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小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文（精選24篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文（精選24篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 1
凱拉是一個(gè)長(zhǎng)著粉嘟嘟的圓臉，挺拔的鼻子，眼睛大大的萌女孩。她就讀的學(xué)校是巫師界里最著名的皇家女巫學(xué)校。
在她學(xué)習(xí)的這100年里，她的的老師拉德發(fā)現(xiàn)，凱拉一直都不快樂(lè)。于是，老師拉德給凱拉布置了一個(gè)作業(yè)：尋找快樂(lè)。
快樂(lè)？快樂(lè)！快樂(lè)這種東西讓我去哪兒找呢？凱拉心想。但是老師的任務(wù)還是要完成的啊，于是，凱拉帶上食物和水，出發(fā)去找快樂(lè)了。
凱拉在路上碰到了一只可憐兮兮的招財(cái)貓，出于憐憫，凱拉收留了這只招財(cái)貓。不料這只招財(cái)貓突然開(kāi)口說(shuō)話了：“你是不是在找快樂(lè)？我可以幫助你去找到哦！”。雖然凱拉嚇得一大跳，但還是迫不及待地問(wèn)：“快樂(lè)在哪里！快帶我去！”。招財(cái)貓笑嘻嘻地說(shuō)：“不急嘛，慢慢走。”
忽然，他們看見(jiàn)一個(gè)小女孩被捆在一棵樹(shù)上，一些人正殘忍地打她。“你應(yīng)該行俠仗義了，用你的巫術(shù)�！闭胸�(cái)貓對(duì)凱拉說(shuō)。凱拉聽(tīng)了不知道怎么地，就照著招財(cái)貓說(shuō)的.去做了。凱拉去救小女孩�？墒悄菐讉�(gè)人都是法力高強(qiáng)的巫師，漸漸地凱拉的體力不支了。招財(cái)貓突然變成了一只體型巨大的雪豹，法力比他們幾個(gè)巫師加起來(lái)都要強(qiáng)幾千倍。一下子就讓那幾名巫師落荒而逃。
“天哪，招財(cái)貓，你居然是一只神獸！”。凱拉驚奇地大叫。“對(duì)呀，現(xiàn)在呢你，我已經(jīng)是你獨(dú)有神獸了”。這時(shí)凱拉發(fā)現(xiàn)在她身體里有一種讓人感覺(jué)舒暢的情感在蔓延。“謝謝。”小女孩的道謝讓這種感覺(jué)更濃。“這種感覺(jué)叫快樂(lè)嗎？”凱拉怯怯地問(wèn)招財(cái)貓。“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)”招財(cái)貓溫和地回答。
啊，這就是快樂(lè)！
快樂(lè)這東西隨便在哪個(gè)地方都能感受到。有了快樂(lè)才使我們的生活更加出彩！
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 2
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)無(wú)處不在，有時(shí)藏在玩具里，有時(shí)藏在棒棒糖，有時(shí)藏在……快樂(lè)就像一只小鳥(niǎo)想飛哪就飛哪。
今天呀，快樂(lè)飛到我這來(lái)了，今天一早我從我的“狗窩”里爬出來(lái)，走進(jìn)了廚房，爸爸正在為我做早點(diǎn)，見(jiàn)我來(lái)了便說(shuō)：“仔仔，想學(xué)煎雞蛋嗎？”剛才還心不在焉的我馬上來(lái)了興趣。一邊洗臉?biāo)⒀�，一邊說(shuō)：“爸爸，等我��！”我飛快地搞完了。爸爸說(shuō)：“來(lái)我來(lái)教你，先把雞蛋在鍋?zhàn)由锨靡粋�(gè)洞，再將雞蛋放進(jìn)鍋，等到1分鐘左右再把雞蛋翻個(gè)邊，再壓一壓，然后可以繼續(xù)煎，讓雞蛋再多翻幾下就可以了�！蔽艺瞻职值脑捵隽�，煎好了之后我吃了老爸做的.雞蛋，又吃了我做的雞蛋，我覺(jué)得我做的雞蛋是絕無(wú)僅有的！哈哈！因?yàn)槟歉杏X(jué)太不一樣了！
“美味佳肴結(jié)束了，”家庭運(yùn)動(dòng)——玩轉(zhuǎn)悠悠球，又將開(kāi)始了，我又學(xué)會(huì)了幾招，而且，不是我自己摸索創(chuàng)造出來(lái)的。第一招叫搖滾吧！三角形。因?yàn)槟莻�(gè)球滾的樣子實(shí)在太像三角形了，而且它還能不停地左右滾動(dòng)，所以我才會(huì)叫它“搖滾吧！三角形。”還有一招叫“螞蟻上樹(shù)，”一只螞蟻一口氣爬到一棵樹(shù)的樹(shù)腰上然后再緩緩地爬下來(lái)，所以它叫“螞蟻上樹(shù)。”嘿嘿！還有一招，你絕對(duì)想不到叫“死纏不放，”是一條線搭在另一條線上死纏老是放不下來(lái)，所以叫“死纏不放，”哈哈，你們沒(méi)想到吧！
今天真是美好，我不但學(xué)會(huì)煎雞蛋了而且還玩悠悠球的妙招，太棒了！
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 3
春天你在哪里？我四處尋找。我來(lái)到河邊，魚(yú)群告訴我：“春天剛剛走過(guò)”，我來(lái)到田野，麥子告訴我：“春天剛剛撫摸過(guò)我”，我來(lái)到柳樹(shù)下，柳書(shū)悄悄地對(duì)我說(shuō)：“春天給我披上綠裝。” 春天，你在那里？
��！我找到了，春天在綠色的田野里，春天是多么美麗。
春天在小河邊玩耍，它的手摸了摸小河，小河里冰雪融化了，形成一條小溪，河水漸漸溫暖了，小魚(yú)兒醒了，蝦媽媽帶著一群小蝦去玩耍，它們?cè)诤永锾咸拢Z來(lái)竄去，像一些活潑可愛(ài)的小孩子。水面上結(jié)出一層水波浪，像一個(gè)個(gè)高低不一的`大山。
我走過(guò)幾步，只聽(tīng)到“哎呀”一聲，我低頭一看，原來(lái)是我把草寶寶踩痛了，我立刻收回了腳步，只見(jiàn)早寶寶們更加理直氣壯了，有句詩(shī)說(shuō)的好：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨梢钥闯霾輧荷κ嵌嗝磮�(jiān)強(qiáng)啊，我這才明白，草寶寶春天的這種精神非常寶貴。
春天在果園里勞動(dòng)。果園里 的杏樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)都開(kāi)花了。春天的雙手輕輕摸了摸盛開(kāi)的花朵，使花朵更鮮艷，樹(shù)哥哥們發(fā)出新芽長(zhǎng)出新葉子，綠葉紅花相互交錯(cuò)著。有的已長(zhǎng)出小果子，向征著今年一定有個(gè)好收成。
春天，我找到你了，你讓冰雪融化，讓果樹(shù)開(kāi)花，讓柳樹(shù)發(fā)芽。那就是你——春天。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 4
我時(shí)常會(huì)問(wèn)自己：“是不是應(yīng)該試一試呢？”試一試什么？我不想永遠(yuǎn)的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠(yuǎn)的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠(yuǎn)的失敗，所以要試一試拼搏。
但是，有的事情并沒(méi)有確切的答案，有些東西并不會(huì)因你所想而變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，更不因你所愛(ài)而變?yōu)橐延小＠蠋煵粫?huì)因你回答的正確，就會(huì)給你一個(gè)大大贊許；同學(xué)們不會(huì)因你回答的精彩而崇拜你；家長(zhǎng)不會(huì)因你回答錯(cuò)誤而狠狠的批評(píng)你。捫心自問(wèn)，真正的答案，在每個(gè)人的心中。人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)有確切標(biāo)準(zhǔn)的答案，所有的路都是自己選擇的。漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步？這只是一種自欺欺人人借口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏才是我們唯一的選擇。
也許我已經(jīng)找不到自己心靈的凈土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊著，只能默默的在風(fēng)雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。
風(fēng)，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過(guò)，吹起了頭發(fā)，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛(ài)，淅淅瀝瀝，滋潤(rùn)著渴望長(zhǎng)大的青春，淋濕心田那許久未醒的夢(mèng)。
找尋那未知的`答案，到不如在這世間，找一條寧?kù)o而又漂亮的小路，靜靜的走著，走著，走過(guò)那斑班樹(shù)蔭，走過(guò)那不曾后悔的年華，就是走過(guò)了心中那未曾磨滅的一點(diǎn)一滴。
看，在那空中飄蕩的答案吧，是那么的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風(fēng)雨之中。
答案，在風(fēng)中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 5
他再次拿起新的望遠(yuǎn)鏡筒，并把它牢牢地固定在底座上。他在佛羅倫薩。他是皇室資助的學(xué)者。他用美第奇家族的巨額財(cái)富夢(mèng)想星空。然而，在每個(gè)望遠(yuǎn)鏡被重建之前，伽利略在歲末年初從他的書(shū)房里拿出一卷積滿(mǎn)灰塵的《天體運(yùn)行論》，虔誠(chéng)地向它祈禱，就像一個(gè)普通的清教徒。然后，他會(huì)沉入浩瀚的星海。
"那個(gè)，木星也是，所以，他們?cè)诶@木星運(yùn)行？難以置信！”伽利略沖出觀察室，把結(jié)果告訴了美第奇先生，就像回憶一場(chǎng)震耳欲聾的啞劇。"如果這個(gè)結(jié)果被公布，我們的理論將站得住腳！"他繼續(xù)向美第奇先生描述。
他突然想到了什么，突然跑回觀察室，拿起了舊的《天體運(yùn)行論》。他記得三年前，當(dāng)他出生時(shí)，垂死的哥白尼簽署了新出版的《顫抖》一書(shū)。哥白尼當(dāng)時(shí)也很有活力，沉浸在他粗糙但汗流浹背的數(shù)據(jù)中，最終找到了一條與主流的宗教地心說(shuō)完全相反的崎嶇道路。伽利略從不后悔把科學(xué)作為自己的信仰，盡管他知道在黎明前打破陳腐的宗教觀念還有很長(zhǎng)的路要走，而真理的答案仍將漂浮在探索的旅途中。
