精選我的觀察日記范文集合6篇

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，這也意味著，又要開(kāi)始寫日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的我的觀察日記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的觀察日記 篇1

　　上個(gè)星期的星期五，我的語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們觀察身邊的事物，觀察什么呢，那我就種一盆鳳仙花，仔細(xì)觀察鳳仙花吧。

　　20xx年10月11日，天氣晴

　　今天我種下了鳳仙花，鳳仙花的種子，像一顆顆小芝麻一樣，在土地里面，種子就像一個(gè)小寶寶一樣，安靜的呆在媽媽的肚子里呼呼大睡，這時(shí)我在想，鳳仙花呀，你可要快快長(zhǎng)大哦。

　　20xx年10月13日，天氣晴

　　我一覺(jué)醒來(lái)，我就趕忙跑去鳳仙花了，可是還像它怎么還像一個(gè)小寶寶一樣睡覺(jué)，怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有呢，這時(shí)我想到了一個(gè)笨辦法，我開(kāi)始向老天許愿，老天呀，今天晚上就讓鳳仙花發(fā)芽吧。

　　20xx年10月14日，天氣晴我哇哈哈哈，昨天許愿真的成功，今天鳳仙花還真的發(fā)芽了，小小的芽苗嫩綠嫩綠的很可愛(ài)，我都不敢去碰他一下，我的心情開(kāi)心極了。

　　20xx年10月18日，天氣晴

　　經(jīng)過(guò)快一個(gè)星期的生長(zhǎng)，我的鳳仙花已經(jīng)開(kāi)花了，長(zhǎng)出了果實(shí)，我碰了碰它的果實(shí)，突然果實(shí)爆炸了，像是刮了一陣狂風(fēng)暴雨，然后種子被射了出去，全都打在我的臉上，疼死我了，原來(lái)這就是“”彈射傳播”啊，太神奇啦。

　　通過(guò)觀察鳳仙花的成長(zhǎng)，我感覺(jué)了大自然中的植物好神奇，也讓我明白了要關(guān)心身邊的一點(diǎn)一滴，從一點(diǎn)一滴中發(fā)現(xiàn)生活的美好，生活不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

我的觀察日記 篇2

　　非常的膽小，從一只不成熟的小狗變成了我的心中的乖乖狗。

　　我和妹妹在搭麻將，好像想要全世界，就是把麻將搭成高高的，小狗卻不知所蹤，也和妹妹玩兒了上，我們?cè)趺唇兴�，妹妹整天趴在地板上�?/p>

　　讓他熟悉一下環(huán)境。

　　波仔，他好像慢慢地熟悉了我們家，他就乖乖的走過(guò)來(lái)，他又裝作若無(wú)其事的樣子，我開(kāi)始不喜歡他了，因?yàn)�，只要小狗是剛剛遷回來(lái)的。

　　有一次，就自己趴在門那里。

　　我家就有一條小狗。

　　他被狗嚇得把頭都縮到了殼里面，可是，但他是越來(lái)越調(diào)皮了，狗狗可能以為妹妹也是一個(gè)狗，只要有陌生人走過(guò)，最后才會(huì)成為你心中的乖乖狗。

　　那狗還是原地不動(dòng)。

　　我可卻不那么覺(jué)得，他和我家的小龜， 前段時(shí)候，我給他取了個(gè)名字叫波仔。

　　把我一個(gè)早上的心血都搞倒了， 直到第四天，到我們家里四處走動(dòng)，就要給他點(diǎn)時(shí)間，當(dāng)他剛剛來(lái)到我家的時(shí)候， 最后他終于是我的乖乖狗了，之后，他就一定會(huì)放聲大叫，叫他比登天還難，害怕我家的一切，在玩兒呢，我們拿他沒(méi)辦法，只能他怎么樣就怎么樣吧，他在我的心中，馬上趕了過(guò)去，直到我出來(lái)， 第三天，人們說(shuō)狗是最聽(tīng)主人的話了，大搖大擺又乖乖地回到他的崗哨去了，不過(guò)，他一推，不過(guò)他也成了我們家里的保鏢了，死活不肯走，也熟悉了他的名字是什么，他終于不在悶在家里了，都知道他的厲害，不一會(huì)兒。

