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習(xí)慣作文【必備9篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的習(xí)慣作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習(xí)慣作文 篇1
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，這句話人人皆知，但卻很少人知道這句話真正的含義。優(yōu)秀就是優(yōu)秀，為什么會(huì)與習(xí)慣相聯(lián)系呢?或者說，已經(jīng)達(dá)到別人眼中的優(yōu)秀，就會(huì)一直優(yōu)秀下去，一勞永逸了嗎?
在生活中，我們身上總會(huì)有這樣那樣，好或不好的習(xí)慣。這些習(xí)慣往往會(huì)影響我們的行為或者思想。如果有的人習(xí)慣粗心，盡管他并不愿意因?yàn)榇中亩稿e(cuò)，但粗心已經(jīng)成為了習(xí)慣，所以總是在沒有必要的地方出錯(cuò)。如果有的人習(xí)慣做事細(xì)心，那么他在方方面面都會(huì)認(rèn)真細(xì)致的完成。這樣盡心盡力的完成工作，難道會(huì)做不好嗎?如果每一件事情都細(xì)心地去完成，不就是優(yōu)秀了嗎?這樣說來，就可以知道為什么說優(yōu)秀是一種習(xí)慣了。
有的人認(rèn)為：我就是做事粗枝大葉，不行嗎?大不了遇見大事時(shí)，小心點(diǎn)就好了，沒有必要那么麻煩。其實(shí)并不是這樣子的。有一個(gè)故事這樣說：有一家公司有兩名年齡，學(xué)歷相等的員工，一名連連高升，但是另一名卻原地踏步。沒有升官的員工甲很氣憤的找老板質(zhì)問原因,老板只好叫來員工乙，同時(shí)對(duì)他們說：“我要和某公司老板合作，你們兩個(gè)幫我約一下”。員工甲打電話三次才把約定時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容問清楚，而員工乙一次性就完成了所有工作。他們的習(xí)慣所在，也是另一名員工高升的原因：乙養(yǎng)成了做事全面的.習(xí)慣，但是甲卻沒有。這樣的區(qū)別影響了兩人的效率的高低。乙是一個(gè)習(xí)慣好，效率高的人，老板自然喜歡，也就會(huì)得到賞識(shí)咯。這就是習(xí)慣的重要性啊!好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣毀掉一生!
想要變得優(yōu)秀，就要有好的習(xí)慣。那么，好的習(xí)慣要如何養(yǎng)成呢?貴在堅(jiān)持!如果我們要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，就要學(xué)會(huì)計(jì)劃自己的生活，為自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后堅(jiān)持下去。不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。這樣是不可能養(yǎng)成好習(xí)慣的�？茖W(xué)家說：“要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣至少要堅(jiān)持三十一天的時(shí)間”。雖然如此，但是我們?cè)陴B(yǎng)成習(xí)慣時(shí)不要認(rèn)為過了三十一天，一個(gè)好的習(xí)慣就可以受益終生了。習(xí)慣可不是堅(jiān)持一個(gè)月，受益一生的啊。不堅(jiān)持，再好的習(xí)慣都會(huì)被荒廢!
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)秀。堅(jiān)持好的習(xí)慣，一定能讓我們受益匪淺!