所以他一路旅行到了羅馬，當(dāng)時(shí)那里聚集了許多英國(guó)人。他把自己的理論公之于眾，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和出色的口才駁斥舊觀點(diǎn)，成為當(dāng)時(shí)有識(shí)之士眼中的`先驅(qū)。然而，當(dāng)他收到異端法庭的傳票時(shí)，所有的榮耀都不復(fù)存在了。梵蒂岡要求他停止傳播日心說(shuō)，并禁止哥白尼的《天體運(yùn)行論》。伽利略的眼睛又變成了黑暗。
52歲的伽利略痛苦地走回比薩。他看到了前方無(wú)盡的道路，陣陣秋風(fēng)吹著脆弱的黃葉，他的前求職對(duì)手布魯諾在羅馬的鮮花廣場(chǎng)被燒死。但他只能保持沉默。為了挽救自己的生命，他不能再制造任何關(guān)于科學(xué)的噪音。他只能寫(xiě)一些無(wú)關(guān)痛癢的話來(lái)緩解他的抑郁。
有一天，他的家人送他一大疊長(zhǎng)面包卷。他停下筆，瞥了一眼——，魯?shù)婪虻哪夸�，它足夠精確和廣泛，是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的目錄之一。他想起了仍然窮困潦倒的開(kāi)普勒，以及他制作目錄的承諾。但此時(shí)此刻，這位朋友的畢生事業(yè)正在他眼前展開(kāi)。他看到了久違的星星——。紙上展開(kāi)的宇宙幾乎吞沒(méi)了他，一圈圈的軌跡和星星涌入他的腦海，不停地旋轉(zhuǎn)。他有多小，宇宙有多深；然而，正是這個(gè)無(wú)盡而深邃的宇宙一直吸引著他掠過(guò)數(shù)千年的黑洞，一步步向前航行。這是永恒的答案，漂浮在億萬(wàn)年的塵埃中。舊勢(shì)力的層層煙霧掩蓋不了這顆恒星的光輝。面對(duì)無(wú)休止的探索，被冠以異端，什么能阻止我？
1632年，68歲的伽利略·伽利略發(fā)表了《對(duì)話》。他已經(jīng)下定決心公開(kāi)他在日心說(shuō)上的所有立場(chǎng)。他就像一個(gè)已經(jīng)渡過(guò)了盧比孔河的勇敢的人，毫不猶豫地做出了這個(gè)決定：讓科學(xué)和真理沐浴人類(lèi)，犧牲自己的生命。他期待著英雄般的死亡，但也希望人類(lèi)能真正理解宇宙的奧秘。
不幸的是，伽利略沒(méi)有看到這一天。他沒(méi)有看到年輕的牛頓接過(guò)他的旗幟，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，成熟的太空望遠(yuǎn)鏡，或者羅馬教廷在三個(gè)半世紀(jì)后為讓這個(gè)偉大的靈魂安息而進(jìn)行的辯護(hù)。喬爾丹諾·布魯諾，約翰尼斯·開(kāi)普勒，伽利略·加利萊。人們口中一個(gè)接一個(gè)的名字，早已成為新鮮的肌肉，將科學(xué)的精神傳遞到今天。他們期待的答案仍在歷史的波濤中浮動(dòng)。人們將永遠(yuǎn)無(wú)法探索宇宙的奧秘。然而，他們?yōu)樽非笳胬矶O(shè)置的梯子讓我們更接近廣闊的天空和真理的答案。
崇尚科學(xué)、追求真理是人類(lèi)永遠(yuǎn)走不完的漫長(zhǎng)道路。然而，他們?cè)绞歉卟豢膳�，他們就越需要往遠(yuǎn)處看。它越是無(wú)窮無(wú)盡，它就會(huì)變得越野蠻。因此，一代又一代的人類(lèi)仰望、希望和追逐，而真理的答案仍在風(fēng)中飄蕩。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 6
在青春的迷霧中，我們感到迷茫不已。我們無(wú)法想象要經(jīng)歷多少次失敗才能夠取得成功，也無(wú)法預(yù)料高中三年結(jié)束后該何去何從。答案仿佛隨風(fēng)飄蕩，誰(shuí)的青春不曾迷茫？
如果我是一顆種子，那么是哪個(gè)動(dòng)物將我?guī)У竭@里呢？我的母親在何方，我將來(lái)是長(zhǎng)成一朵鮮花還是一棵參天大樹(shù)呢？我應(yīng)該如何突破這黑暗的土地，何時(shí)才能茁壯成長(zhǎng)？如果我是一滴清泉中的水，那我究竟是來(lái)自傷心人的淚水還是大地對(duì)萬(wàn)物的饋贈(zèng)呢？接下來(lái)，是否會(huì)有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過(guò)我，是否會(huì)偶遇可愛(ài)的小魚(yú)兒呢？今天過(guò)后，我將去往何方？我的生命終點(diǎn)又在何處？將來(lái)的我會(huì)過(guò)得悲傷還是快樂(lè)？如果我是空氣中的一點(diǎn)氧氣，我是否能擺脫萬(wàn)有引力的束縛，飛向外太空呢？我是否能像鳥(niǎo)兒一樣在空中自由飛翔，去我想去的地方，做我想做的事情？我希望遠(yuǎn)離那些生物，以免被它們吸收，那么我應(yīng)該采取何種方法才能遠(yuǎn)離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒風(fēng)會(huì)將我吹向何方呢？我的命運(yùn)終點(diǎn)又在哪里呢？
如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時(shí)老去的，為什么他們?cè)僖不夭坏揭郧暗哪恿�，我什么時(shí)候可以成人自立靠自己的努力去賺錢(qián)報(bào)答他們的`養(yǎng)育之恩呢？我何時(shí)才能真正長(zhǎng)大？將來(lái)的我又會(huì)從事怎樣的工作？那時(shí)的我會(huì)是幸福的嗎。
如果我就是我，現(xiàn)在的我如果選擇了文科，我在高二的理科考試能過(guò)關(guān)嗎？我能成功地考上大學(xué)嗎？如果我選擇了理科，我的理科成績(jī)會(huì)提高嗎？我需要付出多大的努力才能提高理科成績(jī)？如果我選擇了藝術(shù)，那么我的人生道路一定會(huì)一帆風(fēng)順嗎？我要經(jīng)歷多少次挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術(shù)路會(huì)是我人生成功的開(kāi)端還是絆腳石呢？如果我沒(méi)有夢(mèng)想，那么長(zhǎng)大后的我該何去何從？我該用什么來(lái)回報(bào)父母？我需要經(jīng)歷多少次心理矛盾才能下定決心選擇科目呢？如果考上了大學(xué)，我會(huì)不會(huì)壓抑不住自己去談戀愛(ài)呢？我需要下定多大的決心才能好好學(xué)習(xí)？經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才能安穩(wěn)地前行呢？我需要經(jīng)歷多少次父母的愛(ài)才能明白他們的辛勞？我需要經(jīng)歷多少次失敗才能給我的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。以上問(wèn)題的答案我并不知道，我只清楚地知道，答案在風(fēng)中飄蕩。
人生中存在著許多未解之謎，我們無(wú)法確定答案是什么。我們只知道答案似乎無(wú)處不在，但又難以捉摸。為了不讓自己的人生留下遺憾，我們必須不斷努力，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，因?yàn)榇鸢妇拖耧L(fēng)一樣，在我們追逐的過(guò)程中不斷飄蕩。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 7
考試時(shí)誰(shuí)給我們改答案？當(dāng)然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書(shū)上鮮紅的“勾”、“叉”和分?jǐn)?shù)嗎？當(dāng)然沒(méi)有，我們?nèi)松鹁碜龅膶?duì)不對(duì)，好不好，只有我們自己最清楚了。
真正的答案，我們問(wèn)心無(wú)愧的答案還要自己去書(shū)寫(xiě)。 答案只有是自己想的，自己寫(xiě)的才有意義。別人的，即使抄來(lái)了，也不會(huì)成為自己的。有幾個(gè)考試作弊的人能有成就？有幾個(gè)小偷成為了富翁？有幾個(gè)剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說(shuō)：“他偷的只是我的財(cái)富，而偷不走我致富的方法�！惫�，不久之后，富翁又擁有了財(cái)富。那人生呢？
在我們漫漫人生路上，只有自己一個(gè)人答卷，別人的答案抄來(lái)了就真的適合自己?jiǎn)�？再說(shuō)，別人的答案也是抄不來(lái)的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書(shū)寫(xiě)。 答案是可以經(jīng)過(guò)別人幫助的，但書(shū)寫(xiě)者仍是自己。
考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯(cuò)了；你要沏茶，會(huì)有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會(huì)泡出好茶；你失去了好朋友，會(huì)有心理醫(yī)生告訴你如何走出情感的低谷我們的生活中有無(wú)數(shù)人在你困難時(shí)告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？
會(huì)有人告訴你怎么做不會(huì)錯(cuò)，到底該做什么，可真正輪到自己的時(shí)候，仍是茫然，人生沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，自然也沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的選擇都是自己做的，我們的'人生答案，終究還是要由自己書(shū)寫(xiě)。
那我們選擇到底對(duì)不對(duì)呢？想必老師也無(wú)法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂(lè)，華羅庚選擇了研究數(shù)學(xué)，邁克爾杰克遜選擇了唱歌……他們因他們?nèi)松鸢付晒�。如果貝多芬去唱歌，邁克爾杰克遜研究數(shù)學(xué)，華羅庚研究音樂(lè)，他們會(huì)成功嗎？他們的人生答案正確嗎？
我們不知道，也無(wú)法知道。人生的選擇正確與否，也只有時(shí)間和我們自己知道了。 漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步？無(wú)論是別人的，自己的，有人幫助過(guò)的，我們的人生答卷需要我們自己去書(shū)寫(xiě)，這樣的答案才是問(wèn)心無(wú)愧的，有意義的，真正的答案！
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 8
每個(gè)圣人都有過(guò)去，每個(gè)罪人都有未來(lái)。
——王爾德
從古至今，罪惡之人被關(guān)在不見(jiàn)天日的牢籠之中，人們毫不吝惜的將他們處以極刑，理所應(yīng)當(dāng)。他們生話在世俗的黑暗里，雙手在污穢中游行，做著骯臟的勾當(dāng)。世人痛斥他們的罪行，用充滿(mǎn)鄙夷的目光睥睨著他們。
