有關(guān)欣賞作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞作文10篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
一天，媽媽給我買了一雙漂亮的溜冰鞋，我一蹦三尺高別提有多高興了。
暑假的晚上，媽媽帶著我興奮地來到溜冰場(chǎng)，我穿好溜冰鞋，系好鞋帶，開始滑冰了，我小心翼翼地移動(dòng)了幾下，心里砰砰直跳害怕極了，沒來得及滑，就摔了個(gè)四腳朝天，摸摸自已摔疼的手和腳，有點(diǎn)泄氣了，我不想學(xué)了。 媽媽看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵(lì)我說：“別怕，只要有決心，什么事都難不到你，古人說：世上無難事，只怕有心人。堅(jiān)持到底，一定會(huì)成功的�！蔽衣犃藡寢尩脑�，立馬站了起來，又開始滑了，媽媽來到我身邊教我方法，在滑冰時(shí)，兩腳抬起，腳尖向外展開，形成八字形，身體向前傾，眼睛看著前方。說完，媽媽拉起我的手帶著我慢熳到快，好幾圈滑下來，我不由自主地把媽媽的手松開，果然學(xué)會(huì)了而且滑得有模有樣。我高興地手舞足蹈，一邊滑一邊喊:” 我成功了.”
溜冰, 不僅給我?guī)砹丝鞓? 還讓我明白了一個(gè)道理, 只要堅(jiān)持到底一定會(huì)成功的.
欣賞作文 篇2
花間月下，雨后天涯。烈日古木下，夢(mèng)落誰家?
一、不該再是舊的
誰說青春可以永恒?荒蕪東站，不過是過眼煙云，當(dāng)列車飛奔下一站時(shí)，前一瞬已然逝去。當(dāng)流星劃過天宇后，只剩一縷尾光，那光更無法像月光般沖破萬物的束縛，接觸大地，青春亦然。幾十載之后的某一日某一時(shí)，青春也會(huì)變成回眸而當(dāng)看到過往的一切褪成空殼的時(shí)候，笑容丟失。
燈光下的我們，愛死了這些時(shí)光，或許在我們眼里，一切都彌足珍貴或者說，我們都知道它們終將會(huì)離去：那些桌椅，那些門簾，還有那些沾滿了我們喜悅與激情的標(biāo)語，還有許多......總有一天，喜新厭舊成了我們不得不選擇的東西。不知那時(shí)，還有幾人是舊時(shí)光的自己。
二、巴黎夜雨
我喜歡巴黎，即使她在我的世界里，只存在于圖片中。不管怎樣，我能看到她有著時(shí)光與夢(mèng)想的味道，她向世人展示的，永遠(yuǎn)是美若黎明。
我思念雨，雨是纏綿的，她不會(huì)像風(fēng)一樣帶來太多銅臭氣息;雨是單純的，她們會(huì)的，就是一起追逐，一起釋放;雨是幸福的，她永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到孤獨(dú)與寂寞。
我想象，在一個(gè)空洞深邃的夜里，巴黎下起了絲絲細(xì)雨，鐵塔上的光澤凝固，我徘徊在凱旋門前，敘述著在年少時(shí)沒有道盡的故事結(jié)局。我想，我會(huì)化成一本被翻舊的羊皮卷小說，被隨手倒賣在嘈雜的巴黎街頭。
三、最簡(jiǎn)單的聲音
那是他們的笑聲。在這教室里，我最喜歡的，就是回蕩不止的笑聲。當(dāng)我們被當(dāng)下的挫折擊敗的時(shí)候，笑可以振奮人心;當(dāng)我們被未來迷茫不再堅(jiān)定的時(shí)候，笑可以粉碎對(duì)失敗的幻想。我們就像一群鳥兒，在荒涼的原野上尋找一個(gè)棲息的地方當(dāng)然很難，可我們依然聚在一起，用我們青春的羽毛，互相遮寒避暖。
這樣多好，我們真心地笑，根本不用管明天會(huì)怎樣。即使我們?nèi)绱嗣煨。词刮覀兒ε碌脑絹碓蕉�，這群人也會(huì)撐起臂膀，為彼此制造甜蜜。
成功怎樣?失敗怎樣?我們連殘酷的即將分別都能忍受，害怕什么?