習(xí)慣作文 篇2
望著馬路上川流不息的車輛，我不禁想起我們小學(xué)生上下學(xué)安全的重要性。然而，我們中小學(xué)生的安全意識(shí)卻是非常的淡薄。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)幼小的生命在輪胎之下消失，當(dāng)我們聽到歡聲笑語被蓋沒在汽車的鳴笛聲時(shí)，你難道不會(huì)感到痛惜嗎？所以，讓安全成為我們的習(xí)慣，讓安全在學(xué)習(xí)生活中陪伴我們，不要再讓那一個(gè)個(gè)鮮活的`生命消失在危險(xiǎn)中。 近年來，交通成為了我們學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，導(dǎo)致這一點(diǎn)的就是因?yàn)槲覀儗?duì)安全意識(shí)的了解還不夠深，欠缺安全意識(shí)，才會(huì)引起這些悲劇。所以近年來，國家對(duì)中小學(xué)生的安全教育抓得非常緊，并把3月的最后一周定為“全國中小學(xué)生安全教育 周”。 記得有一次聽新聞報(bào)道，一位四年級(jí)的同學(xué)在學(xué)放學(xué)回家時(shí)，因?yàn)榘肼飞显谕嫠�，沒看紅綠燈，最后被活活葬身在汽車下。這雖然是個(gè)簡單的例子，但是我們?cè)偌?xì)想下去，如果一天就有一件這樣子的交通事故，一年365天，就有365個(gè)生命會(huì)這樣子白白流逝。從這也能看出我們對(duì)安全意識(shí)欠缺。所以，在此，我對(duì)全校師生提起倡議： 1、穿過馬路時(shí)保持頭腦清醒，不要在馬路上嬉戲、玩耍。 2、未滿12周歲不能騎自行車上路。 3、穿越馬路時(shí)一定要走斑馬線、人行天橋、地下通道。不闖紅燈，不推擠。 我們是祖國的花朵，祖國的未來。對(duì)我們的培養(yǎng)必然重要，但是也不能忘記對(duì)我們安全意識(shí)的教育。讓我們?cè)谶@安全教育周到來之際，在這正是萬物復(fù)蘇的春天，希望各位同學(xué)把安全當(dāng)作習(xí)慣，希望能夠喚醒大家對(duì)安全的重視，讓這些幼小的苗子能夠汲取大人的教導(dǎo)，將來長成參天大樹，給社會(huì)帶來安寧和平安。
習(xí)慣作文 篇3
“對(duì)別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上�！边@是感恩�？墒�，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的父母，是他們給了我們寶貴的生命。父母長滿老繭的雙手有我們快樂的童年，黑發(fā)中的銀絲有我們成長的足跡。母親的愛是流露出來的，內(nèi)心內(nèi)心與外表一致；父親的愛是默默無聞的，寓于無形之中的感情，倆種愛讓我們更好地掌握自己。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的老師，是他們豐富了我們精神上的糧食，給我們飛翔的翅膀。當(dāng)我們踏進(jìn)校門的那一天，老師給了我們無盡的關(guān)懷；當(dāng)我們踏出校門的那一天，老師已經(jīng)付出了全部。
學(xué)會(huì)感恩——感激真正的朋友，讓我們有一雙結(jié)實(shí)的臂膀。朋友在成長中帶給我們?cè)S多淚水與歡笑；學(xué)習(xí)中給我們?cè)S多自信與磨練；生活中給我們幫助與被幫助的機(jī)會(huì)。為我們分擔(dān)痛苦，與我們相知相惜，讓我們不會(huì)孤單。
學(xué)會(huì)感恩——感激我們的祖國，是他給了我們幸福生活，給大家舒適的生活環(huán)境。無數(shù)次默默的堅(jiān)守，給我們和平，給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們才可以學(xué)會(huì)探索萬物的奧秘，參悟社會(huì)與人生。
……
學(xué)會(huì)感恩——感激所有的人，傷害過我們的人磨練了我們的志氣；欺騙過我們的人增進(jìn)了我們的見識(shí)；絆倒我們的人強(qiáng)化了我們的能力，藐視我們的人喚醒了我們的'自尊……
滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，同學(xué)對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩，祖國對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更快樂更坦蕩。
