陽(yáng)光作文[必備8篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

陽(yáng)光作文 篇1

　　太陽(yáng)輻射穿越厚厚的大氣層來(lái)到人間。穿越幾十千米、幾百千米甚至更厚的大氣層，他來(lái)了。他只帶給了我們本體幾十億分之一的能量，卻為我們帶來(lái)了煥然一新、井然有序的生活。

　　從此，人間有了人，黑夜不再一直是黑夜，萬(wàn)物在他的庇護(hù)下縱情生長(zhǎng)。

　　他最先破開(kāi)了混沌。晴朗碧藍(lán)的天空、萬(wàn)物生長(zhǎng)所依賴(lài)贊美的`云雨霧、熱帶雨林中極其豐富的物種還有很多很多關(guān)于他的美麗傳說(shuō)，都是他所給予我們的、獨(dú)一無(wú)二的東西。

　　他還無(wú)意中贈(zèng)予了我們生活的詩(shī)意。陽(yáng)光開(kāi)朗是一個(gè)人積極的代名詞，夸父逐日是人類(lèi)對(duì)他永不言棄的向往與追求。人們喜歡在海灘享受日光浴，喜歡站在最高的峰頂追隨他，人們贊美他、熱愛(ài)他。

　　他也是理性與感性的結(jié)合。我從未見(jiàn)過(guò)任何一種事物能如此將人的兩種思維碰撞、糾纏、再完美融合。直到——發(fā)現(xiàn)了他。青年驕陽(yáng)似火的熱烈，作家雪中送炭般的含情脈脈，還有學(xué)者、研究者筆下冰冷的數(shù)據(jù)與熾熱的溫度交織起來(lái)的熱愛(ài)。

　　現(xiàn)在是21世紀(jì)，陽(yáng)光下的我們，依然熱愛(ài)太陽(yáng)！

陽(yáng)光作文 篇2

　　湖畔旁的春柳隨著清風(fēng)擺動(dòng)著柔軟的腰肢，春泥中的小草吐露著它蔥綠色的心聲。我坐在公園的長(zhǎng)凳上，春日的陽(yáng)光和煦的讓人的內(nèi)心都柔軟起來(lái)，輕輕閉上眼小酣一會(huì)兒，記憶的閥門(mén)被緩緩打開(kāi)…..

　　邁著輕快的步伐，我走進(jìn)辦公室，剛要張嘴匯報(bào)今天作業(yè)的收繳情況，卻發(fā)現(xiàn)辦公室內(nèi)空無(wú)一人。輕輕放下懷中的語(yǔ)文作業(yè)。我轉(zhuǎn)身，剛要離開(kāi)，卻被桌面上的一本筆記本吸引住了視線。

　　那本子是橙黃色的，封面上的圖案是一輪太陽(yáng)，那是語(yǔ)文老師的。吸引我的，是本子中夾著的一張紙。我分明看到那上面白底黑字寫(xiě)著——第七單元測(cè)試參考答案。

　　我的腳移動(dòng)不了了視線也緊緊的盯著那張紙，腦海中不由得想起隔壁班小天曾和我提起過(guò)：“第七單元那張卷子可難了！”邊說(shuō)他還邊嘆氣。而今天下午，我們要考的就是這張卷子。答案，就在我眼前，我只要一伸手……

　　窗外的陽(yáng)光灑在桌面上，給筆記本鍍上了一層金色的光，它閃耀著，仿佛在說(shuō)：“看看我吧！這樣你就能靠出好成績(jī)啦！”我咽了咽，抬頭看了一眼，四周還是靜悄悄的，沒(méi)有人。

　　手緩緩的伸了出去，我的動(dòng)作僵硬的像是生了銹的機(jī)器。我想起：多少次，在窗明幾凈的教室里，老師教導(dǎo)我們要誠(chéng)信做人；多少次，在母親溫暖的懷中，聽(tīng)她說(shuō)，誠(chéng)信第一……而現(xiàn)在，我卻。

