實用的學習的作文(精選7篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學習的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習的作文 篇1
合作學習是我國新一輪課程改革所倡導(dǎo)的一種重要的學習方式。在語文教學中如何開展“小組合作競爭學習”，筆者做了以下幾點嘗試。
首先，預(yù)習的合作。
每學一篇課文時的預(yù)習，要掃清字詞障礙。在大家讀了課文后，各自提出所遇生字、難詞，然后分工查閱和記錄，再學習交流。
其次，研讀課文的合作。
初讀，整體感悟，把握寫了什么；細讀，進一步理解，理清線索，了解怎么寫的；精讀、深思，探究作者為什么這樣寫，“使其意皆出于吾之心，然后可以得爾”，并且要能欣賞佳句美段等深層次的內(nèi)容。每一步，根據(jù)教學目標，都可以分工進行，組內(nèi)討論交流，再在班上交流，求得一致和深入。
再次，拓展延伸的合作。
如《岳陽樓記》，教學時作兩方面的延伸。其合作可分為兩個小組，課外進行收集整理，一個負責一方面。
1、收集關(guān)于岳陽樓的詩和對聯(lián)，小組內(nèi)整理交流后，在班上交流。教師點撥小結(jié)出：杜甫的《登岳陽樓》、孟浩然的.《望洞庭湖贈張丞相》和結(jié)合 “一樓何奇，杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢具興，呂純陽每過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下/ 諸君試看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆，渚者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來”一副對聯(lián)。這既介紹岳陽樓的人文歷史，喚起學生的閱讀興趣，并將“兩詩一記”進行比較，又鞏固課內(nèi)相關(guān)知識。
2、收集有關(guān)作者范仲淹的情況，仍然是小組內(nèi)整理交流后，在班上交流。教師點撥小結(jié)出：范仲淹勤學立志的一段課外文言文和其他古人勤學的故事：王冕讀書、匡衡勤學、囊螢映雪、刺股懸梁等，進而以“勤學”為本周話題，進行說話訓(xùn)練。
用課外文言文閱讀、講故事、名人名言、自身學習經(jīng)驗交流等形式拓展遷移，這就不再只是合作學習課內(nèi)知識，還增廣了見聞，拓展了視野，豐富了學生的寫作素材，更是一次深刻的思想教育，同時，也在合作學習中學習了合作。
第四，每課“清點”的合作。
這種方法通常在學生學完一課后，根據(jù)該課學習目標與具體內(nèi)容，大體有這樣六方面，讓學生分工從這樣六方面去著手：常識、字詞、關(guān)鍵詞句、重點段落、構(gòu)思和表達特色。各自負責一方面，然后交流補充。再由學生自己將所學習的內(nèi)容，出題考試，或者默寫自測或互問互答。比如，把該課的字詞，搞成注音、給拼音寫漢字，解釋詞語、完成詞語、根據(jù)意思寫出詞語，用詞語造句、用幾個詞語寫一段話等等。這樣經(jīng)常檢測，不僅有利于學生知識的積累、學習成績的提高，而且能促進學生學習的基本能力的培養(yǎng)與形成。
第五，單元歸納小結(jié)的合作。
