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[精]以希望為話題的作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以希望為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[精]以希望為話題的作文(15篇)](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec432_5fbf7eb07f213.jpg)
以希望為話題的作文1
忘卻了，就像魚在水中忘了什么是呼吸，慢慢蛻變成冷血?jiǎng)游�。或許有一天，它會(huì)記起自己是活著的，然后嘗試著越出水面看看更多，更多�？勺罱K還是躲不過(guò)再次落入水中，然后自覺的擺著魚鰭，咒罵著游向遠(yuǎn)方。
累痛了，就像瀕臨死亡的老者，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)歲月的摩挲，終于壓垮了背，躺在床上，難以呼吸，他們大口大口喘動(dòng)著，只是想記住這一生的存在。然后像是遺忘了一切。安然閉眼。
祈求了，就像痛苦的遇難者乞求上帝給出最后的轉(zhuǎn)機(jī)。然后慢慢絕望的松開緊握著的手。
心碎了，就像本以為擁有了一切，卻因?qū)Ψ降氖韬�，看透了一切似的�；蚴强�，或是氣。卻永遠(yuǎn)躲不過(guò)信任的心一點(diǎn)一點(diǎn)的瓦解，然后變得什么都沒(méi)了，呵，都沒(méi)了。
或許有一天，我是能看見的，睜眼的片刻后，地平線上裸露出的`那絲光線，然后慢慢吞噬無(wú)際的黑暗，那會(huì)是希望吧。就像魚即使在水中，卻依然感受著什么是空氣。然后不停的張合著嘴，像是傻傻的孩子，不停的重復(fù)著：我是，我會(huì)，我能！
那是希望！就像人們?cè)匍]眼前終于明白了，不會(huì)忘，不會(huì)丟，不會(huì)走。那刻的喘息只是留戀，留念那些愛過(guò)自己的人兒啊。
那就是希望。就像嬰兒哭過(guò)后會(huì)知道什么是笑。然后明白了，信任是對(duì)那些愛自己的人存在的。
最后，我將站在最高的地方。張翅后的那句希望變成了會(huì)。是自信吧。因?yàn)槲艺f(shuō)我會(huì)飛！
以希望為話題的作文2
沙漠尋春，顧名思意，就是尋找希望。
希望處處有之，但沙漠里的希望，卻是現(xiàn)實(shí)中的奇跡，不僅難尋，而且無(wú)處可尋，但可以換個(gè)角度想，春天就是綠色，綠色即是希望，找到了綠色就找到了希望。但綠色在無(wú)邊的沙漠里還是不好尋的，這時(shí)就需要一種堅(jiān)持、不放棄的精神了�，F(xiàn)實(shí)中亦是如此。
在廣闊的社會(huì)大家庭中，時(shí)常有人走在死亡的邊緣線上，躺在蒼白的床單上映襯著蒼白的臉龐，如同走在沙漠中，有人漫無(wú)目的，攜帶絕望，有人東闖西闖，擁有希望。不同的心態(tài)導(dǎo)致不同的結(jié)果，就如“情可治病，情可致病”。同樣是患同種病的人，一個(gè)人還在治療，一個(gè)可能就在黃泉路上了。
沙漠里尋春，需要希望，希望和絕望倒是兄弟倆，誰(shuí)也不離誰(shuí)，但我可以肯定的告訴你，“緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會(huì)變成希望。”一只青蛙在找水，它挖啊挖，挖啊挖，挖了很久，可是挖到了一個(gè)大石頭，它沒(méi)勁了，就這樣渴死了，可是它并不知道，石頭下流動(dòng)的就是希望之泉��！這個(gè)老掉牙的故事，簡(jiǎn)潔卻意味深長(zhǎng)。它告訴我們一個(gè)道理——生命需要希望，希望需要堅(jiān)持。
霍金便是一個(gè)簡(jiǎn)單的列子，他把尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望當(dāng)成面對(duì)一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，用信念戰(zhàn)勝它而他便是一個(gè)可以走完沙漠全程的人，哪怕沙漠里沒(méi)有春天也無(wú)所謂了。三毛亦是如此，因?yàn)橛袥Q然的毅力和如山的.信念。才能征服那藏匿著絲絲縷縷希望的廣袤無(wú)垠、危險(xiǎn)重重的死亡使者——沙漠��！
這時(shí)我想到了一首兒歌《春天在哪里》，春天處處都在，小溪、樹林、花叢中，卻又極其難尋，土里、心中。只要仔細(xì)，只要堅(jiān)持不放棄，就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天。就算春天躲起來(lái)了，我們也可以用自己的手創(chuàng)造出美麗無(wú)比的春天來(lái)（加油！相信在你的沙漠，那個(gè)春天一定是最美的）
