小學(xué)生作文：守護(hù)不了的幸福
“哪一年，鋼琴上的蝴蝶展翅翩舞？”“哪一年，手背上停留紅色的印記？”……拿著哥哥的日記本，揮舞著。對(duì)身后追跑的人喊：“來(lái)呀，你追到了，我就把它還給你�！�
真不敢相信，一個(gè)小男孩竟然也能寫(xiě)出如此優(yōu)美的，甚至比女孩子都還要秀氣的日記。哥哥追上來(lái)了，一把搶走我手中的日記本，惡狠狠的瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身走了�？粗莻�(gè)清秀的背影，微翹起唇角。我跑過(guò)去，拉過(guò)他的肩膀，獻(xiàn)媚的笑道：“哥哥，不要生氣啦，我知道錯(cuò)了，以后再也不動(dòng)你的東西了，好吧？”當(dāng)事人一臉理你才傻。走開(kāi)了。我聳聳肩。
晚飯過(guò)后，我們自然而然的不需要對(duì)方的道歉，理所當(dāng)然的和好了。
在哥哥點(diǎn)燃手中的煙花時(shí)，我看到了，看到了煙花在這漫長(zhǎng)無(wú)邊的黑夜中釋放它的美麗�，F(xiàn)在這種感覺(jué)很溫馨，爸媽在身邊疼愛(ài)著我，哥哥是我在家里的好朋友。不過(guò)好擔(dān)心這一刻會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝，就像煙花一樣，只是短暫的唯美。
最最擔(dān)心的一刻終究還是發(fā)生了。哥哥和阿姨要去新加坡了。那一天，我沒(méi)有去樓下送他，我躲在廁所里偷偷的哭泣，也沒(méi)有去送別。因?yàn)樾乜诤軔灒椅也幌Ｍ尭绺缈吹轿业难蹨I。以后誰(shuí)來(lái)教我不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)？與媽媽鬧別扭了，誰(shuí)來(lái)安慰我？
最終，在確定他們都不在的時(shí)候。我出來(lái)了，看見(jiàn)哥哥給我留下的唯一的東西，那是屬于他的。翻開(kāi)，看著里面的字體，往事在腦海中一一回放。
我與哥哥，阿姨，媽媽去超市時(shí)。我和哥哥常常去鋼琴去那里彈。哥哥在一旁教我音符。我在那潔白的鍵琴上彈奏著只屬于我的音樂(lè)。那時(shí)，哥哥還贊揚(yáng)我雙手很修長(zhǎng)。
我和哥哥在公園玩的時(shí)候，頭撞在樹(shù)上，暈了過(guò)去。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)是當(dāng)時(shí)年僅十歲的'哥哥一步一步背我回來(lái)的。
和哥哥一起玩，即使是玩男孩的游戲也是不亦樂(lè)乎的。哥哥有一把機(jī)關(guān)槍?zhuān)医ㄗh我舉著塑料袋，試試哥哥的技術(shù)。哥哥打穿了塑料袋，順帶打傷了我的眼睛，雖然那子彈不是真的，但也讓我受傷了。很疼，血紅的液體從瞳孔中流出。另一只眼睛也被淚水遮蔽了，沒(méi)有看到哥哥驚慌失措的摸樣。
小時(shí)候的事一幕幕回放在腦海中，折射到眼里的確那間已經(jīng)空蕩的房間。盡管空氣中還有一絲他的味道，但確實(shí)是人去房空。日記最后的一頁(yè)，寫(xiě)的是：“妹妹，我以后會(huì)回來(lái)的！”眼淚再次肆虐的涌出。但我已不傷心，因?yàn)樗呀o我一個(gè)承諾。
即使，幸福已走了，但我相信。它會(huì)回來(lái)的，如同哥哥一樣。我在這里等候。
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