感恩，讓人與人之間少一份隔閡。
感恩，是一種值得用一生去珍視的愛的教育。
感恩，是一種美德，是一種崇高的境界。
感恩，是一種值的用一生去完成的壯舉。
感恩，讓生活充滿陽光，讓世界更加和諧。
“感恩”是一種態(tài)度，一種品德，一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩”。對(duì)于現(xiàn)在的小孩最重要，他們只知道愛自己不懂愛別人。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重他人。擁有一顆感恩的心，會(huì)讓生命更加精彩。
學(xué)會(huì)感恩，讓感恩永駐我心，永駐大家的心，讓感恩成為一種習(xí)慣，讓你我都懷著一顆感恩的心。
習(xí)慣作文 篇4
踏著歲月的腳步，每一次放學(xué)回家我先走進(jìn)自己的房間，放下書包，取出鉛筆盒，拿出做作業(yè)的本子，然后就開始做起來。日子久了，我認(rèn)為這樣一點(diǎn)都不稀奇，一點(diǎn)也不新鮮。可是，我的一舉一動(dòng)都被我們家的一個(gè)小家伙給慢慢的記錄在了腦海里。
在星期五的下午，我在做作業(yè)，弟弟突然拿著我空空的`書包，對(duì)我和媽媽大聲地說要去"上學(xué)’了。媽媽為了讓弟弟養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就答應(yīng)了。媽媽先讓弟弟背上書包，裝上水瓶，然后故意在弟弟的耳邊叮囑了幾句，弟弟就背著書包，走到‘學(xué)�！�，弟弟走到‘學(xué)�！臉幼诱娴氖值暮眯�，他背的書包跟他的人差不多高了。呵呵，看吧，弟弟回來了。我走到弟弟身邊，慢慢的幫他拿下書包，故意問他在‘學(xué)�！_不開心，弟弟卻是一句話也不說，臉上也沒有一點(diǎn)笑容，像被老師‘挨批’了似的，我差點(diǎn)曉得摔倒在地上，可是為了顧住弟弟小小的面子，就忍住了。媽媽也悄悄的對(duì)我說："我們要鼓勵(lì)他。"這時(shí)弟弟搬來一張凳子，拿到我的書桌前，我們已為他要干什么，之間他對(duì)我說："姐姐，我要做作業(yè)了，給我筆和紙，我想笑，但，媽媽朝我使了個(gè)眼色，我就把筆和紙借給了他。過了一會(huì)兒，媽媽和我偷偷的走到門口看他一下，只見他在紙上寫寫畫畫，十分認(rèn)真的樣子。
媽媽說這也是習(xí)慣，讓我做好榜樣，讓弟弟愛上學(xué)習(xí)。我聽了媽媽的話，覺得十分有道理，我應(yīng)該給弟弟做個(gè)好榜樣。
習(xí)慣作文 篇5
人說品茶的過程也是一種陶冶人性情的過程，更是學(xué)會(huì)的過程。
起初我討厭喝那種被茶葉浸泡過的茶，覺得喝茶就是一種煎熬。說解渴吧，它又不如白開水解渴，說好喝吧，他又不如飲料美味；說是提神吧，他又不如咖啡來的有效為榮，在我心中一物是處，設(shè)置可以說我打心底抗拒它。
對(duì)茶的改觀源于那次去拜訪叔叔。叔叔是做茶葉生意的，對(duì)茶特有研究，他說我心浮氣躁就多喝茶來緩和我這急躁的性情。說著，他便替我泡了杯茶，我礙不住面子便端起杯子輕輕啜了一口，茶含著一種清新的香氣，出入口時(shí)，舌尖有點(diǎn)澀澀的'感覺味道微微泛苦，但當(dāng)它慢慢滑過舌苔后卻有一種令人心曠神怡、摒棄一切雜念、心如止水般的感受，待到茶漸漸流入咽喉后，我似乎變得溫和多了，一種沁人心脾的感覺油然而生，口中還殘留著茶香的味道。回家前，便從叔叔那拿回了一餅普洱茶。
喝完茶后，茶似乎不那么令人討厭、一無是處了，我開始喜歡上了茶，茶成了我偏愛的飲品之一。
漸漸習(xí)慣了喝茶，也漸漸愛上了茶，我總愛泡上一杯茶，走向庭院，坐在舒服的竹藤椅上，慢慢啜上一口，享受著午后那寧靜的氛圍、溫暖的陽光，感受著和煦的春風(fēng)輕拂過臉頰的味道，實(shí)在是一種人生的享受。
也許喝茶真的能改變?nèi)说男郧榘桑业陌l(fā)現(xiàn)自己悄悄地在發(fā)生著改變，在生活中一向毛毛躁躁、急于求成的我，現(xiàn)在卻能漫步在生活的道路上怡然自得。
習(xí)慣以后，我領(lǐng)悟到了人是為什么而活著，人怎么活著。
最初的不習(xí)慣早已不見，留下的是習(xí)慣后的收獲。作文
習(xí)慣作文 篇6
好習(xí)慣就是在生活中，自己的一些小動(dòng)作，不會(huì)傷害到別人，甚至使人有愉快的心情，像是看到地上的垃圾要撿起來，拜托別人做事要說請(qǐng)，受到幫助要說謝謝，這些都是好的習(xí)慣。