花開如何?花落如何?只要記得那年我們對(duì)彼此許下的諾言，初衷既然還在，明日的艷陽定能耀吾心間。
花開月下，雨后天涯。烈日古木下，夢(mèng)落我家。
欣賞作文 篇3
如今，兩點(diǎn)一線的枯燥時(shí)常存在于大家的生活中，忙碌成了大多數(shù)人的日常，鮮少有人能放慢腳步，去享受去品味生活。
晚霞渲染著天空，殘陽將我的影子留在了地板上。我倚在窗口，目光呆滯，窗簾被風(fēng)吹拂得來回飄動(dòng)，默默間，掠過我的臉頰，如一雙纖細(xì)的手輕擦而過，家中停電，我趁機(jī)擱下堆積如山作業(yè)出去轉(zhuǎn)悠。
走走停停，不經(jīng)意間來到那座久違的公園，第一次注意到路旁的灌木叢中竟有星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，第一次看見橡樹上六角結(jié)構(gòu)的蜂窩，第一次嗅到花叢中淡淡的幽香……當(dāng)我停下腳步，環(huán)顧四周時(shí)，見一道黑影閃動(dòng)，聽到“沙沙”響聲。我循聲望去，一只松鼠映入眼簾，它扭頭看著我，小巧的腦袋上，眼眸顯得格外深邃，身體貼緊樹干。我又驚又喜，生怕嚇到它。于是我輕輕踱步，可我剛想靠近它，它尾巴一甩，便箭似往樹上躥，被樹葉掩沒，沒了影。
不知不覺間下起了細(xì)雨，我從未細(xì)致感受過它。似輕紗又似蠶絲，輕輕的、柔柔的。我并不急著避雨，任憑它在我身邊飄灑，那輕柔的感覺就像披著一件絲綢。雨水落在臉上冰冰的、涼涼的。我閉上雙眼，仿佛置身于仙境，毛毛細(xì)雨化作霧，在空氣中游蕩……
漸漸地，我忘了自己，忘了世界。不久，雨停了，我緩緩睜開雙眼，余光瞥到了一塊牌子，我停下腳步，凝視著這塊破舊的告示牌：慢慢走，慢慢欣賞。之前，每一次我總是腳步匆匆，對(duì)一切都是那么得漠不關(guān)心。但這一次，我靜下了心，沒有學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)，我走得如此舒暢……
在忙碌的生活中，我們總是盲目地追求目標(biāo)，而喪失了對(duì)生活樂趣的發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過了許多路上精彩的故事。
放慢腳步，在人生的道路上慢慢走，慢慢欣賞……
欣賞作文 篇4
記得糼兒園快畢業(yè)時(shí)，老師選了我和幾位同學(xué)參加學(xué)校的講故事比賽。我當(dāng)時(shí)想，講故事不就是背故事嗎？這很簡(jiǎn)單哦�；氐郊遥艺伊艘黄适�，大概記住故事的內(nèi)容就去睡覺了。第二天班級(jí)模擬賽時(shí)，我坐在下面看見一個(gè)個(gè)同學(xué)上去都講得繪聲繪色，令人身臨其境。一位同學(xué)講到皇后千方百計(jì)要把公主變成天鵝時(shí)，故意把面容變得非常猙獰，制造出咬牙切齒的語調(diào)，底下的一個(gè)朋友忍不住站起來忿忿不平地站起來說：“這個(gè)惡毒的皇后，我要?dú)⒘怂��！币粋�(gè)同學(xué)講到一只大灰狼悄悄地靠近小兔子時(shí)，故意壓低聲音，讓全班的同學(xué)都不由地屏住呼息，替那只小兔子捏了把汗。我坐在下面聽得都入了迷，心里很羨慕那些同學(xué)能把故事里角色都詮釋得那么精彩。這時(shí)，我想到了自己那篇被我背得干巴巴的故事，有點(diǎn)坐立不安，心里萌生了退賽的念頭。于是，我悄悄地拉了一下站在我旁邊的老師，對(duì)她說：“李老師，我肚子疼，不想上去講了。”老師似乎看透了我的心思，拍拍我的肩膀說：“這只是個(gè)模擬賽，還有時(shí)間去準(zhǔn)備的`，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)�！蔽冶牬笱劬Σ唤獾乜粗蠋煟蠋熃又f：“你到了池塘邊看到魚兒肥美心里很羨慕，不如回家好好結(jié)一張網(wǎng)來捕魚呀。還有時(shí)間，就看你怎么準(zhǔn)備‘結(jié)網(wǎng)’了”。
