作文教案《走進市場》
走進市場題材記敘文
指導(dǎo)重點：
1、學(xué)生走出校門、家門，學(xué)會仔細觀察生活、細心體驗感受生活，為習(xí)作準備素材。
2、選擇市場場景進行習(xí)作,寫出自己獨特的感受；題目自擬。
具體指導(dǎo)過程：
一、作文的目的要求：
1、學(xué)生走出校門、家門，學(xué)會仔細觀察生活、細心體驗感受生活，為習(xí)作準備素材。
2、選擇市場場景進行習(xí)作,寫出自己獨特的感受；題目自擬。
二、打開學(xué)生的思路，激發(fā)表達的愿望：
教師導(dǎo)入，共鳴激情：
上個周末，老師要求同學(xué)們以自己獨特的視角，純潔的童心去觀察、感受生活，去觀察市場、商店、商場等場面。大家完成了嗎？
這節(jié)課，我們一起去找找寫作的素材,來比較探討！
三、用好“下水文”：《換季大甩賣》《農(nóng)貿(mào)市場》
范文：換季大甩賣
我走過裕民街時，聽到里面?zhèn)鱽碚鸲@的吆喝聲：“快來看哪，全場衣服三五折！”“品牌服裝半價銷售！”一家店門口掛著一個大牌子：紅色的紙上，“全場衣服十九元起售”八個黑字格外醒目。咦，平時小氣的商家今天竟然也在大放血。機不可失時不再來，我要趁此機會好好選一件。于是，我一個箭步?jīng)_了進去，在人群里擠，在衣服堆里淘，尋找著適合自己的款式。“哎，這件T恤不錯，打羽毛球正好能穿�！薄斑@套男裝也蠻好的，給爸爸？不行，太老了，給外公！”“咦，李寧鞋也打?qū)φ�，我要我要！嘿，那兒還有耐克呢……”這個下午我人山里進，人海里出，把服裝店逛了個遍。傍晚，我拎著大包小包的東西，滿意地回家了。
范文2：熱鬧的西市場
當(dāng)太陽還沒有升出水面時,西市場上已經(jīng)是熱鬧非凡了。
一走進市場,你就可以聽見此起彼伏的叫賣聲不絕入耳。雞鴨的鳴叫聲，顧客與賣主的討價還價聲……繪成了一曲悅耳動聽的交響曲。市場的貨物品種繁多，琳瑯滿目，有蔬菜、水果、雞鴨魚肉、熟食……市場的人可真多啊！人山人海，水泄不通。人們摩肩接踵，連走過道也要側(cè)著身子。
你看那位大嫂，她正在買雞呢！“喂，師傅，你這雞多少錢一斤啊？”“哦，很便宜的，8元錢一斤！”“你這雞好嗎？哪兒產(chǎn)的？”“這雞絕對好，是俺們家自養(yǎng)的，城里是買不到的，我從鄉(xiāng)下挑來，就是為了給你們里人嘗嘗鮮！你看一大早已經(jīng)賣了3只了！”“那……那給我來一只吧！”“好嘞！”攤主高興極了，只見他熟練的抓起一只雞，用麻繩捆住它的腳，倒掛在秤鉤上。那雞使勁地撲打著翅膀，“咯咯”地叫著,好像在說：“不要，不要……”�！昂伲�4斤，32元錢！”攤主說。那大嫂皺了皺眉頭說：“便宜點吧！”攤主想了想說：“好吧！30元賣給你吧！虧本嘍！”那位大嫂付了錢，拿著雞走了。攤主高高興興，隨即坐在位子上數(shù)起了鈔票……
我看著西市場這繁榮昌盛的景象，欣慰極了。心想：以前大家都要吃自己家里種的菜，品種也不多�？涩F(xiàn)在好了，出門就是市場，想吃啥就有啥，太方便了！
四、對審題、立意、題材及布局謀篇的指導(dǎo)
1、成果匯報，相互啟發(fā)
昨天我?guī)е畠汗浣�，用手機拍到一些叫賣的畫面（課件出示），同學(xué)們可以說說，也可以交流一下你的活動經(jīng)過，展示一下你的活動成果，談?wù)勀愕乃娝�，以相互啟發(fā)。
1、明確匯報內(nèi)容（課件出示）：
①你去了哪些地方？
�、谀憧吹搅四男┐笏u，聽到了什么？
�、壅故举Y料并說明理由。
2、學(xué)生交流：
①有的說去了大商場，有的說去了街頭小店；
�、诳吹胶吐牭搅饲锛敬笏u、大削價、虧本大拍賣、清倉處理、換季大削價等各種形式的大甩賣。）
教師小節(jié)板書，引導(dǎo)學(xué)生對看到的、聽到的重點從買主、賣主、商品、廣告等幾個方面進行匯報。
3、四人小組討論交流匯報，紛紛發(fā)表自己的.意見。
過渡：可見寫作的素材是很多的，主要是看我們有沒有留心去觀察生活，體驗生活！那么，在觀察實踐中，你發(fā)現(xiàn)習(xí)作的素材原來這么多，可以選哪一個點來寫呢？
4、指導(dǎo)選點，確定內(nèi)容
（1）請同學(xué)們說說你選擇了周末大甩賣的哪一視點？為什么？
�。�2）教師指導(dǎo)學(xué)生選點并板書：
①印象深刻的
�、谟幸饬x
�、垡讓懀讓懙镁唧w
�、鼙容^熟悉的
�、荼容^新鮮的
5、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們說得都很好，但不管是印象深刻的，還是自己親身經(jīng)歷的，都離不開一點，那就是必須有自己真切的獨特感受。因為只有這樣，寫出來的文章才有真情實感。（板書：獨特的感受）
6、暢談感受，確立中心
�。�1）要求學(xué)生按觀察到的一個視點，談?wù)勛约邯毺氐恼媲懈惺�；通過比較分析，使學(xué)生明白什么是獨特的真切感受。
�。�2）學(xué)生在四人小組內(nèi)暢談自己觀察到的大甩賣見聞，并說說自己獨特的感受。
五、行筆成文，師生評議
1、明確習(xí)作要求；（媒體出示）
要求：仔細觀察周末商店（場）大甩賣的情景，并選擇其中的一個視點進行習(xí)作,寫出自己獨特的感受；題目自擬，350字以上記敘文。
2、學(xué)生動筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
3、學(xué)生自愿讀自己的習(xí)作，其他同學(xué)聽后進行評議，然后教師點評，最后在四人小組內(nèi)互評。
六、教師總結(jié)
同學(xué)們，校門外的社會豐富多彩，為人們提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材，通過這次習(xí)作，我們知道了只要大家走出家門、校門，仔細觀察，親身感受、體驗，一定能寫出一篇篇充滿真情實感、與眾不同的好文章來。
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