冬日里的陽光優(yōu)秀作文3篇(精)
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的冬日里的陽光優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
冬日里的陽光優(yōu)秀作文1
陽光，無比明媚。每每看見，那縷溫暖人心的陽光，射在寒冷的教室。此時，總讓我想起我們的陽光吳謹。
自從到了六年級，小升初階段，燦爛響亮的笑聲變得格外可愛。班上的空氣總是凝固著，令人無法呼吸。這時，吳謹?shù)摹芭枴笨偰茏尨蠹夷樕下冻隹鞓返男θ荨?/p>
中午，同學們一到教室，立刻拿起筆，開始做作業(yè)，幾乎沒有喘息的時間�！昂龠�，不要關在籠里了，要跟我去操場上挖煤的來這里集合！”吳謹那響亮的聲音在靜悄悄的教室里變得更加明亮，使每個人都聽得一清二楚。
“作業(yè)太多了，還沒有完成呢？”教室里一群哀嚎。
“沒事，學習是講究勞逸結合的。只有玩得痛快，才能學得踏實。”
教室里依然是無奈的嘆息：“老師會批評的�！�
“沒事，你們成績那么好，學得那么努力，老師才舍不得批評呢�！眳侵斦f話時，抓耳撓腮的樣子就像孫悟空。
“哈哈哈�！币魂嚳裥^后，基本所有的.同學都排隊跟在吳謹?shù)纳砗�，集體喊著“一二一”的口令，走出教室。
從那以后，別的班死氣沉沉，我們卻在陽光灑了一地的操場嬉戲著，玩耍著，享受著童年最后的時光。
吳謹，作為那縷陽光，也常常幫助同學。同學的桌子歪了，吳謹悄悄伸出扶正的那只手；老師搬著厚厚的作業(yè)時，吳謹匆匆跑去的身影立馬出現(xiàn)；繁忙的衛(wèi)生區(qū)里，吳謹拿著掃把的背影顯得那樣高大
吳謹，是冬日里的陽光，灑在每個人心頭，讓大家都是暖暖的。
冬日里的陽光優(yōu)秀作文2
每個早晨，都是新的一天。當太陽把暖暖的光懶洋洋地灑在我身上時，新的一天又到了。
冬天，本是一個悲傷的爺爺，脾氣很差，一言不合就把世界變得一片蒼白�？墒墙衲�，掌管冬天的爺爺很快樂。悲傷的爺爺生病了，快樂的爺爺來接班。冬日里的陽光不再是一個害羞的小姑娘，而變成了一個活潑、開朗的小姑娘。每天，她起得比我還早，把暖暖的'、令人精神振奮的第一束光照在我身上，使我想悲傷也悲傷不起來。面對著鏡子，我不禁嘴角上揚，輕輕哼起那首“金色的童年”：“給我金色的童年，畫出碧海和藍天。太陽公公，月亮姐姐，我們笑得那么甜……”這如畫般的歌詞使我陶醉在冬日里的陽光下，金色的陽光輕輕瀉下，照耀著我金色的童年。
冬陽，打在臉上的光亮，明晃晃，讓我開始享受生活：樹上的鳥兒，嘰嘰喳喳，無比快樂；小小的螞蟻，忙東忙西，享受勞動的快樂；小貓咪，伸個懶腰，“咪咪”叫幾聲，又進入甜蜜夢鄉(xiāng)……看到這些，我還有什么理由抱怨，不快樂呢？柔柔的，又一束光照亮了我的心房。
“給我金色的童年，讓我快樂每一天。一篇一頁，一滴一點，都是幸福的紀念……”
金色童年，美麗世界。不要抱怨，這只會讓你的心靈更加灰暗；多笑笑吧，這會讓你的每一天更加豐富美麗。記住，冬天的陽光，很暖。
冬日里的陽光優(yōu)秀作文3
冬季，大雪紛飛，冰天動地。厚厚的雪花猶如一層棉被覆蓋在平和安靜的小屋上。偶然一天，我感受到了冬日里的那抹陽光。
“現(xiàn)在社會出現(xiàn)了老人假摔騙人錢的事情，也就是碰瓷。許多人看到老人摔倒時不上前去扶，而是冷眼旁觀。隨之出現(xiàn)了‘扶不扶’的.問題······
我拿起遙控器，關閉了電視。此刻我很氣憤：為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？看到老人跌倒就應該馬上去扶。真不知道那些人怎么想的。因為生氣我的體溫增高，現(xiàn)在我的臉紅得像一個紅蘋果。我轉身拿起我的棉衣，出門了。
下過雪，地面因雪結上了一層光滑閃亮的冰，一不小心，就會被“那群熊孩子”給撂倒。
“哎喲”一聲慘叫，我尋聲望去，只見一位七旬老人蜷曲在冰上，因疼痛而一直發(fā)出哎呦的慘叫聲。我立馬想起新聞上的那些報道：扶不扶？一向正義的我也犯難了。突然一個人踩在冰塊上快步跑過來，好像絲毫不在意會摔倒。他跑到老人身旁，蹲了下來，慢慢地把老人扶起坐正，這才站起來，也把老人扶正。那個人還細心的拍了拍老人身上的碎冰渣，根本不在意自己身上的。詢問了老人的狀況和家庭住址，把老人送上了溫暖的回家路。
我一直在看著他，人不高，穿著破棉服和土到掉渣的大棉鞋，還帶著一頂大軍綠帽。我頓時心生愧疚，為自己的行為感到非常后悔，望著他一直遠去的背影，忽然感受到了冬日里的那抹陽光。
冬日里的那抹陽光，我至今記憶猶新。
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