回到家里，我又翻開那篇故事，重新朗讀，仔細(xì)揣摩故事里的角色。我選的故事是《鴨媽媽找蛋》，原來我都是一個(gè)平淡的聲音從頭讀到尾，現(xiàn)在我讀著讀著，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我對(duì)故事里的人物有了深刻的理解，它們不再是死板的白紙上印著的黑字，漸漸地動(dòng)了，活了。仿佛動(dòng)畫片一樣，一個(gè)個(gè)場(chǎng)景浮現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)人物栩栩如生。讀著，讀著，我情不自禁地放下書，站起來，隨著故事情節(jié)的變化，想像著一個(gè)個(gè)人物。我用天真的語氣來襯托鴨媽媽的迷糊可愛，用粗重的聲音來表現(xiàn)老黃牛的穩(wěn)重和不善言談，用尖細(xì)的聲音來顯示饒舌多嘴的雞媽媽。講著講著，我的手勢(shì)也有了，我一會(huì)兒側(cè)著頭，一會(huì)叉著腰，一會(huì)嘟著嘴，一會(huì)跺著腳。我越講越開心，什么時(shí)候媽媽站在門口都不知道。聽到媽媽的的掌聲，我才不好意思地打住了。媽媽說，你講故事時(shí)對(duì)角色的分配做得很不錯(cuò)了，但是做為一個(gè)講故事的人，在敘述故事發(fā)展時(shí)作為一種畫外音，也要講究語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，并且在講述這種快樂的小故事時(shí)，你得時(shí)刻讓自己的聲音保持一種歡快，這樣才能吸引小朋友。我聽了媽媽的話，從開場(chǎng)白開始，“有一天，鴨媽媽生了一個(gè)蛋�！蔽揖妥约涸谛睦锱渖稀班�(gè)哩咯啷”這種喜慶的小調(diào)，這樣說的時(shí)候，神情飛揚(yáng)，語調(diào)也變得有聲有色了，讓人們覺得好戲就在后頭。
比賽時(shí)，我信心百倍地站在臺(tái)上，當(dāng)我看到坐在臺(tái)下的小朋友笑得前俯后仰，或者托著腮一臉專注時(shí)，我就明白我成功了， 我會(huì)講故事了。我學(xué)著織了人生的第一張“網(wǎng)”，我愿意在末來，為了讓自己更進(jìn)步學(xué)著織更多的“網(wǎng)”。
欣賞作文 篇5
我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一種想要什么就有什么的機(jī)器人。機(jī)器人的頭是六邊形的，上面有又細(xì)又長(zhǎng)的天線，他的脖子細(xì)細(xì)的，伸縮自如。身子是長(zhǎng)方形的，里面藏著一對(duì)翅膀、一副滑板、一雙溜冰鞋。肚子上有許多按鈕，里面有一組芯片，能感應(yīng)我的心理變化。
我想要什么他就給我送來什么。我想去任何一個(gè)地方，他都可以帶我去。比如：教師節(jié)到了，我想摘許多星星送給老師當(dāng)燈籠，機(jī)器人馬上明白了我的意思，用手按了一下紅色按鈕，立刻從背上 伸出那對(duì)翅膀，飛到美麗的天空中，摘下許許多多的星星給我……同學(xué)們，你們說我的機(jī)器人好嗎?