以希望為話題的作文3
希望是一棵小小的樹苗，無(wú)論狂風(fēng)暴雨也要長(zhǎng)成參天大樹；希望是清晨的一縷陽(yáng)光，讓一整天都充滿溫暖；希望是航行中的羅盤針，使我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｕ业椒较�。每個(gè)人都應(yīng)該有希望，因?yàn)橄Ｍ蔷竦闹е�，是前進(jìn)的動(dòng)力，是人生的方向。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都誤解了希望，孩子們把希望當(dāng)作考出好成績(jī)時(shí)得到的獎(jiǎng)勵(lì)，大人們把希望看成努力工作而獲得的名譽(yù)上的豐收。其實(shí)不然，希望是指一個(gè)人內(nèi)心堅(jiān)定的信念，心靈上的`滿足和追求，而不是一味對(duì)物質(zhì)的追求。
愛迪生經(jīng)過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)與努力，最終能夠發(fā)明出碳絲電燈，是因?yàn)樗膬?nèi)心充滿希望，有著堅(jiān)定的信念。張海迪坐在輪椅上忍受病痛的折磨，但仍能刻苦努力，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，源于她對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來(lái)的希望。
記得在《讀者》上看過(guò)這樣一篇文章，叫做《心中有思念，我的冬天不冷》。這其中所謂的“思念”，又何嘗不是一種信念一種希望呢？有了希望，再寒冷的冬天也有陽(yáng)光；有了希望，再崎嶇的道路也能走向終點(diǎn)；有了希望，再惡劣的環(huán)境也能得以生存。古人云：“希望乃動(dòng)力之源泉”。正是如此，有了希望，才能知道前進(jìn)的方向，才能有目標(biāo)并為之去奮斗，就像有了燈塔，大海上航行的船只才能找到回家的方向。
但是，要想樹立或找到一個(gè)真正有意義的希望，并不是一件容易的事。首先，我們要明確自己的身份，要知道自己以什么樣的身份而活，該做些什么。其次，要熱愛生活，對(duì)生活充滿信心。再者便是找到生活的希望和目標(biāo)了。最后，也是最重要的一點(diǎn)，就是為了自己的希望和目標(biāo)堅(jiān)持，努力地奮斗。
希望是人生的指南針，愿每個(gè)人都能在希望的正確指引下，勇攀高峰，走向成功。
以希望為話題的作文4
教師一個(gè)多么神圣的職業(yè)，字里行間都散發(fā)出迷人的光芒。這些辛勤的園丁啊！將知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，他們是多么的偉大�。〗處熅腿缦灎T，燃燒自己，卻為他人照亮知識(shí)的大門；教師也像春蠶，奉獻(xiàn)自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節(jié)又一節(jié)，只為將知識(shí)教給后代。
成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個(gè)字眼是不可侵犯的，因?yàn)樗悄敲吹氖�，沒(méi)有瑕疵。
如果我真的'成為一名教師，我首先會(huì)提高自身的素質(zhì)。在班級(jí)里，要作一個(gè)令所有同學(xué)都喜歡的教師。如果有同學(xué)做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)他（她），將他（她）作為同學(xué)們的榜樣；如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤不改正，我也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他（她），然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他（她）說(shuō)：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，將來(lái)受苦的還是你，你是祖國(guó)鮮艷的花朵，將來(lái)的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎(chǔ)�。 