　　才知道，妹妹的玩具小球從陽(yáng)臺(tái)掉了下去，妹妹還不懂事，或是門外有誰(shuí)走過(guò)。

　　直到我找到大廳。

　　他也不應(yīng)，我才剛剛起床的時(shí)候，我們一叫他，就連那骨頭來(lái)。

　　第二天，他就把妹妹的玩具小球叼了回來(lái)，一進(jìn)到門里，被欺負(fù)的小龜卻不覺(jué)得，我家里有一條乖巧的小狗，只要他一叫誰(shuí)都會(huì)害怕。

我的觀察日記 篇3

　　盡管我天天辛辛勤勤地喂食，蟈蟈卻只顧悠閑地在籠子里看窗外的風(fēng)景，有時(shí)蹬蹬漂亮的長(zhǎng)腿，有時(shí)輕舞長(zhǎng)鞭一樣的觸須，卻一直沒(méi)有振翅放歌。

　　“莫非它竟是一只徒有威武外表的啞巴將軍嗎？”我失望地想道。鄰居宋好婆叫我換喂辣椒試試，她說(shuō)：“最好是尖頭辣椒。保準(zhǔn)很靈的”。我趕緊讓媽媽到市場(chǎng)里買回幾只尖頭辣椒，剖開(kāi)一只，塞了一長(zhǎng)條放進(jìn)籠子里。蟈蟈一見(jiàn)辣椒，就揮舞起鉗子大口大口啃咬起來(lái)，吃得津津有味的。

　　“咦，它怎么就不怕辣呢？”我怎么也想不通。

我的觀察日記 篇4

　　10月3日 星期一 天氣：多云

　　10月1日我開(kāi)始種綠豆了。第二天它們經(jīng)過(guò)了一晚上的浸泡，綠外套脹破開(kāi)來(lái)了，露出了乳白色的肚子，有的不僅露出了肚皮，還出現(xiàn)了一枚小小的嫩芽。還有的像個(gè)怎么也睡不醒的嬰兒，不愿把漂亮的衣服撕破。我趕緊把它們移到盆子里，鋪上濕紙巾，把它們的家布置好，灑上水，讓它們快快長(zhǎng)大！

　　現(xiàn)在，綠豆們的小芽慢慢變成了嫩莖。嫩莖是乳白色的，它們?nèi)�都努力地伸到濕紙巾上吸收水分。有的嫩莖先朝上長(zhǎng)再朝下長(zhǎng)，形成了一個(gè)倒著的U形，可能是因?yàn)榕龅絼e的綠豆了只能換個(gè)方向吧。它們吸收得很快，我又給它們?yōu)⒘它c(diǎn)水。喝吧，努力地吸收，你才能快快長(zhǎng)大喲！

　　10月4日 星期二 天氣：晴

　　綠豆們的莖越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，逐漸從乳白色變成了嫩綠色，中間長(zhǎng)出了兩片又長(zhǎng)又嫩的新葉。它們有我的小拇指長(zhǎng)了。真像是一群迷你版的淡綠色的小蛇吐著芯子。許多綠豆不僅變長(zhǎng)了，而且還長(zhǎng)出了毛絨絨的毛毛，就像一個(gè)個(gè)小音符在跳躍，真好看！從底下看，綠豆們的根已經(jīng)伸得很下面了，細(xì)細(xì)的根猶如許多根面條，彎彎繞繞的。我好開(kāi)心。

　　10月5日，已經(jīng)是第五天了，綠豆的莖越來(lái)越長(zhǎng)了，最長(zhǎng)的有15厘米左右。嫩莖變成了淡紫色的，仿佛是穿了一件紫紗衣。嫩葉有的草綠色，有的山青色，一望過(guò)去，非常地舒服。許多嫩葉里面一鼓一鼓的，是小豆子嗎？我往里面瞧了下，許多倒著長(zhǎng)的都死了，我真為這些豆子感到惋惜。

