精選讀書習(xí)慣作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書習(xí)慣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書習(xí)慣作文 篇1
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！贝蜷_(kāi)書本，不僅可以盡覽古今中外的歷史風(fēng)云，可以漫游世界的每個(gè)角落，可以了解不同國(guó)家和民族的風(fēng)土人情，可以縱觀宇宙的浩瀚，也可以洞察不可見(jiàn)的微觀粒子世界，因此，書籍是有限的人生了解無(wú)限世界的一種媒介和有效途徑，是各種各樣知識(shí)的永恒載體。
讀書可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，是人一生中必不可少的一個(gè)組成部分。有研究表明，兒童的閱讀能力與未來(lái)的學(xué)業(yè)成功密切相關(guān)，成功孩子所具有的共同愛(ài)好就是讀書。小學(xué)中年級(jí)之前培養(yǎng)讀書能力是非常重要的，是孩子各科學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。讀書的習(xí)慣只要從小培養(yǎng)，天長(zhǎng)日久，書會(huì)成為孩子最知心的朋友，讀書會(huì)成為孩子的一種習(xí)慣。
一、誘導(dǎo)以“趣”，走進(jìn)圖書。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣一定要早，有人講“愛(ài)看書的孩子不會(huì)變壞”，可見(jiàn)讀書的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用。父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時(shí)機(jī)，幫助他們養(yǎng)成這種最重要的習(xí)慣。孩子一旦有了興趣，自己就會(huì)不斷閱讀，并從中獲益�，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，更加具體形象的電影、電視和電腦紀(jì)錄片似乎遠(yuǎn)比讀書要有趣的多，如果沒(méi)有很好的引導(dǎo)，孩子更加難以與書結(jié)緣，難以養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在幼兒期，我針對(duì)孩子愛(ài)看動(dòng)畫片的特點(diǎn)，就以此為突破口，找她最喜歡的《海爾兄弟》、《金剛葫蘆娃》、《貓和老鼠》等相關(guān)圖書，并把圖書的優(yōu)點(diǎn)講給他聽(tīng)：電視里只有對(duì)話和動(dòng)作，但是圖書中有故事怎么開(kāi)始的，主人公怎么想，動(dòng)作神態(tài)是以什么語(yǔ)言描述的，可有趣了。接著，我有聲有色地翻著買來(lái)的書講故事，她一聽(tīng)，果然如媽媽所說(shuō)，就一下子喜歡上了。我趁熱打鐵，帶她上書店，讓她自己在書架上摸索出喜歡的圖書，她有時(shí)就像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣興奮地大叫：“媽媽，我找到了！”然后我抱著她夸張地講著，時(shí)而加動(dòng)作，時(shí)而變著不同角色的口吻，她被故事緊緊吸引著，聽(tīng)得津津有味。家長(zhǎng)要常給孩子講書上有趣的內(nèi)容，并提出問(wèn)題來(lái)討論，要談得有興致，慢慢使孩子領(lǐng)會(huì)到，讀書是一件有莫大快樂(lè)的美事，是與聽(tīng)磁帶、看電視同樣有趣的享受。
二、挑選以“精”，豐富書籍。
好的書才能引起孩子讀書的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以從書店為孩子購(gòu)得好書，現(xiàn)在父母?jìng)儾怀钯I不到書，而是愁怎樣買到好書。家長(zhǎng)要經(jīng)常查閱一些圖書信息，了解最適宜自己孩子的書籍有哪些，將好書記錄下來(lái)，我經(jīng)常帶上孩子到新華書店去查詢購(gòu)買，讓她自己先選各種不同的圖書，慢慢比較和挑選，一次確定買兩三本，回家和她快樂(lè)品讀。
