解開(kāi)學(xué)習(xí)背后之謎（小學(xué)生作文）

　　以前，有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)較好，她們—分別是王璐璐，張莉莉，她們是競(jìng)爭(zhēng)者，王璐璐每天帶著熊貓眼來(lái)上學(xué)，而張莉莉呢?卻是快樂(lè)的蹦蹦跳跳的來(lái)學(xué)校。

　　星期六，王璐璐不是上培優(yōu)班、就是在家學(xué)習(xí)，張莉莉呢?真是輕松像野馬，不是玩電腦，就是與伙伴們玩。

　　一天，王璐璐重演“程門立雪”，因?yàn)橛袀�(gè)問(wèn)題不懂，去問(wèn)老師，結(jié)果，老師睡著了，老師住一樓，她在老師的門前等了好久，身上堆了很多雪，她冷的打了個(gè)趔趄，這時(shí)，張莉莉來(lái)打雪仗，無(wú)意看見(jiàn)了王璐璐。老師醒后，發(fā)現(xiàn)王璐璐倒在自家門前……因?yàn)檫@事，王璐璐病倒了，在家休息時(shí)，還不忘學(xué)習(xí)。

　　第2個(gè)星期，張莉莉跟蹤了王璐璐，王璐璐走路也不忘看書。到了家，她頭也不抬的學(xué)習(xí)。這一切，被張莉莉看見(jiàn)了，她得出結(jié)論：學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。

　　王璐璐一天遇見(jiàn)了莉莉，問(wèn)：“學(xué)習(xí)是不是一定要堅(jiān)持。”莉莉笑了笑：“呵呵，學(xué)習(xí)堅(jiān)持是對(duì)的，不過(guò)不能過(guò)度學(xué)習(xí)，要合理安排學(xué)習(xí)和玩呀!”

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