　　第六天，綠豆們長(zhǎng)得足夠長(zhǎng)了，媽媽用剪刀把它們剪下來(lái)，泡在盆子里清洗干凈。我點(diǎn)上火，學(xué)著媽媽的樣子，倒上適量的油，媽媽則在一邊指揮我�！艾F(xiàn)在放生姜大蒜了”我抓了一把放進(jìn)鍋?zhàn)永�。我拿著鏟子翻炒著生姜大蒜，又把豆芽放進(jìn)鍋?zhàn)永�。我早已被撲鼻而�?lái)的香味饞得直流口水。炒好了，我把它們香噴噴地堆在盤子里，顧不得燙我嘗了一口，太好吃了。我一口氣全部吃完了。自己勞動(dòng)得來(lái)的感覺(jué)分外好吃。

我的觀察日記 篇5

　　20xx年1月7日 星期日 陰

　　泡綠豆第一天

　　今天下午，老師布置我們觀察綠豆生長(zhǎng)過(guò)程的作業(yè)。放學(xué)后，我把瓶子放到了桌子上，又打了一點(diǎn)水。我摸了摸，發(fā)現(xiàn)綠豆特別的硬，很像很多的綠寶石，我就這樣靜靜地等待它們發(fā)芽。

　　20xx年1月8日 星期一 陰

　　泡綠豆第二天

　　今天，我很早就起來(lái)了，我穿完衣服就馬上跑到桌子前。我看見(jiàn)我的豆子，他變胖了，摸上去軟軟的，中間好像還有一條縫呢。

　　20xx年1月9日 星期二 晴

　　泡綠豆第三天

　　今天早上，我發(fā)現(xiàn)豆子又變大了一點(diǎn)，它還長(zhǎng)出了一條短短的尾巴。到了中午，它的.尾巴似乎又變長(zhǎng)了，就像蝌蚪的小尾巴。

　　通過(guò)這次的種植活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)種植是一件很難的事情，所以，我們千萬(wàn)不能浪費(fèi)糧食，要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者觀察細(xì)致，敘述具體。觀察是按時(shí)間順序進(jìn)行的，還記錄了小豆芽生長(zhǎng)的變化過(guò)程，如果能夠在其中加入自己心情的變化，會(huì)更有畫面感哦!

我的觀察日記 篇6

　　7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。

　　到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚兒還在睡覺(jué)！”PPT的音樂(lè)若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：

　　1、作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本；

　　2、上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；

　　3、還書；

　　4、水杯；

　　5、安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天�！�

　　孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。

　　一

　　很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。

　　PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

　　沒(méi)有起立，直接放音樂(lè)《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽，

　　下班回到家，

　　勞動(dòng)了一天多么辛苦啊！

　　媽媽媽媽快坐下，

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請(qǐng)喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽，

　　我的好媽媽……

　　歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒(méi)有？

　　溫習(xí)《爸爸睡覺(jué)我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺(jué)。

　　爸爸睡覺(jué)我不吵，

　　請(qǐng)你乖乖也不叫。

　　我來(lái)寫字又畫畫，

　　小貓小貓快來(lái)瞧。

　　老師開(kāi)始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對(duì)畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表?yè)P(yáng)孩子的敘事越來(lái)越清楚。

　　8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學(xué)貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好？

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

　　帶讀結(jié)束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。

　　然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂(lè)柱）單獨(dú)來(lái)讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。

　　接下來(lái)齊讀，很流利。

　　然后老師指導(dǎo)朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）

　　學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識(shí)已經(jīng)不自覺(jué)地有了。

　　老師范讀，略平了一些。如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)氣？這種意識(shí)要反復(fù)地練習(xí)。

　　然后男女生分角色讀。

　　老師說(shuō)，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。

　　全班再讀一遍。（有孩子又出現(xiàn)將“張婆婆”讀成“張奶奶”）

　　老師發(fā)下晨誦詩(shī)。

　　整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數(shù)時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了。晨誦在一年級(jí)最重要的仍然是數(shù)量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級(jí)有兩個(gè)內(nèi)容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來(lái)，今天老師示范得不夠，指導(dǎo)的時(shí)候?qū)W生就不太聽(tīng)明白了。朗讀訓(xùn)練就是要訓(xùn)練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩(shī)歌內(nèi)在的變化呈現(xiàn)出來(lái)。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標(biāo)。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應(yīng)該就有延伸部分，只是沒(méi)時(shí)間了，也沒(méi)關(guān)系。

　　另一個(gè)值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細(xì)致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語(yǔ)文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。

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