我為孩子辦了一張借書卡，經(jīng)常帶著孩子去讀書，感受濃濃的讀書氛圍，并告訴她如何選擇自己有用的圖書。平時(shí)有好的表現(xiàn)，我及時(shí)帶她上書店買書作為獎(jiǎng)勵(lì)。每年我都以送成長(zhǎng)禮物的方式，為孩子征訂精心挑選的報(bào)刊雜志。讓孩子找到樂(lè)趣，樹(shù)立閱讀刊物的意識(shí)和習(xí)慣。閱讀的范圍在逐漸擴(kuò)大，孩子讀的書越多，知識(shí)面就會(huì)越寬，讀書的興趣就會(huì)越濃，孩子對(duì)書的喜愛(ài)就會(huì)越深，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣就越容易。
三、授之以“法”，精讀課本。
小學(xué)教科書是人類智慧的結(jié)晶，是最寶貴的遺產(chǎn)，是經(jīng)過(guò)國(guó)家有關(guān)部門精選編著的，內(nèi)容重要，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言規(guī)范，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，教科書不僅是教師教學(xué)的依據(jù)，更是教會(huì)孩子自學(xué)的主教材，要適當(dāng)指導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)其自學(xué)能力。
家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子耐心地精讀教科書，告訴他讀書的方法。不論哪一學(xué)科的教材，開(kāi)始都要學(xué)會(huì)朗讀，要讀得準(zhǔn)確(不讀錯(cuò)、不加字、不減字)，流利(一句一句讀通順，不慌張，不結(jié)巴)、有表情(讀出句子的標(biāo)點(diǎn)、停頓和語(yǔ)氣，文藝故事類課文要讀出表情)；并從慢速朗讀到快速朗讀，鍛煉眼睛捕捉文字的能力和立即讀出句子的能力，這對(duì)提高理解能力、書面表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力以及加強(qiáng)記憶，好處都是極大的。朗讀是最集中注意的閱讀，能同時(shí)保證眼到、口到、心到，是閱讀能力的基本功，務(wù)必要好好練習(xí)。有了較好的朗讀能力后，要學(xué)習(xí)默讀。默讀時(shí)，不出聲音，不動(dòng)嘴唇，理解讀的內(nèi)容，不囫圇吞棗。讀任何課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞，一定要學(xué)會(huì)，命令自己及時(shí)記住，不允許混過(guò)去。
不論讀什么教材，遇到不懂的內(nèi)容或想像不出來(lái)的地方，一定要提問(wèn)，或畫圖來(lái)幫助理解。告訴孩子，越會(huì)提問(wèn)的人越聰明，提問(wèn)、思考和討論本身比分?jǐn)?shù)更重要。家長(zhǎng)要大力表?yè)P(yáng)能提出疑問(wèn)的孩子，并一起津津有味地思考這些問(wèn)題。要在課文中找出最重要的話、結(jié)論性的話和公式，用紅筆劃杠，盡量透徹理解，并要背熟。語(yǔ)文課文中精彩的語(yǔ)句、段落甚至全篇也要熟讀，并做到能背，能表演。孩子讀情節(jié)生動(dòng)的課文時(shí)，我讓她基本記住情節(jié)，自編課本劇，如《司馬光砸缸》、《烏鴉喝水》等，合理發(fā)揮想象，進(jìn)行角色表演。這樣不僅能快速背誦課文，還對(duì)文章所表達(dá)的情感有了更透徹的個(gè)性理解。結(jié)合教科書還可以給孩子介紹一些與各科教材有關(guān)的課外讀物，如語(yǔ)文的有關(guān)作者傳記故事，數(shù)學(xué)的有關(guān)趣味題目，自然的有關(guān)小實(shí)驗(yàn)和趣聞，地理的有關(guān)名勝，歷史的有關(guān)故事書等。
在不斷的精讀中，孩子可以逐漸掌握科學(xué)的讀教科書方法，而科學(xué)的讀書方法本身可以讓孩子提高讀書的效率，從書中獲得更多的興趣，這樣孩子就更加喜愛(ài)讀書，形成逐漸強(qiáng)化的良性循環(huán)。
四、形式以“活”，快樂(lè)讀書。
平時(shí)要鼓勵(lì)和幫助孩子建設(shè)自己的小家當(dāng)，使他有自己的書桌、書柜、報(bào)刊架、大地圖、地球儀、實(shí)驗(yàn)操作工具，有條件的家庭要給孩子一個(gè)小房間，指導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)氣氛制造得濃濃的，如張貼座右銘、名人圖片，陳列自己的學(xué)習(xí)作品和獎(jiǎng)品，設(shè)置實(shí)驗(yàn)角、電腦臺(tái)等等。
