學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字匯編7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
在暑假里，我的朋友小徐的牙不太爭(zhēng)氣當(dāng)恒牙全長(zhǎng)出來(lái)之后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是齙牙啊！這可怎么辦啊？后來(lái)經(jīng)過(guò)向醫(yī)生咨詢(xún)，我了解了，齙牙不是不能治，小徐的牙都擠在了一起，沒(méi)有空間將牙長(zhǎng)平，所以今天我正要陪她去拔掉兩顆恒牙呢，想起拔乳牙大家可能都不會(huì)害怕，因?yàn)槿檠蓝际强煲粝聛?lái)了，但是恒牙怎么辦��？長(zhǎng)得堅(jiān)固的恒牙，怎么能輕易就拔下來(lái)呢？先跟大家透露一下，拔掉恒牙是為了壓平齙牙給其他牙齒留空間和做準(zhǔn)備呢！
在去醫(yī)院的路上，我和小徐忐忑不安，貌似就像我們兩個(gè)一塊拔牙一樣，不過(guò)我還是為小徐感到害怕，因?yàn)榘稳檠谰鸵呀?jīng)很疼了，再拔恒牙，那豈不是疼上加疼，到了醫(yī)院，我們忐忑不安的心情一直沒(méi)有平靜下來(lái)，我對(duì)小徐說(shuō)：“別害怕，為了你沒(méi)有齙牙，變得更好看一點(diǎn)，加油！”這時(shí)小徐的心情才稍稍平靜了下來(lái)，當(dāng)小徐拔牙的時(shí)候我在外面坐著，因?yàn)槲遗挛铱吹剿窝罆r(shí)緊張而痛苦的表情，讓我也會(huì)覺(jué)得非常疼，但我不免也有些好奇，因?yàn)槲覐臎](méi)在醫(yī)院拔過(guò)牙，好吧，那我就進(jìn)去看看吧。只聽(tīng)見(jiàn)小徐說(shuō)了聲：“醫(yī)生，你輕點(diǎn)打麻藥�！鳖D時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)：“好疼啊”。哎呀！緊張死我了，打個(gè)麻藥都這樣，那拔牙可不疼死小徐了�。�
打完了麻藥，稍等了一會(huì)，醫(yī)生就開(kāi)始動(dòng)手了。說(shuō)拔就拔，先用鉤子勾住小徐該拔的牙的牙齦，拿著老虎鉗子，就往小徐牙根上撬，“哎呦，醫(yī)生你輕點(diǎn)！！”雖然打了麻藥，但麻藥的劑量畢竟比較少，也不免會(huì)有些疼。在小徐的哭聲中，終于將第一顆牙拔下來(lái)了。只聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：“第二顆牙的麻藥不夠，還需再補(bǔ)一針�！蔽倚南耄⌒旌脩K啊，幸好我的牙齒還算爭(zhēng)氣，長(zhǎng)得比較整齊，不用承受這樣的痛苦。
經(jīng)歷陪小徐拔牙，讓我對(duì)看牙科，內(nèi)心產(chǎn)生了很大的恐懼，以后要愛(ài)護(hù)牙齒盡量不要來(lái)看牙醫(yī)！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢?不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手，用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上，我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與"語(yǔ)言"有密切聯(lián)系的"談療法"來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái)，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化。可見(jiàn)，精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》(1900)一書(shū)中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是"夢(mèng)"。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫(xiě)作也是在做夢(mèng)，只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng)，因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿(mǎn)足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
春節(jié)是中國(guó)最隆重的節(jié)日，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，人們穿的花枝招展，處處散發(fā)著香味，我就給大家說(shuō)一說(shuō)我家的春節(jié)吧！
