【實(shí)用】想象作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
“嘟嘟嘟…”我和媽媽乘著小汽車，來到了海底城市，這里的景色可奇異了！
人們的屋子是用一只只貝殼做成的。人這么大，貝殼這么小，人怎么進(jìn)得去呢？你不必?fù)?dān)心，這屋子安裝。了“擴(kuò)大器”，只要你一按開關(guān)，屋子便會(huì)自動(dòng)放大，放寬，當(dāng)你人走進(jìn)去時(shí)，它就開了“門”。
晚上睡覺時(shí)，只要你把一顆小小的珍珠放在床邊，一按開關(guān)，珍珠會(huì)唱出優(yōu)秀動(dòng)聽的歌聲。早上，它會(huì)喊你起床，如果它叫三聲，你還沒有醒的話，它又學(xué)著公雞叫打起鳴來，直到你醒來為止。
同學(xué)們上學(xué)的時(shí)候，坐在海豚的背上，就像乘轎車一樣舒服。爸爸媽媽開著潛水艇的海里種菜，他們從潛水艇里把種子撒下去，便可以了。住在海里的人們可以很方便的吃海里的植物。當(dāng)孩子們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，鯨會(huì)來幫忙。海底的動(dòng)物和小朋友一起玩耍，做游戲。
海底學(xué)校也十分神奇，在不同的時(shí)候墻的顏色也不同。上課的時(shí)候，墻的四周全是白色的�？墒且坏搅讼抡n，墻又會(huì)自動(dòng)變成了藍(lán)色。冬天，墻是紅色的。夏天，墻是綠色的，同學(xué)們有時(shí)還以為是春天呢！
在那時(shí)，世界上發(fā)明了一種長(zhǎng)生不老藥，誰(shuí)吃了便會(huì)長(zhǎng)生不老……“丁零零”鬧鐘把我喚醒，我才知道剛才的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然那是一座夢(mèng)中幻想的海底城市，但我想這是一個(gè)美好的愿望，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我心中的這個(gè)海底城市一定會(huì)出現(xiàn)在地球上。到時(shí)，我?guī)е胰ズ５壮鞘猩睢?/p>
想象作文 篇2
旅游，是一件非常好的事情。在旅游的過程中，不僅是放松身心的方式，也是一種學(xué)習(xí)，為何稱之為學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槁糜慰梢允刮覀冎酪粋�(gè)地方的文化以及歷史，且透過旅游也可使自己交到許多新朋友，可說是一舉數(shù)得呢!而在旅游將擷取到的東西介紹給他人也是一種學(xué)習(xí)，以自己的方式將一地的各種文化介紹出來，并流利地說完也是一種成功吧!
如果我是導(dǎo)游，這一句話是我重來沒想過的，因這次的文章，我思考了一下對(duì)于導(dǎo)游的記憶。導(dǎo)游，在我看來是一種看似輕松，但是實(shí)際上是非常辛苦的工作，我覺得到處游玩固然很好，但是變成工作就似乎有些不自在了，其實(shí)導(dǎo)游在出去帶客游玩之前必須做足功課，且要學(xué)會(huì)如何心平氣和的面對(duì)別人，這對(duì)某些人來說是非常困難的，且要處變不驚的將一件事情說的清楚明了，似乎也是一件不簡(jiǎn)單的事情呢!
