描寫(xiě)學(xué)校的作文（通用8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)學(xué)校的作文（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)學(xué)校的作文1
學(xué)校，是一個(gè)散發(fā)著濃厚書(shū)香的地方；學(xué)校是一個(gè)記載著孩子們童年的地方；學(xué)校，是一個(gè)到處充滿朗朗書(shū)聲與歡聲笑語(yǔ)的地方。這里洋溢著快樂(lè)和幸福。
成功人士會(huì)感嘆：“有學(xué)校真好！”老師會(huì)感嘆：“有學(xué)校真好！”就連國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也一定會(huì)感嘆：“有學(xué)校真好！”
是啊，每個(gè)人的成長(zhǎng)幾乎都離不開(kāi)學(xué)習(xí)的磨練，他可以給予我們更堅(jiān)定的意志和更聰明的頭腦。幫助我們?cè)谌松牡缆飞闲凶叩母槙�。而學(xué)習(xí)的最優(yōu)地點(diǎn)就是學(xué)校。我們可以在這里暢游最寬廣的知識(shí)海洋，在這里勾勒出夢(mèng)想的線條。是它，讓我們的生活更加多彩。
學(xué)校雖好，但是在那遙遠(yuǎn)的貧困山村里，沒(méi)有學(xué)習(xí)，許多急切渴望有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的夢(mèng)想被埋上了灰色的塵土，永封在地底。別擔(dān)心，希望工程已經(jīng)在馬不停蹄的進(jìn)行，很快就會(huì)有越來(lái)越多的孩童像我們一樣，放開(kāi)聲音坐在整潔的教室里面讀書(shū)，到時(shí)他們也會(huì)大聲感嘆：“有學(xué)�？烧婧�！”
我認(rèn)為，只要在學(xué)校認(rèn)真磨練過(guò)的材料，都會(huì)成為一塊好鋼！我們需要用上在學(xué)校學(xué)會(huì)的一一感謝，來(lái)感謝每一位幫助過(guò)我們的人，老師、環(huán)衛(wèi)工、父母，這些都值得我們?nèi)ジ兄x，去回報(bào)，沒(méi)有他們我們就不能成長(zhǎng)，沒(méi)有他們我們就像的得不到陽(yáng)光雨露的花兒，很快哭死。其實(shí)我們更應(yīng)該感謝國(guó)家，是國(guó)家賜予我們安全的生活，賜予我們安全的學(xué)校。
有學(xué)校真好！
描寫(xiě)學(xué)校的作文2
這次，我真正的觀察了自己的校園，發(fā)現(xiàn)每一樣事物都有獨(dú)特的特點(diǎn)。
先看我們的校門口，你們有沒(méi)有注意到，其實(shí)有一位年過(guò)半百的“老人”，一直在為我們付出。他的背已經(jīng)躬了下去，腰也彎了。下雨時(shí)，狂風(fēng)時(shí)，他都為我們擋雨。他送走了一批又一批的六年級(jí)，同時(shí)他又迎來(lái)了一批又一批的新生。
看看旁邊，一叢紅葉圍繞著一叢小小的綠葉，那些葉子，紅得發(fā)紫，濃極了，深極了。那一群紅色的葉子就想守護(hù)著一群可愛(ài)的小精靈。三個(gè)挺拔的軍人傲然地站著。在陽(yáng)光的照耀下，綠色的軍裝有的地方深，有的地方淺，就像彩衣一般。綠得發(fā)黃美極了，亮極了
一根“定海神針”立在它們面前，有著太陽(yáng)光的照射，變地閃閃發(fā)光，頂端紅旗飄飄，這片紅點(diǎn)出綠色和金色的亮處。
我們的后花園更是出彩。走進(jìn)后花園，地上一片的鵝卵石，里面的鵝卵石從內(nèi)而外滲透出紅色，淡淡的紅色襯托出耀眼的綠色，顯得綠色的世界變活了。綠色叢中一點(diǎn)紅�。∥覀兊耐ぷ�，翹起尖尖角，把大學(xué)樓樓的一半都遮住了，旁邊布滿青苔，直綠到了石頭縫里，池水的顏色綠得發(fā)黑，深極了，濃極了。
邊上的枝條垂下來(lái)，好像它要讓我?guī)退匦率釆y似的。再往里走，我看見(jiàn)在乒乓球臺(tái)后面，也立著幾個(gè)傲然挺立的軍人，頂著炎熱的夏天，嚴(yán)酷的冬天，在那里守護(hù)著。