首先說(shuō)一說(shuō)餃子吧！餃子里包硬幣是我們家多年來(lái)的一個(gè)傳統(tǒng)，吃到硬幣的'人是來(lái)年最幸運(yùn)的人，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)不錯(cuò)的。等爸爸去超市買(mǎi)面粉和絞肉，我從存錢(qián)罐里了出一枚一元硬幣，把它放在水池里洗的干干凈凈。我剛洗好硬幣，門(mén)外響起了“叮咚、叮咚”的聲音，我跑去開(kāi)門(mén)一看，呀！是媽媽回來(lái)了。
今年包餃子的拌餡和搟皮工作由媽媽來(lái)做，我成了個(gè)運(yùn)輸隊(duì)員，媽媽搟皮由我來(lái)運(yùn)，爺爺奶奶負(fù)責(zé)包，我也想試著包個(gè)餃子，可以包餃子也是有學(xué)問(wèn)的，由于我放的餡太多了，包了半天都沒(méi)有成功，還是做我的運(yùn)輸工作吧，我跑前跑后，大家都忙的不亦樂(lè)乎！終于包好了，好不容易等到媽媽把餃子煮熟了，我沖到桌子邊大口大口地吃了起來(lái)，突然“咯嘣”一聲，我看到是我吃到硬幣了，我說(shuō)：“太好了！”。我再給大家說(shuō)一說(shuō)放鞭炮吧！大年三十晚上，我正在和哥哥姐姐玩游戲時(shí)，爸爸和姑姑突然對(duì)我們說(shuō)：“走，放鞭炮去！”，我嚇了一大跳，等回過(guò)神來(lái)，爸爸已經(jīng)把一大堆炮抱在懷里往外走了，哥哥姐姐小姑等都跟在后面，就像是我們班排隊(duì)一樣，我只好停下游戲跟在最后面下了樓，這時(shí)爸爸已把炮點(diǎn)燃，我看見(jiàn)一個(gè)大炮里出來(lái)一大堆美麗的火星，接著天空中出現(xiàn)了美麗的煙火，有的像流星劃過(guò)天際、有的像噴泉水花四濺、有的像花朵光芒四射，真是美麗極了！四周鞭炮聲此起彼伏，震耳欲聾。我說(shuō)：“太好看了！”。
我愛(ài)春節(jié)，因?yàn)檎f(shuō)起春節(jié)我就想起了一首詩(shī)：元日爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日總把新桃換舊符我喜歡春節(jié)！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇4
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅、老師和藹可親，是一個(gè)快樂(lè)、幸福的大家庭。
當(dāng)早晨的縷縷陽(yáng)光照在城市上空時(shí)，我們就已經(jīng)早早地背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)看到一個(gè)圓形的花壇，里面種著五顏六色的花，有黃的、紅的、紫的……有像喇叭似的矮牽牛，有五彩繽紛的菊花，那花瓣像時(shí)尚女孩的卷發(fā)。一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片下，猶如無(wú)數(shù)只蝴蝶，微微張開(kāi)翅膀，在風(fēng)中搖擺…… 花壇的中央是一個(gè)不銹鋼的雕塑，猶如一個(gè)音符。
花壇的左邊是一間間寬敞明亮的教室，每天我們就坐在這兒聽(tīng)老師上課。沿著花壇向前，穿過(guò)走廊，正前方是階梯教室，是我們舉行各種活動(dòng)的地方。再右轉(zhuǎn)彎，繞過(guò)體藝館，是廣闊平坦的操場(chǎng)，下課了，我們?cè)谀莾禾K、打球、做游戲，可熱鬧了……
我們的學(xué)校不僅美麗，還很有特色。我們的課程中，設(shè)立了自主課，老師根據(jù)同學(xué)們的不同愛(ài)好把自主課分為詞語(yǔ)串燒、課本劇與配音、拼圖、趣味英語(yǔ)等等，我們?cè)谶@兒學(xué)到了更多的知識(shí)。學(xué)校的另一特色是古詩(shī)考級(jí)，每一學(xué)期，我們都會(huì)進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)。當(dāng)我拿到考級(jí)證書(shū)時(shí)，心里甭提有多高興了！為了讓同學(xué)們的課間生活過(guò)得更精彩、更有意義，在每個(gè)樓層的走廊上都設(shè)立了休閑讀書(shū)吧。很榮幸，我能成為一名休閑讀書(shū)吧的圖書(shū)管理員。
我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們可親可敬的老師們。在學(xué)習(xí)上她們對(duì)我們嚴(yán)格要求，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她們耐心地給我們講解，一遍又一遍，直到每個(gè)人同學(xué)都弄懂為止。在生活上，她們更像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，把我們從一個(gè)個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的老師！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇5