我們從不姑息惡人。
可是，在那善與惡分明的界限中，有這樣一個(gè)人，他是一位窮困潦倒的醫(yī)生，被生活所迫，當(dāng)中劫持了一位婦人�？烧l(shuí)知這位婦人已懷胎八月，被他一嚇動(dòng)了胎氣。被警察團(tuán)團(tuán)圍住的的他望著已被鮮血染紅了腿的婦人，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他此時(shí)送去醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了。他緩緩放下槍?zhuān)澏吨f(shuō)：“我是醫(yī)生，讓我來(lái)吧�！弊罱K，他用那雙充滿(mǎn)罪惡的手挽救了這個(gè)即將出世的小生命。
人們終于舒了一口氣，卻又開(kāi)始迷茫，談們盯著那個(gè)醫(yī)生沉思著。這一刻群眾的眼睛不再雪亮。
光明源于黑暗，他誕生的同時(shí)也帶來(lái)了光與暗分明的界限。人們站在正義的.一邊暗自慶幸，卻忽視了背后無(wú)法抹去的陰影。
有這樣一個(gè)人，他為世界帶來(lái)了光明，帶領(lǐng)人們邁入了一個(gè)新時(shí)代，他成了千家萬(wàn)戶(hù)的榜樣人們學(xué)習(xí)他的堅(jiān)持不懈，贊揚(yáng)他的甘于奉獻(xiàn)，卻遺忘了那潔白無(wú)瑕背后的污濁。
愛(ài)迪生發(fā)明了直流電，尼古拉發(fā)明了交流電，我們生話中使用的大都為交流電，可被人們流傳于世的卻只有愛(ài)迪生這個(gè)名字。尼古拉·特斯拉，原本應(yīng)家喻戶(hù)曉的科學(xué)家卻在愛(ài)迪生的詆毀下含淚而去。直至多年以后，人們才發(fā)現(xiàn)了愛(ài)迪生不堪的劣跡，卻無(wú)人提及。
光鮮外表下隱藏著陰暗的過(guò)去，正如同身著華麗的尸體，人們?yōu)樗细鼮樯莩薜耐庖聛?lái)掩蓋一天天的腐敗�？蓺馕兑惶毂纫惶鞚饬�，最終人們不得不把他掩埋于地下。
人們漸漸發(fā)現(xiàn)了自身的不堪，他們急于偽裝自己而將他人推向黑暗的深淵。
有這樣一個(gè)人，他是十九世紀(jì)歐洲著名的文學(xué)家，奧斯卡·王爾德，他曾站在唯美主義的巔峰，卻因是同性戀而被打入監(jiān)獄，從那高高的寶座上摔下，他掙扎著想要爬出黑暗，卻不知這是早已為他設(shè)計(jì)好的牢籠。可文學(xué)的價(jià)值是無(wú)法被掩埋的，后世的人們發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，然后將那還未消蝕的白骨從地底下拖出來(lái)，再次為他帶上高高的金冠。
不同的時(shí)代，不同的是非觀，正確與否該如何評(píng)定？
人們開(kāi)始自省，卻無(wú)人回答。其實(shí)我們?cè)缇椭�，答案就在前方，在那風(fēng)中飄蕩。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 9
我們勇往直前，深入地底，挖掘著地球?qū)訉油鈿�，只為尋找那隱藏在塵埃中的金色寶藏。我們勇往直前，穿越無(wú)盡黑夜，探索著天際層層云霧，只為追逐那永恒答案在風(fēng)中飄蕩的足跡。
——題記
他再次拿起這全新的望遠(yuǎn)鏡，將它穩(wěn)穩(wěn)地固定在架子上。他身處佛羅倫薩，是一位得到皇室贊助的學(xué)者。他利用美第奇家族的巨額財(cái)富，追逐著一個(gè)個(gè)關(guān)于星空的夢(mèng)想。伽利略·伽利雷，在他壯年時(shí)期，在每次改造完一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡之前，都會(huì)從書(shū)房里拿出一卷已經(jīng)泛黃的《天體運(yùn)行論》，虔誠(chéng)地向它祈禱，就像一個(gè)樸實(shí)的清教徒一樣。然后，他會(huì)沉浸在這無(wú)垠的星海中。
"嗯……那個(gè)是木星，所以……它們圍繞木星旋轉(zhuǎn)？太令人難以置信了！"伽利略興奮地沖出觀測(cè)室，將這一發(fā)現(xiàn)告訴美第奇先生，仿佛回味著一出令人震撼的默劇�！耙坏┻@個(gè)結(jié)果公布出來(lái)，我們的理論將得到完全驗(yàn)證！”他滔滔不絕地向美第奇先生描述著。
他忽然間想到了什么，突然跑回觀測(cè)室，拿起了那本陳舊的《天體運(yùn)行論》。他想起自己出生的三年前，臨終的哥白尼顫抖著在剛剛出版的這本著作上簽下名字。當(dāng)時(shí)的哥白尼也曾意氣風(fēng)發(fā)，在他粗陋卻飽含汗水的數(shù)據(jù)中沉潛，終于摸索出了一條與宗教的主流地心說(shuō)截然相反的崎嶇道路。伽利略從未后悔將科學(xué)作為信仰，即使他知道，在黎明到來(lái)之前，瓦解掉陳腐的宗教觀念的路還很長(zhǎng)，真理的答案還要在這探索的路程中飄蕩。
于是他千里迢迢，來(lái)到了當(dāng)時(shí)群英云集的羅馬。他將自己的理論公之于眾，用翔實(shí)的'數(shù)據(jù)、優(yōu)秀的口才辯駁著陳舊的觀念，成為了當(dāng)時(shí)有識(shí)之士眼中的先驅(qū)。然而，當(dāng)他收到異端裁判所的傳票時(shí)，一切的光榮都不復(fù)存在。教廷要求他停止傳播日心說(shuō)，并封禁了哥白尼的《天體運(yùn)行論》。伽利略的眼前，重又成為一片黑暗。
時(shí)年52歲的伽利略，心情沉重地走在回到比薩的路上。他眺望著前方似乎永無(wú)止境的道路，看著秋風(fēng)中飄舞的脆弱黃葉，回憶起曾經(jīng)與他競(jìng)爭(zhēng)的布魯諾，那位在羅馬的鮮花廣場(chǎng)被燒死的對(duì)手。他內(nèi)心充滿(mǎn)了無(wú)奈和沉默——為了保全自己的性命，他不得不對(duì)科學(xué)保持沉默。他只能寫(xiě)一些無(wú)關(guān)緊要的文字來(lái)緩解內(nèi)心的愁緒。
有一天，他的家人為他送來(lái)了一摞厚厚的長(zhǎng)卷。他停下手中的筆，粗略地一瞥——那是一份全新的星表，其精度與廣度足以媲美當(dāng)時(shí)的世界領(lǐng)先水平。他想起了仍然貧困潦倒的開(kāi)普勒，想起了他曾立下的制作星表的承諾。而此刻，這位朋友的畢生事業(yè)，就展現(xiàn)在他的眼前。他又看見(jiàn)了那久違的星空——紙上展開(kāi)的宇宙幾乎要將他吞沒(méi)，一條條軌跡、一顆顆星辰涌入他的腦海，不斷旋轉(zhuǎn)、輪回。他是多么微小，而宇宙是多么深邃；但是，正是這無(wú)盡而深邃的宇宙，一直吸引著他穿越千萬(wàn)年黑洞、一步步向前探索的動(dòng)力。那正是永恒的答案，在歲月的風(fēng)塵中漂浮了億萬(wàn)年。而陳舊勢(shì)力的層層迷霧，無(wú)法遮住這恒星的光輝。在無(wú)盡的探索面前，被冠以異端之名，又能阻擋我什么？
1632年，當(dāng)時(shí)年68歲的伽利略·伽利雷決定出版《對(duì)話》一書(shū)時(shí)，他懷著堅(jiān)定的決心，要公開(kāi)他在日心說(shuō)方面的立場(chǎng)。他像一位勇敢的戰(zhàn)士一樣，毫不猶豫地做出了這個(gè)決定：為了讓科學(xué)和真理普照人類(lèi)，他愿意付出生命的代價(jià)。他渴望著英勇地為自己的信念而犧牲，更希望人類(lèi)能夠真正理解宇宙的奧秘。
可惜的是，伽利略無(wú)法目睹這一天的到來(lái)。他無(wú)法見(jiàn)證牛頓接過(guò)他的大旗，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；也無(wú)法見(jiàn)證空間望遠(yuǎn)鏡的日益成熟；更無(wú)法見(jiàn)證三個(gè)半世紀(jì)后，羅馬教廷為他遲來(lái)的平反，讓這偉大的靈魂得到真正的安息。尼古拉·哥白尼、喬爾達(dá)諾·布魯諾、約翰尼斯·開(kāi)普勒、伽利略·伽利雷，這些名字如今已成為科學(xué)精神的活力之源，代代相傳。他們追求答案的渴望，仍在歷史浪潮中飄蕩——人類(lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法完全揭示宇宙的奧秘；然而，他們搭建的追求真理的階梯，讓我們離浩瀚的天穹和真理的答案越來(lái)越近。
崇尚科學(xué)、探索真理的道路，是人類(lèi)永無(wú)止境的旅程。盡管真理難以觸及，但我們?nèi)匀黄诖h(yuǎn)方；盡管真理無(wú)窮無(wú)盡，但我們?nèi)匀徊粩喑砷L(zhǎng)。于是，一代又一代的人類(lèi)仰望著，渴望著，追尋著，而真理的答案依然在風(fēng)中飄蕩。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 10
略——人生應(yīng)用題永恒的參考答案�！}記
城市的喧囂，長(zhǎng)橋的景象，人如海車(chē)成行的地方，是無(wú)數(shù)平凡人生的模樣，風(fēng)的企盼，雨的召喚，霜的暴烈，雪的冷艷，這周而復(fù)始的風(fēng)光，好似渺小的我們，同樣在被期望，被感知，被觸動(dòng)，被失落中輪回著，尋找一個(gè)個(gè)飄蕩在異次元世界的答案。
尋求答案的人生，或許就是在一次次滿(mǎn)懷信心的期盼中，一次次心急如焚的等待中，一次次落落大方的失望中，又一次次問(wèn)心無(wú)愧的堅(jiān)持中成長(zhǎng)，似乎在追求答案的輪回中，每一次都是浮光掠影，終究解不開(kāi)的謎，終究逃不過(guò)的劫，終究到不了的這里那里，終究等不到的人……人生本該如此卻也不過(guò)如此，太多的答案我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道。多少次，明知找不到，依舊向往，結(jié)果仍是不甘心的接受接踵而至的失望，為何非要這樣？
誰(shuí)說(shuō)過(guò)存在定要被追求？誰(shuí)又說(shuō)過(guò)答案一定要被知道？懷念、執(zhí)著與追求的，為何非要有個(gè)歸宿？
我懷念的，是曾經(jīng)擁有。是花總要凋謝，是人總要離別，花落而有痕，別后亦有情，曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的是否悔恨依舊，曾經(jīng)失去的又是否風(fēng)華依舊，也許當(dāng)時(shí)忙著微笑和哭泣，也許當(dāng)時(shí)只顧追求天空中的流星。為何世間有如此的黑暗的幽默，讓無(wú)數(shù)殘夢(mèng)無(wú)法延續(xù)到下一個(gè)彼岸，讓無(wú)數(shù)青春徹底演變成為左手倒影，右手年華，讓無(wú)數(shù)雙經(jīng)歷過(guò)失去的雙眸，成了只能散發(fā)寂寞的窗口，又讓多少句“再見(jiàn)”，成為最后一句。佇立在往昔的云煙里，盡是昔日的氣息，夾雜著一絲無(wú)奈，一屢傷感，一些彷徨，一句嘆息。直到煙消云散之時(shí)，只剩下湮滅的記憶，和讓時(shí)光踐踏的體無(wú)完膚，卻又甘愿回憶的自己，為何懷念，憑何懷念？這不需要理由，因?yàn)槲也蝗プ非笞寱r(shí)光倒流的答案，錯(cuò)過(guò)不只是錯(cuò)，我們能在回憶之時(shí)學(xué)會(huì)忘記，這樣也好，帶到下次曲終人散之時(shí)，或許眼淚會(huì)決堤的慢一些。
