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(精)三年級敘事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級敘事作文 篇1
今天，我和大偉發(fā)生了不愉快的事，打起了架！
大偉生氣極了，一拳打在我的鼻子上，鼻血緩慢地從我的鼻子里流出來，我一下子哭了，變得驚慌失措。娟娟對大偉又喊又叫：“你怎么可以這樣呢？依依是女生，男生讓女生是最基本的禮儀�。�！好了，不跟你貧了，我要去告老師了��！”說完，向辦公室的方向走去。大偉不滿地嘟囔：“是她先搶了我的改正帶的`，我又沒招她惹她……”一邊說，一邊來給我紙巾。我哭著說：“是你把我的鼻子打出血的，你要付醫(yī)療費�。。 贝髠韯艃毫耍骸昂�，我怎么著你了？��？大小姐？？”正在這時，老師來了。
老師注射著我和大偉，冷漠地說：“馬依依，賈大偉，馮娟娟，到我辦公室來�！�
大偉瞪了一下娟娟，說：“可惡……”去辦公室了。
高老師不知怎么了，瞬間發(fā)飆：“賈大偉，你怎么可以打馬依依？”高老師一般都是不帶姓的，現(xiàn)在她是非常生氣了�！熬昃�，你看見賈大偉打依依了？”高老師說。娟娟連忙說：“老師，我確確實實看見了。瞧，依依的臉上還有淚痕呢！”老師說：“大偉，今天你的作業(yè)是平常的10倍，明天把家長叫來。”我和娟娟臉上露出了勝利的笑容。
之后，我再也不搭理大偉了！
三年級敘事作文 篇2
體育課上，我和同學(xué)們興高采烈地來到操場上玩“斗雞”游戲。
游戲規(guī)則是：要求斗雞者單腿立地，好似金雞獨立，一腿架起，形成一個角，斗雞者必須始終保持著這種姿勢，如在激戰(zhàn)中，雙腿落地，即為失敗。
同學(xué)們個個摩拳擦掌，迫不及待地等待著一場驚心動魄的斗雞比賽。我、小明、小力、小剛一組；丁丁、小王、小張、小華是另一組。
“比賽開始！”只聽小飛一聲令下。我們個個像餓虎撲食一樣朝對方撲去。誰知，小明、小剛都被撞得搖搖晃晃，跌倒在地，我和小力互相看了看，便悄悄地對小力說：“我們包圍他們，準(zhǔn)贏！”沒料到對方像順風(fēng)耳似的，早就知道了我們的詭計。只見他們突然分散開，向我們發(fā)起瘋狂進攻，張牙舞爪地直撲過來。我們也不甘示弱，采用了排山倒海之勢，撞倒了他們兩員大將，氣得他們面紅耳赤�！皼_啊！”丁丁說，“讓我們狠狠地沖擊他們吧！”我想：三十六計走為上計，還是先逃為妙。我大聲說：“小力，快逃！”我們發(fā)瘋似的`往前逃�！胺稚�！”我大喝一聲。漸漸地，我們已經(jīng)精疲力盡了，我膽戰(zhàn)心驚地想：我們會不會輸��？突然，我靈機一動，急中生智，想到了三十六計中的“以逸待勞”。我單腳站著，正在這時，小王用力一撞，我一閃沒撞到，但躲在我身后的小力卻撞了個狗啃泥，我一看，想起“借刀殺人”這一招數(shù)，我先原地不動，等他們包圍沖撞時，我一跳，他們剎不住腳，撞在一起，一一落敗。這時，我又想起“隔岸觀火”，迅速閃到一旁，得意洋洋地看著他們?nèi)搜鲴R翻的樣子，興奮極了！
比賽結(jié)束了，我們組巧贏！同學(xué)們氣喘吁吁地跑到一起，友好地握了握手，期待下一次比賽。玩了這場游戲，我無比高興。心想：斗雞真是一種考驗力量、體力和智慧的游戲�。�
三年級敘事作文 篇3
今年二月，爸爸、媽媽和我一起到池塘邊釣龍蝦。
池塘不大，但水很多。池塘邊有個直徑三厘米寬的小洞，我把洞挖大了點，看清楚了，離地面十厘米的地方，變成了兩個圓形的走廊：一個走廊通向池塘，另一個則斜著往地下。洞里黑黑的.，什么都看不見。出于好奇，我把手伸了進去。
“哎喲！”我感到手指一陣刺痛，就趕緊把手縮了回來。嘿！是一只長八厘米的小龍蝦，我的意地把龍蝦放在桶里。我這時向四周看了看，池塘邊只有我，媽媽在拾帳篷，爸爸在弄釣龍蝦的工具。而現(xiàn)在，我不用工具就釣到龍蝦了，不是嗎？
一個小時過去了，天空下起了毛毛細雨，爸爸把桶拿入帳篷，開始數(shù)一個小時內(nèi)的收成：三只十二厘米的大龍蝦，八只十厘米的中型龍蝦，九條八厘米的小龍蝦。
時間總是過得那么快，一晃就到吃午飯的時間了，我急忙吃完飯，拿出小鏟，跑到池塘邊看小洞，小洞里全是水，不見龍蝦的蹤影。沒想到我一鏟子鏟下去，泥巴和五只龍蝦被我挖了出來。我把龍蝦放入水桶里。
呀！一群龍蝦用搭人梯的方法想逃出來。我找了根樹枝，打了一下最底下的那只龍蝦，那只龍蝦抖了一下。嗬！我這樣一弄，“龍蝦塔”嘩啦啦的倒了。
時間過得可真快！天快黑了，我們要回家了，我依依不舍地走了。
哈！捉龍蝦真有趣！
三年級敘事作文 篇4
我的課余生活豐富多彩。記得那天，我聽到下課的鈴聲，就像一只活蹦亂跳的兔子歡天喜地地跑到走廊，開始了槍戰(zhàn)。
游戲開始了，我拿起手中的“槍”，向四處掃射。我靈活地躲過“敵人”的“子彈”，這時候，我丟了一個“手榴彈”給小岑，把小岑給炸“死”了。我拿著“槍”向小岑的基地走去，在沒人守護的情況下，我很順利地把“定時炸彈”給拆掉了。我的隊友看見了，高興地歡呼起來：“我們勝利啰。”