春光明媚，綠意盎然。一大早，我們?nèi)熒妥蟀蛠?lái)到了綠博園春游。
綠博園門(mén)口停滿(mǎn)了車(chē)輛，大巴、中巴、小轎車(chē)、面包車(chē)等等什么車(chē)都有，讓人看得眼花繚亂�？吹嚼蠋熛萝�(chē)了，同學(xué)們也緊隨其后有序的下車(chē)排隊(duì)，興奮的走進(jìn)綠博園。走著走著，眼前的景色越來(lái)越美；高大的數(shù)木矗立在兩旁，枝繁葉茂；地上遍布著嫩綠的小草個(gè)個(gè)都是茁壯的新芽；草地上是一叢叢美麗的紫花；柳樹(shù)也抽出了新的枝丫，柳絮漫天飛舞……這是一幅多么美麗的畫(huà)卷呀！
不一會(huì)，我們就來(lái)到了摩天輪前。望著它巨大的身軀，不少人都害怕起來(lái)。坐完摩天輪，我們又來(lái)到了“搖頭飛椅”前。望著坐在上面的高年級(jí)同學(xué)刺激的表情，聽(tīng)著他們的尖叫聲，同學(xué)們可羨慕了，想馬上就坐上去。但人太多了，估計(jì)會(huì)等很長(zhǎng)的一段時(shí)間，所以又有點(diǎn)沮喪。過(guò)了好久，終于到我們了，因?yàn)樽挥邢�，大家都�?zhēng)先恐后的跑進(jìn)去搶自己喜歡的位子�！斑@是我的位子”、“這里還有呢”、“呀，像秋千一樣呢”，同學(xué)們一邊找著位子一邊嘴里還念念有詞的說(shuō)著。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”開(kāi)始了，瞬間速度加快，座椅就開(kāi)始上升了。我漸漸的張開(kāi)雙臂，雙腿在空著飄蕩，感覺(jué)就像小鳥(niǎo)在空中翱翔一樣的舒服。細(xì)細(xì)的還能聞到風(fēng)姑娘送來(lái)的陣陣花香。膽大的我甚至想回頭跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。但我一回頭，就感受到了一股壓力，這股壓力讓我有些畏懼，我打消了念頭。飛椅速度漸漸慢了下來(lái)，我用腳穩(wěn)住，解開(kāi)安全鏈，跑了下去。這個(gè)項(xiàng)目真是太刺激了！
接下來(lái)，我們還玩了“叢林飛鼠”，這也是個(gè)很刺激的項(xiàng)目。一開(kāi)始先是上坡，車(chē)子慢悠悠的往上走著，當(dāng)?shù)竭_(dá)坡頂?shù)臅r(shí)候，“嘩”一下就沖了下去，緊接著就是一個(gè)又一個(gè)的急轉(zhuǎn)彎，不停的快速上升再猛的下降，我的頭發(fā)全散了，長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飛舞著�，F(xiàn)在想起來(lái)，這個(gè)項(xiàng)目看起來(lái)不怎么樣，但玩起來(lái)還真是刺激。到了中午，我們?cè)趶V場(chǎng)上吃了午飯，就回校了。
今天的春游活動(dòng)真好玩！
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇6
最近，冬天的腳步漸漸離我們而去，而春天的腳步就在不知不覺(jué)中，悄然來(lái)臨了。
春天，是百花齊放的季節(jié)，像美麗的桃花;滿(mǎn)山遍野的油菜花;五顏六色的郁金香……但我認(rèn)為櫻花是最美麗，可是它又是十分脆弱的花。
早晨，微風(fēng)吹拂著柳絲，我卻沉浸在一股春天的香味中，不知不覺(jué)得一片光滑而柔嫩的花瓣輕輕地檫過(guò)我的臉龐，我睜開(kāi)眼一看，原來(lái)是一片淡粉色的櫻花花瓣，它現(xiàn)在還在隨風(fēng)飄動(dòng)，像一位美麗的小仙子，在空中翩翩起舞，它有舞姿十分優(yōu)美，我也漸漸看入迷了……可花瓣卻被風(fēng)越吹越遠(yuǎn)，越吹越遠(yuǎn)……直到消失不見(jiàn)。
我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)正在下花瓣雨，我被這花瓣雨所吸引了，慢慢地走了過(guò)去，走到那棵櫻花樹(shù)下時(shí)，一片片淡粉色的櫻花花瓣落在了我的頭頂和肩膀上。我輕輕地抬起頭，發(fā)現(xiàn)微風(fēng)吹到櫻花上的時(shí)候，脆弱的櫻花隨風(fēng)舞動(dòng)，可是花瓣卻紛紛飄蕩，我輕輕地摘下一朵櫻花，把它捧在手心上，生怕它被風(fēng)吹掉一片花瓣。慢慢地，我的手心上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠，在陽(yáng)光的照耀下，真像一顆顆發(fā)著金光的鉆石!這些鉆石順著我的手心流到了那朵脆弱的櫻花上。那朵櫻花濕潤(rùn)了，花瓣粘在了我的手上。
這時(shí)，我放開(kāi)了這朵櫻花，它的花瓣被風(fēng)吹走了，但是，這時(shí)我希望這些粘著我的汗水的花瓣級(jí)夠被風(fēng)吹到遠(yuǎn)方，落到別人的手心中，讓其他人也來(lái)保護(hù)這些無(wú)助又脆弱的櫻花!