我執(zhí)著的，是不能擁有。驕傲的倔強(qiáng)，痛恨的平凡，只為那不存在卻依舊美好的盛夏光年，回首曾經(jīng)的歲月，有多少次因無(wú)謂的堅(jiān)強(qiáng)激起人生的波瀾，有多少次因癡癡地狂熱，蕩起心中永不停息的漣漪，我不愿設(shè)想無(wú)數(shù)個(gè)開(kāi)始，最后只能接受一種結(jié)局，我不愿只能裝飾起點(diǎn)，卻無(wú)法改變終點(diǎn)，但為何總是明知沒(méi)希望，依舊能心安理得的堅(jiān)持？這不需要理由，因?yàn)槲易非蟮牟皇侨绾无D(zhuǎn)變不可能的答案，我只想要一顆倔強(qiáng)的心，一份就算失望，不能拒絕的年華，最初的心痛，后來(lái)的麻木，成長(zhǎng)后的迷茫，再到如今的信仰，我不想要什么答案，我要在無(wú)厘頭的執(zhí)著中做最好的自己，值得的自己。
我向往的，是我渴望的。憶不盡昨日的過(guò)往，揮不走落寞的惆悵，我不甘愿和時(shí)光一起滄桑，我還有向往，我的挽歌中沒(méi)有流逝著的風(fēng)月殘曲，而是激昂的合奏，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的積極與殘酷，我不愿被麻木，流年易逝，不如珍惜年華，在最美的年紀(jì)做最好的自己，去改變身邊的消極，可我終究只有自己，我改變不了，現(xiàn)實(shí)的冷淡我只得忍受，但我依舊向往心中最美的花園，因?yàn)槲易非蟮?不是改變消極的答案我只是不愿讓身邊的不滿(mǎn)成為我心悸中永恒的殤，我不必知道答案，我情愿默默的期盼，我相信絕望里虔誠(chéng)的人就能長(zhǎng)出翅膀。
抬頭看，湛藍(lán)的夾雜著云的天空，盡是一個(gè)個(gè)支離破碎的答案，看不見(jiàn)也不需要看見(jiàn)，它們的存在只想告訴你，不必尋求一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案。你所應(yīng)當(dāng)做的只是把人生當(dāng)做自己獨(dú)一無(wú)二的情節(jié)發(fā)展，給予足夠的懸念與良知，所追求的也并不一定是自己想要的，我們才是世間的主宰。哪怕無(wú)數(shù)個(gè)幻想出的輝煌的未來(lái)，也比不上一個(gè)自己創(chuàng)造的美麗的現(xiàn)在，把一切交給時(shí)光去處理，流失的青春會(huì)讓你領(lǐng)悟一切答案的內(nèi)涵與真諦�？v然困惑泛著黑白，但總是一種年華流過(guò)的色調(diào)——期待。所以請(qǐng)繼續(xù)為之奮斗，就讓答案在遠(yuǎn)方寂靜的飄蕩，不要追求，向往剛剛好的狀態(tài)，它們的存在遠(yuǎn)比存在的它們更重要。
后來(lái)我們依然走著，只是不再并肩了，朝各自的答案迷茫著。
——后記
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 11
時(shí)過(guò)境遷，那顆長(zhǎng)眠在夜空中的天傷星依舊那么耀眼，似撼單臂天獅一般雄踞東方。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；心雄膽大，吐千丈凌云之志氣。他不是別人，正是家喻戶(hù)曉的打虎英雄——武二郎！
英雄之所以成為英雄，必然是經(jīng)過(guò)千錘百煉鍛造出來(lái)的錚骨好漢。一路走來(lái)，武松經(jīng)歷了多少坎坷與磨難！替兄報(bào)仇斗殺西門(mén)慶；路見(jiàn)不平醉打蔣門(mén)神；遭人誣陷血濺鴛鴦樓……他的命運(yùn)并不能擊垮他的凜凜身軀，反而使他愈挫愈勇。真正的將自己磨煉成了一個(gè)頂天立地的英雄好漢。
英雄只念連枝樹(shù)
武松得知哥哥被奸人毒害之后，心中悲憤交加。他不畏橫行霸道的權(quán)勢(shì)，斷然狀告西門(mén)慶。無(wú)奈知縣昏庸懦弱，財(cái)迷心竅，用各種理由來(lái)敷衍武松的控訴。世態(tài)炎涼，沒(méi)有人為他做主，公堂上的“明鏡高懸”也敗落成了錢(qián)財(cái)權(quán)勢(shì)的俘虜。公道自在人心。冤各有頭債各有主，武松絕對(duì)不會(huì)讓他的哥哥含冤而死！他要為兄報(bào)仇雪恨，他要向天討個(gè)公道，他要讓賊人付出代價(jià)！正氣沖天，一場(chǎng)激烈的血戰(zhàn)開(kāi)始了。西門(mén)慶如何抵得住武松打虎的氣勢(shì)？正義的拳頭如翻騰洶涌的波濤滾滾而來(lái)，這獅子樓便成了西門(mén)慶的葬身之地。這場(chǎng)硬仗打得漂亮，打得精彩，打得痛快！他終于鏟除掉了萬(wàn)惡不赦的兇手，他終于為哥哥撐起了一片青天！
因此他的額頭上刻上了血淋的金印，肩上負(fù)起了沉重的.枷鎖。鐵鏈能拴住他的手腳，卻不能束縛住他的心。如果時(shí)光在倒轉(zhuǎn)一次，他依然會(huì)選擇這條路，即使充滿(mǎn)了難測(cè)的荊棘。因?yàn)椋荒軐?duì)不起養(yǎng)育自己的哥哥，更不能對(duì)不起自己胸腔里的那顆心。如果連哥哥的怨仇都報(bào)不了，讓冤魂漂泊于野外，那他還算個(gè)什么男人！他從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，也堅(jiān)決不會(huì)后悔！
掀天揭地英雄手
“神力驚人心膽寒，皆因義勇氣彌漫�！蔽渌墒且粋�(gè)崇尚忠義，俠肝義膽之士，路見(jiàn)不平必然拔刀相助。面對(duì)蔣門(mén)神的野蠻撒潑，欺行霸市，武松哪能袖手旁觀？朗朗乾坤，怎容惡霸猖獗？抖擻筋骨，就會(huì)會(huì)他個(gè)蔣門(mén)神！
武松沿路徑直走去，遇店便停，見(jiàn)酒就喝。酩酊大醉地來(lái)到了快活林。武松假裝買(mǎi)酒，挑起事端，惹毛了蔣門(mén)神。隨即，一場(chǎng)正義的較量迅速爆發(fā)。武松借酒起勢(shì)，一分酒便有一分的本事。他假醉佯癲，一套醉拳使得驚天動(dòng)地。玉環(huán)步、鴛鴦腳，打得那廝屁滾尿流，直喊求饒。好一個(gè)武藝高強(qiáng)的武松！好一個(gè)正義勇敢的武二郎！
七尺身軀死不輕
武松除暴安良的壯舉無(wú)不讓人拍手稱(chēng)快，就此得罪了蔣門(mén)神，他絞盡腦汁地想致武松于死地。蔣門(mén)神內(nèi)外勾結(jié)張都監(jiān)和張團(tuán)練，設(shè)計(jì)陷害武松，可憐武松落得個(gè)“賊喊捉賊”的名頭再次戴上無(wú)情的枷鎖。
那三個(gè)人的目的并不是將他發(fā)配到遠(yuǎn)方，而是要取武松的首級(jí)！他們已經(jīng)為武松選好了葬身之所——飛云浦。飛云浦險(xiǎn)惡無(wú)比，四周都是野港闊河，濟(jì)濟(jì)蕩蕩的魚(yú)浦令人膽戰(zhàn)心驚！橋下面兇猛的江水張著血盆大口，隨時(shí)準(zhǔn)備吞掉跌落的活人。武松命不該絕，他像一只雄鷹展翅撲凌在搖搖欲墜的吊橋之上。他手到擒來(lái)，徹底粉碎了賊人的陰謀。
可憐武松行俠仗義卻遭屢次陷害。他咽不下這口氣，重返鴛鴦樓將那三人斬于刀下。紅燭光中血滿(mǎn)樓，這樣的歹賊有余辜！殺盡奸邪始恨平，英雄逃難不逃名。一人做事一人當(dāng)，為了不禍及他人，他毅然地在墻上寫(xiě)下了八個(gè)大字：殺人者打虎武松也。多么雄勢(shì)的八個(gè)字，多么正義的八個(gè)字，多么響亮的八個(gè)字！一身傲骨，沖破九天！千秋義氣生無(wú)愧，七尺身軀死不輕！
一個(gè)男人要走過(guò)多少路才能被稱(chēng)為一個(gè)男人，一個(gè)英雄要經(jīng)歷多少磨難，才是一個(gè)真正的英雄！無(wú)形無(wú)影透人懷，四季能吹萬(wàn)物開(kāi)。是啊，答案在風(fēng)中飄蕩………
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 12
風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，眼神飄渺，又一個(gè)親人長(zhǎng)眠在她的心中。她不知道還有誰(shuí)陪在她身邊，就像她不知道是誰(shuí)奪走了她的容貌，是誰(shuí)讓她在風(fēng)中孤苦無(wú)依。
她記得，父母曾種下一棵樹(shù)，那樹(shù)在哪，她好像記不清了，但就在周?chē)�，她知道，那棵�?shù)一定還在生長(zhǎng)，只是自己好久沒(méi)有見(jiàn)到它了。她記得那時(shí)父親溫暖的手覆在她的手上，母親慈愛(ài)的笑印在她的心上，雖是很久以前發(fā)生的事情，但她依然記得那樣清晰。
她繼續(xù)蹣跚地走在風(fēng)中，像是即將吹滅的蠟燭發(fā)著微弱的光。向前走著，她記起來(lái)了，前方就是種下那棵樹(shù)的地方，但那里已經(jīng)沒(méi)有了綠色，只有灰色的房子，灰色的人。是誰(shuí)奪走了樹(shù)和她父母的`生命？
她記得那年夏天，兒子曾送她一束鮮花，有著芬芳香味和鮮艷顏色的花朵。她聽(tīng)說(shuō)，那花是在公園的路邊采摘的，她覺(jué)得那公園一定還在給人們帶來(lái)歡樂(lè)。
她去尋找那公園。不知走了多久，不知走到了哪里，最后她終于清楚地明白了，公園連同兒子都不見(jiàn)了，他們消失得無(wú)影無(wú)蹤。是誰(shuí)奪走了他們？
她想不起其他的什么了，大地在她腳下，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)個(gè)行人朝她走來(lái)，用奇怪的眼神看她，又匆匆而去。是呀，在這個(gè)世界上還有誰(shuí)能陪伴她？她走向沒(méi)人的偏僻處，望望天，她在向天尋求答案，但是天沒(méi)有理會(huì)她；她又望望大地，大地也沒(méi)有理會(huì)她。她在迷茫，一直在迷茫，她望向四周，四周都有些什么？
風(fēng)吹過(guò)的聲音夾雜著光，她好像聽(tīng)到了答案，又好像是父母的呼喚，到底是什么，她抓不住。風(fēng)中有土地和樹(shù)葉的氣息，就是父母所種的那棵樹(shù)的味道，那好像是她想要的答案。
她的身體在大風(fēng)中“搖曳”著，答案就在風(fēng)中，但是她抓不住。她不再去抓，靜靜地閉上眼睛，靠著青石板坐下，她聽(tīng)到，答案在風(fēng)中飛快的流逝。風(fēng)中的時(shí)間飛快流逝，它奪走了她的一切。時(shí)間在風(fēng)中飄蕩著，帶走了世間的一切，不論是愛(ài)情還是親情，不論是歡喜還是憂(yōu)傷。
一滴淚從眼角落下，時(shí)間正在把她帶走了，她有些不知所措，但她不用再追尋風(fēng)中飄蕩的答案了。
她覺(jué)得美好而又安適。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 13
鮑勃·迪倫，原本是一個(gè)陌生的名字。隨著他被瑞典文學(xué)院宣布授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，關(guān)于這個(gè)美國(guó)老頭的各種消息紛至沓來(lái)，也使得我慢慢對(duì)他有些了解。