單元歸納小結(jié)的合作，也叫及時復(fù)習合作。此法是把課堂上所學的每一單元課文的知識進一步理解、及時鞏固，整理為系統(tǒng)化的知識，建構(gòu)在自己頭腦的知識庫里。它既是一種能力，歸納整理，查漏補缺，又是課堂學習必不可少的環(huán)節(jié)。每一篇課文，有這樣六方面，讓學生分工從這樣六方面去著手：了解一點常識，識記重點詞語，品味關(guān)鍵字詞，摘錄一些佳句，精讀精彩段，學習巧妙構(gòu)思。幾方面，由于合作，很快就能完成。教師再給以點撥，使之完美。
如八年級（下）語文第五單元的古詩文：一組整理常識：名家陶淵明、韓愈、杜牧、蘇軾等，體裁詩、詞、曲，書、序、傳、說等。二組字詞：通假字、多義詞、詞性變化的詞、古今異意詞等。三組關(guān)鍵語句的理解、翻譯。四組精彩段落的精讀。五組精巧構(gòu)思與寫作特色的歸納。六組名句歸納賞析等。各個小組又分工到人，組內(nèi)交流后拿到全班交流。
每課或每單元，都去這么做，不僅學生的知識將會不斷鞏固、積累和豐富，而且合作的效率也會不斷提高。他們不僅是嘗到合作學習的甜頭而努力合作，尤其是學生的基本學習能力也會不斷增強。
在教學過程中，教師要指導(dǎo)小組內(nèi)的分工定期交換，以培養(yǎng)學生多方面的能力。還要讓學生自主地、有時間和空間的運用所教的合作學習方法，及時了解反饋信息，給予個別指導(dǎo)，使之真正掌握并能正確運用。這樣持之以恒，熟能生巧，久而久之便會形成合作學習能力，達到“教是為了不教”的目的。
總之，教師在教學中“教會學生合作學習”，已經(jīng)成為當今世界教育普遍關(guān)注的重大課題。實施新課標、新理念和“長效教育”理念，為學生的終身發(fā)展奠基，促進和培養(yǎng)學生的形成基本學習能力，合作學習的學法指導(dǎo)尤其重要。
學習的作文 篇2
我有一個煩惱，就是十分膽小，經(jīng)不起一點恐怖和驚嚇。
小時候，我的膽子還是很大的，聽了一些關(guān)于鬼怪的故事之后就慢慢開始變得膽小了。
剛開始，只是怕黑，到后來，都不敢自己一個人呆在家里了。因此，我成了大家眼中的“膽小鬼”，我一次又一次在心里對自己說：不要怕，不要怕，這世上沒有鬼，沒有鬼。
膽小的性格不僅讓我很難過，而且以前和我一起玩的小伙伴們也漸漸疏遠我了，我暗暗下定決心——一定要做回以前那個活潑、開朗、大膽的我。
我把這個秘密一直埋在心底，直到有一天，媽媽對我說：“孩子，你是不是有什么煩惱，沒什么的，跟媽媽說，一切都會變好的.”。我把這個煩惱告訴了媽媽，媽媽告訴了我解決的辦法：相信科學克服恐懼。你的心情就會好起來的。
聽了媽媽的話，我準備去練一下膽，于是邀約和同學去了一次公園里的“恐怖城”，沒想到這次“壯舉”不但讓我沒有膽子變大，反而更加膽小了。
現(xiàn)在，我最大的煩惱就是我的膽量。到底應(yīng)該怎么辦呢？我覺得我這個膽小鬼已經(jīng)“無藥可救”了。
學習的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，寒假過去了，一個新的學期又開始了。我的成績好的秘訣在于我有好的學習方法，那就是每學期都制定一份學習目標。這學期我的目標是什么呢?別急，我這就告訴你。
我這學期的目標是：主要任務(wù)就是把學習成績更進一步。首先要做到：上課要認真聽講，不要東張西望，積極舉手回答問題。做好筆記，不懂就要問老師。上課不講話不做小動作，盡量不讓老師批評。
要多用點課余時間練練字，每天練一點，字就會越來越漂亮，因為我想寫一手漂亮的.字。作文嘛，就要多看看好詞好句好段，多看一些作文練習，多發(fā)表一些作文來提高寫作水平。
回到家，認認真真的把作業(yè)寫好，寫完后，在仔仔細細的檢查一遍，再把課文溫習一下，預(yù)習明天要學的新課，把不會的字詞圈起來，明天問老師。
好了，以上說的我要努力完成好，爭取當最好的學生!
