【熱門(mén)】選擇作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的選擇作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇作文 篇1
你要是指著一大堆東西問(wèn)我喜歡哪個(gè)，或在幾個(gè)選項(xiàng)中讓我選一個(gè)，我可回答不了。因?yàn)榘�，我是典型的“選擇困難戶”。
晚上做好作業(yè)，媽媽帶我上街想幫我買(mǎi)套春裝。逛了好幾家店后，我們終于在一家店里看到了中意的衣服�？梢礇](méi)看上，一看就看上了兩件。兩件都是連衣裙，一條是藍(lán)色的牛仔裙，一條是黃色的泡泡裙。媽媽一手拿著一條問(wèn)我：“繆悅，你喜歡哪一條？”我看看藍(lán)的，又瞅瞅黃的，都很漂亮啊！到底選哪一條呢？牛仔裙清爽，可泡泡裙可愛(ài)��！讓我舍棄哪一條都不忍心，我比比這條，摸摸那條，猶豫著。媽媽等得不耐煩了，直接拿了那條藍(lán)色的牛仔裙，對(duì)我說(shuō)：“就這條牛仔的吧！”說(shuō)來(lái)也怪，媽媽作出了決定，我的心也定了，頓時(shí)就覺(jué)得牛仔裙比泡泡裙好看了。
我的選擇困難可不僅止于生活中，連學(xué)習(xí)也是一樣。今天課上，老師讓我們寫(xiě)自由，還給了我們好多題目讓我們選。這下我的選擇困難癥又犯了，這么多的選項(xiàng)，可怎么選�。繉�(xiě)第一個(gè)？不行，太難了；第二個(gè)，也不行，沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò)；第三個(gè)，好像以前看別人寫(xiě)過(guò)了……就這樣，同學(xué)們?cè)缇退⑺⑺⒌亻_(kāi)寫(xiě)了，我還是托著腮幫愣在那里。老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“繆悅，你怎么還不寫(xiě)啊？”我苦笑了一下，說(shuō)：“老師，這么多題目，我不知道該選哪一個(gè)�！崩蠋煋u搖頭說(shuō)：“看來(lái)你是個(gè)選擇困難戶�。∧悄憔蛯�(xiě)‘選擇困難戶’這個(gè)題目吧！”對(duì)啊，我眼前一亮，寫(xiě)這個(gè)我倒是很在行，因?yàn)榘�，這種事對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是太多太多了！
于是，就有了你們看到的這篇。
選擇作文 篇2
人生的道路上會(huì)有很多選擇，在四年級(jí)的一次班干部競(jìng)選會(huì)上，我就做出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。
那次，我自信滿滿，在家里做好了充分的準(zhǔn)備，十分盼望競(jìng)選的開(kāi)始。
老師剛剛說(shuō)了一聲開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極地舉起手來(lái)。他們的演講不僅流利，而且神情十分自然。我看著看著，不禁緊張起來(lái)，他們講得這么好，我上去能行嗎?我不時(shí)有些想打退堂鼓。
不去?太可惜了，要知道我為了競(jìng)選可花了不少功夫!白天，我天天對(duì)著鏡子大聲朗誦，一次就練了半個(gè)小時(shí)，就是在夢(mèng)里浮現(xiàn)的也全是白天練習(xí)的情景。為了它，我可是一個(gè)月沒(méi)有消停過(guò)了!這么輕易地放棄，豈不是成了半途而廢了嗎?那就上?不行!那么多人講得都不錯(cuò)，都不比我差我上去能成功嗎?萬(wàn)一失敗了同學(xué)們肯定會(huì)嘲笑我，怎么辦?我豈是下不了臺(tái)?