　　陽(yáng)光灑在我的手臂上，本該是溫暖的，我卻覺(jué)得燙的'嚇人，我迅速收回了手。是的，我不能這樣做！

　　轉(zhuǎn)身，我邁著堅(jiān)定的步伐走出辦公室。下午的考試果然很難，可我卻感到很踏實(shí)，真實(shí)的成績(jī)比100個(gè)滿分都來(lái)得寶貴。

　　公園里的陽(yáng)光曬得我舒適極了，睜開(kāi)眼，所到之處都是青翠的。我想，我做對(duì)了，現(xiàn)在，我不僅能安然的沐浴在陽(yáng)光下，更重要的是我的心中一片明媚。給自己一片陽(yáng)光吧，勾起嘴角，我輕輕地笑了……

陽(yáng)光作文 篇3

　　當(dāng)?shù)谝荒��?yáng)光透過(guò)窗戶照射到身上時(shí)，不覺(jué)嘴角微揚(yáng)，憶起了那時(shí)那刻，心中一陣暖。那一抹陽(yáng)光，曾給我?guī)��?lái)了從未有過(guò)的心安和溫暖。

　　冬日清晨，天剛蒙蒙亮，站在窗前望著外面的世界，陰霾的天空，濃重的云低低的壓在半空中，使人頓生幾分寒意，下意識(shí)的縮了縮脖子，身后傳來(lái)一陣窸窸窣窣的聲響，回頭看到媽媽在穿鞋，看到我時(shí)，抬頭微笑著對(duì)我說(shuō)：“我送你去坐車(chē)，快點(diǎn)，別晚了！”霎時(shí)，好似一縷陽(yáng)光照射在心底，暖暖的。

　　和媽媽一同走出家門(mén)時(shí)，天已大亮，只是那云還沒(méi)有散開(kāi)，迎來(lái)的'寒風(fēng)，使我打了一個(gè)寒噤，而母親卻只穿了一件毛衣，我卻裹著厚重的羽絨服，所以母親在寒風(fēng)中瑟瑟的抖著，呼吸也有些急促了，我有些不忍，對(duì)母親說(shuō)：“你回去吧！天很冷�！蹦赣H微怔，淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，快點(diǎn)，別晚了！”說(shuō)著用手往上拉了拉胸前的拉鏈，拉緊了圍巾。我看到了那一雙被凍得通紅的手，干枯、紋理清晰的手，那雙通紅的手觸動(dòng)了我的心弦。

　　半空中的云已消散了一半，事物逐漸明朗清晰。深吸一口氣，喊道：“媽媽�！蹦赣H聞聲回頭，我拉起母親凍紅的手，像冰一樣的溫度刺痛了我的心，把它們放在手心，向他們哈氣，來(lái)回地搓著，漸漸地，母親的手有了溫度，抬眸沖母親微笑，母親欣慰的對(duì)我笑著，嘴角的弧度是最完美的。把母親的手放進(jìn)我的小小的口袋中被我的手緊握著，將我的溫暖傳遞給母親，讓她在冬晨中不再寒冷，不再顫抖。

　　我一定也要給母親很多的愛(ài)，讓她不再感到孤獨(dú)和寒冷。想到這兒，，又加重了手中的力道，母親望向我，看到唇角的笑意，好似看透了我在想什么，便從嘴角勾勒出一個(gè)笑意。，眉宇間笑意盈然。

　　倏而，霧靄全部散盡，一縷縷陽(yáng)光灑向大地，灑落在母親和我身上，握著母親的手，無(wú)論走在哪兒，都像是有陽(yáng)光伴我左右，使我不再畏懼，勇敢地走下去。

　　一抹陽(yáng)光下，我們依然在相視微笑。想讓時(shí)間在此刻定格，銘記這瞬間。

　　緊握母親的手向車(chē)站走去，陽(yáng)光照映在我和母親身上，我們嘴角都有淡淡笑意。那一抹陽(yáng)光，給我?guī)��?lái)從未有過(guò)的心安和溫暖。