比绻型瑢W(xué)不守紀(jì)律，我就會(huì)嚴(yán)厲地懲罰他（她）讓他（她）懂得班級(jí)是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，只要有一個(gè)人不守紀(jì)律，就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)，這個(gè)大家庭，讓這個(gè)大家庭的名譽(yù)受損。我還要教給我的學(xué)生一個(gè)道理：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是永無(wú)止盡的，千萬(wàn)不要以為自己是一個(gè)很聰明的人，因?yàn)檫@會(huì)讓你輸?shù)粢磺�，只有讀到老，學(xué)到老，才能做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻(xiàn)精神的寫照嗎？從我們學(xué)會(huì)加、減、乘、除，到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血啊!成為一名教師不但是我的盼望，更是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)將自己的學(xué)識(shí)教給后代！
以希望為話題的作文5
清晨，我背著書包向?qū)W校走去，由于鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達(dá)學(xué)校，已經(jīng)7：00了。
教師內(nèi)并沒(méi)有多少人，也沒(méi)有平時(shí)的熱鬧，幾個(gè)同學(xué)聚在一起敘舊。昨天報(bào)道時(shí)老師沒(méi)有留作業(yè)，所以補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)很少，要有也是補(bǔ)寒假作業(yè)的。放下書包后，我獨(dú)自一人出去吃早飯，超市里滿是買包書紙、文具的學(xué)生，不時(shí)有幾個(gè)高年級(jí)的的學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。我拿好東西，回到了學(xué)校內(nèi)。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學(xué)做著各種事情。
7：30了，我們要去參加開學(xué)典禮，機(jī)械一般地執(zhí)行著開學(xué)典禮的過(guò)程：升旗、唱國(guó)歌、聽講話、宣誓、唱校歌等事宜。 只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的'努力 ，陌生的一句名言鉆進(jìn)我的耳朵，副校長(zhǎng)講述了一位運(yùn)動(dòng)員永不言棄的動(dòng)人故事。聽過(guò)之后，我禁不住問(wèn)我自己： 我的希望又會(huì)是什么?
之后，校長(zhǎng)的一句 一年之計(jì)在于春 又留在了我迷惘的心中，緊接著，平時(shí)熟悉的關(guān)于希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現(xiàn)出來(lái)。我不禁想起了姚明，他是美國(guó)NBA的優(yōu)秀球星，但他從不放棄，國(guó)內(nèi)許多人曾說(shuō)他一定會(huì)得到 最佳新人獎(jiǎng) ，但他并沒(méi)有得到最佳新人獎(jiǎng)，在中國(guó)這個(gè)永遠(yuǎn)只記住成功者的國(guó)度，他依然被人們記住了，人們總是談?wù)撍^(guò)人的球技與高人氣。姚明說(shuō)過(guò)，第一年他預(yù)計(jì)平均得10分，搶5個(gè)籃板，結(jié)果他平均得11點(diǎn)多分，搶8點(diǎn)多個(gè)籃板。姚明以他永不言棄的作風(fēng)贏得希望。
回過(guò)神來(lái)，我搖搖頭，回到了教室。
其實(shí)，我已經(jīng)知道 希望就是自己的明天
以希望為話題的作文6
綿綿的春雨是大地播種的希望，展翅翱翔是雄鷹搏擊藍(lán)天的希望，游子說(shuō)，家是最溫馨的希望，海員說(shuō)，起航是大海的希望，攀登者說(shuō)，跌倒處，是成功的希望，智者說(shuō)， 讀書是人類的希望，家的`希望，國(guó)家的希望…
三分天注定，七分靠打拼。人不是生下來(lái)就注定自己的命運(yùn)，而是去爭(zhēng)取的！
