經(jīng)典教我喜歡語(yǔ)文-小學(xué)記敘文700字

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。這種類型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的經(jīng)典教我喜歡語(yǔ)文-小學(xué)記敘文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我是一個(gè)不太愛(ài)語(yǔ)文的男孩，生字三遍五遍的寫(xiě)，寫(xiě)的還是多腿少腳，七歪八斜的，并且越寫(xiě)越不像，每一個(gè)都像從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的“殘兵敗將”。上課聽(tīng)講也只是聽(tīng)熱鬧，一下課就把聽(tīng)到的東西都還給了老師。我不光寫(xiě)不好字，還懼怕作文和日記。

　　有一次，我熬到晚上12點(diǎn)多才背下一篇課文，第二天早上還長(zhǎng)了雙“熊貓眼”。但是在老師跟前背誦時(shí)，卻半天都吐不出一個(gè)字，頭天晚上勉強(qiáng)背下來(lái)的文章早就跑到“北冰洋”了。你說(shuō)，是我不用心還是我沒(méi)有文學(xué)細(xì)胞呢？

　　偶爾的機(jī)會(huì)，因爸爸的工作調(diào)動(dòng)，我跟著回到了故鄉(xiāng)——陽(yáng)城，來(lái)到了陽(yáng)城第二小學(xué)上學(xué)。

　　第一天上學(xué)，我剛踏進(jìn)校園大門(mén)，“書(shū)香校園”四個(gè)大字立即撲入眼簾，讓我無(wú)形間有了一種向上的力量，決心在新學(xué)校多少受點(diǎn)文學(xué)熏陶，俗話不是說(shuō)近朱者赤嗎。果然，上學(xué)不久就感覺(jué)到一股濃濃的.文學(xué)氛圍，——每天早上我們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)校讀美文、學(xué)經(jīng)典。當(dāng)然，由于不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，每天早上我都背不下來(lái)新的內(nèi)容，除了偶爾能背下來(lái)幾首古詩(shī)，還是無(wú)法進(jìn)入到詩(shī)人的那種境界里，也還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。

　　每當(dāng)放學(xué)路上聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的背誦聲，我真是又羨慕又難過(guò)。有一次，我有沒(méi)有背下來(lái)笠翁對(duì)韻，站在老師跟前，我小聲地說(shuō)：“那么晦澀難懂，我背不順口”。老師說(shuō)：“什么？死記硬背？那肯定是背不下來(lái)了呀！來(lái)，我給你講講……”。在老師深入淺出的講解中，我發(fā)現(xiàn)了，一句韻文就是一個(gè)故事，就是一個(gè)道理。頓時(shí)，我感到了韻文的奇異——幾個(gè)字就包涵了一個(gè)典故，就是一個(gè)哲理，我被中華博大的文學(xué)震驚了，被它陶醉了，我逐漸沉迷于其中。

　　興趣是最好的老師，背誦經(jīng)典由老師的硬性任務(wù)變成了我自覺(jué)地學(xué)習(xí)，甚至于手不釋卷，吃著念，走著路念。別人的一本書(shū)還完好無(wú)損，我的書(shū)已經(jīng)被整修了幾次：用訂書(shū)機(jī)訂、奶奶用線縫。最后，我還像寶貝似地收藏了起來(lái)。

　　愛(ài)屋及烏，我慢慢喜歡上了語(yǔ)文。這不，這次期中考試，我的語(yǔ)文水平由倒數(shù)名次上升到了班里的中等水平，老師也不再對(duì)我皺眉頭了。我堅(jiān)信，我離不開(kāi)它了，有句話不是說(shuō)“浪子回頭金不換”嗎？我從心底發(fā)出一聲感嘆：謝謝你，經(jīng)典，是你讓我愛(ài)上了語(yǔ)文！

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