　　評(píng)語(yǔ)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)致入微，環(huán)境渲染優(yōu)美。作者以?xún)?yōu)美順暢的文筆講述冬日的暖暖親情，以小見(jiàn)大。令人感動(dòng)。

陽(yáng)光作文 篇4

　　師生，綿綿之情，伴著四季，不斷又不絕。微笑無(wú)需成本，卻創(chuàng)造出許多價(jià)值，老師的微笑。

　　——題記

　　那縷陽(yáng)光，是您的微笑！

　　我喜歡您的微笑，因?yàn)槟窍耜?yáng)，絲絲溫暖，射于我心。使之熱血沸騰，灑滿胸腔，永不平息。

　　時(shí)光總是不留情面的，那般絕情。彈指一揮間，往日那個(gè)桀驁不馴的我早已人間蒸發(fā)。揮別初一昔日時(shí)光，高坐初二新座之上，頭頂碩大初二光環(huán)，抬頭看您信步走來(lái)。一步步走入教室，恍惚之間，時(shí)光羅盤(pán)再次撥動(dòng)，倒轉(zhuǎn)，倒退。引我走入，你我初見(jiàn)。

　　即將入秋，絲絲微涼。盛夏，不甘退場(chǎng)，依舊大放光芒。安坐在初一二班，陌生壞境讓自己少許的恐懼，聒噪教室一片熙攘，好不熱鬧。至到——“噠噠噠”鞋與地面接觸的清脆聲響傳入二班這個(gè)小小的家庭。如一曲鎮(zhèn)魂歌，踏在心尖之上，再看，全部正襟危坐，那是所謂相當(dāng)默契。一會(huì)兒，腳步聲停。慢動(dòng)作抬頭，淡淡微笑占據(jù)我的眼眶，那是您的微笑。那是一泓清泉般的微笑，在這炎炎夏日播灑清涼，淡若輕云，又勝似輕風(fēng)拂煦。我像找到一個(gè)綠洲的沙漠旅人，那微笑像一個(gè)發(fā)光點(diǎn)，溫煦的，像一縷陽(yáng)，照射在心尖之上。新的一年，新的起點(diǎn)，便從這里，出發(fā)了，啟程、遠(yuǎn)航！

　　這是你我初見(jiàn)，這是你的第一抹微笑，久久回蕩，散之不盡。

　　扯回飛遠(yuǎn)的.思緒，再看眼前您的那抹微笑，似茉莉純潔，又更勝于茉莉。老師，您可知，在您面前，那只不過(guò)是一個(gè)細(xì)微又簡(jiǎn)易的普通的在普通不過(guò)的動(dòng)作。在我眼里看來(lái)，那已經(jīng)超過(guò)范圍所在。成長(zhǎng)路上，我最最需要的是一盞指路明燈。我想，在我見(jiàn)到那抹璀璨笑容時(shí)，我便已經(jīng)找到，屬于我的明燈。它明亮，絢爛。如天空那朵朵綻放的煙花，那道靚麗的風(fēng)景線，在我心靈上刻下了永不磨滅的痕跡。

　　您的微笑，在我心里，已成了你的代名詞。說(shuō)您的微笑如陽(yáng)，放光。倒不如直接形容您來(lái)的痛快。茫茫蒼穹教會(huì)雄鷹如何展翅，碧波幽海教會(huì)魚(yú)兒如何遨游。老師，你教會(huì)我們?nèi)绾巫鑫�，七個(gè)筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)人生自我。是您教會(huì)我如何做自己人生的主宰，譜寫(xiě)屬于自己的劇本。試問(wèn)國(guó)家為何昌盛，那是因?yàn)橛心�。試�?wèn)向日葵為誰(shuí)而開(kāi)，答案不解而開(kāi)，為您。向日、向日，便是您指引我們走向陽(yáng)光

　　汗水的灌溉換來(lái)今日茁壯成長(zhǎng)，一抹微笑換來(lái)不懈奔跑。已不知從您身上索取了多少，但我卻知我的回報(bào)寥寥無(wú)幾。師恩難報(bào)，恩師難忘……