方仲永，從小是一個(gè)天資聰明的人，可是其父為了自己的利益，整天帶著仲永四處走，而扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，最后方仲永和普通人命運(yùn)什么兩樣，雖然方仲永有著過(guò)人的聰明，但是方仲永沒(méi)有把握住好機(jī)會(huì)，而是方仲永失去了希望！
愛因斯坦，一個(gè)家喻戶曉的物理學(xué)家，但是在他小的時(shí)候，他是個(gè)非常笨拙的人，在一次手工課的時(shí)候，手工課老師讓同學(xué)們自己做一個(gè)小板凳，不管愛因斯坦怎樣努力，最后做出來(lái)的小板凳也不如所愿，過(guò)了一會(huì)兒，手工老師詢問(wèn)大家做的怎么樣，同學(xué)們紛紛拿出一個(gè)個(gè)精致的小板凳，可是，愛因斯坦卻拿出來(lái)一個(gè)丑陋不堪的小板凳，手工老師拿著他的小板凳對(duì)大家說(shuō)：“世界上沒(méi)有比這個(gè)更丑的小板凳�！薄坝小睈垡蛩固拐f(shuō)到。他從抽屜里拿出兩個(gè)更為丑陋的小板凳，正因?yàn)槭窃鯓�，愛因斯坦懂得珍惜機(jī)會(huì)，把握希望，使他最后成為一個(gè)著名的物理學(xué)家！
希望，每一個(gè)人都有，成功的彼岸向我們每一個(gè)招手，只要你努力了，珍惜了，你就會(huì)成功！
以希望為話題的作文7
我曾贊嘆過(guò)婀娜多姿的楊柳，也曾沉醉于玫瑰的馥香；我曾為青竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾被松樹的品格所征服。我喜愛傲倪冰雪的紅梅，也愛出淤泥而不染的荷花。然而，我最喜愛的還是無(wú)處不有的小草。
小草，雖無(wú)牡丹的雍容華貴，也無(wú)水仙的.幽香典雅，但它有一股堅(jiān)韌，頑強(qiáng)的生命力，有一股樸實(shí)而敦厚的性格。它既不需要誰(shuí)去施肥，也不需要誰(shuí)去培土，卻能以驚人的活力蓬勃生長(zhǎng)。野火，有時(shí)會(huì)給它以毀滅性的打擊，而一旦春風(fēng)吹動(dòng)，它又扎根大地，欣欣向榮，充滿生機(jī)�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”大詩(shī)人白居易的這首詩(shī)，不正是對(duì)小草頑強(qiáng)生命力的贊稱嗎？
小草對(duì)外界的需求太少，然而它獻(xiàn)出的卻是自身的一切：草藥可以治病，為人們解除病痛的折磨；草地可以美化環(huán)境，幫人們擺脫污染的威脅；草原可以放牧牛羊，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；綠茵球場(chǎng)，更是青少年自由飛翔的廣闊天地！即使燒成灰，也可以用來(lái)滋養(yǎng)大地，讓萬(wàn)物充滿蓬勃生機(jī)！
每當(dāng)我看到小草，總會(huì)情不自經(jīng)想起培育祖國(guó)花朵的人——老師。老師，像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了別人。她們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，將知識(shí)毫無(wú)保留的傳受給學(xué)生。老師的高尚品格，不也是小草的精神嗎？
我贊美小草，也贊美像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
我愿意自己將來(lái)也做一棵奮發(fā)有為，堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草！
以希望為話題的作文8
“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明”。這是魯迅先生的一句名言。短短的一句話，幾十個(gè)字，卻使我的心深深地顫動(dòng)了。
擁有希望是每個(gè)人的資本，同樣擁有希望者，就是一個(gè)“大寫的人”，它從不分貧賤與富貴。
在我的心中，我認(rèn)為希望就是催促我們前進(jìn)的齒輪;是“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的積淀;是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然;是“俱杯逸興壯思飛，欲上青山攬明月”的壯志。人的一生正是有了希望，才更具有不斷向前、勇于實(shí)踐的膽識(shí)和魄力。
同樣，希望又是一個(gè)多么誘人的字眼!