在百度音樂(lè)搜索欄里敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現(xiàn)在你眼前，鉆進(jìn)你耳朵里，特別是這首《答案在風(fēng)中飄蕩》。
它的文字很淺白，以諾獎(jiǎng)起初給我的巍巍廟堂之感來(lái)衡量它，它的主人獲諾獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直給我一種灰姑娘遇見(jiàn)水晶鞋般的童話感。
可是它的主人確實(shí)獲獎(jiǎng)了。有意思的是，據(jù)說(shuō)鮑勃·迪倫在得知自己獲獎(jiǎng)之后，參加了在拉斯維加斯的一場(chǎng)演唱會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)歌迷以歡呼等方式請(qǐng)他對(duì)獲獎(jiǎng)作出一些回應(yīng)，但是他始終顧左右而“吟”他。
我覺(jué)得鮑勃就是一個(gè)鄉(xiāng)間行吟歌者，堅(jiān)持著自己的知行方式。至于我們要尋找的他對(duì)于獲獎(jiǎng)一事的回應(yīng)，他的'那首歌不是已經(jīng)說(shuō)了？答案在風(fēng)中飄蕩。
在這首歌的歌詞里，鮑勃一直在問(wèn)問(wèn)題，關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于生死、關(guān)于和平、關(guān)于傾訴和傾聽(tīng)、關(guān)于理解自己和理解他人、關(guān)于自然的演化、關(guān)于自由。戴上耳機(jī)，傾聽(tīng)他的吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴著吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺(jué)得他的追問(wèn)只有一個(gè)主題——如何解放心靈。
他沒(méi)有告知這些問(wèn)題的答案，而是把答案寄予了風(fēng)。一位鄉(xiāng)村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學(xué)的本源，而后勇敢地面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達(dá)，我想這就是鮑勃的可敬之處。
由此看來(lái)，鮑勃和我們一樣，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，執(zhí)著地在追求心靈解放的道路上前行。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 14
有人問(wèn)我，我是否相信緣，可我不知道，遇見(jiàn)是否也算是一種緣分。既然天安排我們遇見(jiàn)，那又何必讓我遍體鱗傷呢？只恨此生非游魚(yú)，似乎心被絞到一塊，溢出絲絲眼淚。緣分這東西不好說(shuō)，是好是壞自是無(wú)公論，只是~~~可能它不適合我吧。漫天飛的緣分，或許你是再也不會(huì)降臨到我的身上了吧~~
有人問(wèn)我，我是否相信輪回，可我不知道，就算有輪回，我也記不起我的前世了，抑或他在我的輪回中遺失殆盡了吧~~~我只知道我要好好地活下去。我想我是喜歡文學(xué)的，看著許些悲抑的文字，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。心隨那曼妙的文字跳動(dòng)，時(shí)間就在指間滑過(guò)，離我而去。有時(shí)在黑暗中我會(huì)想，我的下一世是不是還會(huì)與文字結(jié)下不解之緣呢？可是我選擇了理，出于無(wú)奈，所以我只能在之間徘徊，惆悵，迷惘~~~
有人問(wèn)我，我是否相信永恒，可我不知道，或許只有時(shí)間是永恒的吧！但我同樣相信，愛(ài)是永恒的我曾經(jīng)許下承諾，我會(huì)愛(ài)她一輩子，眨眼三年，我的誓言還殘留在天地間，我心依舊，我不會(huì)變，我的愛(ài)更不會(huì)變—————至少我相信。月影婆娑，我對(duì)著月亮許愿，就算她不愛(ài)我，我也會(huì)盡力讓她幸福的
有人問(wèn)我，我是否相信物極必反，可我不知道，我依然彷徨，不知所措。我想我是很白癡的，有時(shí)候莫名其妙地恨她，但是我對(duì)她恨不下去。有人說(shuō)愛(ài)得越深便會(huì)恨得越深，可我卻愛(ài)得深卻怎么也化不成恨，我是個(gè)懦夫。日日夜夜想她，心痛~~不習(xí)慣的城市生活~~我徘徊在城市的燈紅酒綠下~~不知道如何是好，這喧囂的夜看來(lái)已經(jīng)不適合我這種浪子般的人。習(xí)慣于與憂(yōu)傷糾纏，我頓悟自己找不到心靈的`凈土，如何能夠揪住自己的心靈，止住心靈的創(chuàng)傷。我迷惘，惆悵，流浪的滋味果然是如此。心下酸楚無(wú)以言表，只能默默任自己沉重的腳步無(wú)情的落在這濕潤(rùn)的水泥地上。我第一次有了恐懼感，感到自己如此無(wú)助，不能自己，夜在此刻變地如此深沉，如此靜謐，讓人窒息，我無(wú)聲地走到山頂，月光透過(guò)樹(shù)枝安靜地走來(lái)，此刻的微風(fēng)便像一壺陳年老酒，把枝條吹得有些醉意，我慢慢坐下，身體里透過(guò)一陣寒意，瞬間即逝，我靜靜地想，沒(méi)有了她，這會(huì)是怎樣一個(gè)世界呢？
離別總是在意想不到的時(shí)候來(lái)臨，我卻坐在角落，安靜地看著人們的離別，一次又一次地握住對(duì)方的雙手，擁抱著淚流滿(mǎn)面，然而依舊不能切斷傷感的絲線。我不知道我們離別將會(huì)有多遠(yuǎn)，也不知道是否該放棄屬于自己的離別。答案在風(fēng)中飄……
到了最后，我希望我們是笑著流淚，而不是哭著說(shuō)再見(jiàn)。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 15
不敢去回憶，我害怕歲月會(huì)因此失了色彩；不敢去尋找，我害怕錦年會(huì)因此錯(cuò)過(guò)花開(kāi)，一遍遍聽(tīng)悲傷的歌，任回蕩的旋律，疼了心扉，澀了眼睛。
采一縷香，深鎖在你的眉間，那年雨中的等待，折碎了幾重花語(yǔ)；捧一滴淚，漣漪在你的心湖，那年凝眸的方向，帶走了幾多相思。
當(dāng)風(fēng)輕輕劃過(guò)的瞬間，瑩落的淚滴，斑駁了紫色的花蔓，淺吟時(shí)光，我想我又靜靜的悲傷了。
斷在風(fēng)中的塵緣，無(wú)聲地飄蕩了千年，風(fēng)雨后，將盡時(shí)，只待有緣為你添上一縷清香，讓吾夢(mèng)中暗香盈袖。
風(fēng)，可以吹走縈繞的暗香，卻掩埋不了殘落的花瓣；雨，可以洗滌流年的記憶，卻暈染不了浮生的色彩；月，可以照亮枕邊的夢(mèng)寐，卻編織不了傾城的繁華。
紅塵花開(kāi)的妖嬈，渲染一季的繾綣，你回眸的那一刻，一瓣瓣紫色的花朵，翩然如雨。
花開(kāi)倒影在微醉的心湖里，漂零的馨香，捧不起幸福的晴朗。冷雨紛飛，留不住你離去腳步，轉(zhuǎn)身，我笑的撕心裂肺。
記憶沿著夕陽(yáng)緩緩而來(lái)，捻起的花筏，翩躚在淺秋的詩(shī)行里，裊裊的香，風(fēng)干瑩落的淚滴。
今夕，拈縷情絲，孤燈獨(dú)酌，看你的思念在紅塵中輪回，化作片片花瓣，淪為塵埃，心痛不已。
描摹夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子，夢(mèng)里，我筆尖的少年，停在路的那端，將悲傷輕輕流轉(zhuǎn)。
時(shí)光的.剪影，悄然從指間劃過(guò)，經(jīng)流年，傷了幾重花事？當(dāng)雨落下的瞬間，你會(huì)不會(huì)心疼我的淚流滿(mǎn)面？
歲月輪回，滄海桑田，風(fēng)雨路上，你依舊眉頭緊鎖，只流出你晶瑩的淚珠，把相思灑向人間。
抬頭看天，那一抹微藍(lán)，幻化成思戀的容顏，擱淺在清雨斑駁的彼岸；回首往年，那一簾幽夢(mèng)，衍生出暖眸的陽(yáng)光，傾瀉在紫陌紅塵的渡口；歲月安好，那一場(chǎng)愛(ài)戀，遺留下撕扯的疼痛，彌漫在這段靜謐的年華。
一句“對(duì)不起”抹不盡我們的錯(cuò)誤，不要離別后看著孤單的文字蒼白了諾言，更不要讓那諾言玷污了圣潔的文字。
在斑駁陸離的世界里，勾勒泛白的記憶，指尖微涼，葉落，止不住心傷。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 16
“1+1=2”。這是一個(gè)去全世界人都知道的問(wèn)題，雖然它只有惟一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案�？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有些問(wèn)題只有一個(gè)答案，有些問(wèn)題有兩個(gè)甚至多個(gè)答案，有些問(wèn)題則沒(méi)有答案。而那些沒(méi)有答案的問(wèn)題的答案在哪里？
下面聽(tīng)我一一道來(lái)。是否記得曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一道十分經(jīng)典的問(wèn)題“是先有雞還是先有蛋呢？”這道令人百思不得其解的問(wèn)題困擾可人類(lèi)幾百年，很明顯這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答案。雞和蛋的產(chǎn)生絕不可能有先后，又不可能同時(shí)發(fā)生，因?yàn)樗麄兪窍嗷ブg存在某種關(guān)系的。也許，利用考古學(xué)知識(shí)可以解決這一類(lèi)問(wèn)題，但我覺(jué)得還是留著別解決的好。一旦有了答案，人們就又失去了想象力，又成為了一種思維定勢(shì)，又缺少了對(duì)這類(lèi)問(wèn)題的探求。其實(shí)答案就在你心里。在追求的過(guò)程中，其實(shí)也就等于在追求自己內(nèi)心深處的一種美。
是否記得還有很多像這種進(jìn)退兩難的問(wèn)題，比如我曾經(jīng)聽(tīng)到一個(gè)故事：從前，有一位老學(xué)者，他上知天文，下知地理，學(xué)富五車(chē)，博古通今。但有一位年輕人不信，他非得要去考驗(yàn)考驗(yàn)他。于是，有一天他捉了一只鳥(niǎo)過(guò)去，把手背在身后，問(wèn)那個(gè)學(xué)者鳥(niǎo)是死的還是活的？這是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是活的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)捏死；相反，學(xué)者說(shuō)鳥(niǎo)是死的，年輕人就會(huì)把鳥(niǎo)放了。學(xué)者并沒(méi)有投降，他對(duì)年輕人說(shuō)了句“答案就在你心里！”一針見(jiàn)血，識(shí)破了他的陰謀。卻是，問(wèn)題的答案就在每個(gè)人心里。一個(gè)問(wèn)題之所以吸引人，原因就在于它可以引起人們共同的思考，激發(fā)人們的想象力。尋找答案，是人們解決問(wèn)題必須經(jīng)歷的一部分。