學習的作文 篇4
數(shù)學是一切科學的基礎(chǔ)，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數(shù)學的影子。數(shù)學已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學好數(shù)學，最主要的一點就是培養(yǎng)起對數(shù)學的興趣，沒有興趣的支持，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態(tài)度，如果能對學習的內(nèi)容有極大的興趣，那么學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數(shù)學這個學科的特殊性導(dǎo)致了學習數(shù)學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼里，數(shù)學不過是在數(shù)與形里求來求去，而等你真正深入進去就會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內(nèi)在的聯(lián)系，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎(chǔ)的數(shù)學名著，雖然里面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數(shù)學思想與嚴謹?shù)倪壿嬐评韺ξ覀儾还苁乾F(xiàn)在還是以后的數(shù)學學習都會有極大的`幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現(xiàn)在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那么這帶來的損失在課下將需要三五節(jié)課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數(shù)學，一個高的課堂效率是必不可少的。
最后也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我并不支持題海戰(zhàn)術(shù)這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過后加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯(lián)系起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數(shù)學之美。當然，這些練習題并不是越多越好，而是應(yīng)該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收獲。
學習的作文 篇5
有一種文字，高大的，如樓宇；低矮的，如房屋。提起它，有人會談到“中鋒”、“飛白”提起它，有人會想起羲之和柳公。它，是東方的神韻，線條的藝術(shù)。它，就是漢字。
漢字，無處不有。電視、報刊、書籍……到處都是漢字的蹤影。在我接觸漢字時，我被這方方正正的漢字給吸引，漢字如同一個大花園，讓我領(lǐng)略文墨的`芳香；如同一艘帆船，帶著我駛向知識的海域；如同一縷縷陽光，讓我得到智慧的普照。
漢字妙趣橫生。字謎、歇后語、諧音、古詩等，讓我們的生活變得豐富多彩。一只手放在目上，就是看字，一只大手抓住山林的枝枝丫丫往上爬就是攀，讓我體會到漢字的活力無限。
漢字生動形象。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。令人被這些美麗又富有魅力的文字所折服。
漢字的模樣也千變?nèi)f化呢！它們在書法家的筆下變得多姿多彩，愉悅你的眼睛。王羲之的行楷《蘭亭序》在他的神來之筆下，變得清亮如溪，誘發(fā)著我對漢字的熱愛。
漢字，人類文明的“長生果”。
學習的作文 篇6
人們常說：活到老，學到老。不得不承認學習是一輩子的事，在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中，體味學習帶來的無限快樂。
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會其中的奧秘，享受不到在學習時因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數(shù)學題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學一起研究復(fù)雜的數(shù)學題，真的是一種莫大的享受。大家時而因不同的觀點不斷爭執(zhí)，時而各自埋頭苦思，不時地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的`難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因為靠大家共同思考出的正確結(jié)果，就是對參與解題的每個人的最佳獎勵。
因為能在學習中享受到前所未有的快樂，所以我才會熱愛學習，熱愛生活。畢竟學習真的帶來了太多美好的事物。所以，請繼續(xù)學習下去吧！
學習的作文 篇7
學習語文說難吧，它也不難，說它不難吧，它也不簡單。語文真是個奇妙的東西，假如你不刻苦用心地去學的話，那自然是難如登天，但是如果你肯用心認真仔細地去學習的話，你就會覺得語文是那樣的簡單，絲毫沒有障礙。怎么，你們都不信嗎？就讓我來給你們講講吧！
學習語文，必須要用功認真。語文科不僅僅是只要坐在那里，平淡無奇地聽課就行了，還要學習它的過程，和重要的知識點，這些有些適時還要做筆記，更方便記憶。而且語文的知識很廣泛，不可能一下子全都記在腦子里，很快地接受，這時候筆記就很有必要了，它也可以幫到我們很多了。我們一定要像好學認真的魯迅先生學習，老師一邊講知識點，他就會仔細地記下來呢，字跡也很端正，更重要的是他一回到家，就馬上拿出來復(fù)習，全神貫注地翻讀，一絲不茍，似乎任何事物的`繁鬧都打擾不到他認真學習的決心！也正是這樣，他后來才能成為我們的文學大師啊……
學習語文只要你認真其實非常的簡單！
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