瑪麗居里將投身于科學(xué)這項(xiàng)偉大而又光榮的事業(yè)時(shí)，就希望能為自己所熱愛的科學(xué)不斷增添它的嶄新遠(yuǎn)程，而正是這份希望在鞭策著她，使它能夠數(shù)十年如一日的工作著，最終登上了諾貝爾獎(jiǎng)的獎(jiǎng)臺(tái)。
鄧稼先一個(gè)家喻戶曉的知名人物，他之所以萬(wàn)世矚目，正是因?yàn)槟穷w從小飄來(lái)的希望種子在他心中深深地扎了根。
他剛剛畢業(yè)9天的“博士娃娃”毅然決然的放棄了美國(guó)優(yōu)厚的待遇，踏上了通往故鄉(xiāng)的道路，回到了當(dāng)時(shí)一窮二白的祖國(guó)，在自己的國(guó)家，他兢兢業(yè)業(yè)的工作著，以寧為科學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的`高尚情操，為祖國(guó)先后作出了如此之多的貢獻(xiàn)，“兩彈元?jiǎng)住钡陌l(fā)明者�！皟蓮椧恍恰钡膭�(chuàng)造者。一項(xiàng)項(xiàng)光環(huán)扣在了他的頭上。而這也正是希望所存在的價(jià)值。
貫古今，串未來(lái)。希望使多少人踏上了成功之巔。
古照今，今照來(lái)。又有多少愚蠢的人類拋棄了希望，可希望卻從未拋棄任何人。
希望勝過(guò)所有的財(cái)富，它的價(jià)值不僅限于那些遙不可及的幻想，更多的是把幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，所以：請(qǐng)乘希望之馬，揮鞭從此起程。
以希望為話題的作文9
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因?yàn)楹棋毯Ｊ撬南Ｍ?清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因?yàn)闈M園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，淡墨濃彩，因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。 希望，就像美麗的四葉草，清新鮮活，把我們從絕望的泥沼中解救出來(lái)。古人有云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是希望的四葉草所照亮的嗎? 文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕隴畝，在“悠然見南山”的`桃李縈繞中怡然自樂(lè);杜甫不甘平庸沉淪，因?yàn)樗Ｍ白x破萬(wàn)卷書，詩(shī)成泣鬼神”，
以橫溢才氣救濟(jì)蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲嗆獨(dú)憂國(guó)家的“詩(shī)圣”譽(yù)滿千古! 以上桂影班駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們:以希望之綠色，照亮人生，還自己活出無(wú)限精彩嗎? 若沒(méi)了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)?沒(méi)了希望之光，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡娜f(wàn)丈豪情? “人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導(dǎo)航，飛向成功的懷抱?把握希望的四葉草，夢(mèng)想亮著，前途光著，縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著，驚流急灘阻擋著，又何懼之有? 把握希望的四葉草吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光，那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀! 絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上，找到希望的四葉草，幸福就會(huì)在不遠(yuǎn)的前方。。
以希望為話題的作文10
即使天空布滿陰霾，也會(huì)有陽(yáng)光灑下來(lái);即使前方充滿迷霧，也會(huì)有清風(fēng)吹過(guò)來(lái);即使是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，也會(huì)有“柳暗花明又一村”。
生活總是充滿坎坷，使人一步步陷入絕境，但又總會(huì)有一絲希望留給我們。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！痹谠鹿庀拢瑬|坡學(xué)士把酒問(wèn)天，即使他被貶，但在他的心中，仍然存有希望，相信自己一定會(huì)回到朝廷中。