假如我是導(dǎo)游我會(huì)先查一查有關(guān)當(dāng)?shù)氐馁Y料，在以腦海中對(duì)此地的熟悉度再?zèng)Q定要不要接這個(gè)工作，如果不得已一定要接的話，我會(huì)做足準(zhǔn)備再接，學(xué)習(xí)對(duì)待別人要親切，并且無微不至的照顧他們，使他們感到賓至如歸，我覺得是最重要的。此外，面對(duì)各式各樣的人，一視同仁的對(duì)待，不管是再不好掌控的人也是一樣；面對(duì)于各式各樣的問題，我也會(huì)將他們圓滿的解決，不讓人覺得有差別待遇，使他人覺得心情不好。
如果我真的當(dāng)上了導(dǎo)游，我應(yīng)該可以勝任吧!面對(duì)各式各樣不同的人，只希望可以多交一些朋友，讓自己在人生的旅途當(dāng)中，可以過得更快樂。
想象作文 篇3
在蒼茫的星河中，我一直在尋找一個(gè)困惑我多年的問題，但不解其意。如今，我踏上這條未解之路，邁著前進(jìn)的步伐沖向前方。
那是戰(zhàn)火不休的年代，萬(wàn)物生靈涂炭，處處氣死沉沉的景象。我睜開朦朧的雙眼，仰望長(zhǎng)空昏黃的日光，幾只大雁在蒼夷滿目的大地上盤旋著，掠過我的頭頂。天邊沒有顏色，渲染了悲涼氛圍。城池沒有了往日的熱鬧，只剩下一座古城搖搖欲墜。國(guó)家被滅，士兵被毀，百姓都逃到別處罷了。
“�。 蔽乙宦曮@呼，伴隨而來的是一個(gè)高大的身影。他給人一股王者風(fēng)范，不怒自威。無疑，他便是秦王嬴政，是一個(gè)無法用語(yǔ)言來形容的人。頓時(shí)我心頭中便涌出許多問題，激動(dòng)的一時(shí)不知該說些什么好�！按笸�，您知不知有許多人想要行刺于你�！蔽抑肋@個(gè)問題會(huì)引來殺身之禍，但還是不怕死的提出來了。
嬴政怒視著我，隨即怒火轉(zhuǎn)瞬即逝。良久良久，才緩緩開口說道：“寡人知道有很多的亡國(guó)義士行刺于寡人，我滅了六國(guó)，這種憎恨也是理所當(dāng)然�！彪S后又繼續(xù)道“縱橫歷史，先前的帝王大多數(shù)也會(huì)因這樣。統(tǒng)一文字，度量衡，貨幣，俢筑長(zhǎng)城，抵御胡者。這究竟是為了天下統(tǒng)一，你可懂？”我震驚的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)結(jié)果有些出乎意料。嬴政，建立起龐大的帝國(guó)會(huì)由他而生，必會(huì)由他的死而消逝�？芍^是前無古人，后無來者。真正的千古一帝，實(shí)現(xiàn)華夏大團(tuán)結(jié)。如果沒有始皇陛下，我們就不會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，華夏就不完整了。再見了，嬴政！我的陛下！
想象作文 篇4
當(dāng)黑色的風(fēng)吹起，烏鴉和老鷹在頭頂盤旋，發(fā)出凄慘的叫聲時(shí)，我站在高高的影風(fēng)山上。遙望……
我叫櫻秋，是一個(gè)出生在貴族的女孩，我得父親時(shí)影秋帝國(guó)的一個(gè)臣，他的法術(shù)極高，他十分的慈祥，小的時(shí)候，我最喜歡坐在他的腿上聽他講故事，我的母親很美麗，是一個(gè)溫柔如水的女子，她叫靈，父親是，年輕的時(shí)候，在影湖旁看見母親的時(shí)候，嚇了一跳，不相信她是人間的女子。每當(dāng)講這個(gè)的時(shí)候，他都會(huì)呵呵的笑起來，她的頭發(fā)是淡紫色，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲總是隨風(fēng)飄揚(yáng)，我繼承了我母親的溫柔，美麗，以及淡紫色的發(fā)色。我有許多兄弟姐妹，秋雪是最小的一個(gè)，她有著星星般的大眼睛，很可愛，剛剛出生的時(shí)候，她就會(huì)說話，在場(chǎng)的人都說這是個(gè)好孩子，將來能為王效力，最高興的當(dāng)然是我的母親，我還有一個(gè)同父異母的姐姐，她叫雪琳，在姐妹中，她對(duì)我最好。
