【實(shí)用】學(xué)習(xí)的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
爸爸媽媽的話語常在耳畔回響：“只有學(xué)習(xí)成績好了，才會(huì)有好工作，才會(huì)有幸福美滿的未來……”可是如何提高成績呢？我個(gè)人覺得，這不僅需要上課認(rèn)真吸收老師講的知識點(diǎn)，更離不開平時(shí)的積累。
就拿語文來說吧，課上老師的知識點(diǎn)畢竟是有限的，正所謂：師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。想要更加透徹地理解、分析課文，就得自己去探索。而這時(shí)，我們最好的朋友、老師――書箱，就起到了不可或缺的作用。
同學(xué)們都知道，學(xué)語文就是要多讀書，多讀好書。我們曾學(xué)過一篇《精讀與略讀》，相信大家都對怎樣的書該精讀而怎樣的書該略讀有了一定了解�？捎行┩瑢W(xué)卻仍找不到正確的閱讀方向。一些小人書和童話、小說仍不時(shí)出現(xiàn)在教室里，這些書確實(shí)有趣，我也看過一段時(shí)間，也曾沉迷那些天馬行空的虛幻世界之中無法自拔。可是不得不說，它們確實(shí)也對我們的學(xué)習(xí)起不到一星半點(diǎn)的作用，僅是令我們減減壓，笑一笑，這樣的書，就該略讀，一帶而過，因?yàn)槔锩婀┪覀兾盏闹R實(shí)在是少得可憐。
那我們該精讀什么書呢？雖不愿承認(rèn)，但那些名家寫的，所謂“字多的”“枯燥無趣的”，確定是我們該精讀的。它們一眼看上去無聊、字多、一個(gè)段子也沒有，可當(dāng)你翻開他，認(rèn)真品讀、體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有多深的涵意，連一個(gè)詞，一個(gè)字，一句話，都是恰當(dāng)?shù)�，都值得反�?fù)推敲回味。讀著讀著，就會(huì)有一種“英雄所見略同”的感覺，仿佛心里埋藏的想法，不知如何用語言描述的想法，作者完美的替你表達(dá)了出來，清麗典雅，字字生香。當(dāng)我們在時(shí)光深處相遇的一瞬間，靈魂搖曳，情投意合。那些看似不起眼的文字，不僅憂郁而且響亮，不僅沉靜而且飛揚(yáng)，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。好書如香茗，芬芳醇厚，意味悠長。與其一比，那些漫畫、小說簡直是快餐店里的可樂，只圖一時(shí)爽快，反倒有百害而無一利，后患無窮。
春日午后，在溫暖的陽光下翻開一本好書，那些文字不端架子，行云流水，如云端紫燕。當(dāng)你“書讀百遍”后，相信也就對事物有了自己獨(dú)特的見解。語文，就是這一個(gè)個(gè)字組成的龐大的，深不見底的美好的世界。當(dāng)你真正將書中龐大的知識量化解為自己的力量，語文也不會(huì)差到哪去了。
讓我們從現(xiàn)在開始，掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，我的學(xué)習(xí)我做主，我的未來我做主！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯；書是全世界的營養(yǎng)品；書是人類的精神財(cái)富。我一直在書的海洋里遨游，我感到非常的快樂，我在書的海洋里嘗盡了酸甜苦辣……
幼兒園時(shí)，老師就開始給我們講《十萬個(gè)為什么》，從此，我對書產(chǎn)生了非常大的興趣，從《十萬個(gè)為什么》里，我懂得了為什么天上的星星數(shù)不清，噢！原來是我們?nèi)魏螘r(shí)候都只能看到天空的一半，其實(shí)，天上的星星還多著呢！真是天上的星星數(shù)也數(shù)不清啊！我還懂得了為什么地面會(huì)發(fā)生地震呢！那是因?yàn)榇蟛糠值卣鸲际怯捎诘貧?nèi)部物質(zhì)不斷運(yùn)動(dòng)和地球自轉(zhuǎn)相互作用的結(jié)果。巨大而堅(jiān)硬的巖石層受到扭曲力量的作用，逐漸發(fā)生了斷裂，當(dāng)有些斷裂來得到非常突然，又很大時(shí)，就產(chǎn)生了破壞力極大的地震波，波動(dòng)傳到地面，地震就發(fā)生了……從《十萬個(gè)為什么》里，我又知道了許多知識，現(xiàn)在，我還得到了“讀書小博士”的稱號呢！