指導(dǎo)和表?yè)P(yáng)孩子多思考、多提問(wèn)、多查資料(如《新華字典》《小學(xué)生詞典》《成語(yǔ)詞典》《小學(xué)生文庫(kù)》《小學(xué)生知識(shí)手冊(cè)》《小學(xué)生百事問(wèn)》《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》)等，遇到問(wèn)題就記下來(lái)(用一個(gè)提問(wèn)小本子)，事后問(wèn)老師和家長(zhǎng)(一般不要讓孩子時(shí)刻離位提問(wèn))。
孩子讀各種各樣情節(jié)有趣的故事書，看到任何書中感興趣的章節(jié)，經(jīng)常找我即興合作編演，我有意識(shí)地請(qǐng)她做編導(dǎo)，女兒那投入的樣子，惟妙惟肖的表演，創(chuàng)造性的發(fā)揮，令人忍俊不禁，我也樂(lè)在其中。對(duì)于新奇有趣的科學(xué)知識(shí)書，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、天體和動(dòng)物趣聞等，常常討論，滿足孩子的新奇感和求知欲。還讀一點(diǎn)學(xué)學(xué)做做、學(xué)學(xué)猜猜方面的書，讓孩子把讀書與動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來(lái)，既豐富了生活，又能讓孩子懂得書能指導(dǎo)實(shí)踐和操作。例如按書上講的方法做實(shí)驗(yàn)、種莊稼、飼養(yǎng)小動(dòng)物等，就會(huì)使孩子特別快樂(lè)。我鼓勵(lì)女兒參加各類語(yǔ)言類比賽，如市“古詩(shī)詞朗誦”比賽、講故事比賽等，我建議她自己在書中選材，設(shè)計(jì)動(dòng)作，對(duì)著鏡子練習(xí)，盡其所能表現(xiàn)故事。由于平時(shí)的閱讀訓(xùn)練循序漸進(jìn)，孩子上臺(tái)能從容自信，比賽結(jié)果還比較滿意，她在整個(gè)比賽過(guò)程中也獲取了點(diǎn)滴讀書的成就感。此外，要常帶孩子以書會(huì)友，小伙伴互換圖書，交流讀書心得，分享快樂(lè)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力和交往能力。
著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書�！睍菭I(yíng)養(yǎng)品，常言道：“書中自有黃金屋�！笨釔�(ài)讀書的人在享受快樂(lè)的同時(shí)，自己也變得聰明起來(lái)。我們要教育孩子善于讀書，珍惜時(shí)間，培養(yǎng)孩子喜歡讀書是家長(zhǎng)的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù)，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書習(xí)慣就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。
讀書習(xí)慣作文 篇2
近日，我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的“讀書節(jié)”我覺(jué)得既新鮮又有意義，所以也到校園書館去借幾本書，在空閑時(shí)看一看。
劉國(guó)芳的《花開(kāi)的聲音》帶給了我很大感觸，這是一部微型小說(shuō)。以許多小故事，帶給人極大的震撼。這本書再現(xiàn)了童真，讓我們仿佛回到童年的美好時(shí)光，這本書也是青春的剪影。讓人們不禁為青春感嘆，為青春的流逝而惋惜，我每次總是懷著期盼、好奇的心來(lái)打開(kāi)這本書，卻懷著沉重的心情合上這本書。
書籍，使人快樂(lè)；書籍，使人沉重；書籍，使人充實(shí)。讀不同的書籍總有不同的感受，但每一種感受都能夠增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，豐富我們的閱歷。為我們的人生填一束光彩。
在十一月這個(gè)讀書的季節(jié)里，盡情的暢游在書海里吧,在閑暇時(shí)刻，坐在窗前，品著熱茶，拿出一本富含哲理的書，靜靜的回味著書香與茶香，讓思想被拉入書中，仿佛身臨其境神游在其中，一定會(huì)有意想不到的收獲。
同學(xué)們，培養(yǎng)起讀書的興趣吧，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)書籍的魅力，時(shí)間久了，你會(huì)情不自禁地想要讀書，書籍會(huì)使你的人格變得高尚和偉大，因?yàn)樗軆艋`魂，現(xiàn)在唯一能做的，就是讓書籍與你一生相伴！
讀書習(xí)慣作文 篇3
