枝也都穿上了白色的衣服，整個(gè)世界粉裝玉砌。孩子們也高興起來(lái)了：堆雪人，打雪仗……雪花也很淘氣，居然跑到路人的眉毛上，帽子上，大衣上……不一會(huì)，就成了一個(gè)個(gè)“雪人”了。
我愛(ài)四季，愛(ài)它貴如油的春雨，愛(ài)它美麗的荷花，愛(ài)它豐碩的果實(shí)，愛(ài)它潔白的雪花……
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