我喜歡看著秋葉在深秋的黃昏一片片飄落下來，于是我的眼淚也一滴滴落了下來，雪琳在一個(gè)黃昏死在這樣一個(gè)秋葉漫天飛舞的秋天。
那年我才99歲。記得那天早晨，我還和姐姐面對(duì)面坐著聽她講，秋，你知道嗎？楓葉，它不愿與繁華爭(zhēng)艷，在平凡的秋天，它悄悄變紅了……越來越紅，漸漸的，成了人們心中一道最美麗的風(fēng)景……突然，姐姐停住了，兩眼無神的望著遠(yuǎn)去的鳥兒，秋，你看它們多自由。接著，轉(zhuǎn)過頭，笑著，秋，如果我離開你，你……姐姐還沒說完，我仿佛就知道了什么，琳姐姐，你不用說了，你……長(zhǎng)時(shí)間的沉默，秋，你出去吧。我順從的`出去了……中午吃飯的時(shí)候，我沒有看見姐姐，父親也問我，秋，琳呢？我想了想上午的情景，沒有直接回答，父王，琳姐姐會(huì)離開我們嗎？父親一愣，秋，你問這個(gè)干什么？你……去叫琳。我去了，可是出現(xiàn)在我面前的是滿地的紅色楓葉，以及姐姐的遺體，長(zhǎng)長(zhǎng)的淡紫色頭發(fā)遮蓋住她美麗的臉。我下意識(shí)的摸了摸自己的臉，奇怪，我竟然沒有流淚，我不傷心嗎？秋姐姐，你在干什么？琳……來找我的秋雪妹妹問我，我回頭看見的是秋雪帶著驚訝的表情的臉，琳死了，我不帶任何語(yǔ)氣的說，父王�。∏镅┕恢皇�8歲的小孩子，她下壞了，大聲喊叫。父王來得時(shí)候，也先是很吃驚，還喃喃自語(yǔ)，3年了……
想象作文 篇5
如果我是神筆，我會(huì)在這個(gè)世界畫王秀山河，這個(gè)性質(zhì) - 這個(gè)世界增加了一個(gè)美麗的風(fēng)景，點(diǎn)綴這個(gè)世界的美麗。
如果我是一個(gè)神筆，我會(huì)是一個(gè)災(zāi)區(qū)在世界上，從那塊瓷磚，一塊厚厚的水泥板，一個(gè)建筑倒塌的房子，他們都恢復(fù)，繪畫 一個(gè)高大而堅(jiān)固的房子，幫助他們重建家園，住在新的舒適的房子，不再記得那個(gè)場(chǎng)景之前的場(chǎng)景。把所有的紀(jì)念碑都在那里畫修復(fù)，使永久保存和傳播的歷史。
如果我是一個(gè)神鋼筆，想想，山中的孩子，我們的孩子在這個(gè)大城市，我們更加快樂，他們渴望學(xué)習(xí)，但不是條件，窮到足夠吃，穿得好，確實(shí)要出去十幾公里去。我會(huì)改革，畫一個(gè)新的實(shí)體房子，讓他們幸福的生活。然后畫一個(gè)希望學(xué)校，有寬闊的操場(chǎng)，有文化走廊，讓這些孩子在學(xué)習(xí)的心中，放學(xué)后在操場(chǎng)上鍛煉身體，在文化畫廊學(xué)習(xí)知識(shí)。
如果我是一個(gè)神筆，我會(huì)是那種正義的感覺，那張張丑陋的臉上畫的世界的虛幻元素，幫助FBI工作人員解決這個(gè)問題，抓住這個(gè)非法的分子，極其嚴(yán)重的懲罰，所以社會(huì)的黑暗從灰燼的消失，使世界變得美麗和明亮。
如果我是神筆，我會(huì)畫很多樹葉的樹，讓 這種性質(zhì)的空氣變得新鮮，從汽車排出的廢氣，呼出自然的新鮮，這也意味著每個(gè)人都可以一起支持環(huán)境保護(hù)。畫一棵樹樹，在夏天
的炎熱，炎熱的太陽(yáng)，可以說太陽(yáng)是空的，那片綠葉堆疊，輕輕的光線單手，人們將能夠在陰涼處陰影，孩子們可以在樹的樹蔭下玩。
如果我是一個(gè)神筆，我會(huì)裝飾好山和河流，到最后，我畫兩幅畫，一個(gè)是萬(wàn)馬奔騰，一個(gè)馬前行，怕前面的障礙，希望學(xué)生喜歡這樣馬，在學(xué)習(xí)不怕困難，勇氣克服，結(jié)果隨著股價(jià)飆升，最后一塊大爆炸！