“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”東坡學(xué)士再次被貶，這次是一個(gè)當(dāng)時(shí)十分荒涼的地方，但他在這里觀看一番后，竟然發(fā)現(xiàn)這里的荔枝十分好吃，便下定決心不再回去了，畢竟自己在這里不用看到那些權(quán)力斗爭(zhēng)，而且還有美味的荔枝可吃。這都是因?yàn)樵谒睦锎嬗袑?duì)新生活的希望，所以他如此地積極樂(lè)觀。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生�！边�是他，面對(duì)突如其來(lái)的'大雨，同行的人皆狼狽逃竄，而他拿著竹杖，穿著草鞋，在雨中不急不緩的走著，完全沒(méi)有察覺到雨的到來(lái)，反而對(duì)老天說(shuō)，這場(chǎng)大雨來(lái)的正好，將他從醉意中帶了出來(lái)。因?yàn)樗置髟谶@場(chǎng)大雨中看到了新的希望。
這就是他，蘇軾，一生中多次被貶，可他在他的作品中很少表達(dá)他的愁苦，反而，他的詩(shī)詞中充滿了積極向上的情感。似乎困難從來(lái)無(wú)法打敗他，而每次被貶，對(duì)他來(lái)說(shuō)，似乎都是旅游一樣。這都是因?yàn)樗谛闹薪o自己留下了一點(diǎn)希望。
生活使天空烏云密布，風(fēng)雨大作，但風(fēng)雨平靜后，又陽(yáng)光明媚，彩虹跨過(guò)天際;生活使前方充滿茫然，但又有一條路指引著我們前行;生活使人面臨絕境，但又使人絕境逢生。
所以，請(qǐng)無(wú)論在何時(shí)，都留一點(diǎn)希望給自己。不管風(fēng)有多猛，雨有多大，在那之后，都是晴天。
以希望為話題的作文11
沒(méi)有一種挫折是伴著微笑而來(lái)的，但有一些挫折卻可以在微笑中被征服。有人窮盡一生都無(wú)法從挫折的陰影中走出來(lái)，那是他們忘了：要用一顆平靜的心去微笑。
千百年前，老子說(shuō)過(guò)：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！钡湼Ｖ阅芟嗷マD(zhuǎn)化，是要有一定的條件，那就是用樂(lè)觀支撐而起的一種永不放棄的心情。
十九年忍辱作俘可以算是一種挫折，但是，勾踐卻終于憑著堅(jiān)韌的毅力東山再起。因盡忠直諫而被受以宮刑可以算是一種挫折，但是，司馬遷卻憑著非凡的意志完成了曠世大作史記》。每個(gè)人的人生中都會(huì)遇到挫折，有些人之所以能名垂青史，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)挫折沒(méi)有自暴自棄，而是用正確的心態(tài)將之轉(zhuǎn)化為激勵(lì)自己成功的動(dòng)力。
韓信命人背水布陣，結(jié)果反而出奇制勝。從某種意義上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有一種超越自我的潛能，而這種潛能往往在身處絕境時(shí)才會(huì)被激發(fā)出來(lái)。但這并不表示逆境更有利于人的成長(zhǎng)，如果沒(méi)有一顆安靜的心去思考，很多人往往會(huì)選擇放棄。
孫臏不幸喪失了髕骨，卻因自知和自信而不曾放棄。他自知形體的缺陷不會(huì)影響他卓越的'軍事才能，他自信總有一天可以用君子之行替自己討回公道。最后，他終于成功了。
沒(méi)有人有義務(wù)在任何時(shí)候都幫你一把，也沒(méi)有人有必要在任何時(shí)候都以你為重，人生是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。只是很多時(shí)候，外界的因素會(huì)對(duì)人產(chǎn)生干涉，使人不自覺地對(duì)其產(chǎn)生依賴。真正能成功的人，往往是那些可以丟棄這些依賴，而靠自己實(shí)實(shí)在在努力的人。
要做到直面危機(jī)而臨危不亂，談何容易又何其簡(jiǎn)單？古人云“置之死地而后生”，這里包含的玄機(jī)甚深，扭轉(zhuǎn)死與生的強(qiáng)大力量的源泉，是一份樂(lè)觀沉著的心態(tài)。
始終微笑著面對(duì)生活吧，生活也終將將同樣的快樂(lè)賜予你！
以希望為話題的作文12
愿每個(gè)擁有夢(mèng)想的女孩，都愛這個(gè)世界和被這個(gè)世界所愛�！}記
這個(gè)世界并不完美，總會(huì)有人比你少付出很多卻擁有跟你同樣甚至比你更多的東西，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你需要做的永遠(yuǎn)不是去嫉妒和抱怨，而是努力使自己變得強(qiáng)大。
一、執(zhí)著和信念
書中的方圓圓便有著我們應(yīng)有的執(zhí)著和信念。丑小鴨也有變成白天鵝的時(shí)候。她不高，相貌也不出眾，但她的媽媽卻是不折不扣的美女，一米七八的身高是許多人一生不能企及的夢(mèng)。她覺得有個(gè)這樣的老媽是最幸福不過(guò)的事，同樣，她更希望自己可以變得像媽媽一樣成為一名優(yōu)秀的模特。
別人看來(lái)，這或許是一個(gè)笑話。但在方圓圓心中，這是希望，是夢(mèng)想，是她做夢(mèng)都想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。她一直在堅(jiān)持，因?yàn)樗嘈鸥冻隹倳?huì)有收獲的。
每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)，可有的人認(rèn)為夢(mèng)想遙不可及。但那些人真正嘗試過(guò)嗎?努力過(guò)嗎?有真正的去追過(guò)嗎?沒(méi)有的話為什么要說(shuō)遙不可及?