櫻花是美麗的，但是也無(wú)助和脆弱的，她就像個(gè)美麗又無(wú)助的姑娘，隨風(fēng)擺弄，又像茫�；êＶ幸粋�(gè)小點(diǎn)那么不起眼。那么，請(qǐng)大家保護(hù)她，保護(hù)那一朵脆弱的小生命。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇7
盲人，是指眼睛不好，什么也看不見(jiàn)的人。文盲，指的便是對(duì)文化一竅不通，一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)的人。現(xiàn)如今，文盲在我們的生活中隨處可見(jiàn)，可當(dāng)今的社會(huì)上，真正的文盲又有幾個(gè)呢？
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，天微亮，卻還彌漫著夜的氣息。一位母親抱著自己一歲左右的寶寶，急著趕車(chē)回家。這位母親站在上車(chē)處焦急地等候著，她懷中的小寶寶正做著一個(gè)香甜的夢(mèng)。突然，一位男子大步流星地走到了“母子上車(chē)處”，旁若無(wú)人地閉著眼睛，一副不可一世的樣子，無(wú)視牌子上的字。那位母親實(shí)在無(wú)奈，只能往邊上站了站�？蛇@一讓?zhuān)S后立馬又走過(guò)來(lái)許多的男子！那位母親只能被活生生地?cái)D了出去！其中一位男子穿著昂貴的大衣與锃亮的黑皮鞋，雖然氣質(zhì)欠佳，但一看便知是位有錢(qián)的商人，絕對(duì)不會(huì)不認(rèn)識(shí)牌子上的字呀！他對(duì)母子倆視而不見(jiàn)，雙手傲慢地抄在口袋里，嘴角往下拉著，一副事不關(guān)己的模樣。而他的身后的男子，統(tǒng)統(tǒng)都閉著眼睛，眉頭緊皺，似乎在焦急地等車(chē)。那位母親走上前，似乎想對(duì)他們說(shuō)些什么，可她想了想，還是安分地站到了一邊，不打算去招惹誰(shuí)。
就在這時(shí)，太陽(yáng)從云彩里慢慢地浮現(xiàn)出來(lái)，霎時(shí)間，溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了整座城市。這溫暖的陽(yáng)光是屬于我們每個(gè)人的，卻唯獨(dú)不屬于他們。他們的心是陰暗的，只怕即使陽(yáng)光照進(jìn)，也會(huì)被黑暗所驅(qū)走。在我看來(lái)，他們也許真的是“文盲”，不是文化的“文”，而是文明與道德的“文”。既然他們識(shí)字，為什么還要占用本該屬于母子的特權(quán)呢？想必，這個(gè)問(wèn)題早已不言而喻。他們是有文化的“文盲”，他們應(yīng)該遭到社會(huì)的唾棄！在他們的心里，個(gè)人的利益比道德更重要，一點(diǎn)占便宜的機(jī)會(huì)也不放過(guò)，這樣的骯臟更應(yīng)該遭到大家的唾棄！
每一個(gè)中國(guó)人，都應(yīng)該多替他人著想，時(shí)時(shí)刻刻保持良好的品德，多為別人提供幫助！希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)讓溫暖的陽(yáng)光，灑滿(mǎn)每一個(gè)角落！
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