姥爺?shù)媒鹋?記敘文1000字
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的姥爺?shù)媒鹋?記敘文1000字，歡迎閱讀與收藏。
我的名字筆畫有些多，我經(jīng)常把名字寫得歪歪扭扭的。姥爺說寫中國字就如同做中國人，要橫平豎直、堂堂正正，而不能東倒西歪。練習書法還有助于了解中國的傳統(tǒng)文化，老祖宗的瑰寶不能丟。姥爺就開始教我寫毛筆字。
作為小孩子，我覺得練習毛筆字特別枯燥，遠不如拿著手機打電子游戲有趣，再說現(xiàn)在都用手機、電腦打字，誰還練字呢？姥爺寫得一手好字，手把手教我臨摹，我就寫幾個。姥爺不在書房，我就偷偷玩手機，打電子游戲，刷短視頻。姥爺后來發(fā)現(xiàn)了，就隨身帶著手機，還換了開機密碼，防止我偷玩游戲。我就悄悄玩奧特曼的卡片。
暑假快到了，天氣越發(fā)炎熱。姥爺家書房空調(diào)機的制冷出現(xiàn)了問題。我叫喊天氣太熱，空調(diào)修不好就寫不下去了。姥爺嚴肅說：中國古人講冬練三九、夏練三伏，要想會真功夫，就要吃苦，就要付出，不要等著天上掉餡餅，不能什么事都躺平。姥爺堅持手把手教我寫毛筆字，汗水順著他的臉頰、胳膊往下直流，手臂的汗把桌子上的紙都浸漬得濕乎乎的。
姥爺見我一會開冰箱找冰激凌，一會開電視看熊出沒，就是不能專心練毛筆字，決定陪著我去上書法班，讓老師來教育管理我。到了書法班上，我才發(fā)現(xiàn)有些小朋友比我年齡還小，毛筆字寫得有模有樣，這讓一度沾沾自喜的我感覺到了差距。不過看到窗外樹枝上蹦蹦跳跳的小鳥，我還不愿意坐在屋子里反復練毛筆字。
一天姥爺送我來上課，走到半路，突然狂風大作，暴雨傾盆而下。姥爺撐著傘，領著我在雨中艱難前行。風更大了，樹葉橫飛，感覺風要把雨傘扯碎，姥爺只能雙手使勁撐住大傘。雨終于小了一些，姥爺把我送到培訓班樓下，還好我穿著短褲涼鞋，下半身不怕濕。看到很多小朋友從私家轎車里出來，我嘟囔著小朋友家長們都開車來的，風雨無憂，姥爺也不會開車。
等姥爺送我走進教室，我才發(fā)現(xiàn)姥爺渾身都已經(jīng)濕透了，原來雨中這把大傘一直在為我而撐起，保證我的上半身和書包不受雨淋，那一刻我的眼淚奪眶而出。姥爺讓我趕緊進去上課，專心聽講，好好練字。姥爺在樓道里等著我下課，渾身濕漉漉，被冷風吹了，第二天就重感冒發(fā)燒。我對此特別內(nèi)疚，都怨我不跟著姥爺認真練字。
從此我跟著姥爺、培訓班老師認真練習，臨摹好每一個字。后來我參加全國書法大賽，我寫了李白的`《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。姥爺?shù)纳聿木拖袷乔嗌揭粯樱阡桡笥曛袚纹鸬拇髠憔拖翊蠼械囊黄路�，送我到達理想的彼岸。我獲得了全國書法大賽的金獎，這枚閃亮的金牌最應該給姥爺，陪我走過風雨，看見日邊的彩虹。
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