難忘的一巴掌的作文

　　聽(tīng)到這個(gè)題目，你可能覺(jué)得奇怪，一巴掌有什么難忘的？但這一巴掌卻使我終生難忘。

　　那是一個(gè)星期四的下午，我邁著矯健的步伐走向?qū)W校。那一刻的`我異常興奮，可卻并沒(méi)有意識(shí)到班里將會(huì)發(fā)生一件令自己痛恨的事情。

　　第一節(jié)上課鈴響了，老師穿過(guò)混亂的人群進(jìn)入教室�！鞍�，怎么又要考試�！蓖瑢W(xué)們看到老師手中的卷紙，發(fā)出了一句句沒(méi)有用的嘮叨。而我卻和大多數(shù)同學(xué)們的表現(xiàn)不同，一副穩(wěn)如泰山的樣子�？纱藭r(shí)的我還沒(méi)有預(yù)料到這將是危險(xiǎn)的前奏。

　　老師吩咐我和另外三位同學(xué)發(fā)卷紙，而我卻錯(cuò)聽(tīng)成了向后傳卷紙。待卷紙傳到了后排同學(xué)時(shí)，后排同學(xué)因不知該怎么傳而出現(xiàn)了紕漏。老師見(jiàn)狀，立刻火急火燎地趕到案發(fā)場(chǎng)地，先用一種諷刺而又幽默的語(yǔ)言把那個(gè)同學(xué)數(shù)落了一頓，又來(lái)詢(xún)問(wèn)案發(fā)緣由，也不知那個(gè)同學(xué)招供了什么，老師隨即把我叫到了旁邊，竟然給了我一個(gè)耳光，我此時(shí)既憤怒又委屈，擱在誰(shuí)身上肯定都是這樣的感覺(jué)。可能是老師的手已打遍了天下所有頑劣的學(xué)生，也可能是老師的簡(jiǎn)單粗暴才使我傷痕累累。

　　可事后我又冷靜地想了想，老師打我也的確有道理，如果沒(méi)有這一巴掌我也不能明白自己的過(guò)錯(cuò)，也不能做到知錯(cuò)就改。

　　每個(gè)人的人生中都需要關(guān)鍵的一巴掌，這巴掌可能很重，也可能稍輕，但只有這巴掌才能將你從歧途中扇回到正確的道路上。

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