實(shí)用的小學(xué)想象作文合集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)想象作文 篇1
大家好我是你們的學(xué)習(xí)小幫手，鋼筆！想知道我更多的秘密么？請聽我一一介紹。
我是一支鋼筆，從外表看來古樸大方，雅致優(yōu)美。我只有小主人的手指那么粗，我身上穿著紅白相間的衣服，顏色非常鮮艷。我的“好朋友”是一只胖乎乎的小熊。我給她起名叫“嘟嘟”，你瞧！嘟嘟正穿著一條紅裙子在睡覺呢！
我不但顏色艷麗而且還很方便呢！當(dāng)小主人需要我時(shí)，我就會(huì)跳出來，幫小主人排憂解難，我“口渴”時(shí)小主人就會(huì)讓我一次喝個(gè)飽，喝完之后我感覺精神百倍。有時(shí)小主人心情好就會(huì)把我輕拿輕放，這時(shí)我非常開心，有時(shí)小主人心情不好就會(huì)撞我的頭，搞得我像得了腦震蕩一樣，不過我還是很喜歡我的小主人。
怎么樣、聽了我的介紹，想跟我交朋友么？隨時(shí)歡迎你們呦！
小學(xué)想象作文 篇2
如今的生活社會(huì)越來越繁榮，也越來越程式化。對于這種快節(jié)奏的生活方式，曾經(jīng)風(fēng)靡全球的膾炙人口童話《賣火柴的小女孩》這篇童話要是發(fā)生在如今社會(huì)中，會(huì)產(chǎn)生怎樣的化學(xué)反應(yīng)呢......
“小女孩兒凍死在了街頭……”
這時(shí)，里面正吃著香噴噴晚餐的主人立即撥打了報(bào)警電話；旁邊守店子的阿姆也撥打了《新聞在線》和"120"救助電話；過路人也議論紛紛。頓時(shí)，人聲鼎沸……
這時(shí)，一位記者不知從什么地方擠了進(jìn)來。便開始滔滔不絕、唾沫橫飛的對著攝像頭演講著：“看到這一幕，我不禁感慨，唉——是什么，使得這一個(gè)還未成年的孩子可憐巴巴的凍死在這寒冷的街頭？是什么，讓這么小的孩子光著腳丫？讓我們來采訪一下群眾……”
此時(shí)，攝像機(jī)對準(zhǔn)了一位看熱鬧的男士甲：“請問您有什么看法？”男士甲沉默了一陣，說：“我建議，應(yīng)該舉辦一個(gè)以ˋ再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育ˊ為主題的全民參與活動(dòng)，讓當(dāng)今孩子有個(gè)起碼的溫飽！”婦女乙："這是誰家的娃呀？她家父母咋這樣��？人心可是肉長的呀�。�"小屁孩丙:"這是她自己缺乏自我保護(hù)意識，活該！"
另一邊，教育部門提出了“珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)、天天向上！”這一主題，讓全市大大小小的學(xué)校學(xué)習(xí)尖子去參觀小女孩兒的陵墓，便當(dāng)場朗讀“我們能在溫暖的陽光下嬉戲,能在明亮的教室里讀書,而那個(gè)小女孩兒卻只能......(省略一萬個(gè)字)......我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在生活，不浪費(fèi)大好時(shí)光......(再次省略一萬個(gè)字)”這篇稿子
政府立即取消了“爭做文明誠”這一活動(dòng)，立即實(shí)施“令人深思——關(guān)于幼女凍死街頭這一講座”
攝影《最后的微笑》奪得了眾人的掌聲，總導(dǎo)演張xx滿懷激動(dòng)地對著麥克風(fēng)大吼：“首先要感謝我的家人，感謝我的爸爸媽媽。其次，要感謝多年以來對我衷心教導(dǎo)的老師。最后感謝所有支持我的觀眾朋友們，謝謝大家�。 �
后記：這便是資訊時(shí)代，這邊是未來的《賣火柴的小女孩》......