讀書不但使我增進(jìn)知識，還讓我懂得什么是真正的友誼。正如<<夏洛的網(wǎng)>>這本書中，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間的友誼是那么地動(dòng)人，它們能為朋友付出一切，甚至獻(xiàn)出生命，它們之間的無限信任令我熱淚盈眶……夏洛與威爾伯這個(gè)故事令我懂得了人生的美好，令我懂得了朋友之間那種純潔，無暇的友誼。夏洛用它的一生去幫助威爾伯，而威爾伯又用心地去關(guān)懷夏洛的后代，它們彼此溫暖，彼此關(guān)懷。這就是真正的友誼，讓我們共同努力，去學(xué)會(huì)幫助別人而不求回報(bào)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，回報(bào)感恩吧！
從書的海洋里我嘗到了真正的酸甜苦辣，我開心的時(shí)候，它陪伴著我，當(dāng)我悲傷的時(shí)候，它陪我哭泣，它確確實(shí)實(shí)是我的良師益友，是我的好伙伴。同學(xué)們，讓我們一起在書的`海洋里遨游，讓我們一起來嘗盡酸甜苦辣吧！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
你一定有許多同學(xué)吧，但你有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的姐姐嗎？告訴你，我就有一個(gè)。
姐姐今年9歲，比我大1歲，上四年級。姐姐的個(gè)子高高的，梳著馬尾辮，一對黑眼珠一眨一眨的充滿了智慧，讓人一看就知道她很愛學(xué)習(xí)。每次星期天她來我家，都是拿著我的作文書看。我叫她陪我玩一會(huì)兒，她都不理我。有一次，我做完卷子，丟下筆就去玩了，可姐姐坐在書桌前給我檢查起來。我不以為然地對她說：“別看了，題目很簡單�！笨伤齾s一本正經(jīng)地對我說：“細(xì)節(jié)決定成敗！如果不養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，怎么能保證得滿分呢？”我聽了姐姐的話，也不敢大意了，便和她一起檢查。果然有幾道題我馬虎做錯(cuò)了，我吐吐舌頭，連忙改過來。
這就是我的姐姐，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。她讓我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更讓我知道了“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
成功對于企業(yè)家來說財(cái)富；成功對于醫(yī)生來說是救死扶傷；而對我來說成績好就是成功。
剛升入這個(gè)陌生的學(xué)校時(shí)，我就面臨了一場考試，由于基礎(chǔ)知識不牢，我的成績有點(diǎn)慘不忍睹。可是我不氣餒，讓老師與媽媽一起輔導(dǎo)我，終于，我的成績有所進(jìn)步。媽媽說只要基礎(chǔ)知識打牢了，那學(xué)起來就方便了。于是我把一至二年級的書都拿出來復(fù)習(xí)，果然，我在每一次考試中都名列前茅。
成功一次并不代表會(huì)永遠(yuǎn)成功，俗話說“失敗乃成功之母”，沒錯(cuò)，一個(gè)人哪會(huì)不經(jīng)歷挫折與失敗呢？
六年級的我成績一落千丈，報(bào)語文成績時(shí)，我的名字總在好同學(xué)之后，心里不是個(gè)滋味。現(xiàn)在就要畢業(yè)了，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把成績提上去。
我相信失敗一定會(huì)被我甩掉，只要我肯下功夫，肯吃苦，肯練習(xí)，那成功肯定會(huì)來敲門的！成功，我等著你！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
書法是一門藝術(shù)，只要你去探索它，你就會(huì)體會(huì)到它無限的樂趣。
我剛接觸書法是三年級的時(shí)候。那時(shí)，我對書法不了解，也不太愿意去學(xué)書法。父母給我講了學(xué)書法的道理、好處，我才勉強(qiáng)走上了學(xué)習(xí)書法的道路。
第一次走進(jìn)書法室，一股濃烈的墨汁的味道撲鼻而來。我什么都不懂，心里很緊張，老師耐心地教我學(xué)習(xí)握筆，老師說：“學(xué)習(xí)書法首先要學(xué)好握筆，然后練習(xí)基本功，經(jīng)過勤學(xué)苦練，最后就能寫好一手毛筆字�！睅讉�(gè)星期后，我基本上可以流暢地用毛筆寫出“蚊香”、“橫線”了，我對我的成果感到很滿意。從那時(shí)開始，我就喜歡上了書法，體會(huì)到了樂趣。
幾個(gè)月后，我的書法作品入選20xx年長安鎮(zhèn)“六一”兒童節(jié)書畫大賽，這一消息更加鼓舞了我。從此，我變得更加努力了，勤奮練習(xí)，爭取以后再創(chuàng)佳績。