想象作文 篇6
楊格說：“真正的幸福，雙目難見。真正的幸福存在于不可見事物之中�！蔽艺J(rèn)為，幸福雖說存在于不可見，但是它可以體現(xiàn)的，可以感受的。仔細(xì)體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)：一棵草也不會(huì)孤獨(dú)，一叢的周圍是暖暖的愛，而一片大草場(chǎng)其樂融融。我們正過著很寬闊很美好的生活。
一棵草
一棵草的生活很美好。
“一棵草，孤零零的，生活能美嗎？”如果只有這一棵獨(dú)苗，沒陽(yáng)光的陪伴，沒雨露的呵護(hù)，沒伙伴的交流，那的確略顯孤獨(dú)些。但這只適于改革開放前的生活，當(dāng)時(shí)的人們，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)動(dòng)亂。無食物，無衣裳，無家人。過著“三無”生活�？箲�(zhàn)的農(nóng)民，英雄吃草皮，啃樹根，穿草鞋。與親人好友，隔千山，隔萬(wàn)水，真的很是不幸。
而現(xiàn)在——改革開放以來的今天，吃穿根本不是問題，這比以前可是美好多了�！翱墒�，一個(gè)人生活，還不是和以前一個(gè)樣�！蹦强删筒煌�。改革開放，在解決我們吃穿的同時(shí)，科學(xué)技術(shù)也在騰飛，即使是一個(gè)人生活，也是照樣美好。要交流發(fā)短信，要交談打電話，要見面開‘視訊’……瞧，這樣的生活還不夠好嗎？
一叢草
一叢草的生活，也是美好的。
一叢草，有了風(fēng)雨了守護(hù)，伙伴的依偎，何不更幸福？在充滿集體共同的愛里，生活能不沒好嗎？
“太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗饷⑷f(wàn)照：海也是幸福的，因?yàn)樗瓷渲?yáng)歡樂的光芒。”這是高爾基說的。我們的小家庭里，父母正充當(dāng)著海這個(gè)角色，他們因反射著我們的光芒而歡樂：而我們就是那陽(yáng)光，因?yàn)樽晕业拿篮枚腋�。但仔�?xì)想想，不正是因?yàn)楹５姆瓷�，我們才更亮嗎？在生活中，父母把營(yíng)養(yǎng)的，貴重的物品全往我們身上推，而自己就只吃些簡(jiǎn)單的，普通的。仿佛要把我們變成富人，而他們變成窮人。但是，即使是窮人，他們的臉上也總是笑容，似乎沒有什么愁思。而有些人則抱怨自己的不滿足。難道，你已經(jīng)是個(gè)富人了，還不滿足？而且是個(gè)被愛包圍著的富人，難道你不是天下最幸福的人嗎？
一片草地
一片草地的生活更美好。
一個(gè)大社會(huì)就好比一片大草場(chǎng)，每一棵草，每一從草都是里頭的一部分：我們都是被籠罩在社會(huì)的襁褓里，在社會(huì)的關(guān)愛下而茁壯成長(zhǎng)的。
艾青曾說過“痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。自從改革開放以來，我們“抓住機(jī)遇深化改革擴(kuò)大開放促進(jìn)發(fā)展保持穩(wěn)定。”經(jīng)濟(jì)不斷騰飛，科技不斷發(fā)展。讓中國(guó)這個(gè)巨龍?jiān)趪?guó)際的舞臺(tái)上飛舞。而我們作為社會(huì)里的一名，也正受到社會(huì)給予我們的福音。我們過著小康生活，坐著便捷的交通工具，一座座高樓大廈地崛起，條條大路地鋪設(shè)，家電的逐漸升級(jí)，娛樂的日益豐富。到處歡聲笑語(yǔ)，其樂融融。不禁感嘆：“我們的生活真美好�！�
革命者認(rèn)為讓所有的百姓能吃飽，這樣的生活就是美好：貝多芬等音樂巨匠認(rèn)為能作出貼近生活的音樂，這樣的生活就是美好……美好不僅僅是如此，美好是環(huán)繞我們身邊的。我們無論是個(gè)體，集體，還是在社會(huì)中，都是美好的。我們享受著最美好的陽(yáng)光，最滋潤(rùn)的雨露，最豐富的娛樂……我們是上帝的寵兒，我們生活得很美好。