小學(xué)想象作文 篇3
如果我有“哆啦A夢”，我要用他那神奇又酷炫的百寶袋做許多事，例如：用“任意門”帶全家到處游玩、用“縮小光”把我變小，然后坐在搖控車?yán)锿妗鹊�，這就是我的計(jì)劃。
三百六十五天，每一天都是一個(gè)未知數(shù)，所面對的一切，是全然嶄新而陌生的。在每一個(gè)角落，每一個(gè)地方，都可能需要用到多啦A夢的道具。假如有人行動(dòng)不便，我會(huì)用那神奇的“竹蜻蜓”戴在他(她)和我的頭上，帶著他(她)到處飛翔，想去哪就去哪。
再來，我還想用“時(shí)光機(jī)”來幫助貧窮的人，讓他們環(huán)游世界，讓他們永遠(yuǎn)都快快樂樂的生活，我也想用“時(shí)光機(jī)”帶著全家環(huán)游世界，這樣爸爸就不必開車了。
做了這些事讓我好快樂，以后我也要幫很多人做事，讓他們也能快樂無比。
小學(xué)想象作文 篇4
吳爽沒有完成老師留的作業(yè)，在街上轉(zhuǎn)了一圈，又悄悄溜回了家里。
爸爸、媽媽都上班去了，屋里只有吳爽一人。他無心補(bǔ)寫作業(yè)，便打開電視機(jī)，獨(dú)自一人看起來。看了一會(huì)兒，覺得無聊，又跑到陽臺(tái)上看馬路上的汽車。忽然，他覺得肚子有點(diǎn)餓，便翻箱倒柜找吃的東西。可是，家里連餅干渣也沒有，吳爽懊喪地一下跌坐在沙發(fā)里。
突然，他看見柜櫥里有一桶罐頭，吳爽樂得跳起來，拉開玻璃門，把罐頭抓在手里�？墒�，怎么打開呢?吳爽又發(fā)了愁。想了半天，他找來一把錘子，一個(gè)釘子，冬冬冬，在罐頭桶上釘了一個(gè)眼。
正當(dāng)他要釘?shù)诙䝼�(gè)眼時(shí)，撲一聲，從第一個(gè)眼里沖出一個(gè)小人，站在了罐頭桶上。
吳爽嚇了一跳。他揉揉眼睛，不錯(cuò)，是個(gè)小人。小人只有半枝鉛筆高，兩只小眼睛滴溜溜地看著他。
喂，你是誰?吳爽大著膽子問了一句。
我是小罐頭人。
嘿嘿，小罐頭人，真有意思。吳爽把小罐頭人托在手上，仔細(xì)端詳著，你就住在這里面?
對，謝謝你救我出來，我們交個(gè)朋友好嗎?
好啊!可是，你這么小，能和我玩嗎?
當(dāng)然能啊。你能做什么，我也能做什么。
能幫我寫作業(yè)嗎?說著，吳爽把作業(yè)本遞給了小罐頭人。
好，讓我試試。小罐頭人扛起鉛筆，跳到作業(yè)本上刷刷刷，只一會(huì)兒，10道算術(shù)題全做好了。吳爽看了看，也不知道對不對，反正他挺高興，拍了拍小罐頭人的頭。
吳爽說：明天，我把你帶到學(xué)校去行嗎?
行，你連罐頭桶也拿著，叫我時(shí)，敲敲罐頭桶就行。
第二天，吳爽的作業(yè)得了個(gè)又大又紅的優(yōu)字。他得意極了。心想，有小罐頭人，什么也不發(fā)愁了。可小罐頭人卻明白了，噢，拿我寫作業(yè)，冒充你自己寫的，原來你什么也不會(huì)呀!
正在這時(shí)，老師叫吳爽回答問題，這一下，吳爽可傻眼了，急得他把手伸進(jìn)書包里直敲罐頭桶，冬冬冬，冬冬冬冬，可是，任憑怎么敲，小罐頭人就是不出來。
下課了，吳爽找了個(gè)沒人的地方，掏出罐頭桶又輕輕一敲，小罐頭人噔地跳了出來：
叫我做什么?