前些日子，跟一位朋友聊天，他說(shuō)，臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)在一篇文章里說(shuō)，一個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的，若是要從眾多的叮囑里，選一個(gè)留給孩子的話，該選哪一個(gè)，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，她會(huì)選養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。這實(shí)際上就是人們常說(shuō)的“漁”還是“魚”的問(wèn)題。老家有句老話，家財(cái)萬(wàn)貫，不如薄藝在身。說(shuō)白了，就是給多少金銀財(cái)寶，都不如給個(gè)發(fā)財(cái)致富的好辦法。讀書，就是一門人生的薄藝，就是發(fā)財(cái)致富的好辦法。讀書，以聲音而論，分默讀和朗讀。成年人的讀書，多是默讀。讀書的習(xí)慣，要從少年培養(yǎng)，而少年時(shí)期培養(yǎng)的辦法，主要是朗誦，就是有聲的讀，熟讀，達(dá)到背誦的程度。好些人，把朗讀、背誦，當(dāng)做增加知識(shí)的方法，訓(xùn)練記憶能力的辦法，不能說(shuō)不對(duì)，但不全面，甚至可以說(shuō)是片面的，撿了芝麻，丟了西瓜。
朗讀，是做文章的一種訓(xùn)練。中國(guó)古代文論里，有許多好東西，其中之一叫文氣說(shuō)。曹丕說(shuō)過(guò)：“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強(qiáng)而致�！币馑际�，文章主要是由氣構(gòu)成的，氣有不同的體式，文章亦然。文章寫得好的人，一是天賦，一是訓(xùn)練。氣就是天賦，朗讀就是訓(xùn)練這種氣，使之貫注到文章里，使之成為文章。
過(guò)去的文章大家沒(méi)有留下記載，不好說(shuō)�，F(xiàn)代文學(xué)上的好多名家，留下記載，可以說(shuō)，少小時(shí)都經(jīng)過(guò)這種嚴(yán)格的訓(xùn)練。著名作家胡適先生在《四十自述》里說(shuō)：“我念的第三部書叫做《律詩(shī)六鈔》……全是律詩(shī)，我讀了雖不懂得，卻背得很熟。”書里，還開(kāi)列了他小時(shí)候“誦讀”過(guò)的十三種古書，除了《論語(yǔ)》、《孟子》，還有《書經(jīng)》、《易經(jīng)》、《禮記》等。
胡適只說(shuō)了誦讀過(guò)什么，沒(méi)說(shuō)他是怎么誦讀的。魯迅先生就說(shuō)了，他在《從百草園到三味書屋》里是這么說(shuō)的：“于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念‘仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)’的，有念‘上九潛龍勿用’的，有念‘厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書。后來(lái)，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：‘鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢……金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……’”
徐志摩在《雨后虹》一文里，也說(shuō)過(guò)他們小時(shí)候，是怎樣朗讀、背誦的，跟魯迅的情形有相似之處：“我記得兒時(shí)在家塾中讀書……可憐的‘讀書官官’們，還是照常臨帖習(xí)字，高喊著‘黃鳥(niǎo)黃鳥(niǎo)’，‘不亦說(shuō)乎’……先生亦還是照常抽他的煙，哼他的‘清平樂(lè)府’。”
從魯迅和徐志摩的文章里能看出，他倆都是大聲朗讀，直至背誦，另外，他們念書時(shí)，他們的先生也同樣在念書。魯迅的文章里，將先生朗讀的聲調(diào)也寫出來(lái)了。先生的聲調(diào)，也正是學(xué)生的聲調(diào)。那時(shí)的孩子們，說(shuō)上學(xué)不說(shuō)上學(xué)，說(shuō)念書。在學(xué)堂里，那真的是在念書。
這就說(shuō)到朗讀跟做文章的關(guān)系了。文章是有調(diào)子的，朗誦的多了，背誦的多了，就掌握了文章的調(diào)子，寫起文章來(lái)就順暢了。這句下來(lái)，就知道下一句該怎么寫。文章也是有調(diào)子的，有時(shí)這句完了，肯定要有下一句，沒(méi)有，人就覺(jué)得不順，覺(jué)得拗口。人們說(shuō)，好的文章，有種韻律美，道理就在這里。