答案，不是一個(gè)約定俗成的定式，不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。它是多變的`，是沒(méi)有單一性的，是吸引人們探索的工具，是激發(fā)人們研究的動(dòng)力。很多人都認(rèn)為探索研究的目的就是為了獲取最終的答案，可我覺(jué)得并不是這樣，過(guò)程更重要。答案就在自己心里。當(dāng)你得到一道題目的正確答案時(shí)，你也同時(shí)得到了心靈上的享受。答案在本質(zhì)上的意義是：探索追求問(wèn)題的結(jié)果。
考試時(shí)誰(shuí)給我們改答案？當(dāng)然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書(shū)上鮮紅的“勾”、“叉”和分?jǐn)?shù)嗎？當(dāng)然沒(méi)有，我們?nèi)松鹁碜龅膶?duì)不對(duì)，好不好，只有我們自己最清楚了。真正的答案，我們問(wèn)心無(wú)愧的答案還要自己去書(shū)寫(xiě)。
答案只有是自己想的，自己寫(xiě)的才有意義。別人的，即使抄來(lái)了，也不會(huì)成為自己的。有幾個(gè)考試作弊的人能有成就？有幾個(gè)小偷成為了富翁？有幾個(gè)剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊后坦然地說(shuō)：“他偷的只是我的財(cái)富，而偷不走我致富的方法。”果真，不久之后，富翁又擁有了財(cái)富。那人生呢？在我們漫漫人生路上，只有自己一個(gè)人答卷，別人的答案抄來(lái)了就真的適合自己?jiǎn)�？再說(shuō)，別人的答案也是抄不來(lái)的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書(shū)寫(xiě)。
答案是可以經(jīng)過(guò)別人幫助的，但書(shū)寫(xiě)者仍是自己。考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什么錯(cuò)了；你要沏茶，會(huì)有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎么泡最好，你仍會(huì)泡出好茶；你失去了好朋友，會(huì)有心理醫(yī)生告訴你如何走出情感的低谷。我們的生活中有無(wú)數(shù)人在你困難時(shí)告訴你，該做什么，怎么得到最好的答案，那人生呢？會(huì)有人告訴你怎么做不會(huì)錯(cuò)，到底該做什么，可真正輪到自己的時(shí)候，仍是茫然，人生沒(méi)有一定的標(biāo)準(zhǔn)，自然也沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書(shū)寫(xiě)。
班上很多人都為了省事去抄作業(yè)或者抄答案，這不僅在道德品質(zhì)上犯了大錯(cuò)，同時(shí)也侮辱了答案本身的含義，失去了尋找答案的過(guò)程。雖然你的考卷上有了正確的答案，可你心里卻永遠(yuǎn)也得不到真正的答案。答案需要人們?nèi)ニ伎�，需要人們從�?nèi)心里挖掘。我們應(yīng)該化被動(dòng)為主動(dòng)，不能被答案所限制，而是要自己去主宰答案。你的心里有答案嗎？
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 17
感受生命的美好，在生命的每一刻鐘。
——題記
歲月如歌，白駒過(guò)隙。談笑間，時(shí)間在不經(jīng)意間滑落，我們快樂(lè)的初中生活即將結(jié)束，回首往事，快樂(lè)的音符在我的腦海里跳動(dòng)。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們身邊。陽(yáng)光明媚的日子里，和伙伴一起攜手來(lái)到田間。張開(kāi)雙手擁抱陽(yáng)光，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，一起高歌青春的美好，一起舞動(dòng)雙手，在清風(fēng)的陪往下，多么快樂(lè)。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們身邊。一大早起床，睜開(kāi)惺忪的.睡眼，頓時(shí)被室友的洋腔怪調(diào)所吸引。天呢，他這聲音簡(jiǎn)直要把人“惡心”到心碎�？墒牵�在那里“我要飛得更高，我要飛…”，這聲音簡(jiǎn)直滅四害呀。一早起來(lái)，就被逗得笑得肚子痛。快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，這么持久。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們身邊。細(xì)心觀察生活中的每一處，原來(lái)我們是多么快樂(lè)呀。語(yǔ)文課上，胡屠戶(hù)的舉動(dòng)能把大家從睡夢(mèng)中叫醒；化學(xué)課上，一次小小的實(shí)臉，能夠吸引大家的目光；物理課上，大家快樂(lè)的做著實(shí)……，我們?cè)跉g笑的同時(shí)也沒(méi)有忘記自己的責(zé)任。邊學(xué)習(xí)，邊快樂(lè)。
快樂(lè)在哪里？快樂(lè)就在我們普普通通的日子里。只要我們善于編織，生活中處處就會(huì)有感動(dòng)，就會(huì)有快樂(lè)�？鞓�(lè)就像天真的彩虹一般，它永遠(yuǎn)都保持著一份詩(shī)意。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 18
每個(gè)人一生都在為生存而奮斗。然而，當(dāng)一些人在生活中真正取得成功時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己是只能應(yīng)付生活的機(jī)器。人生短暫，充滿(mǎn)未知。在這短暫的一生中，我們不應(yīng)該僅僅為了生存而活著。
我記得魯迅寫(xiě)的孔乙己和阿q形象生動(dòng)。他們都在為生存而努力，卻最終成為了生活中的行尸走肉，因?yàn)樗麄儧](méi)有追求，他們擁有的只是一個(gè)自由的身體，而不是自由的靈魂。這就是為什么他們被拋棄在歷史的車(chē)輪上。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，有些人善于應(yīng)對(duì)生活，最后還是成功了。大家一定聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)富人喝醉了，睡在路上。路過(guò)的巡警一眼就認(rèn)出了當(dāng)?shù)赜忻挠绣X(qián)人，但是巡警送有錢(qián)人回家的時(shí)候，巡警告訴他到家了。富人回答：那不是我家，那只是我家。由此不難看出，一個(gè)人即使擁有很多財(cái)富，沒(méi)有精神歸宿，也是不幸福的。故事里的有錢(qián)人有財(cái)富，但心里卻覺(jué)得自己無(wú)家可歸。
高質(zhì)量的生活不是取決于你的財(cái)富，而是取決于你的心態(tài)。蘇東坡這一代文豪，無(wú)論仕途上遇到多少挫折，總不如不用心的付出，白云也像是一個(gè)豁達(dá)的看云者。不管你多偏僻，多無(wú)人居住，你總能擺脫其他的東西。所以蘇東坡能在各種逆境中生存，心安理得，因?yàn)樗幸活w豁達(dá)、豁達(dá)的心，不僅追求生存，更追求安逸的生活。
中國(guó)歷史上著名的隱士陶淵明也是如此。陶淵明隱居深山，生活條件自然不好，但他能夠在東籬下采菊，在南山悠閑地看他的作文，陶淵明的生活是我們羨慕但無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)�，他的人生已�?jīng)靈性化了，他已經(jīng)到了內(nèi)心一無(wú)所有的狀態(tài)。他的一舉一動(dòng)，每一句話，每一次沉默，每一個(gè)念頭，每一次安靜，都來(lái)自這顆遠(yuǎn)離塵囂，遠(yuǎn)離低俗，遠(yuǎn)離庸俗趣味的心。這種以靈魂為主導(dǎo)的生活，是很多追求一生的.人無(wú)法企及的。因?yàn)橐恢痹跒槿绾紊娴膯?wèn)題而汗流浹背，自然沒(méi)有追求高品質(zhì)生活的機(jī)會(huì)。所以，想要追求高質(zhì)量的生活，就不能為了生存而活。
熊培云先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一種鳥(niǎo)是關(guān)不住的，因?yàn)樗拿恳黄鹈奸W耀著自由的光輝。自由對(duì)我們來(lái)說(shuō)一直是一個(gè)永恒的話題。有些人一輩子追求自由，卻一輩子碰不到。帕特里克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要么自由，要么死亡�？梢�(jiàn)自由對(duì)我們有多重要。但要真正實(shí)現(xiàn)精神自由，就必須擺脫世俗的束縛和生存帶來(lái)的各種苦惱。
古往今來(lái)，擺脫世俗，獲得真正自由的人也不少，莊子就是其中之一。莊子是個(gè)不合群的人，他愿意去也愿意留。他若懸于云端，從容斂散，就會(huì)以一種遙遠(yuǎn)的姿態(tài)展現(xiàn)出超凡的美和自由。莊子遠(yuǎn)離塵世，隱居深山。在躲避世界的同時(shí)，他也得到了真正的解脫。當(dāng)時(shí)的莊子是一棵孤獨(dú)的樹(shù)，是一棵深夜守護(hù)魂月的孤獨(dú)的樹(shù)。不屈服于權(quán)力的莊子，在當(dāng)時(shí)是很難生存的。然而他卻在山水中找到了自己，過(guò)著我們羨慕的灑脫生活。
所以，如果我們不想被拋棄在歷史的滾滾車(chē)輪中。我們不僅要學(xué)會(huì)生存，還要學(xué)會(huì)生活。
人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。在生活中，我們只是永恒出現(xiàn)的那一瞬間的一個(gè)粒子，但到底是哪個(gè)粒子，又有什么關(guān)系呢？畢竟生命是不朽的，是美好的，要盡情享受。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 19