想象作文 篇7
如果地球被破壞了
道路兩旁不再有綠草；
如果地球被破壞了
海岸上再也沒有沙灘；
如果地球被破壞了
夕陽(yáng)再也沒有這么美麗；
如果地球被破壞了
再也看不到緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車；
如果地球被破壞了
再也看不到如此清澈的藍(lán)天；
如果地球被破壞了
再也沒有如此美好的海岸線；
如果地球被破壞了
再也找不到散步夕陽(yáng)的感受；
如果地球被破壞了
再也沒有林間的靜謐；
如果地球被破壞了
林隙間再也沒有了光影；
如果地球被破壞了
再也看不見這般美麗的花海；
如果地球被破壞了
再也看不到楓葉，再也沒有了秋；
如果地球被破壞了
我們應(yīng)該保護(hù)她
保護(hù)刻不容緩。
想象作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與能力
1.指導(dǎo)學(xué)生自由、大膽發(fā)揮想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)新能力，拓寬學(xué)生的思維。
2.激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生求異思維。
�。ǘ┻^程與方法
1.指導(dǎo)學(xué)生圍繞白紙展開合理想象。
2.指導(dǎo)學(xué)生具體明確、文從字順的表達(dá)自己思想感情。
3.引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，養(yǎng)成學(xué)生觀察周圍事物的習(xí)慣。
�。ㄈ┣楦信c態(tài)度：
1.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
2.鼓勵(lì)學(xué)生用心感受生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、學(xué)習(xí)的思想感情教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)觀察、思考、想象、創(chuàng)造。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.暢所欲言講述自己的感受、想象。
2.讓學(xué)生敢于想象、勇于發(fā)言、樂于寫作
教學(xué)用具：
每人一張A4紙（提前發(fā)到學(xué)生手中）
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣，3分鐘）
很高興能與大家一起學(xué)習(xí)，希望能度過愉快的一課。（掌聲，掌：鼓掌的人是高尚的，高尚在手上）。
接下來的學(xué)習(xí)中，大家能不能積極發(fā)言？請(qǐng)大家舉起高尚的手，先為自己加油、鼓勁！同時(shí)也希望在課上同學(xué)發(fā)完言后，響起你們高尚的掌聲！
現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)看到手中的紙。它是我們這堂課的重要嘉賓，請(qǐng)小心保管好，不要使它殘缺或是失蹤了！
二、玩紙游戲（8分鐘）
請(qǐng)所有同學(xué)用心來體會(huì)，我們從一張白紙，能得到什么。（板書“玩紙”）
1.看（板書）
師：你看見什么？請(qǐng)大家各抒己見，暢所欲言！（以下各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、自由發(fā)言，每方面3個(gè)人左右發(fā)言即可）