再往里走，看見(jiàn)一條小徑，小徑兩邊有一叢竹子那些竹子，像大地修長(zhǎng)的手指，還有許多樹(shù)木，綠的發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。
我的校園美吧？
描寫(xiě)學(xué)校的作文3
我們學(xué)校有一座十分美麗的花園，一年四季都盛開(kāi)著美麗的鮮花，尤其是春天，更是春色滿園，芳香撲鼻，現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)的季節(jié)，讓我們一起走進(jìn)學(xué)校，去欣賞一下吧。
一走進(jìn)花園，就有一股清香迎面撲來(lái)，一看，原來(lái)是梔子花。它那碧綠的葉子襯托著雪白的花朵，在微風(fēng)中就像一個(gè)美麗的小姑娘在蕩秋千。還有的還是花骨朵，有的像害羞的小姑娘，慢慢的抬起頭，還有的不再膽怯，露出自己的身姿。
走著走著，我就被純潔的櫻花吸引住了。我走過(guò)去，仔細(xì)看了看，櫻花有五個(gè)花瓣，顏色白里透紅，紅里透粉，像是玉石雕成的，很有點(diǎn)冰清玉潔的韻致，真是美麗極了。
再往遠(yuǎn)處看，那嬌艷的蝴蝶花如同翩翩起舞的蝴蝶花在風(fēng)中搖擺；那盛開(kāi)的桃花張開(kāi)那粉紅色的笑臉，迎接美好的春光，那一朵朵粉紅色的喇叭花，她們張著大嘴巴，不時(shí)的轉(zhuǎn)動(dòng)著自己的小腦袋，好像在演唱春天的贊歌。
這就是我們學(xué)校的花園，在這里你可以看到姹紫嫣紅的春天，問(wèn)到春天的清香，聽(tīng)到春天的贊歌，感受到春天的美麗！
描寫(xiě)學(xué)校的作文4
我是一顆小小的種子，在泥土里沉睡了很久。春雨來(lái)了，我拼命吸取著雨水，吸著吸著，我露出了芽。我對(duì)你表示感謝，你卻對(duì)我說(shuō)：“不用客氣，我的使命就是讓你生長(zhǎng)，使大地披上五顏六色的衣服�！�
慢慢地，我每天吸取雨水與養(yǎng)分，終于見(jiàn)到了光明的世界，感受到了陽(yáng)光的溫暖，這一切都得感謝雨。此后，我通過(guò)葉綠體將水和陽(yáng)光給合成養(yǎng)料與氧氣。我要學(xué)習(xí)雨，為大地的各種動(dòng)植物奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)氧氣。
就這樣，我每天快樂(lè)成長(zhǎng)著。有一天，我的頭上突然長(zhǎng)出一個(gè)東西。我擔(dān)心的問(wèn)你這是什么，你笑笑說(shuō)，這是花苞，說(shuō)明你要開(kāi)花了。我聽(tīng)了十分開(kāi)心，努力地吸取養(yǎng)分。沒(méi)過(guò)多久，我的頭上果然長(zhǎng)出了一朵美麗的花。你過(guò)來(lái)了，然后向我道喜。我很高興地對(duì)你說(shuō)：謝謝你，要是沒(méi)有你，我怎能開(kāi)出如此美麗的花來(lái)啊！”你說(shuō)：“不用那么客氣，我只是在盡我所能來(lái)幫助你�！碑�(dāng)我問(wèn)你為什么總是不求回報(bào)的幫助他人的時(shí)候，你卻笑著回去了。
我懂了，人就是應(yīng)該幫助別人，而不是想著去傷害別人。為別人做些力所能及的事，為這個(gè)世界奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，雖然都很微小，但如果人人都去做的話，這個(gè)世界將會(huì)更加美好。雖然，你走了，但你卻讓我懂得了這個(gè)道理，我由衷地感謝我的好朋友———雨。
為了報(bào)答你對(duì)我的恩惠，我也要為他人做一些我力所能及的事來(lái)。我要讓周圍都充滿花香，讓大家都能夠心情愉快。
描寫(xiě)學(xué)校的作文5
一年四季，總會(huì)有雨的身影在閃現(xiàn)。雨是忙碌的，也是勤勞的，它熱愛(ài)自然中的一切。
春天，當(dāng)?shù)谝豢|雨絲飄下，春的氣息便開(kāi)始在大地上彌漫了。春雨親吻著大的，滋潤(rùn)大地上的一切生靈�？矗蔹S的小草為了迎接春雨染綠了原野；聽(tīng)，溪水解凍奏出春天的交響曲；聞，千姿百態(tài)的花朵在雨中綻放，散發(fā)出醉人的幽香伴隨著如絲如縷，纏纏綿綿的春雨，大地恢復(fù)了生機(jī)。鳥(niǎo)兒在雨中鳴叫，燕子跳起春的舞步。
