采擷詩(shī)意九年級(jí)優(yōu)秀作文

　　有人說(shuō)，四季如詩(shī)。春天是一首美麗而優(yōu)雅的山水詩(shī)，夏天是一首熱情奔放的抒情詩(shī)，秋天是一首風(fēng)韻而質(zhì)樸的敘事詩(shī)，冬天是一首含蓄而深遠(yuǎn)的哲理詩(shī)。

　　而我說(shuō)，生活如詩(shī)。生活是一首色彩豐富平凡而又深?yuàn)W的現(xiàn)代詩(shī)�，F(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)生活，去采擷生活中的詩(shī)意：

　　鏡頭一

　　微笑如雪，如雪般圣潔；微笑如花，如花般美好；微笑如詩(shī)，如詩(shī)般詩(shī)意。

　　忙碌的街道，被累得氣喘吁吁。這時(shí)，走來(lái)了一位小同學(xué)。他的腿因前兩天摔跤致使走路時(shí)會(huì)十分疼痛。他一步一步慢慢的移到臺(tái)階上，一步，兩步……正在這個(gè)時(shí)刻，幾位女同學(xué)走到她旁邊，對(duì)他善意的露出了微笑。接著伸出雙手，將小同學(xué)扶上了樓道。這時(shí)，她們臉上都蕩漾著微笑的'光輝。

　　那微笑正好幻化成了一首和諧詩(shī)，在人們心中灑下和諧的種子。

　　鏡頭二

　　堅(jiān)持正如甘露，它能為干涸的心靈帶來(lái)滋潤(rùn)；堅(jiān)持正如陽(yáng)光，它能為黑暗中的人帶來(lái)機(jī)會(huì)；堅(jiān)持正如一首詩(shī)，煥發(fā)出他的詩(shī)意。

　　安靜的教室內(nèi)，一個(gè)同學(xué)正在艱苦奮戰(zhàn)。面對(duì)眼前這個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手—— 一道數(shù)學(xué)題，他手足無(wú)措。奮戰(zhàn)了兩三回合，仍未找到擊潰敵人之法。放棄吧？不行，今天“不破樓蘭終不還”，堅(jiān)持下去，為了這個(gè)信念，他堅(jiān)守著陣地。一個(gè)回合，兩個(gè)回合……眼看著下課鈴就要來(lái)催了，他只好將剛才自己總結(jié)出來(lái)的五個(gè)猜想，一個(gè)一個(gè)去試。第一個(gè)不行，第二個(gè)不通……第五個(gè)通過(guò)了！此時(shí)，她的心中泛著堅(jiān)持的光芒。

　　那堅(jiān)持正好幻化成了一首向上詩(shī)，在人們心中灑下努力的種子。

　　鏡頭三

　　學(xué)會(huì)感恩，收獲一份快樂(lè)；學(xué)會(huì)感恩，收獲一份感動(dòng)；學(xué)會(huì)感恩，收獲一份詩(shī)意。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”一首歌在母親節(jié)時(shí)響起了。同時(shí)同學(xué)們都圍在了電話(huà)亭旁。電話(huà)里傳送著“媽媽?zhuān)�母親節(jié)快樂(lè)”的祝福，傳來(lái)了“孩子謝謝你的欣慰之聲。一個(gè)電話(huà)，牽系著一顆顆感恩的心。

　　那份感恩，正好幻化為一首幸福詩(shī)，在人們心中播下感恩的種子。

　　采攜詩(shī)意，多一份美麗與欣喜；

　　采攜詩(shī)意，多一份機(jī)會(huì)與快樂(lè)；

　　采攜詩(shī)意，多一份感動(dòng)與祝福。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將生活點(diǎn)綴成了一個(gè)詩(shī)意的殿堂，與如詩(shī)的四季，共同化作一個(gè)詩(shī)意的世界。讓我們用雙耳傾聽(tīng)，用眼欣賞，用雙手創(chuàng)造，去采擷詩(shī)意吧！

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