生：說自己所見。（生有序發(fā)言）
2.摸（板書）
師：你摸到什么？是什么感覺？
生：說自己所感。
3.嗅（板書）
師：你嗅到什么？有什么味道？
生：說自己所聞。
4.聽（板書）
師：你聽見什么？
生：說自己所聽。
5.飛（板書）
師：怎樣才能讓白紙飛起來？
小結(jié)：能讓紙飛起來的方法很多，每個(gè)人想的都不一樣，可見：紙隨心飛！（板書）
三、速寫玩紙過程（10分鐘）
師：方才通過各種途徑，我們隨著一張白紙，想到了很多事情，相信大家各有所得。請(qǐng)所有同學(xué)在這張白紙上，以“紙隨心飛”為題目，確定一個(gè)中心迅速寫下剛才玩紙過程，200字左右。注意：是自己玩紙的過程。（師巡視指導(dǎo)）
四、簡(jiǎn)單修改（3分鐘）
師：請(qǐng)讀一讀自己速寫內(nèi)容，找出每個(gè)段落中心句子，修改或刪掉與中心句無關(guān)的句子。找出不真實(shí)的句子（不是由衷所想），將之去掉。
五、分組交流展示（12分鐘）
師：大家已經(jīng)完成了速寫，請(qǐng)各小組花2分鐘時(shí)間迅速交流討論，推選出一篇，一會(huì)朗讀展示。
哪個(gè)組先來給我們展示一下你們的習(xí)作？（簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)為主）
六、總結(jié)提高（3分鐘）
師：總結(jié)剛才習(xí)作展示。提問：剛才玩紙過程中，我們是如何由一張白紙想到那么多內(nèi)容的？（借五官而想象，板書）
平時(shí)我們往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒有可寫的，而是我們?nèi)鄙偕朴诓蹲侥切┧夭牡哪芰Α?/p>
一般說來，想象可以是無目的的，也可以是帶來一定目標(biāo)的，我們的作文中的想象就要根據(jù)題意、要求進(jìn)行想象。因此，我們平時(shí)應(yīng)該多用心觀察生活，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣。
七、作業(yè)布置（1分鐘）
課后將習(xí)作擴(kuò)充完善，形成一篇完整的文章。
八、板書設(shè)計(jì)
玩紙看
想象
摸
白紙
嗅飛紙隨心飛聽
想象作文 篇9
從前有一只母雞，它的夢(mèng)想是飛上天，周游世界。
它從小就在一座山上練習(xí)飛行，每次都摔下去，漸漸地，它的骨頭發(fā)生了變化，慢慢地它終于會(huì)飛起來了。母雞心想：功夫不負(fù)有心人，我要實(shí)施“周游世界”的計(jì)劃。有一天，它在飛行的時(shí)候，感到疲倦，不小心摔了下來，摔到了一棵楊樹上，這里飛了好多小鳥，可都沒發(fā)現(xiàn)這只受傷的母雞。就在母雞奄奄一息之時(shí)，一只善良的老鷹把它帶回了家，給它敷上膏藥，讓它躺到自己的床上，每天照顧它，慢慢地母雞好了起來。一天，母雞告訴了老鷹想周游世界的夢(mèng)想，然后獨(dú)自一人繼續(xù)踏上了周游世界的旅程。
母雞又旅行了一段時(shí)間，忽然聽到了一只羊和一頭牛在說話。羊說：“聽說最近有一只老鷹被人類抓了。”母雞聽到了心里想：老鷹竟然被抓了，我要去救它。母雞找呀找，終于找到了人們抓老鷹的地方，母雞趁人們不注意，用尖尖的嘴啄開了鎖。把老鷹救了出來，母雞把老鷹送回了家。老鷹對(duì)母雞說：“真的太感謝你了，要是沒有你，我就可能回不來了�！�
母雞不慌不忙地說：“朋友嘛，要互相幫助。”母雞又踏上了周游世界的旅程。
母雞知恩圖報(bào)，老鷹非常感動(dòng)，決定陪伴母雞周游世界，一路上它們互幫互助，游玩了許多地方。
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