這時(shí)，臺(tái)上的一個(gè)同學(xué)正好忘詞了，一下子滿臉通紅，頭深深的埋下了，引起了同學(xué)的哈哈大笑。
于是，我更緊張了，我剛舉起的手又放下了，想掛上了一個(gè)千斤大鐵鏈，再也沒(méi)能舉起來(lái)。
后來(lái)，當(dāng)我看到被選上的班干部露出自豪而又興奮的神情時(shí)，我十分后悔。當(dāng)看到他們履行著自己的職責(zé)而受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里酸酸的，不禁更加后悔了。
直到現(xiàn)在，我仍然后悔著自己當(dāng)初的決定。
選擇作文 篇3
“恢復(fù)高考制度，恢復(fù)高考制度…….”半導(dǎo)體一遍遍地播放著，知青們蹦著、跳著、追逐著，當(dāng)他們高舉火把，星星之火以燎原之勢(shì)宣告著追逐夢(mèng)想的時(shí)刻已經(jīng)來(lái)臨，但有一小部分人的心頭籠罩著陰霾。
拋下這片傾灑了自己十年青春的土地，男主人公同其他激動(dòng)的知青一起狂奔著，穿過(guò)白雪覆蓋的林子，火車(chē)嗚嗚地啟動(dòng)了，知青們緊張而焦急。老遲開(kāi)著拖拉機(jī)來(lái)了。男主人公同其他知青一樣心中充滿了感激，但他的心更被一種力量牽動(dòng)著，難以名狀的力量讓他決定留下來(lái)。
許多觀眾一定還記得：當(dāng)男主人公提前出考場(chǎng)，坐上拖拉機(jī)的那一刻。因?yàn)橛性S多許多的觀眾必定憤慨這厚臉皮的老農(nóng)民，必定感到這位俊挺的知青的守諾。但當(dāng)我們冷靜片刻，轉(zhuǎn)念一想，這——只是一個(gè)知青自己的選擇，是恢復(fù)高考制度賦予青年人們的選擇的自由。
火車(chē)匆匆送走了一批批追逐夢(mèng)想趕赴大學(xué)的知青，來(lái)年又燃起的星星之火注定一批又一批的知青把汗水浸潤(rùn)在貧瘠的土地，把青春進(jìn)行到底。不必感到懊惱與惋惜，因?yàn)闊o(wú)論哪種選擇都成就了他們自己。知識(shí)得傳播下去，田也得種下去啊。但看現(xiàn)今，青年們大多有鴻鵠之志，愿作普通勞動(dòng)者的實(shí)在太少了。當(dāng)然不是讓大家都去種田，只是想說(shuō)：除了參加高考，千軍萬(wàn)馬都往一條獨(dú)木橋上擠，就沒(méi)有其他選擇了嗎？恢復(fù)高考。更多的是讓知青們不在被束縛，該放飛夢(mèng)想上大學(xué)的上大學(xué)；考不上的或?qū)ν恋貞延袕?qiáng)烈責(zé)任與熱愛(ài)的，想留下的留下。選擇在于冷靜的知青們，而不在于頭腦發(fā)熱的現(xiàn)代青年與家長(zhǎng)。不是讓你們從一骨腦上山下鄉(xiāng)到一溜煙擠去高考��！
“要是我們的青年學(xué)生在告別中學(xué)時(shí)都能自由而暢快的選擇，同樣有自己理想的歸宿點(diǎn)，那么學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都將自由地顯示人的天性。”當(dāng)又一次高考，在七月，在裹風(fēng)挾雨，撼人心魄的世界里過(guò)去了，重溫這部影片，不得不想起在改革的火光漸漸點(diǎn)燃，對(duì)未來(lái)負(fù)有責(zé)任的中國(guó)人已經(jīng)在思考，越來(lái)越多的學(xué)生走進(jìn)職校技校的大門(mén)，越來(lái)越優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，高考制度恢復(fù)的真正意義正在不斷顯現(xiàn)，學(xué)生們漸漸有了自己幸福的選擇。
星星之火又一次燃起，那變幻躍動(dòng)的火苗映襯著青年們。當(dāng)你不幸在一條泥濘的小路上栽倒，把視野轉(zhuǎn)向前方，選一條你喜歡的高架路快快樂(lè)樂(lè)地打開(kāi)，不再被束縛著，心亮堂起來(lái)，把選擇的權(quán)力牢牢握在手中�；謴�(fù)高考制度的重要意義之一：把選擇留給青年。
選擇作文 篇4
可能是由于分班的原因吧！語(yǔ)文老師話了一節(jié)課給我們講了許多。
雖然我嘴里不想說(shuō)什么，不想承認(rèn)什么。但我不得不承認(rèn)，我已經(jīng)深深被老師的話打動(dòng)了， 震撼了。我的心像是突然被驚醒了。使用一個(gè)例子再給我們將某些我們不懂的道理吧！ “假如你的親人你水了，你會(huì)先救哪兒個(gè)？”“a.父親 b丈夫 c.兒子、d.其他。” 我沒(méi)想到老師會(huì)給我們出這樣一道難題，這讓我想入了深深陷入思考中………… 假如選擇了父親，我會(huì)因失去丈夫和孩子而傷心的。父親也會(huì)認(rèn)為是自己害了他們而感到傷心的。 父親不想讓 我傷心而讓我選擇丈夫的。假如我真的選擇了丈夫的話，父親一定會(huì)理解的，因?yàn)樗胱屛倚腋！?但是兒子一定會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)壞媽媽的，所以他們也都會(huì)理解我選兒子的。因?yàn)檎煞蚝透赣H很喜歡他，想讓他 活得好好的。 有人說(shuō)再什么都不選，因?yàn)槎际侵劣H至愛(ài)的人，不想讓他們這樣失去親人的痛苦。這個(gè)雖然理由很好，但 是我只能說(shuō)很感性，但是很不理智。 我生怕老師會(huì)叫到我，因?yàn)槲也恢赖降讘?yīng)該選誰(shuí)？ 也許是老師故意給我考慮的時(shí)間所以沒(méi)叫我！這一節(jié)課過(guò)了我似乎對(duì)老師的敵意少了許多！也許是正確認(rèn) 識(shí)了選擇與放棄的原因吧！
