我愛古箏-初中記敘文900字

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編為大家整理的我愛古箏-初中記敘文900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　花籃里花兒香啊，聽我來唱一唱呀！一曲《南泥灣》伴著掌聲與淚水成功的誕在了我的手下，脫開喧鬧，我站起身，仰望天空。我靜靜閉上了眼睛，�。∫拐婷�，襯托了我的琴聲。夜真靜，那一滴滴淚水與通紅的手還歷歷在目，那一陣陣泣聲和枯燥的樂曲還回蕩在我的耳畔，過去總是離我很近，近的我觸手可及。

　　回憶我初學(xué)古箏，第一滴淚：一起開始的旅程，其實我被它迷住的根本不是它華麗的外表，古銅天地的皮膚，金絲般的琴弦，出于對我的愛，一家人讓我走上了音樂之路。

　　我的音樂之夢從一個酷夏開始，那個簡單的`教室是我的創(chuàng)作，老師是一位優(yōu)秀而又帥氣的男老師，他親切的目光給了我勇氣和自信。一對師生，一架架古箏，雪白的墻壁，大功告成，音樂快車發(fā)動。

　　好！看這些就是琴弦了。隨著老師的指示，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那些弦。不看不知道，一看嚇一跳。天啊！二十一根弦，這怎么辨認的出來，眼前的情景讓我目瞪口呆。

　　老師早已猜出我的心意，他笑而不答。

　　真奇怪，我疑惑了，他在教我什么嗎？我更加賣力了�？墒俏冶孔镜氖种缚偸遣宦犞笓]，盡管我很小心。但是老師說東琴弦，我總會把手放到西琴弦上。意識到自己找錯了，我又抬起困窘的臉

　　老師并沒有生氣，反而對我更加詳盡了。我深知，知恩要懂得圖報。而我最好的報答就是專心彈琴，盡管指甲上的膠布弄得我疼痛不已，我也不退縮。

　　單單用右手彈是不夠的，還要用左手按出它的魂。那種磨練，那種疼痛，是非人的肆虐。

　　想到老師的眼神，想到家人的期盼，我咬了咬牙，在空中道出弧線，完美的彈奏了一個上滑音。我睜開眼睛，老師笑了，媽媽笑了，我成功了。

　　過了一段時間手上磨出了繭子，演奏時也不感到疼痛了。

　　可是我哭了，這好苦�。�

　　第二滴淚水：數(shù)人過不去的坎

　　音樂之路往往不比我想象的簡單，肢體磨練不算什么，心里磨練才是最可怕的。

　　慢慢的，上滑音、下滑音、輕顫、重顫都不在話下了。

　　我正暗暗高興時，又一只攔路虎潛伏在了道路上。

　　學(xué)會了手法，就要開始演奏了，剛開始的曲子并不復(fù)雜，只是簡單的練習(xí)曲而已。

　　正因為簡單，所以我認為它很枯燥，開始的那種興趣已經(jīng)全無了，迎面來的是折磨。

　　彈完一曲，我出氣般的把指甲仍在一旁，算是一種解恨吧！老師卻說：好極了，真動聽。我笑了笑，因為我知道老師說出這句話需要多大的勇氣和多久的思考，即使我彈的那么難聽，而我善良的老師沒有傷害我，維護了我的自尊。

　　終于，我的信心被擊敗了。

　　人們常說，最過不去的坎就是這個段，我想，這大概就是那種類型、那種典范吧，正要全家人做出這個決定的時候，老師的《南泥灣》那我深深吸引住了。學(xué)會了，那該多好，我堅持了。

　　第三滴淚水：浪子回頭金不換

　　但現(xiàn)在的我，《紫竹調(diào)》、《南泥灣》都不在話下了，我嘗到了成功的喜悅。

　　成功的路，我慢慢走，曾經(jīng)淚水和艱難陪伴。

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