未來的想象作文集合(4篇)
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的未來的想象作文4篇，歡迎大家分享。
未來的想象作文 篇1
放學回家我習慣性爬在桌子上做作業(yè)，寫著寫著，突然一個悅耳的聲音傳來：“小姐姐，請把身子坐直！”“誰？誰？誰在說話？”我向四周看了看，沒人啊，寫了一會兒，不知不覺，我又歪著頭爬在了胳膊上，“小姐姐，你不乖喲，要保持距離！”這時候，我注意到了，那支筆一閃一閃的，天呢，會說話的筆，太神奇了。我仔細的觀察那支筆，除了比平常用的筆略粗一點，沒什么特別，我把筆帽打開，呀，密密麻麻的線路，筆芯呢，沒有筆芯怎么能寫出字來？呵呵，想不到這還是一支永不會斷墨水的筆，哼！有了這支筆，媽媽再也不會罵我小臟貓了。
還有什么功能呢？我迫不及待的想知道 。當然，在我寫錯一個字，或做錯一道題時，錯誤的地方就會顯示出紅色的提示，特別醒目。另外這支筆還有一個特殊的作用，那就是保密功能： 如果我有 一些秘密想告訴媽媽，又不想讓別人知道，用這支神奇的筆寫出來的信，只有媽媽一個人能看到，在別人眼里那封信好像只是一張白紙，哈哈！
未來的.筆怎么樣？告訴你吧，這可是我這個未來的發(fā)明家設計出來的呢！
未來的想象作文 篇2
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了22世紀，我成了一位工程師，建立了一所太空學校。那是一個功能齊全的地方，不僅可以讓我們在輕松的氣氛下學習，還能讓我們更加快的掌握要學習的內(nèi)容。
下面，就由我來帶領大家參觀這所太空學校吧！學校里有宇宙博物館、宇宙閱覽室、蘋果氣象站、原始生態(tài)博物館、漢堡餐廳等等。這些，都是我這位“總管”設計的。不過，我對自己設計得最滿意的還是那新穎奇特的“教學樓”了。
春天，教學樓被涂上了一層綠色的“天然油漆”，同學們就像小鳥一樣開心地在這里學習、玩耍。
夏天，教學樓換上了藍色的“新衣裳”，同學們仿佛是在藍色的大海里歡快地游泳，無比輕松愜意。
秋天，教學樓又換上了一件金燦燦的外衣，小朋友們在果實累累的教學樓里品嘗著知識的果子，汲取知識的養(yǎng)料。
冬天，教學樓換上了厚厚的“白皮襖”。同學們在雪白的世界里探索未知的.謎。
每天早上，我們乘坐著宇宙飛船，來到學校。校門口，站著兩名機器人，只要從他們的身體背后刷一下卡，通過驗證才能進入學校。當放學時，再把這張卡刷一下，機器人便會通過他頭上的天線把信號傳給衛(wèi)星，衛(wèi)星就會立刻把信息傳給爸爸媽媽，告訴他們您的孩子已離校！如果沒刷卡的話，機器人會叫衛(wèi)星把信息傳給爸爸媽媽，他們就會出去尋找自己的孩子，如果找不到，沒關系，不用擔心，我們都穿著校服，別看這校服很普通，用處可大著呢！因為校服背面上有一個標志，走丟了的話，只要到學校的微機房打開衛(wèi)星標志控制系統(tǒng)，查找您的孩子到底在哪里，并在校服上的衛(wèi)星標志也會收到信號，提醒我們不要隨便亂走。
上課時，教師并不用上講臺上課，只要在講臺上打開筆記本電腦就行了。同樣，我們的課桌也是筆記本電腦，為了以防萬一，筆記本電腦設置了“網(wǎng)絡爸爸”他能防止我們上網(wǎng)、玩游戲等。教師只要點開“控制系統(tǒng)”點擊一個人的頭像，就能查看他的作業(yè)，多方便��！教師再也不用感到疲勞了。現(xiàn)在再也不用整天背著一個石頭重的大書包了，只用帶一個輕輕的筆記本電腦就行了。
下課了，同學們可以四處游玩，可以到月球上，探索未解之謎，揭開月球神秘的面紗。學校特地設計了糖果屋、宇宙瀏覽室、氣象臺、體育館……
啊，未來的學校多么美好，多么令人向往，只要我們努力學習，勇于創(chuàng)新，將來我們一定會創(chuàng)造出最美最好的學校！
未來的想象作文 篇3
“叮咚，叮咚咚……”我睜開睡眼，一看音樂報時鐘，七點五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車馳向月球。