不管你選擇誰(shuí)，都會(huì)有放棄的。就像以自己為圓心畫(huà)圓，圈里邊的是你的圈外邊的就不是你的了。而你必須去 選，這就是游戲殘酷的規(guī)則。
選擇作文 篇5
“清晨，我走出窗子，看外面陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)鳴馥香……”——《窗子》
這首詩(shī)來(lái)自?shī)W斯維辛監(jiān)獄，是用血寫(xiě)在一件囚衣上。詩(shī)中盡是描寫(xiě)窗子外面美好的，愉悅的事物，表達(dá)舒適嫻靜的心情。你要問(wèn)，可憎的法西斯怎么會(huì)建筑一間環(huán)境如此悠美的囚室？二戰(zhàn)后整理囚物的專(zhuān)家揭開(kāi)了這個(gè)謎。
詩(shī)人來(lái)自監(jiān)獄中的B區(qū)囚室，一間黑暗、被嚴(yán)加監(jiān)控的地方。然而這里，專(zhuān)家們找到了那扇“窗子”，一扇用血畫(huà)上去，與真正窗戶一般大的“血窗”。原來(lái)囚犯?jìng)兙妥谶@扇“窗子”前，忽視外面的炮聲，轟鳴聲，心中充滿無(wú)限希冀地望著窗子，想象世界的美好。即使同在囚室，B區(qū)的囚犯?jìng)兊男那閰s格外好，他們知道自己需要什么，應(yīng)追求什么，他們盡其所需來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而不是一味等待，憂愁地死去。
明確自己要的是什么，自己的夢(mèng)想與追求是什么，而不是按照別人的吩咐和既定的路線傻傻地走下去。很明顯，前者才是通往成功的路，是靠向幸福的彼岸。
劉墉要搬家了，他的兒子劉軒則負(fù)責(zé)雜物間。良久，劉墉不見(jiàn)劉軒搬東西出來(lái)，彼岸進(jìn)去詢(xún)問(wèn)他。劉軒說(shuō)：“這么多東西，要搬什么呢？這些舊書(shū)要搬嗎？”劉墉甩下一句話“你自己決定吧！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。后來(lái)劉軒把東西整理得盡然有序，帶去了新家。
很多時(shí)候，我們總埋怨父母管得太多，可我們不知不覺(jué)中總需要他們的決定和管理，因?yàn)槲覀儍?yōu)柔寡斷，渾渾噩噩，做了這一步，不知道下一步該怎么辦。劉墉則主張“你自己決定”！你自己選擇，不僅鍛煉處事的心智成熟度，還能堅(jiān)定自己心中最初的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)理想。
新生兒長(zhǎng)得幾乎一樣。他們的起跑線是相同的，但父母的教育，家庭背景的貧與富卻會(huì)讓他們走上不同的路。但是他們?nèi)杂羞x擇的，是做個(gè)開(kāi)心平凡的窮人，還是變成無(wú)惡不作，怨天尤人的窮人。
路是靠自己一步一步走出來(lái)的，幸�？梢韵馚區(qū)囚犯望著“窗子”享受自然的美好，成功可以像劉軒一樣由自己決定著邁向哈佛。其實(shí)決定權(quán)在我們的.手中，要看我們?nèi)绾芜x擇，如何對(duì)待。
選擇作文 篇6
今天，我從李冠儀的生日會(huì)上回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)持續(xù)了兩天的咽喉炎又惡化了。
晚上，我無(wú)精打采，昏昏欲睡。坐在電腦前，連玩電腦都提不起我的興趣。媽媽有點(diǎn)擔(dān)心：“明天還能不能上學(xué)啊？”“刷”地一聲，我心中的火苗亮了起來(lái)，隨即又滅了。我從小學(xué)一年級(jí)就從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，這點(diǎn)小病……
媽媽說(shuō)：“可是，你以前也得過(guò)這種病，從來(lái)都是堅(jiān)持上學(xué)的。”看著我猶豫的神情，她又說(shuō)：”陳家宜摔斷了胳膊也堅(jiān)持上學(xué)，陳政欣摔斷了腿，她媽媽都是背著她上學(xué)的�！�
我一再猶豫，想：“上學(xué)，就要說(shuō)很多話，還要幫老師的忙，這樣不僅使病沒(méi)有緩解，可能還會(huì)惡化；不上學(xué)，看起來(lái)不錯(cuò)，雖然不用擔(dān)心數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，可是很多老師喜歡找我?guī)兔�，而且明天是我們班值周，如果沒(méi)有我，莊嘉瀅雖然可以享受免費(fèi)空調(diào)，但是一個(gè)人東跑跑西跑跑也很累啊……