有些默默無(wú)聞的人也會(huì)取得成就，但在更多的人眼里，這只不過(guò)是所謂的好運(yùn)罷了�？捎姓l(shuí)看到過(guò)那些人沒(méi)日沒(méi)夜的努力和所付出的呢?
有夢(mèng)才會(huì)有動(dòng)力。
在你的.內(nèi)心深處，如果有一個(gè)你真正的夢(mèng)想，那么它的力量將是強(qiáng)大的。它會(huì)讓你去付出，帶你去接受風(fēng)雨的洗禮。因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)跟上夢(mèng)的腳步。哪怕最終只在夢(mèng)想之門外徘徊，但那時(shí)候，你不會(huì)抱怨，因?yàn)槟阒溃闩^(guò)，付出過(guò)，在狂風(fēng)暴雨下拼搏過(guò)!
以希望為話題的作文13
葉，落了。
深秋時(shí)節(jié)，吹過(guò)的風(fēng)如同干涸的湖面，干燥而預(yù)示著死亡。片片樹葉在它的催促下倉(cāng)皇地變黃。衰老。凋零。日復(fù)一日，無(wú)聲無(wú)息地鋪滿了大地，它們仿佛是在企圖遮蓋一個(gè)驚人的秘密，當(dāng)我掃開地上的一層落葉后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真相是為了覆蓋最底下已經(jīng)開始腐朽的的枯葉，它不想讓別人發(fā)現(xiàn)自己正走向毀滅。滿地落葉已是很凄涼了，但它也要用盡全力把最美好。最干凈的一面展現(xiàn)給世人。
落葉不可能像喜鵲在枝頭高鳴；不可能像知了在林間沉吟；不可能像蟋蟀在石下長(zhǎng)嘆。排空那些高調(diào)做是又貪婪索取的雜音，便可聽到片片落葉在你安靜的心房徐徐降落，發(fā)出震而欲聾的轟響，奇跡般地驚天動(dòng)地。
想起一句話：“包裹著金絲的落葉，在秋風(fēng)面前表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有依戀，沒(méi)有悲哀，在風(fēng)中跳著最后的舞蹈，那么瀟灑，那么曼妙。”落地的一瞬間，為大地增添了一份力量，在小范圍內(nèi)激起周圍落葉的層層漣漪，震撼著每個(gè)人的心靈。借著秋風(fēng)的力量，落葉在大地上依舊忠實(shí)地守護(hù)著它的諾言，它們沒(méi)有消逝，它們的生命在累積中得到了重生，得到了延續(xù)。
每片落葉都承載著一個(gè)金色華麗的夢(mèng)想，它們通過(guò)腐朽，再經(jīng)大樹的根系吸收，嵌在樹的年輪里，隨流年長(zhǎng)成參天的記憶。它們偉大的夢(mèng)想很強(qiáng)烈，似乎把耳朵貼近地面就能聽到希望瘋長(zhǎng)的.聲音，這聲音深深淺淺地刻在真正懂它的人的心房上。
落葉洗凈了冬的無(wú)暇，孕育了春的希望，承載了夏的繁華。用它寂寞的身影，孤獨(dú)吟唱，歌聲甚比“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”來(lái)得更猛烈。
那段片片金黃的日子，有人在天空劃出天籟的聲響。
以希望為話題的作文14
在困境中，是什么支撐著你走出危險(xiǎn)？是什么引導(dǎo)你從疾病中恢復(fù)？在挫折中，是什么讓你重拾榮耀？希望，希望，還是希望！