欣賞作文 篇6
小鳥為我們歌唱，小樹對(duì)我們點(diǎn)頭，小草向我們微笑．．．．．．這是我們剛上小學(xué)時(shí)的心情，如風(fēng)一樣的快樂。當(dāng)我們背著新書包來到新學(xué)校，新班級(jí)，見到新老師，一切都感到很新奇。我們?nèi)艂�(gè)小朋友組成了一個(gè)幸福的大家庭——高安路第一小學(xué)一（3）班。轉(zhuǎn)眼間，已過去了整整三個(gè)月，陌生的同學(xué)變成親密的伙伴。每一天，我們都感受著班集體帶給我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著它的變化。
我們的教室很美麗，大家用帶來的各種盆花裝點(diǎn)它，還拿出自己的圖書建起了“圖書角”，讓大家一起分享閱讀的快樂。一件件小制作，一卷卷垃圾袋， 一只只口罩，一瓶瓶洗手液， 一包包餐巾紙都悄悄放在教室的溫馨角中，原來，大家聽了老師講述的愛心樹的故事，更懂得了要處處為他人著想、為集體服務(wù)。大家每天都在各自的班級(jí)小崗位上為大家服務(wù)：有的擦窗臺(tái)，有的排桌椅，有的整理櫥柜，有的督促同學(xué)做好課前準(zhǔn)備，還有的布置宣傳欄。全班同學(xué)生活在這個(gè)大家庭里就像兄弟姐妹一樣。有了快樂，我們共同分享；有了困難，我們一起解決。他撞了我一下，說聲對(duì)不起；我踩了他的腳，他說沒關(guān)系。我們都愛這溫暖的班集體。
欣賞作文 篇7
印象中，我家門前的樹和藤總是相依相偎：樹給藤依靠，藤給樹纏綿的愛戀。樹挺立著，葉子一團(tuán)濃綠，藤纏繞著，一圈又一圈，柔細(xì)孱弱的身姿，柔弱無骨地依偎在大樹懷里。它們好像在訴說前世今生的愛戀。
然而，一夜暴風(fēng)驟起，雨拍打著窗戶，肆虐地侵襲著萬物。我擔(dān)心樹被暴雨壓垮，連忙出去查看。在雨霧中，我隱約看見了樹努力撐起傘蓋為藤遮擋風(fēng)雨，一向溫順無害的藤死死地纏著樹。樹的虬干被藤勒出了一條條細(xì)線，樹葉嘩嘩響著，似乎在安慰藤不要害怕，放松些。藤依然緊緊纏繞著，一圈又一圈，它收緊著多年來隱藏的身姿。藤昔日與樹纏綿悱惻的假象被狠狠揭開，暴露出它原本兇惡的秉性，隱忍了幾十年，只為樹編織了一張令人窒息的藤網(wǎng)。當(dāng)樹醒悟過來，為時(shí)已晚，它被藤絞殺了，那是它幾十年來一直呵護(hù)、悉心照顧的藤啊……
第二天，我氣憤地說出藤的可怕，家人竟然不相信。是藤的謊言太完美了嗎？奄奄一息的樹木，依舊向樹嬌嗔的藤，難道只是我亦真亦幻的一個(gè)夢(mèng)？
即便是夢(mèng)，那也是真實(shí)的夢(mèng)。世上不乏陰險(xiǎn)狡詐的人，習(xí)慣于善良真誠(chéng)的偽裝，甚至我們一向信任依賴的人，便是越想“毀滅”我們的人。
樹的死亡，讓我看到了人性之惡！
欣賞作文 篇8
讀《凡卡》有感
我已經(jīng)上六年級(jí)了，在六個(gè)春夏秋冬中，我不知學(xué)過了多少篇課文，而使我感受最深的還是《凡卡》，一課。當(dāng)我含著熱淚讀完《凡卡》這篇文章后，對(duì)凡卡產(chǎn)生了深深的同情。
《凡卡》這篇文章描寫了一個(gè)由農(nóng)村到城市做學(xué)徒的九歲兒童的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時(shí)代的窮孩子，九歲就到鞋匠家做學(xué)徒，過著非人的生活，經(jīng)常挨打、挨餓。這種情況下，才給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回去。是什么原因造成了凡卡悲慘的命運(yùn)呢?是當(dāng)時(shí)的俄國(guó)統(tǒng)治的黑暗社會(huì)所造成的。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，窮孩子是永遠(yuǎn)得不到幸福的。而我們這些生活在社會(huì)主義新中國(guó)的少年兒童，卻從小就過著幸福的生活。
凡卡年僅9歲就做了學(xué)徒，過著悲慘的生活，而我們這些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早已背著書包上學(xué)了。凡卡經(jīng)常挨老板、老板娘的打，受伙計(jì)們的捉弄，而我們這一代大都是獨(dú)生子女，在家里都是家庭里的“小皇帝”、“小公主”;父母是把我們含在嘴里怕化了，放在手里怕滾了，父母疼愛我們還來不及，那里舍得打我們。
凡卡一日三餐的生活那么艱苦，每餐只能吃那么一點(diǎn)點(diǎn)，還經(jīng)常挨餓。而我們?cè)诟改傅年P(guān)心下，天天講營(yíng)養(yǎng)，想吃什么吃什么，可我們并沒感到滿足，仍然讓父母買這買那的，還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，我自己就曾把吃剩的白饅頭白白的扔掉過，現(xiàn)在想起來，真是慚愧萬分。