通過(guò)激烈的思想爭(zhēng)斗，我覺(jué)得還是上學(xué)比較好。于是，我說(shuō)：“還是去上學(xué)好了�！�
我很高興，我戰(zhàn)勝了自己。
選擇作文 篇7
既然選擇埋下希望的種子，就定要細(xì)心澆灌，才能長(zhǎng)成參天的大樹(shù);既然選擇將夢(mèng)想折疊成紙鶴，就定要傾注感情，才能喚起直沖云霄的靈性;既然選擇埋頭苦讀的日夜
就定要堅(jiān)持不懈，才能迎來(lái)更加美好的明天
每個(gè)人都在浩瀚無(wú)垠的大海中漂泊，駕著一葉孤舟，駛向花開(kāi)的彼岸。
面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的汪洋，我們總會(huì)感到迷惘，迷失方向。就好比站在十字路口的中央，條條大路通羅馬，卻無(wú)從選擇，甚至膽怯選擇，因?yàn)槲覀兌贾肋x擇至關(guān)重要
假使你開(kāi)了一輛豪華的私家車(chē)，那你定不會(huì)選擇坎坷不平的羊腸小道;假使你騎著山地越野自行車(chē)，自然
選擇寬廣平坦的高速就違背了你冒險(xiǎn)的初衷;這并不意味著你兩袖清風(fēng)，徒步旅行就會(huì)失去速度與激情，相反，你恰恰享受著沿途的美景
因此，不同性格的人，向往不同。每個(gè)人選擇的道路以及未來(lái)也決不能枉加斷言。
例如性情鮮明，人物性格迥異的《紅樓夢(mèng)》中，所表現(xiàn)出來(lái)的人物形象又是千差萬(wàn)別。薛寶釵向往官吏生活，錦衣玉食，而黛玉葬花的一生卻又是一番光景。
盡管選擇的重要性在人的一生中每時(shí)每刻都被體現(xiàn)，但選擇就只是明確目標(biāo)，而朝著目標(biāo)風(fēng)雨兼程才能迎來(lái)一線光明。
是否還記得我們兒時(shí)喜歡的那部動(dòng)畫(huà)片《西游記》?唐僧西天取經(jīng)歷經(jīng)滄桑，克服九九八十一難，才換來(lái)生仙成佛的因緣。是唐僧的堅(jiān)持不懈，矢志不移，最終乘風(fēng)破浪，迎來(lái)彼岸花開(kāi)
我想，在知識(shí)的海洋中，做一名優(yōu)秀的工程師，匯聚點(diǎn)滴海水勾勒我求學(xué)的藍(lán)圖。做一名優(yōu)秀的舵手，撐起遠(yuǎn)渡北大的風(fēng)帆，即使遭逢狂風(fēng)嘶吼，巨浪席卷，我也絕不返航!
選擇作文 篇8
徘徊在生與死之間，躊躇于明與暗之間，輾轉(zhuǎn)于紅與黑之間……有人選擇生，有人選擇死，有人選擇明，有人選擇暗……而真正源于人類(lèi)內(nèi)心深處的一縷精神血脈卻做出了“美”的選擇——選擇永恒。
流星之美源于用生命劃亮的光華，飛蛾之美在于用生命追求光和熱，而人生之美呢？卻源于一次次的選擇。在我們的人生旅途中，也正是這一次次的選擇，決定著人生的成功與失利�！懊馈钡倪x擇使人成功，“丑”的選擇使人失利。
站在歷史的海岸，漫溯一道道歷史的溝渠：屈原永沉汨羅無(wú)怨無(wú)悔；項(xiàng)羽自刎烏江笑傲一世；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……
縱然諂媚**蒙蔽視聽(tīng)，也不隨波逐流；縱然馬革尸魂歸關(guān)西也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙；縱然清苦一生，也怡然自樂(lè)……他們都選擇了永恒，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而如今呢，有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，又有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛�。课镉麢M流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè)畛杏狭擞共�，追名逐利害苦了百姓，千百年�?lái)的民族精魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱？五千年的傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰(shuí)傳？
選擇永恒不是要我們摔破道德的瓷罐，也不是要我們漠視生命，麻木不仁。
選擇永恒需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“縱死猶聞俠骨香”的慷慨志向，需要吾將上下而求索”的艱辛探尋，需要“要留清白在人間”高尚情操。
選擇永恒，激發(fā)生命斗志，使掉在泥潭中的人們振奮，讓處于危險(xiǎn)的人平安�？v然一生無(wú)所得，縱然粉身碎骨，也要將道德的火炬?zhèn)鞒�，將“美”的選擇筑就春秋的華蓋與樂(lè)章。
選擇永恒，九死而猶未悔。
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