原來，我和一位叫馬小飛的小朋友約好，上午八點她帶我參觀她的學校：太空小學。五分鐘過去了，電飛車到達了太空小學。只見馬小飛早站在門口等我了。馬小飛領我走進她的學校，我們繞過小花壇，走過林陰路，展現(xiàn)在我眼前的已是一座豪華教學樓。教學樓是大理石砌成的`，共有7層。奇怪的是，教學樓沒有樓梯，只有一大串鐵環(huán)串起的“火星星”。馬小飛介紹說，這是星星電環(huán)梯，眨眼到了三年級四班的門前，馬小飛領我進了教室，讓我坐到后排。
上課鈴響了，我等了好久，還不見老師來。這時，一個聲音響了：“同學們，請把昨天晚上的作業(yè)交上來。嗬，原來他們的老師“是電腦自動遙控機。同學們一個個把作業(yè)交了上去。一位同學把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，只見電腦自動遙控機的紅燈一亮，作業(yè)又自動退了出來。那位同學嘆了口氣，拿口退出的作業(yè)。很明顯，他的作業(yè)不合格。老師準備講課了，只見黑板打出幾個字：請準備好微型錄音機�！耙浺魴C干什么？”老師開始講課了，同學們把它講的內(nèi)容都錄到了錄音機里。噢，原來是一種錄音筆記法！
下課了，馬小飛又帶我去參觀“課間十分鐘兒童快樂世界”。她帶我乘上“多功能彈跳飛蟲”，她告訴我，這種飛蟲能在天上飛，能在水中劃，一跳能跳兩米多高，還能在空中軌道上快速奔馳，又驚險，又有趣。我又乘上“電跳鴨”，它能在水中邊游邊跳，好玩極了。后來，我又玩了“搖擺象”、“長頸鹿”等有趣的東西。
同學們，你想來“太空小學”上學嗎？那好，請你拿起筆來，未來的學校就在你的手中！
未來的想象作文 篇4
一個星期六，我乘上了一架飛機。飛機“咻”的一聲，穿越時光隧道，來到我二十年來都夢寐以求的家鄉(xiāng)。 我睜開了眼，刺眼的陽光讓我有點不舒服。不過我慢慢的適應了強烈的陽光。我驚呆了，我看著眼前的在半空中疾馳的類似UFO的車;看著一座座高聳入云的建筑;看著走在街上的機器人;這一切都讓我眼花繚亂。
我試著問機器人這是哪，是什么時間。可我發(fā)現(xiàn)我根本碰不到它們。然后我發(fā)現(xiàn)，城市中央的一座大樓上掛著LED屏。上面寫著20xx政和。這是我的家鄉(xiāng)?已經(jīng)讓我認不出來了。我起了興趣，便循著兒時的記憶看看如今的家鄉(xiāng)。
我找到了母校，卻發(fā)現(xiàn)母校不見了,取而代之的是一座高塔。這時我又發(fā)現(xiàn)，旁邊有一個機器人，機器人重復著“XX小學請走這”。我興奮極了。按照它的提示走，走進這個長長的隧道。隧道里頭長長的卻并不昏暗反而更加明亮，墻上掛著一些照片。看上去應該是學生參加活動時的照片。我走了一會，終于走到了底。眼前是一片鳥語花香，且跟從前一樣。這里不像是外面的高樓大廈，仍然跟以前的學校一模一樣。奇怪的是這里明明是地底，天上卻有太陽。當我仰望太陽時，又一點都不刺眼。教室里傳來陣陣朗讀聲，老師全都在辦公室里。同學們只要按課桌上的“求教”按鈕，就可向老師提問。如果有多個同學提問的話，老師就會啟動教學助理機器人。 走出了母校，我想回家看看。走在繁華的大街上，看著頭上的.車水馬龍我不禁更加的想念家。我到了家，進了家。由于我貌似是隱身狀態(tài)，所以媽媽也看不到我。廚房里飄來陣陣菜香。我走進廚房一看，只看見了所有廚具都自己在動，然后我在墻上發(fā)現(xiàn)了說明書：商品名稱：多功能全自動廚房。特點：全由磁場和處理器控制。不會有油煙，到點自動開始做菜�！罢鎱柡Π�!”這是我由衷的感嘆。
陽臺有全自動澆花器，廁所有智能除臭機和自動清洗器，墻上有一些錦鯉在悠然自得的游著，用手一點錦鯉就變成了一幅幅美麗的風景畫，還有休閑娛樂功能。
回家看過后，我又到了大街上。突然，我面前出現(xiàn)兩個機器人。它們介紹著自己：“你好我們是時空管理者。由于你的飛機撞上了時空亂流。所以你穿越到了這，現(xiàn)在請跟我們回去�！薄盎啬�?”“二十一世紀公元20xx年”我還沒反應過來就被它們“咻”的一下帶進了一個漩渦。我又昏倒在地上，醒來后我回味起剛才的場景不禁對未來充滿期待。
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