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好習(xí)慣作文精華(3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的好習(xí)慣作文4篇,歡迎大家分享。
好習(xí)慣作文 篇1
我有一個(gè)好習(xí)慣,那就是愛看書,比如我正在寫什么,要是有一本書,我會(huì)拿起來看。我一看就是沒完沒了,天昏地暗。
我就會(huì)拿著書看啊看,看完后我發(fā)現(xiàn)要寫的還沒寫完,就開始抓緊寫。如果我在寫作業(yè)時(shí),沒書看的話,我會(huì)回想起書里的內(nèi)容,想那些作文的好看部分,不過話說回來,我還提高了寫作水平呢。
這個(gè)好習(xí)慣也有不好的.一面,因?yàn)橛幸淮挝铱磿粙寢尠l(fā)現(xiàn)了,我被媽媽說了一頓,可我還是屢教不改,還在看,唉,沒辦法了,我還是我行我素,不把媽媽的話放在心上。
我最愛不釋手的書是《紅領(lǐng)巾》,和一些作文書。
為了不影響我的學(xué)習(xí),我今后一定要改掉做作業(yè)時(shí)看書的毛病。真正地養(yǎng)成一種好習(xí)慣。
好習(xí)慣作文 篇2
我有個(gè)好習(xí)慣,那就是查字典。關(guān)于這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,其中還有一個(gè)故事呢!一次,老師讓我們回家寫一篇關(guān)于小動(dòng)物的作文。等我寫到“懸崖”的“懸”字的時(shí)候,我突然停下來,因?yàn)椤皯摇弊指易狡鹆嗣圆,我怎么也想不起來。于是,我就去問爸爸,爸爸說:“‘縣城’的‘縣’下面加心字底!蔽矣纸又f:“那‘懸崖’的‘懸’指什么?”爸爸說:“大概是指高的意思吧!”我嘟起了嘴,生氣地對(duì)爸爸說:“一問您問題,您總是大概、好像的,問您什么都叫不準(zhǔn)。”沒辦法,我只好自己查起了字典。短短的'兩分鐘,我不僅知道“懸”字的寫法和字義,而且還了解了其他幾個(gè)同音異形的字,收獲可真大呀!我高興極了,急忙跑去對(duì)爸爸說:“爸爸我又找到一位新老師,可不像您總是大概、好像的,您猜這位老師是誰呢?”爸爸看我這么高興,也來了興致,便和我猜起來,爸爸說:“是你們魏老師還是你們孫老師?”我說:“都不是,是一本字典!卑职只腥淮笪颍骸皩(duì)呀!字典可是最好的老師!”
這本字典幫助我渡過許多難關(guān),也陪伴我走過了很長(zhǎng)的路。還有一次,老師讓我們背古詩。有一個(gè)同學(xué)一“幢”樓的“幢”不會(huì)讀了,老師把“幢”字寫在黑板上,問:“這個(gè)字怎么讀?”同學(xué)們有的說讀“棟”,有的說讀“童”?晌矣浀们皫滋煳以诓椤绊斪病钡摹白病睍r(shí)見過這個(gè)字,然后我就舉起手,大聲說出答案。我說對(duì)了,老師夸獎(jiǎng)了我,我特別高興,這可都是字典的功勞呀!
慢慢地,字典成了我學(xué)習(xí)和生活中最親密的伙伴,有了它的幫助,我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,這可都得益于我養(yǎng)成的這個(gè)好習(xí)慣!
好習(xí)慣作文 篇3
時(shí)間在一分一秒的過去,在這短短的九年當(dāng)中,我養(yǎng)成了許許多多的習(xí)慣,而良好的習(xí)慣可以引導(dǎo)我健康的成長(zhǎng)。尊敬師長(zhǎng)的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的'習(xí)慣、不懂就問的習(xí)慣,特別是愛看書的習(xí)慣。
記得我上一年級(jí)時(shí)不愛看書,那時(shí)爸爸為我買很多很多的課外書《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《安徒生童話》、《成語故事》……我都不喜歡看,總是把它們丟在一邊,為此爸爸總是對(duì)我說:“只有多看課外書,才能豐富自己的知識(shí),為你以后寫作業(yè)打下良好的基礎(chǔ)!倍铱偸菒劾聿焕淼。到了二年級(jí),老師讓我們逐步寫作文了,每當(dāng)我拿起筆,就感到自己的詞匯不多,無話可寫,漸漸地我從書柜里翻出爸爸以前為我買的那些書,開始閱讀起來。
現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,我更愛閱讀課外書了,我總會(huì)利用多余的時(shí)間看些有趣的課外書,課間我會(huì)看書,上學(xué)、放學(xué)回家的路上看書,就連睡覺前都會(huì)看一會(huì)兒課外書,從以前的《安徒生童話》到現(xiàn)在的《小學(xué)生作文選》等等很多很多書,從書中我學(xué)到了不少知識(shí),不但豐富了我的頭腦,還使我的作文習(xí)作水平有所提高。
因?yàn)槲覑凵狭丝凑n外書,所以爸爸幫我買了更多的課外書,我也就養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣。
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