凡卡不能睡在床上，只能睡在過道里，經(jīng)常挨冷而我們現(xiàn)在卻住在寬敞明亮的房子里，冬天有暖氣，一點(diǎn)兒也不冷。
凡卡的童年是孤獨(dú)而悲慘的，而我們現(xiàn)在每一天都是充滿歡樂與溫馨的，都有一個(gè)美好的童年。
我們和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來之不易的。我以后一定要珍惜這來之不易的幸福生活，熱愛祖國(guó)，努力學(xué)習(xí)，成為對(duì)祖國(guó)有用的棟梁。
欣賞作文 篇9
小時(shí)候，我特別喜歡和別人交朋友，每次都能在最短的時(shí)間里交到很多的朋友。可是，自從那天以后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，我不再那么活潑，我變得不愛說話，不關(guān)心任何事情，就連和父母說上幾句話也很難。我非常謝謝我小時(shí)候那個(gè)讓我改變?nèi)绱舜蟮摹芭笥选比绻麤]有你，我又怎么會(huì)知道友誼是如此的脆弱，沒有你，我又怎么會(huì)知道你在背后有多恨我，既然你這么討厭我。為什么，要和我交朋友？欺騙我，陷害我，就為了讓我更痛苦。那你錯(cuò)了，我是會(huì)痛苦，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住那天，記住別人眼里的我，也依然感謝你，沒有你，我不會(huì)變得更精彩，沒有你，我不會(huì)變的更完美。我不相信友誼，只信我自己。只有自己才能明白自己，只有自己才會(huì)理解自己，試問，有誰會(huì)明白我此刻的心情？
欣賞作文 篇10
“媽，我能換副隱形眼鏡嗎？這副黑框眼鏡顯得我很呆板，好難看。”
“不行，你才多大啊，就想戴隱形眼鏡，不行，絕對(duì)不行！”
聽完老媽的話，我對(duì)鏡子深深地嘆了口氣，“唉，你明知道這不可能干嘛還要問，難道是想逃避什么嗎？”
看著鏡子里的自己：圓圓的臉，黃色的皮膚，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，掩蓋住了眼睛中的光彩，頭發(fā)一絲不茍地梳在腦后……我閉上眼睛，似乎不愿意看到這張臉。但這都是徒勞，我睜開眼睛，看著鏡子里戴著眼鏡的自己，喃喃道：“還是不愿意相信嗎？都這么多年了，你早該接受現(xiàn)實(shí)了……”
我心里異常迷惘：我究竟是怎么了？為什么現(xiàn)在這么在意自己的外表，在意這副眼鏡，以前我雖不愿接受戴眼鏡的事實(shí)，但也從未如此在意過啊。
看著自己在鏡子里面無表情的呆板樣，我感覺異常陌生，想給自己一個(gè)燦爛的微笑，結(jié)果鏡中的人兒卻露出了一個(gè)比哭還難看的表情。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已好久沒有像以前一樣開懷大笑過了。
不知怎么的，我突然到曾經(jīng)在一本書上看到的內(nèi)容：“不知什么時(shí)候，青春期早已踏著匆匆的步伐來到我們身邊，我們享受著它帶來的成長(zhǎng)改變，同時(shí)也在不知不覺間陷入它的煩惱中，無法自拔�！�
我想，我也是在不知不覺間陷入它的煩惱的吧。我拍了拍自己的臉頰，走到院子里去散心。
金色的陽光灑在臉上，暖洋洋的，院子里一派生機(jī)勃勃的景象：四個(gè)大花盆中，人參花伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”在隨風(fēng)搖曳，它們的“手臂”上綴滿了粉色的“寶石”；為了讓更多人看到它們美麗的“手臂”，它們都將“手臂”伸出了花盆�；▔�，桂花樹把身子挺得直直的，枝干向兩旁舒展著，好像在說：“嘿，你看我長(zhǎng)得多茂盛！”另一個(gè)花壇中，鳶尾花占了大半，也不甘示弱：“哼，要比茂盛，你有我厲害--大半個(gè)花壇全被我占了，比比誰牛！”比起鳶尾和桂花，粉月秀就低調(diào)多了，它靜靜地佇立在花壇中，頭上“戴”滿了美麗的花，卻不張揚(yáng)，像一位沉默的女子……
看著，看著，久違的微笑回到了我的臉上，心情愉悅了起來。所謂美應(yīng)該是通過自身努力而綻放的，而青春期的我不正要抓住時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)嗎？
原來，所謂青春期的煩惱，只要你想通，它就會(huì)消失得無影無蹤。
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