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我喜歡你的微笑，那像光，照在我心上，難以忘卻。

陽(yáng)光作文 篇5

　　冬已至，天氣一天比一天冷，尋了個(gè)天晴的空兒，媽媽帶著我和到我家玩兒的表弟去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　剛經(jīng)歷了幾次考試，成績(jī)卻一次不如一次，心中想放棄了，可卻不甘心，因?yàn)椋�我很要�?qiáng)�？杀淼軈s整日嘻嘻哈哈，似乎什么事都不會(huì)留在他心上，無(wú)憂無(wú)慮，我很羨慕他，真的。也很想擁有這樣不為塵世所擾的性情，可我卻考慮太多，我做不到。

　　吃過(guò)午飯，媽媽拎了個(gè)包，我?guī)е�本�?shū)，準(zhǔn)備出發(fā)�？杀淼軈s在房間里搗鼓了一番，然后背著一個(gè)小小的黃色背包，嘴里哼著幼兒園老師剛教的兒歌，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。背包里，隱隱約約傳來(lái)些叮叮的響聲。我為他高興，他還能如此童真，無(wú)憂無(wú)慮。

　　到公園了，人不多，找了塊空著的草地，我坐下開(kāi)始看書(shū)。不一會(huì)兒，身旁傳來(lái)些叮叮的聲音，我好奇向身旁看，卻見(jiàn)表弟面前擺著大大小小的瓶子，我好奇的問(wèn)：好好，你在干什么呀？表弟猛一下把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，露出大門(mén)牙：嘿嘿，姐姐，我在收集陽(yáng)光��！我笑了：小傻瓜，陽(yáng)光怎么收集呢？表弟突然認(rèn)真起來(lái)，盯著我的眼：不，姐姐，陽(yáng)光真的能收集呢！他攤開(kāi)手心，你聞！陽(yáng)光是有味道的.！我輕嗅，陽(yáng)光真的有味道，香香的，暖暖的。曬著陽(yáng)光，相約午后，躺在草地上，歲月安然。又過(guò)了一會(huì)兒，我們回家了。

　　姑媽來(lái)接表弟了，表弟走前鄭重的交給我一個(gè)瓶子，說(shuō)：姐姐，這里面裝的是陽(yáng)光哦，一定要守著她喲！呵！多么童真的弟弟！打開(kāi)瓶子，這是陽(yáng)光的味道。

　　又想起喜歡的一名作家寫(xiě)過(guò)的話：每個(gè)人心中都有一束陽(yáng)光，只要你堅(jiān)持著，不拒風(fēng)雨，這束陽(yáng)光定會(huì)照亮你的前程！笑了，我一定能守住陽(yáng)光！

　　愿今后的生活中我都能守住陽(yáng)光，砥礪前行！

陽(yáng)光作文 篇6

　　我愛(ài)陽(yáng)光。

　　這個(gè)冬季，比以前幾年的要陰冷得多。

　　半個(gè)月了，深圳的雨從未停過(guò)。每次出門(mén)，都得打上傘，系住領(lǐng)口，一只手緊緊地塞在口袋里，深一腳淺一腳地在雨中走。上學(xué)時(shí)，我總是必經(jīng)那般坑坑洼洼的石板路。每逢下雨，那一個(gè)個(gè)小坑里便積了水，有的多，有的少。在晚上，路燈將那一個(gè)個(gè)小坑照得亮亮的，反射出一種銀白色的光。抬頭望著星空，你低頭看著水坑，不知是星空倒映著小水坑，還是水坑倒映出了星空。水坑里的那一絲銀白，和星空中的那一點(diǎn)光亮，像孿生兄弟一般，狡黠地朝我眨眼。