第二場游戲接著開始了，小俊和我要決一死戰(zhàn)了。我把“手榴彈”丟到了他的面前，他機靈地躲開了我的出擊，然后，小俊向我開了幾“槍”，我敏捷地躲過了。不一會兒，我終于把“敵人”全部殲滅了。我高興地喊：“我們贏啦！”
正在我得意忘形的'時候，上課的鈴聲響起來了，我就快速回到座位伏案等待上課。
“槍戰(zhàn)”的點點滴滴一直還在我的腦海里浮現(xiàn)。
三年級敘事作文 篇5
今天是20xx年的最后一天，天氣晴朗。為了迎接20xx年的到來，我們學(xué)校舉行了主題是“迎接20xx放飛夢想”的游園活動。
之前，潘俊言和黃丹誠表演小提琴，梁智杰表演吉他。他們的.表演結(jié)束，我都響起了熱烈的掌聲。游園活動開始了。我們班的游園游戲是猜謎語。我的題目是“左想想，右想想”，打一成語。我一時慌亂，還沒想出來，時間就到了。一離開，我就想起謎底應(yīng)該是“左思右想”，真是后悔當(dāng)時怎么就沒想到呢！所以，別看只是猜謎語這么一件小事，也需要我們有淵博的知識，而且遇到事情也不能慌張�。∪昶甙嗟幕顒邮瞧古仪�。我想，這一個學(xué)期學(xué)了乒乓球，所以這是我的專長。三年八班的活動是打地鼠，手腳要靈活。三年二班的活動是踩木板，要大家團結(jié)友愛，互相幫助......另外，在我們游園時，一年級還進行了入隊儀式。我想到我一年級入隊時的情景：媽媽給我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，那時我多么驕傲��！
20xx年到了，我要努力學(xué)習(xí)，更上一層樓！也要和同學(xué)們互相幫助，團結(jié)友愛！
三年級敘事作文 篇6
上小學(xué)三年級時，我認(rèn)識了王老師。那時王老師剛接我們這個班，因此師生雙方都很生疏。因為我們不了解老師的個性，就連我們班幾個好動的同學(xué)這幾天也“規(guī)矩”多了，我當(dāng)然也不例外了。
有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：“字寫得不錯，有進步，要繼續(xù)努力哦！”我點點頭。從此，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的鼓勵，從不敢疏忽怠慢�，F(xiàn)在，我的作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的'。
記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過�？吹轿覓叩氐姆椒ú徽_，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：“現(xiàn)在有點兒風(fēng)，要順著風(fēng)掃，否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動的效率也會得到提高。”沒想到，王老師不但會教書，而且勞動也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師。
三年級敘事作文 篇7
雖家境貧寒，但這不能扼殺我們農(nóng)村的孩子未來的路，只因我們心中有書。
——題記
網(wǎng)絡(luò)上流行的這么一些熱門話語：“農(nóng)村的孩子就業(yè)難”、“農(nóng)村的孩子就只能當(dāng)農(nóng)民”、“農(nóng)村的孩子讀書后還回農(nóng)村，讀書還有什么出路”等，看著這些長篇大論，總是說不出的心酸，為何要輕蔑我們農(nóng)村，難道我們藍圖都是灰色的嗎？我在這里堅定的說一句“no”因為我現(xiàn)在的藍圖是絢麗的。
幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家里確實收入低微，但父母還是堅決讓我讀書，即使生活再怎么艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對我的支持，孩兒永遠愛你們。
這些年來我對農(nóng)村孩子選擇讀書與否的了解，下面我發(fā)幾條我的個人意見：
一、大多數(shù)因為家里沒錢而選擇輟學(xué)，這可以了解，但是一方面反應(yīng)了政府對平困生扶住的.普及度不夠，這也會給國家外來的發(fā)展帶來負(fù)面的影響。
二、有些因為成績差直接放棄或成績差父母不支持再讀，這表明了，自我觀念的微弱，只看眼前，眺望不到遠方。
三、因為社會就業(yè)率，所以大部分人選擇早上崗，這個問題最嚴(yán)重，所以希望各界人士能多多支柱。
四、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級，這表明了父母輩缺乏當(dāng)今社會觀。