詩(shī)歌的韻律感，是最強(qiáng)的�，F(xiàn)在許多青年詩(shī)人，寫新詩(shī)的，總共也背不會(huì)幾首詩(shī)，怎么能寫好詩(shī)呢？新詩(shī)的韻律，主要體現(xiàn)在音節(jié)上。
有一首新詩(shī)，聞一多的《靜夜》，不是課本上的，是讀高中時(shí)，學(xué)校組織一個(gè)朗誦會(huì)記住了，幾十年了還能背下來(lái)。寫新詩(shī)，不背上幾十首新詩(shī)，對(duì)韻律怕就掌握不了。
讀書習(xí)慣作文 篇4
閑暇之余，我便會(huì)翻開(kāi)書，讓心靈伴書香飄飛。
——題記
讀書是好習(xí)慣，讀出快樂(lè)，讀出恬淡，讀出憂柔，讀出深遂。
喜歡在明媚的晨光灑進(jìn)屋子時(shí)讀書。窗外是那棵高大的梧桐，綻開(kāi)了紫色鈴鐺般的花，清晨的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的枝丫在地上留下班駁的日影。望天邊微紅的天際，心變得清新而安靜。偶爾吟一兩句心愛(ài)的唐詩(shī)，或默念心醉的宋詞，要么翻看些散文，讀幾頁(yè)小說(shuō)。心中，全是文字，全是快樂(lè)，全是滿足。在晨光中，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在忙碌的正午讀書�？v使太陽(yáng)歡快地烤著大地，人們拭著額角細(xì)密的汗珠煩躁不安。窗外的梧桐寬大的葉片上反射出陽(yáng)光閃閃的笑容，那紫色的花羞澀地躲到了葉片下面。桌上香茗的熱氣輕輕裊裊，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的，分行的文字，化作白色的翅膀，飛進(jìn)，看不見(jiàn)的心的角落。捧一卷書看一段波瀾，品一盞茶悟一段情緣。這樣美好，這樣清新，這樣澄澈。在烈日下，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在紅霞尚存的黃昏中讀書。打開(kāi)那盞泛著銀灰的燈，便有了“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的情調(diào)，窗外的梧桐和它紫色的花都罩上了緋紅的輕紗，飄逸而絢麗，尋尋覓覓，冷冷清清，又乍暖還寒。拾不起滿地黃花，更放不下兩盞淡酒。文字里有旖旎的`愁，如此剔透，如此清冽，如此婉約。在紅霞里，讓心靈伴書香飄飛。
喜歡在夜幕月色下讀書。臺(tái)燈映出少許孤寂，夜很靜，窗外的梧桐已被深夜勾勒地模糊不清，耳邊只有微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。夜靜，心卻是波瀾起伏。面前的大書，上面是密密的小字，每一筆都是漫長(zhǎng)的過(guò)程，每一畫都是無(wú)盡的回憶，每一字都是辛酸的遺跡，每一句都是壯闊的歷史�？淳踔畾飧�，或有或無(wú)；觀歷史之變化，或多或少。那般浩瀚，那般苦楚，那般堅(jiān)定。在月色中，讓心靈伴書香飄飛。
讀書好習(xí)慣，閑暇之余，我定會(huì)翻開(kāi)書，讓時(shí)間有了紙質(zhì)，讓生活有了墨香，讓心靈伴書香飄飛。
讀書習(xí)慣作文 篇5
杜甫詩(shī)云：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書，讀好書，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更能提高寫作能力。但是，怎么能在有限的時(shí)間內(nèi)多讀書呢？每個(gè)人都有自己的讀書習(xí)慣，下面就曬一曬我的讀書“習(xí)慣”吧。
我喜歡逛書店。幾乎每個(gè)月，爸爸都會(huì)帶我去書店逛上幾次。在書店里，我先把書架上的書粗略地翻一遍，感覺(jué)喜歡的，就讓老爸先保管著。等到書架上的書翻閱得差不多了，肚子“咕咕”叫了，我們這才罷手。買單前把前面選好的書再選一遍，就OK了。我買的書內(nèi)容比較廣泛，有詩(shī)歌散文、童話故事、外國(guó)名著、兒童小說(shuō)等等。這些書讓我大開(kāi)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)我的學(xué)習(xí)也幫助不少。
買回來(lái)的書，我不會(huì)讓它們靜靜地躺在書柜里。我會(huì)把它們分散到每個(gè)房間的角落，一有空閑時(shí)間，就順手拿過(guò)來(lái)看一看。比如，我會(huì)在書桌的抽屜里放上幾本快餐類的雜志，每當(dāng)早晨媽媽給我梳頭（我是長(zhǎng)發(fā)，不好梳）或者做題累的時(shí)候，這些書都是我緩解疲勞的最佳拍檔。上廁所的時(shí)間我也不放過(guò)，順手拿起漫畫、笑話等，書中油墨的香味蓋住了廁所里的異味，可以讓我津津有味地讀著。晚上洗腳時(shí)，從沙發(fā)底下拿出我愛(ài)看的兒童小說(shuō)，一邊泡著腳，一邊看著書。每天泡腳十分鐘，日積月累，我讀完了《馬小跳》、《北極公主》、《我可以抱你嗎，寶貝》等。臨睡前，從枕頭下悄悄拿出藏起的書，《哈姆雷特》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、沈石溪筆下的《老虎哈雷》就是在這個(gè)時(shí)候“認(rèn)識(shí)”的。