　　那么，這也算得上是一幅美麗而又和諧的畫(huà)面了吧？雨中漫步，例也有幾番情趣。

　　但，我還是愛(ài)那陽(yáng)光。

　　那天早晨，像是受到了什么感應(yīng)似的，我從睡夢(mèng)中“噌”地一下醒來(lái)了。我懷著緊張而又激動(dòng)的心情拉開(kāi)窗簾——“唰——”，大把大把的'陽(yáng)光像一堆堆金燦燦的金子一般涌入了我的房間，灑滿了房間的每個(gè)角落。

　　我愛(ài)陽(yáng)光。

　　那天在學(xué)校里，我像上了發(fā)條一般，一下課便連蹦帶跳地奔向走廊去曬太陽(yáng)�！跋铝四敲淳玫挠�，再不曬曬，就要發(fā)霉啦！”我盯著地面上的那一片燦爛，自言自語(yǔ)道。一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)，踩著滿地的燦爛，碎了一地。她拍拍我，把冰冷的手放進(jìn)我溫暖的帽子里，說(shuō)：“你這丫頭，今天挺high的嘛！”“那當(dāng)然！”我回過(guò)頭，沖她做了個(gè)鬼臉。

　　因?yàn)�，我�?ài)陽(yáng)光。

　　所以，我希望，她可以再為我停留一會(huì)兒——哪怕只有一秒。

　　陽(yáng)光，應(yīng)該如時(shí)間一般，是稍縱即逝的吧！但我卻可以讓她為我停留——只為了我，自己。每次在陽(yáng)光下，我都會(huì)請(qǐng)陽(yáng)光住進(jìn)我心里，轉(zhuǎn)變成微笑，永遠(yuǎn)停留在臉上，永遠(yuǎn)——微笑，是心中的陽(yáng)光。

　　窗外，早已沒(méi)了陽(yáng)光，但是，卻令人覺(jué)得暖暖的。我想，那天那個(gè)雙手冰冷的女生，應(yīng)該還不知道為什么我愛(ài)笑吧？她的雙手大概還那么冰冷吧？但愿她也能學(xué)會(huì)：

　　“陽(yáng)光，請(qǐng)你為我停留！”

陽(yáng)光作文 篇7

　　早晨，剛睡醒的太陽(yáng)公公還揉著朦朧的雙眼，用那第一縷陽(yáng)光開(kāi)始蘇醒著世間萬(wàn)物。我好似明白了它的用意，打開(kāi)窗，一縷陽(yáng)光落在了我的身上，閉上眼睛，深吸一口氣，一陣清風(fēng)吹過(guò)，我聞到了花香，還有“陽(yáng)光”。

　　我的心開(kāi)始慢慢沉淀，這一刻，一切仿佛變得很寧?kù)o，我好像可以聽(tīng)清每一朵花兒的呼吸，每一陣風(fēng)的力度。突然，我的心開(kāi)始跟著天空中飛舞的蒲公英，越走越遠(yuǎn)。我的心同鳥(niǎo)兒一起飛翔，同云朵一起玩耍，同陽(yáng)光一起歌唱。此刻，我感到一切都是如此美好，我似乎得到了陽(yáng)光的祝福，去迎接美好的新的一天！

　　中午，炙熱的陽(yáng)光無(wú)情的灑下大地。體育課時(shí)，操場(chǎng)早已留下我們的`足跡，一滴滴汗水，一陣陣歡笑，都成了我們最寶貴的回憶。踩影子的玩法早已成為我們的樂(lè)趣。當(dāng)中午熾熱的陽(yáng)光灑下，照出短短的影子，我們相互追逐著，期待著最后的勝利，這就是我們之間友誼的見(jiàn)證。而陽(yáng)光就是這一切的制造者，它帶給了我們快樂(lè)。

　　下午放學(xué)，陽(yáng)光已成為一位美麗的仙子，披著金燦燦的禮服，準(zhǔn)備回家。也許是要去參加家族的盛會(huì)吧。而我們，也要回家去，帶著滿滿一書(shū)包的知識(shí)，去理解消化。于是我要跟陽(yáng)光賽跑，比比看誰(shuí)先到家。我開(kāi)始大邁腳步，生怕落后，而陽(yáng)光也毫不遜色，立刻也加快了步伐。每一天在回家的路上，陽(yáng)光陪伴著我走過(guò)每一條路，而同時(shí)，它也教會(huì)了我追逐和堅(jiān)持。即使別人再怎么優(yōu)秀，只要自我有一顆強(qiáng)大的心。就像陽(yáng)光，與我賽跑的同時(shí)，也給予了我光輝與相伴。