五、沒門路（沒人脈）而早放棄，這一面是最現(xiàn)實的，本來希望中的象牙塔因為沒有一張人脈網(wǎng)而進不了某某校院或公司。
綜上觀點，雖然都是負(fù)面，但是我要說的是，我們不能因為這樣就輕易的放棄自己。
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！羁喽U
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書�！鸥�
看前輩們說：是金子總會發(fā)光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的過程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學(xué)一樣。所以說我們農(nóng)村雖然起點低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時機。
人們常說：讀書可以改變命運，這句話本身沒錯，但是還是有些人無法改變自己命運，所以這是一個深奧的話題，至此我們必須真正去體會讀書的方法，不要死讀書而不思索。
古往今來有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：梁振英、李瑞環(huán)、匡衡、車胤、蘇秦、李嘉誠、林肯等等講不玩也寫不完，所以我希望我們雖然出自農(nóng)村條件差，但是我們也要認(rèn)真讀書，時刻充實自己，做個農(nóng)村的驕傲與榜樣。
范仲淹說過：“家貧志不移，貪讀如饑渴”，愿一切都將美好幸福起來，只因我們心中有書，也因我們出自農(nóng)村。
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三年級敘事作文 篇8
好不容易盼到下雪了，但是雪只有很薄的一層，聽說老家陽明山上雪很厚，我和哥哥、爸爸、媽媽回家鄉(xiāng)陽明山看雪。
來到了陽明山，哇！雪果然比城里的多。在山腳下只有地上、房頂、樹上有一點點雪，但越往山上開，雪就越來越多，越厚。
我們來到萬和湖，那里真是冰雪世界，所有的`樹、草都被冰雪覆蓋住了，地上積了一層厚厚的雪，真美��！我迫不及待地打開車門跳下去。
哇！真冷啊！我抓起雪打向哥哥，哥哥往旁邊一閃就躲過去了：“好哇！小小你敢打我？”哥哥也捏了一個雪球打向我。表哥陳宇航也拿著雪亂扔。很快我和哥哥、陳宇航三個人玩起來了。哥哥和陳宇航一組，我一個人一組。哥哥那一組火力太大了！有時候幾個雪球一起飛向我，我被哥哥打中好幾次了。我馬上把雪變成雪球，打向哥哥，可惜沒打中，氣死我了！哥哥打得太厲害了，他一下子就打到我了。最后，我只好投降了。
我今天看雪景、打雪仗，玩得可開心了！
三年級敘事作文 篇9
老師周末留了一項作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個機會，來述說我的倒霉日。其實這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因為糟糕透了，所以我把它稱為倒霉日。
這天，我興致勃勃的'來到學(xué)校，在從家到學(xué)校的路上，我就想起來老師讓整理的一個粘粘貼的表格，數(shù)有多少個A+粘粘貼。
走進學(xué)校的大門，我的心里有點膽怯，到了學(xué)校我交完了作業(yè)，呼!還好沒有這項，我看見老師的桌子上有一個素質(zhì)教育與考試心理的單子，這個老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書包里找桌套和素質(zhì)評價單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書包里找呀找，翻呀翻還是沒找到桌套和素質(zhì)評價單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書包里了，素質(zhì)評價單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉里找到了，因為我夾在讀書筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒有罰我們，我松了一口氣。
當(dāng)老師在批數(shù)學(xué)自主時，說誰沒簽字把數(shù)學(xué)自主抄一遍，糟了！慘了！我沒有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽寫，我也沒有簽字，被罰抄了100個詞。
你們說我慘不慘啊！
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