夏天的雨是最營(yíng)養(yǎng)的。在春雨的滋潤(rùn)后，植物們離開(kāi)了幼嫩的襁褓，茁壯地成長(zhǎng)起來(lái)，它們貪婪地吮吸著夏天的雨露，舒展開(kāi)身上的每一條枝，每一片葉，積蓄著夏的力量，伴隨著來(lái)去匆匆的大雨，炎熱的暑氣消消地溜走了，大地變得十分清爽。
秋天，每一場(chǎng)雨都伴隨著收貨的喜悅。秋雨是以為喜好獨(dú)特的藝術(shù)家，它用清爽的顏料。
描寫(xiě)學(xué)校的作文6
昨晚的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了整整一夜。早晨，我一起床，就看見(jiàn)窗外的大地好像很冷似的，披上了一件厚厚的雪白雪白的棉衣。我們的學(xué)校該變成什么樣了呢？
我迫不及待得跳下床，刷了牙，洗了臉，狼吞虎咽的吃了點(diǎn)早點(diǎn)，就匆匆忙忙地向?qū)W校奔去。
外面好冷啊！寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)寒顫。我跑到學(xué)校一看，��！學(xué)校象被調(diào)皮的'白色小精靈裝點(diǎn)了一番，房頂上、樹(shù)上、操場(chǎng)上，到處銀裝素裹，美麗極了。我來(lái)不及過(guò)多的欣賞美景，就趕快進(jìn)入了教室，因?yàn)榭焐险n了。
“叮鈴鈴”，好不容易盼到了下課鈴聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往外擠。頓時(shí)，安靜的校園成了歡樂(lè)的海洋。
同學(xué)們?cè)谘┑乩锶齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的堆雪人、打雪仗，熱鬧極了。看！那邊已有調(diào)皮的同學(xué)爬上樹(shù)，使勁的搖樹(shù)干，“刷！刷！刷！”樹(shù)上的雪紛紛地往下掉，落在了其他同學(xué)的頭上，同學(xué)們尖叫著跑開(kāi)了，沒(méi)來(lái)得及跑的同學(xué)，立刻變成了“白頭發(fā)的老爺爺�！�
“叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了。同學(xué)們依依不舍的和白雪告別，重新坐回到座位上，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而雪地里卻留下了同學(xué)們一幅幅精彩的“作品”。
描寫(xiě)學(xué)校的作文7
我的學(xué)校在襄陽(yáng)四中義務(wù)教育小學(xué)部，那是一座美麗怡人的校園。
一進(jìn)在門，首先映入眼簾的是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)里面的旗桿筆直筆直的“站”在升旗臺(tái)上面。鮮艷的五星紅旗，在陽(yáng)光的襯托下顯得格外美麗，一陣風(fēng)吹過(guò)，五星紅旗迎風(fēng)票據(jù)，順著走道走，就可以看到教學(xué)樓。寬敞明亮的教室給我們帶來(lái)了舒適的教學(xué)環(huán)境，讓我們?cè)诶锩鎸W(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。
春天，小草也冒出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，給寬闊的大操場(chǎng)鋪上了一層嫩綠色的地毯，花壇里的共五顏六色，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，微風(fēng)一吹，飄來(lái)陣陣清香。美麗的花朵常常引來(lái)成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂來(lái)采蜜，蝴蝶有時(shí)也在花叢中翩翩起舞，讓人心曠神怡。
夏天，大樹(shù)枝繁葉茂，像戰(zhàn)士一樣整齊地站在道路兩旁，像一把把巨大的遮陽(yáng)傘，幫我們遮住火辣辣的太陽(yáng)。