書法是一門藝術(shù)，是中華文化的結(jié)晶。書法是一把金鑰匙，它會(huì)帶領(lǐng)你走向藝術(shù)的殿堂。書法是勤勞和藝術(shù)的結(jié)晶，只有你用百分之九十九的汗水和百分之一的靈感，才能取得成功。在學(xué)習(xí)書法的道路上，我看到了我們中華文化的浩瀚和輝煌。我們要為中華文化的發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)力量。一個(gè)人不可能一出生就會(huì)書法，要在學(xué)習(xí)書法的道路上克服困難，不斷向前才能達(dá)到新的高度，才會(huì)有新的突破，才會(huì)有新的進(jìn)步。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我有一個(gè)長方形的塑料文具盒，它長23厘米，寬12厘米，高4厘米。除了盒蓋以外，其余都是淺藍(lán)色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上那幅色彩鮮艷的風(fēng)景畫，更是美麗迷人：藍(lán)藍(lán)的天空，一塵不染；草地上開著一朵朵五彩繽紛的鮮花；遠(yuǎn)處是一片森林，微風(fēng)陣陣吹來，綠葉颯颯；森林邊上的草地上坐著一個(gè)放羊娃。他正用短笛吹奏著動(dòng)聽的樂曲，一串串悠揚(yáng)的笛聲在原野上回蕩；離他不遠(yuǎn)的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃著嫩綠的青草。（評：對文具盒圖案的細(xì)致描寫，用詞豐富，語句優(yōu)美，表現(xiàn)出小作者對它的喜愛之情。）
文具盒不光蓋上的圖畫充滿魅力，而且樣式新穎，使用方便。（評：過渡句既承上又啟下，使文章結(jié)構(gòu)更完整，條理更清晰。）輕輕打開磁鐵吸住的盒子一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)居住的成員真不少。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆，還有藍(lán)色鉛筆，被削得尖尖的放在插袋里。它們安靜地“躺著”，一點(diǎn)聲音也沒有，好像正在甜睡。一支閃著金光的圓珠筆也排在那兒，掀開上層，下面一層又分好幾個(gè)格：直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在呀�。ㄔu：運(yùn)用擬人化手法，寫出了文具盒的用處，符合孩子的特性。）中間比較窄的格子里放著一塊橡皮，橡皮上畫著一個(gè)小黑熊抱著一個(gè)氣球，可愛極了！
啊！文具盒，你幫我保管著我心愛的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)，謝謝你�。ㄔu：對話式結(jié)尾，既能表現(xiàn)與文具盒的親密關(guān)系，又表現(xiàn)出小作者對文具盒的喜愛。）
學(xué)習(xí)的作文 篇7
五一假日終于到了，不論是學(xué)生或是上班族都非常希望在這假日里好好休息或是出外游玩，我也不例外，于是，我趁五一這個(gè)適合出外的時(shí)機(jī)。
準(zhǔn)備在五一的下午出外游玩。也許是因?yàn)槲逡皇屈S金周的關(guān)系吧，一上午到車時(shí)的第一個(gè)感覺就是“不會(huì)吧，怎么這么擠呀？”雖然是五一節(jié)，可是人也真是太多了吧？每一部車上都擠滿了人一上車下車時(shí)一批又一批，，最討厭的是坐車的人一點(diǎn)道德和自覺性都沒有，一批人下車后，就留下了一堆堆的垃圾�！败嚿喜皇怯欣鋯幔吭趺此麄兌疾荒敲醋杂X呢？”我坐在車上的一角不禁這么想。突然，坐在車上的另一角下的座位的人站了起來，去撿車上的垃圾。
他干的很賣力，不一會(huì)，車上的垃圾全都被他撿走扔到垃圾箱去了他干的時(shí)候，坐在他旁邊和前面的乘客都在笑他，他們的笑，我想他是聽得到的�？伤�(dāng)作沒聽到的一樣，三下五除二的就做完了。我感到很奇怪，于是我走到他的旁邊坐下來，跟他說：“他們這么笑你，你心腸卻又那么好，是為了什么呢？”他輕輕的笑了一下，就說了一句：“這些人沒有道德觀，我又有什么辦法呢？看到他們這樣子，我想對珠海這個(gè)城市的市容也有打擊，所以就幫了個(gè)小忙咯！”這個(gè)哥哥說的十分明了，聽到這話的人，臉都移到別的地方去了。
這樣的精神說了幾千幾萬次都沒人肯學(xué)，我相信，大家都是珠海人，為了珠海，大家一起學(xué)習(xí)吧
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