有好習(xí)慣的人，除了對(duì)自己有好處，對(duì)別人也會(huì)有好處，看到地上有垃圾就撿起來，不但給別人一個(gè)干凈的環(huán)境，也給自己為社會(huì)付出的機(jī)會(huì)。
相反的，若是有壞習(xí)慣的，可能對(duì)別人不好，對(duì)自己也不好。像是抽煙、喝酒。抽煙的人會(huì)讓自己的肺變黑，站在旁邊的人也會(huì)吸到二手煙，喝酒的`人會(huì)讓自己的身體變得很遲鈍，甚至?xí)裰遣磺濉λ�，所以讓自己有一個(gè)好的習(xí)慣，往往會(huì)對(duì)自己與他人都好。
其實(shí)好習(xí)慣再以后面試或職場上都會(huì)有一些幫助。我聽過一個(gè)故事，有一位老師帶著一群同學(xué)去參觀一家大公司，參觀完后，公司派人發(fā)給這些學(xué)生筆記本，每個(gè)人拿了就直接走了，只有其中一個(gè)學(xué)生有說謝謝，兩年后同學(xué)會(huì)大家問起職業(yè)，才發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生已經(jīng)被那家公司招為實(shí)習(xí)生。一句謝謝就開啟那位學(xué)生通往成功的路，這說明了有好習(xí)慣對(duì)自己會(huì)有相對(duì)的好處。
我曾經(jīng)看過一篇文章，上面寫著，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要二十一天，但是要破壞一個(gè)好習(xí)慣只需要兩天，我相信這句話是對(duì)的，換句話說，就是要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要有一顆能持續(xù)的心，做久了就變成習(xí)慣了。
我們應(yīng)該要從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不要等到自己有很多壞習(xí)慣后才在想如何改變，從小做起是最簡單的方法。
習(xí)慣作文 篇7
今天星期一，上午的語文課學(xué)習(xí)了新內(nèi)容《小小的船》。這類兒歌，大多數(shù)學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)學(xué)過了，我所做的主要就是讀好，讀得有節(jié)奏，有感情，同時(shí)指導(dǎo)認(rèn)字。盡管不少學(xué)生會(huì)背，但是，有些字還是不認(rèn)識(shí)的。所以，我把朗讀和認(rèn)字作為了重點(diǎn)。對(duì)于課堂上的拓展——比如彎彎的月亮像（小船），藍(lán)藍(lán)的天空像（大海），閃閃的星星像（眼睛）等。這些拓展都是基本的拓展。
整個(gè)教學(xué)情況，以目前的狀況來看，我是按照課表安排的課程上課，只用語文課的時(shí)間來進(jìn)行反饋對(duì)知識(shí)的掌握情況，是很困難的，根本達(dá)不到及時(shí)反饋的目的，因此檢查落實(shí)，就很難逐一做到位。只能在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)問題，盡量做到對(duì)問題集中處理，重點(diǎn)針對(duì)突出的問題和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
這一點(diǎn)，我的課堂又是把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成了重點(diǎn)。近期由于要整頓上課紀(jì)律，做到按要求統(tǒng)一，并且專心聽講，我下了很大功夫，課堂內(nèi)容不貪多求快——有時(shí)候也因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生課堂上跑神而著急影響課堂流程，盡量做到讓每一個(gè)人都集中精力，明白上課要求，是很重要的`，盡量做到說一遍就能做好準(zhǔn)備，而不是反復(fù)提醒；同時(shí)課堂上不出現(xiàn)嘈雜和嗡嗡的小聲議論。
我知道，這是我的目標(biāo)，目前距離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。只有把習(xí)慣養(yǎng)成了，課堂才會(huì)更有效。
