幸福的淚水作文（通用）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的幸福的淚水作文，歡迎大家分享。

　　我一個經(jīng)歷過小風雨的男孩陽光每次只出現(xiàn)在風雨后。無數(shù)次成和失敗放在一起就等于一個真實的我。

　　記得那是我第一次獲獎及發(fā)表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的作文選還放在我的書柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書好像是我從那以后寫作的動力。

　　那時我四年級，寫作文并不好，反而不僅作文差，除了數(shù)學其他都差�？赡谴挝页�乎了老師的想象，更超出了老師對我的估量。

　　作文在那時對我來說是一個不可跨越過的欄桿，從來沒寫好過，經(jīng)常產(chǎn)生破罐子破摔的心理，最后越寫越差，使老師開始輕視我這個數(shù)學好的嚴重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂，一點精神都沒有。后來整日沉默練就了我不冷眼看待，經(jīng)常在背地里發(fā)狠，一定要寫好作文，同時也練就了我厚達八丈的臉皮，從來都不在意老師讀我的作文時加上的“旁批”。而是仔細比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結(jié)與積累，我掌握了我們班所有同學那時的寫作技巧，并總結(jié)出“張氏”寫作法。然后每天寫一篇作文，再與好作文比較。當然，我是從來不會把我的“天天練”給老師看的。在堅持不懈的努力和不斷改進寫作方法下，在一次無意寫作中體現(xiàn)了出來，一天我繼續(xù)完成我的一天一篇。那篇作文我下意識的要全身心投入，終于又一篇大作完成。

　　不知怎么回事，這篇作文就悄悄的獲獎了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺在歡樂中我的眼眶中立即充滿了淚水，一切努力沒有白費。

　　我從四年級的作文倒數(shù)到五年級的前一、二，這就是四年級的努力，值！

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