秋天，正是果實(shí)豐收的時(shí)候，學(xué)校的果樹(shù)上的果子也成熟了，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)正在打果子玩，打下來(lái)的果子已經(jīng)成了稀巴爛。不能吃了，可歡笑聲不斷。。金黃色的樹(shù)葉，猶如蝴蝶般飄落下來(lái)。
冬天，冰雪覆蓋了整個(gè)校園，好像一個(gè)銀白色的童話世界，同學(xué)們?cè)谘┑乩锉M情地玩著堆雪人和打雪仗等游戲，此時(shí)的校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們是春天的花朵，沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。在美麗的校園里綻放無(wú)限芬芳。我們是春天的小樹(shù)，吸吮著知識(shí)的甘露。在美麗的校園里長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。
這就是我們的學(xué)校，一所充滿希望的小學(xué)。我愛(ài)我的學(xué)校，我的夢(mèng)想從這里展翅高飛。
描寫(xiě)學(xué)校的作文8
校門，一個(gè)不曾被我們關(guān)注，不曾被我們留意的地方。
不管上學(xué)還是放學(xué)，我們從這里進(jìn)進(jìn)出出，卻不曾給它留下一個(gè)眼神，一個(gè)微笑。上學(xué)，為了不遲到，加快腳步踏進(jìn)校門；放學(xué)，為了早點(diǎn)回家，同樣是匆忙的腳步。
校門是學(xué)校的臉，迎接我們上學(xué)，目送我們放學(xué)，它都是微笑著的啊。它笑得是那樣和藹，又那樣富有朝氣與活力，既像慈祥的老人，又像太陽(yáng)。它笑著，希望我們能回頭看看它，但是我們徑直遠(yuǎn)去。它有些傷心，有些無(wú)奈。
記得有一次從小學(xué)門口過(guò)，我發(fā)現(xiàn)校門銹跡斑斑，正疑惑不解，發(fā)現(xiàn)前面修了新的校門，問(wèn)了問(wèn)門衛(wèi)，老校門不會(huì)再使用了。我看了看老校門，想起了小學(xué)的時(shí)光。
小時(shí)候，很不愿意離開(kāi)父母去上學(xué)，每當(dāng)走到校門口，總是猶猶豫豫，不想邁出那一步，但是又不得不邁出那一步，所以，校門成了生活的分水嶺，心情的分界線。校門不希望我們有不好的心情，總是對(duì)我們笑臉相迎。每當(dāng)放學(xué)，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，它看到我們的笑容，自己也就笑了。
我看出了老校門現(xiàn)在的惆悵，因?yàn)樗僖膊荒芎秃⒆觽兇蚪坏懒�，再也不能�?jiàn)證那些孩子們的成長(zhǎng)了。我不知道它還認(rèn)不認(rèn)識(shí)我，我輕輕地?fù)崦且焉P的身軀，傷痕累累，仿佛不堪一擊。我無(wú)奈地笑了笑，不知該如何是好。我?guī)筒涣怂�。修新校門或許是件好事，新"臉"比舊"臉"更漂亮、干凈，但是，我又對(duì)舊校門感到同情。還好，學(xué)校還沒(méi)有拆它，或許來(lái)晚點(diǎn)，就見(jiàn)不到它了，或許這是一種緣分吧。有我們這些老朋友來(lái)看它，我想它應(yīng)該也挺高興的吧。只要它不被拆，我會(huì)常常來(lái)看看它的。
我曾經(jīng)沒(méi)有在意過(guò)它，沒(méi)有關(guān)心過(guò)它，但它從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，從來(lái)是微笑地看我，它不求什么，只求我能還它一個(gè)微笑。如今，它失去了從前的模樣，而我現(xiàn)在給它一點(diǎn)關(guān)心，一個(gè)微笑，或許不算晚吧。
如今，中學(xué)的校門已陪伴我三年，它還將陪伴我三年，這三年中，我也不曾在意過(guò)它，而它和小學(xué)校門一樣，每天都掛著微笑，它只希望我們能夠快快樂(lè)樂(lè)地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活啊。
這一天放學(xué)時(shí)，我回頭看了看夕陽(yáng)下的校門，如此美麗！