　　晚上在家時(shí)，漆黑的夜幕早已掛上了黃亮的月亮，太陽(yáng)公公現(xiàn)在應(yīng)該在和陽(yáng)光姑娘參加宴會(huì)了吧。是呀，晚上沒(méi)了陽(yáng)光，就再也沒(méi)有美好的東西了。不是這樣的，雖然晚上沒(méi)了陽(yáng)光，但我心中的陽(yáng)光還在。這種陽(yáng)光早已經(jīng)屬于了我，就像所有的美好都早已各就各位。

　　我心中的陽(yáng)光一直在，而美好，也會(huì)。

陽(yáng)光作文 篇8

　　新鮮的空氣夾雜著泥土的芳香撲入鼻中，第一縷陽(yáng)光撲入窗口，我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，啊！又是一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的早晨，初升的太陽(yáng)泛起了紅暈，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。

　　媽媽口中傳來(lái)噩耗﹕我被調(diào)班了，我如遭了晴天霹靂，泣不成聲。畢竟哭不是辦法，我很快恢復(fù)了平靜，上學(xué)去了。我的心里揣著一只興奮的小兔，一蹦一跳地上學(xué)去。鳥(niǎo)兒在引吭高歌小花、小草隨風(fēng)起舞，樹(shù)姑娘扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢。我好奇開(kāi)學(xué)的一切﹕我的新老師是女是男？美不美？新教室漂亮嗎？同學(xué)們是否親切友好……好期待哦！好奇心使我加快了腳步，當(dāng)我跨進(jìn)教室大門(mén)，我頓時(shí)驚呆了：新教室的門(mén)窗是那么明亮潔凈，地板一塵不染，墻上畫(huà)著、貼著各種精美的圖案，“芳草地”上春意盎然、生機(jī)勃勃，生命力頑強(qiáng)的仙人掌；高貴的虎皮蘭；嬌美的月季花；樸實(shí)的萬(wàn)壽花……嗨！還有晶瑩的露珠呢！往邊上一靠，��！真是“人游花海上，香氣撲鼻來(lái)。〞新同學(xué)是那么平易近人，臉上洋溢著掩飾不住的喜悅，嘴里流出了銀鈴般的笑聲%溫馨的教室�。�

　　我挺直了腰板，端端正正地坐在位子上，認(rèn)真看起書(shū)來(lái)。“新老師來(lái)了�！辈恢�是哪個(gè)偵察情況的調(diào)皮鬼叫了一聲。我的'心“撲通、撲通”地跳了起來(lái)，揭曉答案的時(shí)刻到了，讓我們隨著時(shí)間見(jiàn)證奇跡！

　　忽然，一個(gè)身影輕快地閃了進(jìn)來(lái)，哇！好美的女老師！飄飛的長(zhǎng)發(fā)、月芽?jī)核频臐饷純�、水靈靈的大眼睛、高高的鼻梁﹑小巧的嘴兒、飛舞的長(zhǎng)裙，好一個(gè)清秀的老師！老師看看大家，開(kāi)始自我介紹﹕“我姓韋，大家可以叫韋老師……”�。№f老師的聲音真動(dòng)聽(tīng)！眨眼間，下課了，同學(xué)們好像有說(shuō)不完的話，三個(gè)一伙兒，五個(gè)一群兒地鬧開(kāi)了，只有我沉浸在這個(gè)大家庭的溫馨之中。

　　時(shí)間如流水，一天過(guò)去了，同學(xué)們不舍地分手了。我的記憶卻永遠(yuǎn)在那溫馨的時(shí)刻停格。

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