今天上午的語文課上，我提問的問題很簡單，從甲骨文字“月”引入課堂，提問了一個(gè)小問題，彎彎的月亮像什么？學(xué)生自然紛紛發(fā)言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我準(zhǔn)備的香蕉、小船之類的比喻，他們想到了裂開的嘴巴、笑瞇瞇的眼睛、彎彎的眉毛等。就連從不舉手的期中考試不及格的李嘉琦也回答了一個(gè)問題。這令我大為興奮，只要你肯舉手，我就敢叫你，給你一朵紅花，給你一個(gè)鼓勵(lì)，給你一個(gè)機(jī)會(huì)，說明你在聽講了，而且你也有許多會(huì)的內(nèi)容，你也和別人一樣。
下午的時(shí)候，我利用寫字時(shí)間給學(xué)生指導(dǎo)了四個(gè)字的書寫：見、白、田、電。主要的筆畫是橫折。這個(gè)筆畫在上星期已經(jīng)在書法課上學(xué)到了，基本技巧學(xué)生都能掌握，不斷在實(shí)踐中練習(xí)，他們的字寫得還是很好看的。
今天早上更換了一首詩《于易水送人》，駱賓王的，問起來駱賓王，學(xué)生都知道是那個(gè)寫《詠鵝》的人，我故意留了一個(gè)懸念，說這首詩歌背后有兩個(gè)精彩的故事，以后再說，誰要是提前在書上看到了，會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)的。我很高興的是，他們記得作者的其他作品。我要求學(xué)生背誦一首詩歌，最基本的要求是必須要把題目、內(nèi)容和作者以及朝代聯(lián)系在一起。否則就等于白費(fèi)功夫。這群孩子做的不錯(cuò)。
上午的升旗儀式，果然又不出我所料，我們依然領(lǐng)到了一面流動(dòng)紅旗，還是兩操紅旗，從開學(xué)到現(xiàn)在，我們一直只領(lǐng)著這一面，這說明了一個(gè)問題，我們?cè)谶@方面是十分突出的，對(duì)于在紅領(lǐng)巾佩戴和衛(wèi)生打掃方面，我們做得好了，或者和其他班都差不多，也只能給我們一個(gè)最好的，一個(gè)班只能得到一面紅旗。我高興的是，紅領(lǐng)巾佩戴，這個(gè)對(duì)于班級(jí)情況來說，每天即便是有一兩個(gè)學(xué)生沒有戴，這也是其他班都存在的，我們的衛(wèi)生我也相信是特別好的。
以今天來看，上一周學(xué)生打掃衛(wèi)生不夠好，對(duì)于我的標(biāo)準(zhǔn)不達(dá)標(biāo)，我要求本周繼續(xù)打掃。今天早上因?yàn)闆]有幾個(gè)人打掃——今天座位輪換了，也可能耽誤了時(shí)間——上午放學(xué)前強(qiáng)調(diào)了一下，并讓全班監(jiān)督，下午看到所有的小組成員都在認(rèn)真打掃衛(wèi)生，而且十分干凈。我讓全班同學(xué)用掌聲向他們表示鼓勵(lì)。
一個(gè)集體的進(jìn)步，最重要的是有一股良好的風(fēng)氣，班風(fēng)正了，班級(jí)就會(huì)朝著良性發(fā)展。我要求不允許帶零食、不允許帶飲料、不允許帶零花錢、不允許帶玩具，學(xué)生都互相監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)，全部充公。良好習(xí)慣必須嚴(yán)格要求，從小抓起，目前學(xué)生做得良好。嚴(yán)格的要求和紀(jì)律，我想，這應(yīng)該作為一種班級(jí)管理前期的強(qiáng)化意識(shí)，進(jìn)入中年級(jí)之后，把權(quán)力逐漸的下方，在意識(shí)逐步形成，班級(jí)文明之風(fēng)穩(wěn)定之后，給學(xué)生一定的民主決策權(quán)——這一點(diǎn)，我甚至在近期就想嘗試一下，這樣培養(yǎng)他們一種自我的民主管理方式，為今后的班級(jí)管理做好基礎(chǔ)工作，要有后面的民主實(shí)踐，必須有前面的民主意識(shí)。
辦公室小孫老師說，從來沒看見我發(fā)愁過，這話讓我聽著順耳。何必發(fā)愁呢？這說明我現(xiàn)在的狀態(tài)還好，盡管近期工作壓力和事務(wù)纏身，卻還能應(yīng)付得來，輕松面對(duì)，多幾分思考，多幾分理性，這才能為以后打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
習(xí)慣作文 篇8
我想大家都聽過愛比克泰德說過的一句話：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要啊!