媽媽怕我看書時(shí)間久了，眼睛受不了會(huì)近視，于是在我讀書累的時(shí)候，就用跳繩、拍氣球等游戲來(lái)讓我的眼睛休息一會(huì)。臨睡前，媽媽拿著書給我輕聲細(xì)氣地讀著，直到我入睡。周末時(shí)，還會(huì)帶上我去俱樂(lè)部打一會(huì)兒乒乓球……于是，我的讀書習(xí)慣開(kāi)始發(fā)生微妙的變化，由一味地讀書，慢慢地加入一些體育活動(dòng)。也許這就是能文會(huì)武、一張一弛吧。
這就是我的讀書習(xí)慣，好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持。希望我的讀書習(xí)慣，會(huì)對(duì)大家有所幫助。
讀書習(xí)慣作文 篇6
“書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。為了同學(xué)們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；從上一周開(kāi)始，學(xué)校通過(guò)漂流圖書活動(dòng)的形式，引導(dǎo)我們共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書與生活的快樂(lè)。同時(shí)，也培養(yǎng)了我們誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。寧?kù)o才能致遠(yuǎn)。讀書的人生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。精神上的愉悅往往比物質(zhì)上的享受更重要。讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常重要的影響。很多杰出的人物在青少年時(shí)代都酷愛(ài)讀書，以書為友，以書為樂(lè)。毛澤東能夠成為偉人跟他喜歡讀書是分不開(kāi)的。他曾經(jīng)說(shuō)：“我一生最大的愛(ài)好就是讀書�！埧梢砸蝗詹怀�，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀�！倍砹_斯著名的作家高爾基也是一個(gè)很喜歡讀書的人，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔澜缡赘晃④浌镜膭�(chuàng)始人比爾·蓋茨也是一位很愛(ài)讀書的人。比爾·蓋茨在少年時(shí)代感覺(jué)最有樂(lè)趣的事情就是連續(xù)幾個(gè)小時(shí)逐字逐句的讀《百科全書》。盡管后來(lái)比爾·蓋茨沒(méi)有讀完哈佛大學(xué)的課程，但他一直保持著勤于閱讀的習(xí)慣。比爾·蓋茨的個(gè)人成就，很大程度上也要?dú)w功于讀書。讀書對(duì)于人的成長(zhǎng)是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書的民族，如猶太人。近代史上三個(gè)最偉大的人物均來(lái)自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對(duì)社會(huì)的看法，愛(ài)因斯坦以相對(duì)論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人；諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中，最多的也是猶太族人。
他們讀書態(tài)度近乎宗教：孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本，中國(guó)人均只有5本。一個(gè)不讀書的人是走不遠(yuǎn)的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒(méi)有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(zhǎng)的樂(lè)園。那么，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該讀什么書呢？青少年讀書除了課本以外，應(yīng)該以中外文學(xué)名著為主。的確，讀文學(xué)名著是非常必要的，但對(duì)青少年的全面成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，僅僅讀文學(xué)名著是不夠的。