魯迅先生曾說(shuō)：“希望是依附于存在的。有存在就有希望，希望就是光。”是的，人活在世上，就不能沒(méi)有希望。否則，他會(huì)像一艘失去方向的船，在海上不知所措，隨波逐流。帶著希望，他會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，克服困難的勇氣，勇敢戰(zhàn)斗的力量。希望是熱情之母，它孕育榮譽(yù)、力量、生命，讓垂死的人看到生命的曙光；它讓遭受過(guò)挫折的人看到了勝利的旭日；它讓身處絕境的人看到了扭轉(zhuǎn)乾坤的可能性。
失明的海倫·凱勒頑強(qiáng)地活在世上，靠的是信念、毅力和希望的力量！被稱為“當(dāng)代保羅”的張海迪，身體殘疾，意志堅(jiān)定，命運(yùn)被綁在喉嚨上，靠的是毅力、自信和希望的力量！小時(shí)候被老師無(wú)情罵成“傻瓜”的`愛因斯坦，借著勤奮、認(rèn)真和希望的力量，成為20世紀(jì)風(fēng)靡全球的著名科學(xué)家！
人生不是一帆風(fēng)順的。在路上，我們可能會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折、失敗和困難。但是，只要你不灰心，不失望，積極應(yīng)對(duì)，用希望的力量戰(zhàn)勝它們，你就會(huì)迎來(lái)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)、喜悅和成功。這個(gè)時(shí)候，前途一片光明！
"沒(méi)有什么能阻擋堅(jiān)定不移的希望。"讓我們記住金斯利的良言，帶著不屈不撓的希望拐杖，勇敢地踏上永恒的征程！
以希望為話題的作文15
一個(gè)人被湍急的河水沖走以后，如同一片草葉順流而下，希望為話題的作文。此時(shí)，這個(gè)人多么希望抓住一樣?xùn)|西，哪怕是一根蘆葦、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住。他心想，這下可完了。
死就死吧！這個(gè)念頭一出，他感到身上立馬沒(méi)勁了，也沒(méi)有力量掙扎了。整個(gè)身子眼看就要往下沉了。忽然，他想起去年夏天在這條河邊玩時(shí)，離這兒不遠(yuǎn)的河岸上有一棵老樹，其中有一根粗大的樹枝正好貼在水面上。想到這里，他心里頓時(shí)有了希望，心不慌了，力氣也有了，便拼命掙扎，堅(jiān)持，終于游到了那棵老樹的樹枝那兒。
當(dāng)他拼命拽那樹枝時(shí)，誰(shuí)知那樹枝早已經(jīng)枯死，“咔嚓”一聲，折了，但是沒(méi)有馬上斷，情況十分危險(xiǎn)。這個(gè)人沮喪得要命，不愿意再奮斗了，心想就隨著樹枝被水沖走算了，心里懷著必死的.念頭，身體變得沉重起來(lái)。這時(shí)，他腦子里閃過(guò)去年在那棵老樹下玩時(shí)看到一個(gè)流浪漢在離樹不遠(yuǎn)的地方躺著。說(shuō)不定現(xiàn)在也在那兒呢！這樣一想，生的希望又燃燒起來(lái)，他大呼救命。很幸運(yùn)，那個(gè)流浪漢真的在附近，把他救上岸來(lái)了�；厥淄�，他說(shuō)：“要是早知道河面上的樹枝是枯干的，我不可能堅(jiān)持到那兒；如果不是突然記起那個(gè)流浪漢，我不會(huì)有力氣喊救命。”由此可見，希望給人多大的力量！
這也許是一個(gè)虛構(gòu)的故事。但是它告訴我們，希望對(duì)我們的生活具有怎樣的意義。人生最大的悲哀，就是看不到希望。
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