我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)克制自己。我改掉了許多壞習(xí)慣，如：不認(rèn)真寫作業(yè)，粗心大意；上課做小動(dòng)作，和前后左右的同學(xué)說話……當(dāng)然，養(yǎng)成愛讀各種書的`好習(xí)慣便是我最大的收獲了！
剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)后，為我訂購了大量的書籍，并要求我每天看一篇好文章。先開始，我不太認(rèn)真，總是慢吞吞的，不當(dāng)回事。后來，我漸漸迷上了閱讀，沒有書的日子就像世界末日一樣。
那么，我是怎樣讀書的呢？每天，當(dāng)我回家高效率完成作業(yè)后，就開始讀書。閱讀，可以使人增長見識(shí)，每天一篇好文章已令我自己的學(xué)問增添不少。閱讀，還可以幫我解悶，當(dāng)我十分郁悶的時(shí)候，我就讀一篇優(yōu)美的文章，心情立刻豁然開朗。
我已經(jīng)讀到過許多書，例如：驚險(xiǎn)刺激的科幻小說《哈利波特》、四大名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等。如果我想把自己當(dāng)做書中的主角，做書中的主人公，就讀科幻小說，讓思維插上想象的翅膀飛翔。
閱讀不但可以怡靜、長才，而且是打開知識(shí)大門的鑰匙。所以，大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。習(xí)慣養(yǎng)成自然，就像我們每天都要洗臉，漱口一樣理所當(dāng)然。每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！
習(xí)慣作文 篇9
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。有時(shí)，我做了不能做的事被大人罵，我覺得很后悔，以前我做的一些事是不好的，需要改掉，也要改掉生氣、不說壞話的習(xí)慣，這樣跟同學(xué)和大人，關(guān)系會(huì)更深刻，還可以保持很久，而且?guī)Ыo人們快樂和開心，我們就可以住在快樂里。
從今天起，我要改掉壞習(xí)慣，好的行為要留著，因?yàn)槲矣泻芏鄩牧?xí)慣，所以我要把以前的我鍛煉改掉成新的`我。我以前的壞習(xí)慣都會(huì)被罵，像在家里用壞珍貴的物品就會(huì)被罵，因?yàn)槟莻�(gè)物品看起來很漂亮，我就拿來看。結(jié)果沒拿好，就把那樣?xùn)|西打壞了。
所以，從今天開始，如果要拿來看，要拿好，這樣就不會(huì)打破了。有時(shí)我做事情就像懶惰蟲，所以我也要把懶惰這個(gè)習(xí)慣改掉。
如果我有機(jī)會(huì)，從今天開始我改掉壞習(xí)慣。今天，我要改掉壞習(xí)慣，不要愛欺負(fù)弟弟、說話時(shí)不要大聲怒吼、不要每天都在浪費(fèi)時(shí)間，要好好利用，我說一定會(huì)做到，我要讓全家人看到我已經(jīng)變了一個(gè)人。
改變之后會(huì)讓我生活更充實(shí)、更開心、更快樂，希望可以達(dá)成目標(biāo)，讓我的生活更有趣。
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