放學(xué)鈴聲響了，結(jié)束了一天緊張的學(xué)習(xí)。我背上書(shū)包，邁著沉重的腳步下樓。抬眼望向四周，是一張張帶著同樣倦容的臉。我垂下眼瞼，又想起了剛剛發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)答題卡，不高的分?jǐn)?shù)讓我倍感無(wú)力�！斑@到底是為什么？”我在心里問(wèn)自己，“明明已經(jīng)很努力了不是嗎，怎么還是不夠好？”淚水爬上眼角，我眨眨眼，甩掉這一絲矯情向操場(chǎng)走去。這是我的習(xí)慣——當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí)，就用跑步來(lái)緩解。放下書(shū)包，我加入了這“跑步大軍"，伴隨著劇烈運(yùn)動(dòng)，我不停的問(wèn)：“這么難，究竟要不要放棄？況且這么拼命，也不一定有好的結(jié)果不是嗎？為了一年后的高考，為了那未知的結(jié)果而讓自己遍體鱗傷，值嗎？”也不知跑了多少圈，我停下來(lái)，大口喘氣。一陣風(fēng)吹過(guò)，撩起我額前的`碎發(fā)帶來(lái)一絲清涼，將不知是哪來(lái)的歌聲吹入我耳中：
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛�！�
我愣住了，想起了我那遙不可及的夢(mèng)——考中山大學(xué)。我現(xiàn)在做的這一切都是為了能實(shí)現(xiàn)我的愿望��！我知道這是一場(chǎng)異常艱辛而又漫長(zhǎng)的路，可有夢(mèng)想又怎么會(huì)怕痛呢？更不該為了一點(diǎn)點(diǎn)失意而氣餒。我猶醍醐灌頂，一時(shí)的失意怎會(huì)打敗我？只要我努力下去，就算結(jié)局不夠好又如何？至少我曾經(jīng)拼過(guò)，這種拼搏的精神值得我一輩子珍惜。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！备螞r失敗和挫折是通往成功的必由之路。奧地利的音樂(lè)神童莫扎特他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦所作的曲子被人否決，正是這挫折讓他作出更棒的曲子，問(wèn)明于世界。而愛(ài)迪生經(jīng)歷了幾千次的失敗才迎來(lái)最后的成功，畫(huà)家約翰·法郎索亞·米勒年輕是一幅畫(huà)都買(mǎi)不出去，正是這樣才讓他有了后來(lái)的成就。他們?yōu)榱藟?mèng)想付出了努力，這經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的成功更讓人珍惜。
感謝這風(fēng)，它為我?guī)?lái)了清涼，更解開(kāi)我心中的困惑。我重新背上書(shū)包，里面的資料不再是負(fù)擔(dān)，我想起剛剛下樓時(shí)同學(xué)們臉上有的不僅僅是倦容還有那放著光的眼睛，那是對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的光啊，現(xiàn)在我也將它點(diǎn)亮。我大步向前走去，風(fēng)聲響起，我聽(tīng)見(jiàn)答案在風(fēng)中飄蕩……
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 20
峰巒疊嶂，郁郁蔥蔥，這蒼青色的高山，坐落在我家旁邊。山腳下有處小石潭，泉水清澈，魚(yú)兒在潭水中自由徜徉，小時(shí)候，我常去山腳下玩。我心里多么渴盼，能攀越青石靠近小石潭，感受潭中魚(yú)兒的自由？
為尋音樂(lè)夢(mèng)，童年的我離開(kāi)小石潭，探尋音樂(lè)魅力，走進(jìn)鋼琴帶來(lái)的美妙世界。一年又一年，老師耐心地手把手幫助我�？粗约旱碾p手在琴鍵上熟練地抬起、落下，那是怎樣一段美的歷程！是的，只要有夢(mèng)想，世界都會(huì)為你讓路。
香港，舞臺(tái)燈光繽紛閃爍，一束強(qiáng)光打在我身上，我身著一襲白色紗裙，坐在舞臺(tái)中央鋼琴旁，忘情彈奏著肖邦的“升ｃ小調(diào)夜曲”。這一刻，我享受著淚水與努力為自己贏得的驕傲。我滿(mǎn)懷自信，再次來(lái)到高山下，踏上那青石，蹲在小石潭邊，看著清澈潭水中暢游的魚(yú)兒，遠(yuǎn)望那層層疊疊的群山，林海茫茫，點(diǎn)綴著簇簇黃的、紅的、紫的花兒，在太陽(yáng)的映襯下，甚是好看。然而，山頂那震天響的瀑布更吸引我，遠(yuǎn)觀瀑布的水花激濺到藍(lán)天的中央，我渾身充滿(mǎn)了力量，一種向上的力量，一種奮進(jìn)的力量。
想起曾經(jīng)的我，害怕與外教交流，不敢發(fā)言，怕自己糟糕的口音會(huì)被人嘲笑。記得外教老師微笑地看著我，流露出信任。我慢慢站起來(lái)，一句話說(shuō)不出，額上的汗順著臉頰往下流！“沒(méi)關(guān)系，深吸一口氣，慢慢說(shuō)！”老師拍著我的肩膀，鼓勵(lì)我。我第一次在愛(ài)的'力量中，用微弱的聲音表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。“你發(fā)音非常好！再大聲點(diǎn)會(huì)更精彩！”就這樣，一次又一次，外教指定我演講、發(fā)言、領(lǐng)唱……從無(wú)言到流暢，一次又一次感受到自己的成長(zhǎng)，曼妙神秘又讓人充滿(mǎn)美好遐想。我體會(huì)到，超越自己如此簡(jiǎn)單、美好。
就這樣，我一步一步攀登，一步一步接近山頂。前進(jìn)的路途一定還會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，但是為了那立于山巔之上的風(fēng)景，我?guī)е媪鞫系臎Q心和勇氣，去尋找那最美的風(fēng)景。成功的答案飄蕩在風(fēng)中，它越來(lái)越清晰地在耳邊告訴我——自信又自強(qiáng)，勇敢又卓越。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 21
人生的意義是什么？答案在風(fēng)中飄蕩。
人生的意義是千姿百態(tài)的，所以就有了生命的豐富多彩。人生的意義是單調(diào)唯一的，于是生命便只能是乏味無(wú)色的。人生的意義又是在風(fēng)中飄蕩的，需要我們不斷的去追問(wèn)、去追尋。去追問(wèn)人生的意義何在，去追問(wèn)活著到底是為了什么，去追問(wèn)我們活著要做些什么。最后我們都會(huì)找到屬于自己的“DNA”，屬于自己的答案。
人生的意義在哪里？這似乎已成為人們千百年來(lái)一直想要得到解答的問(wèn)題。每個(gè)人在無(wú)意間或寂寞里往往想起這個(gè)似乎永無(wú)答案的問(wèn)題。雖然這個(gè)問(wèn)題看似有些虛無(wú)，但我們要是想不明白這個(gè)問(wèn)題，它就會(huì)困擾我們很久很久。甚至?xí)屛覀冏呱喜煌牡缆�，到那時(shí)我們的命運(yùn)也將各相異同。
每一個(gè)人都有自己生存成長(zhǎng)的不同環(huán)境，于是每個(gè)人都會(huì)有不同的興趣愛(ài)好、工作、技能，而這些就是每個(gè)人存在的意義。如果你的工作和某些技能都不是你最喜歡的，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你總會(huì)找到適合你、并讓你開(kāi)心的事。那么你最喜歡做的事情就是你在這個(gè)世界上所存在的意義。隨著我們的長(zhǎng)大，或許你的興趣愛(ài)好會(huì)改變。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，你總會(huì)在對(duì)的時(shí)間做你應(yīng)該做的事情。因?yàn)樵谌松牟煌A段、不同時(shí)刻，我們的使命也不同。完成我們的使命，那就是我們存在的意義。
我們的人生中總有些無(wú)奈的事，就像我們無(wú)法左右自己生命的長(zhǎng)度。而我們恰好又是不甘于為生命所擺弄的，于是我們選擇了去拓展生命的寬度。無(wú)論你是多么的渺小、多么的平凡，只要你為你的生命努力過(guò)，付出過(guò)，愛(ài)過(guò)，那么你就贏得了人生的意義，于是也就不枉費(fèi)我們走過(guò)的'人生年華。所以為了你的人生去實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)復(fù)，去追逐自己的夢(mèng)想，這就是有意義的一生。
我們究竟為什么而存在并一直活著？難道就因?yàn)榇嬖诙钪鴨�？不，我們不能忍受這樣一個(gè)丟掉了意義的答案。我們不應(yīng)該為了活著而活著，我們是人，一個(gè)從存在開(kāi)始就被上帝賦予意義的創(chuàng)造者。一個(gè)創(chuàng)造者應(yīng)該有自己的目標(biāo)，應(yīng)該有自己的追求，更應(yīng)該精益求精。假如一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有追求，那他就仿佛一根游絲，只是漂浮在這個(gè)喧囂世界里的一粒游塵，匆匆的來(lái)也可能匆匆的去。
活著要有期望，活著要有思念。是期望讓我們有了盼頭，是思念讓我們有所等待。這些使我們更堅(jiān)定、也更有理由的活著，這都要感謝我們身邊的人。因?yàn)樗麄�，我們的感情才能在傳遞間得到升華；因?yàn)樗麄儯覀儾拍苋绱擞H切的感受到人是這么的有滋味；因?yàn)樗麄儯覀儾拍苡腥绱素S富多彩的人生。
我們活著要做些什么呢？我想我們身為被賦予意義的創(chuàng)造者，肯定還是要去創(chuàng)造有意義的事。
藝術(shù)家為了追求藝術(shù)的完美，可以犧牲物質(zhì)上的享受，甘愿與清貧為伍。作家為了一篇文章的無(wú)暇，不惜時(shí)間對(duì)自身的“踐踏”，反復(fù)的修改、書(shū)寫(xiě)。歌唱家為一首歌能完美的唱出，私下不知已經(jīng)練習(xí)了多少遍。還有各行各業(yè)許許多多的人，也都是這樣，不辭辛苦的做著自己從事的工作。他們不但毫無(wú)怨言，還做的滿(mǎn)心歡喜，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己所做的工作是有意義的。請(qǐng)讓有意義伴隨著你一直走下去吧。
“轉(zhuǎn)眼走到了自傳最終章，已瀏覽所有命運(yùn)的風(fēng)光”一路上我們不斷的在追問(wèn)著，你是否已找到屬于你自己的答案了？如果還沒(méi)有，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，答案一直在那里，只是你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就像微風(fēng)無(wú)處不在，卻又有幾人用心去感受它的美呢？
你的答案應(yīng)當(dāng)來(lái)源于自己內(nèi)心深處的發(fā)問(wèn)，你的答案也應(yīng)當(dāng)由你自己內(nèi)心深處的聲音來(lái)決定。你不需要?jiǎng)e人或者明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)告訴你什么是屬于你的答案，你更不需要?jiǎng)e人或者明確的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定什么才是真正屬于你的答案。你的“DNA”應(yīng)當(dāng)由自己來(lái)創(chuàng)造，你的人生應(yīng)當(dāng)由自己來(lái)決定，你的答案也應(yīng)當(dāng)由自己去追尋，去探索。