為了讓同學(xué)們汲取豐富的知識(shí)，我給同學(xué)們提供三點(diǎn)建議：第一，我們要博覽群書。我們青少年要開(kāi)闊視野，要廣泛的閱讀。應(yīng)該注意博覽群書，文學(xué)名著、散文經(jīng)典、人物傳記、通俗哲學(xué)、科學(xué)作品、寓言童話、歷史讀物、生活讀物、政治社會(huì)等等，都應(yīng)該涉獵。博覽群書的人，才可能成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)淵博、思想銳利的人。第二，我們要讀最好的經(jīng)典作品。讀經(jīng)典作品才算的上是最聰明的讀書方式。最好的書是最優(yōu)秀的頭腦賜予我們的最好禮物。讀這樣的書就是從歷代先賢那里源源不斷地獲取精神食糧和人生教益。第三，我們要養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習(xí)慣。如果能夠你們養(yǎng)成經(jīng)常讀書的習(xí)慣，那么你們將從書上獲得驚人的知識(shí)與智慧。哈佛大學(xué)的一位前任校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要養(yǎng)成每日閱讀有益書籍的習(xí)慣，幾年后思想上將有大的長(zhǎng)進(jìn)。”愿我們能夠多讀書、讀好書，在閱讀中健康成長(zhǎng)！
讀書習(xí)慣作文 篇7
讀書能給心靈滋潤(rùn)一番心田，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，打開(kāi)一本好書可能會(huì)給你有更大的幫助。
早上起來(lái)讀一讀好書，那是讀書的最好時(shí)間，因?yàn)樵缟系挠洃浉�，俗話說(shuō)，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，閱讀是一種心靈里的滋潤(rùn)，難道看一看趣事的好書，轉(zhuǎn)移一下注意力，把心靈投入到更快樂(lè)的事情中去，心靈就會(huì)感覺(jué)到快樂(lè)高興，必然你這一天也會(huì)變得更加充實(shí)，更加的快樂(lè)。
讀書在有困難的時(shí)候，在讀書的過(guò)程中可能會(huì)知道答案，當(dāng)然讀書不僅僅是為了開(kāi)心，快樂(lè)也是為了十分美好的明天，讀書不是為了別人而讀，而是為了自己的才華而奮斗，當(dāng)自己有才華的時(shí)候，自己在未來(lái)的時(shí)候才能過(guò)得更精彩，才能過(guò)得比別人更好，就要感激生我們養(yǎng)我們的父母了。
書在早晨上拿起來(lái)看一看，晚上又拿起來(lái)看一看，其實(shí)書中的故事是真的很好，因?yàn)槟嵌际敲藢懙�，有時(shí)候可能一兩個(gè)故事看不懂，就可以去查找一下這個(gè)故事發(fā)生的年代，或者當(dāng)代的背景下，你就會(huì)非常的明顯易懂。
每天當(dāng)你在十分勞累的時(shí)候，晚上回來(lái)躺在床上在書柜中拿出一大堆好書來(lái)，挑一本你最喜歡的書翻出來(lái)看一看，每天在你睡前看一看，看幾分鐘，一年365天，一天看三分鐘，這樣的時(shí)間就可以擠出來(lái)不少，俗話說(shuō)時(shí)間總是還有的，只要你愿意擠。
現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，從以前的紙質(zhì)書籍到現(xiàn)在的網(wǎng)上閱讀變成了重大的變化，其實(shí)這兩種閱讀的方式只是方式不同罷了，但是內(nèi)容是一樣的。兩種閱讀方式有利也有弊。在于哪種更好，需要自己去體會(huì)，對(duì)于自己的需求才是最好的。讀書是每一個(gè)人生活中的一部分，他已經(jīng)融入了我生活中。
【讀書習(xí)慣作文】相關(guān)文章：
讀書習(xí)慣作文04-10
讀書的習(xí)慣作文12-21
關(guān)于讀書習(xí)慣的作文07-25
讀書習(xí)慣小學(xué)作文04-08
讀書的習(xí)慣小學(xué)作文04-23
讀書好習(xí)慣作文04-22
我的讀書習(xí)慣作文12-07
養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的作文05-14
讀書習(xí)慣作文4篇02-28
讀書習(xí)慣作文3篇03-07