如果你想成為一朵花，那你就是花，如果你想成為一顆星星，那你就是一顆星星，如果你想成為你自己，那么你就是自己的神，在你活的地方。
人生的旅途上必將遍布荊棘和充滿(mǎn)坎坷。朋友，不要哭泣，不要悲傷，你想要的答案還在遠(yuǎn)方，還在風(fēng)中飄蕩，你要不斷的去追，去闖。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 22
于青春期的我們彷徨，迷茫。我們無(wú)法想象我們要經(jīng)歷多少失敗才能取得成功，無(wú)法想象讀完高中這三年考完一場(chǎng)試后該何去何從？答案在風(fēng)中飄蕩，誰(shuí)的青春不迷茫？
如果我是一顆種子，那么是哪個(gè)動(dòng)物把我?guī)У竭@兒來(lái)的呢？我的母親在何方，我將來(lái)是長(zhǎng)成一盆花還是一顆參天大樹(shù)呢？我要怎樣才能從這黑暗的土地中突破出去，我要何時(shí)才能長(zhǎng)大？如果我是一股清泉中的一滴水，那我到底是從那些傷心人兒的淚水還是大地對(duì)萬(wàn)物的饋贈(zèng)呢？接下來(lái)會(huì)不會(huì)有晶瑩剔透的珊瑚礁穿過(guò)我，我會(huì)不會(huì)偶遇漂亮的小魚(yú)兒呢？今天過(guò)后，我又身后何處？我生命的終點(diǎn)又近在何方？將來(lái)的我過(guò)得悲傷還是快樂(lè)。如果我是空氣中的一點(diǎn)氧氣，我可不可以擺脫萬(wàn)有引力的束縛飛到外太空去呢？我能否像鳥(niǎo)兒一樣在空中遨游到我想去的地方，做自己想做的事，我想要離那些生物遠(yuǎn)點(diǎn)，不然我可能會(huì)犧牲自己的生命而被它們吸收，那么我要采取什么方法才能遠(yuǎn)離它們呢？如果我是一朵田野上的蒲公英，那么下一秒我該被風(fēng)吹向哪里呢？我的命運(yùn)終點(diǎn)又會(huì)在何方？
如果我就是我，我以后的人生是否精彩？我的父母在我何時(shí)老去的，為什么他們?cè)僖不夭坏揭郧暗哪恿�，我什么時(shí)候可以成人自立靠自己的.努力去賺錢(qián)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩呢？我何時(shí)才能真正長(zhǎng)大？將來(lái)的我又會(huì)從事怎樣的工作？那時(shí)的我會(huì)是幸福的嗎。
如果我就是我，現(xiàn)在的我如果選了文科后，我高二的會(huì)考理科會(huì)過(guò)關(guān)嗎。能成功地考上大學(xué)嗎？如果我選了理科，我的理科成績(jī)會(huì)提高嗎，我需要付出多大的努力才能提高理科成績(jī)，如果我選藝術(shù)，那么我的人生道路就一定是一帆風(fēng)順的嗎。我要在這條道路經(jīng)歷多少次的挫折才能慢慢走向成功呢？這條藝術(shù)路會(huì)是我人生成功的開(kāi)始還是我人生路上的絆腳石呢？如果我沒(méi)有夢(mèng)想，那么長(zhǎng)大后的我該何去何從，該拿什么來(lái)報(bào)答父母？我該經(jīng)歷多少的心理矛盾才能下定決心選什么科呢？如果考上了大學(xué)，我會(huì)不會(huì)壓抑不了自己去談戀愛(ài)呢？我要下定多大的決心才能好好學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨才能安安穩(wěn)穩(wěn)的呢？我要經(jīng)歷多少次父母對(duì)我的愛(ài)才能明白他們的辛苦？我要經(jīng)歷多少次失敗才能讓我的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。以上的如果答案是什么，我并不知道，我只清楚地知道，答案在風(fēng)中飄蕩。
人生有太多太多的猜疑，疑問(wèn)我們無(wú)法知道答案是什么？只知道答案在風(fēng)中飄蕩，我們誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確的抓住它，看到它，只有不斷的努力，不讓自己的人生后悔，答案在風(fēng)中飄蕩。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 23
以前我在越南見(jiàn)過(guò)一個(gè)賣(mài)水果的小姑娘，不過(guò)十歲出頭的樣子，卻已被熏染出了冷漠與勢(shì)利。而這個(gè)小男孩，我無(wú)意中就將他和那個(gè)越南小姑娘歸到一類(lèi)去了。事實(shí)上，他不一樣，他的眼神就證明了一切——他不過(guò)就是個(gè)孩子而已，本該享受幸福的童年，卻冒著酷熱在外面賣(mài)水果。其實(shí)他的水果賣(mài)得并不算貴，他的愿望也很單純，無(wú)非是希望多賣(mài)出些水果而已�？晌覄�(dòng)用了一個(gè)成年人的心思去防備他，特別是用一種在社會(huì)冷暴力中日漸形成的防騙心理去揣測(cè)他。而他并不是在行騙，他只是在銷(xiāo)售水果而已——我這樣做是不是有點(diǎn)過(guò)分？潛意識(shí)里，我覺(jué)得我的做法會(huì)使我成功地遠(yuǎn)離騙子；實(shí)際上，在那短短的幾分鐘時(shí)間里，我傷害了一個(gè)孩子最純真的愿望。
我為孩子的可憐感到心傷，也為自己的冷漠和自以為是的防備而心傷。
幾天后，旅行快結(jié)束了，我們又乘車(chē)從暹粒返回金邊，翌日就將從金邊飛回國(guó)。這些天玩得挺愉快的，但我的心一直懸著。參觀吳哥窟時(shí)，我在想這個(gè)孩子有沒(méi)有來(lái)見(jiàn)過(guò)他們國(guó)家最偉大的建筑；去夜市買(mǎi)東西時(shí)，我又在想這個(gè)孩子平時(shí)的玩具都有些什么……我和閨蜜約定好了，下次再遇到同樣的情況，一定要記得提前備一些小禮物，一定要記得多給孩子們一點(diǎn)愛(ài)。沒(méi)想到，大巴車(chē)又在那個(gè)加油站停了下來(lái)。我心里暗喜：要是再見(jiàn)到大眼睛孩子的話，我就買(mǎi)他的水果。
他果然在！車(chē)一停，他就和其他孩子一起跑了上來(lái)。見(jiàn)到我，他眼睛都瞇成了縫，嘻嘻地笑著，露出兩個(gè)小酒窩：“姐姐，我還記得你！你前幾天來(lái)過(guò)！”他似乎把那天的不高興全都拋到九霄云外去了。
這一次，我果斷地買(mǎi)了他的菠蘿，這一袋已經(jīng)削完皮并切成條的菠蘿，折合人民幣四塊錢(qián)左右。買(mǎi)完菠蘿，我竟突然有些不舍，蹲下問(wèn)他：“我可以和你拍個(gè)照嗎？”孩子非常開(kāi)心地應(yīng)許了，我把手機(jī)遞給閨蜜，請(qǐng)她幫我和孩子拍張合影。
我沒(méi)想到的.是，這個(gè)小小的舉動(dòng)，卻讓小男孩周?chē)男』锇閭兌己芰w慕他，孩子們竟然圍成了一個(gè)半圓，齊刷刷地看我們拍照。小男孩對(duì)著我的手機(jī)擺出了一個(gè)剪刀手的姿勢(shì)，此刻，他不像兜售水果時(shí)那樣大方活潑了，反而露出羞怯的神色。
上車(chē)后，小男孩仍然在窗外朝我微笑揮手，遲遲不肯挪動(dòng)，直到我們的汽車(chē)駛出很遠(yuǎn)，回過(guò)頭再也看不見(jiàn)加油站。我把那一袋菠蘿打開(kāi)，正像小男孩說(shuō)的那樣，他的菠蘿果然好吃，肉甜汁多，新鮮甘美。閨蜜也向另一個(gè)孩子買(mǎi)了一袋棕櫚果，我倆互相交換著吃，都覺(jué)得心里懸著的東西終于放下了。
那張合照，我當(dāng)然珍存著。照片上，孩子仍是光著腳，皮膚黝黑，身量瘦小，衣服破破爛爛，他笑著，露出一口潔白的牙齒——還缺了一顆門(mén)牙呢。他燦爛的笑容，猛然擊打著我心中的什么角落。我并沒(méi)有施舍他什么，他只不過(guò)用他的正當(dāng)勞動(dòng)，賺到了他應(yīng)該賺的錢(qián)；而我只不過(guò)花了幾塊錢(qián)，買(mǎi)到了一次快樂(lè)與內(nèi)心的充實(shí)。我還想，童年的記憶本來(lái)就不完整，賣(mài)水果遇到的人不計(jì)其數(shù)，他會(huì)很快把我遺忘的，我卻是永不能忘記這件事。而他今后的生活會(huì)如何、人生道路是否會(huì)順暢、是否會(huì)遇到愿意幫助他的人？和他一起賣(mài)水果的那些孩子們呢？他們是否會(huì)在今后柬埔寨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中抓住機(jī)遇改變命運(yùn)，或只是卑微黯然地度過(guò)一生，甚至也變得冷漠、勢(shì)利與算計(jì)？
我越想越難過(guò)。
小學(xué)生答案在風(fēng)中飄蕩作文 24
我真是個(gè)爛記性的人，永遠(yuǎn)記不住自己的各種密碼，本來(lái)憋了一肚子的話想說(shuō)，結(jié)果花了半個(gè)多小時(shí)沒(méi)登上來(lái)，到現(xiàn)在滿(mǎn)腦子都變成了飛舞著的小數(shù)字。這可真讓人惆悵。
今天是正月十五，過(guò)完今天這個(gè)年就算徹底過(guò)完了�？墒沁@一天都過(guò)得好糾結(jié)，心里像有個(gè)小手在撓啊撓啊撓，太掙扎了。加？不加？加？不加？輕輕點(diǎn)一下手機(jī)屏幕的'事兒看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單可是我偏偏思想斗爭(zhēng)了一整天都沒(méi)下去手，不知道你看著這一整天我這個(gè)顯示陌生人不停地往你空間跑是什么感受會(huì)不會(huì)以為我瘋了。而這次，我好像真是要瘋了，以前我都能很好地控制自己，悄悄地去看一下然后什么也不留的離開(kāi)，偏偏今天我就忍不了了我想跟你說(shuō)話想問(wèn)你好不好在干什么，可是我都不知道該用什么樣的語(yǔ)氣跟你說(shuō)。我想跟你說(shuō)昨天晚上我夢(mèng)見(jiàn)你了，以前夢(mèng)到你的時(shí)候醒來(lái)會(huì)覺(jué)得害怕，這次沒(méi)有，我夢(mèng)到我們像以前一樣說(shuō)話你還沖著我笑。所以今早兒醒來(lái)我就特別想找你，我想知道你是不是有想起過(guò)我所以我會(huì)夢(mèng)到你，別笑我自作多情好不好也別笑我失去才知珍惜。我沒(méi)有別的意思，你知道我的脾氣，只是我們都長(zhǎng)大了，越來(lái)越稀有的感情讓我不愿輕易失去任何一個(gè)人，即便不能回頭，讓我們變成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能嗎。
你還在等我嗎？有時(shí)候我也會(huì)問(wèn)問(wèn)自己還在等他嗎？回答有時(shí)候?qū)ξ覀兌哉媸菤埧幔行┤丝偸菐е┻^(guò)分的執(zhí)著，就像我跟你。人生是不是就必然要經(jīng)歷這樣辜負(fù)與被辜負(fù)的青春呢，還是每個(gè)人都有自己的無(wú)奈與癡迷。
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