做什么?上課我叫你，怎么不出來?
那是老師叫你回答問題，不是叫我。
可我是叫你呀!
叫我也得你回答呀!
又上課了，這一節(jié)老師講的是新課。吳爽不愛聽，想和小罐頭人玩，可一抬頭，小罐頭人正蹲在鉛筆盒里聽老師講課呢!他縮著身子，只有轉(zhuǎn)筆刀那么大，誰也沒有發(fā)現(xiàn)他。吳爽用手指捅捅小罐頭人，小罐頭人就是不理他。吳爽沒辦法，只好從本子上撕下一張紙疊起飛機(jī)來，心想，反正下課你給我寫作業(yè)就行。
回到家里，吳爽敲敲罐頭桶說：我出去玩一會(huì)兒，你再幫我把作業(yè)寫了!說完，下樓去了。
天黑了，吳爽才回到家。媽媽說：快吃飯，吃完飯趕快寫作業(yè)。
著什么急。吳爽心里有底，漫不經(jīng)心地端過碗。可是當(dāng)他吃完飯，回到自己屋時(shí)撲小罐頭人自己跳了出來：決寫作業(yè)吧，我給你削好鉛筆了!
什么?你沒給我寫!
這是你的作業(yè)，要你自己寫。
可是吳爽什么也不會(huì)，急得直抓腦門。
小學(xué)想象作文 篇5
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛飄在我與爺爺?shù)纳磉叀?/p>
那年秋風(fēng)涼爽，金黃的葉子鋪滿了地，像一片松松軟軟的棉花蘸了金燦燦的染料，鋪在凹凸不平的石路上。我踏著一個(gè)又一個(gè)金色的脆葉，發(fā)出清脆的響聲，我牽著爺爺強(qiáng)壯有力的手臂，散步在湖邊�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂??”爺爺開始教我背詩，我一字一句的模仿著，也學(xué)著爺爺那樣搖頭擺腦，抑揚(yáng)頓挫。忽然，天上下起了朦朦細(xì)雨，爺爺為我撐開一把小紅傘，帶我繼續(xù)踱步、吟詩。雨中一老一小，大傘小傘，互相依偎，甚是一副美麗空濛的煙雨圖。
那天暴雨傾盆，雷電轟鳴，爺爺剛進(jìn)家門地毯就被打濕了一片，水從雨衣上滴答滴答的摔在地上，全身濕透，臉上掛滿了雨珠，他老人家卻摘下帽子，把裝在袋子里裹了三層又三層的書拿了出來，只說了一句：“給，買好了�！�
那天春景尚好，路上風(fēng)光一片晴，爺爺騎車帶我去體育場。握著我的手一下又一下打著兵乓球，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)了不知多少遍，腳步隨眼神向前向后，發(fā)球、揮拍、用力、上前、撿起。每一遍都讓我有新的進(jìn)步，時(shí)間總是一溜煙兒就過去，不知練了多長時(shí)間，我開始能有自然的姿勢，我漸漸能邁開大步回?fù)�，我揮時(shí)臂愈發(fā)有力??爺爺卻已是滿頭大汗，氣喘吁吁，揮汗如雨。就好似真的豆粒大的雨點(diǎn)嘩啦啦的落下，落在爺爺?shù)念~頭上，落在爺爺?shù)谋羌馍希湓谖业男睦铩?/p>
一場又一場雨，一年又一年，我在成長，爺爺卻在老去，每場雨都是一副獨(dú)特又繽紛的畫卷，描繪出我與爺爺?shù)挠白�。人們常抱怨下雨，因�(yàn)榭倳?huì)有人淋濕，但我卻與爺爺享受在雨中，那雨不知不覺，化作了溫暖的春風(fēng)。
小學(xué)想象作文 篇6
上綜合課的時(shí)候，老師要我們回去想一想：如果你有十萬元，你打算怎么用它。我想，只要好好善用這十萬元，我就能夠?yàn)樽约鹤鲆恍┦�，為家人盡一點(diǎn)心，為社會(huì)出一份力......
如果我有十萬元，我希望能為自己做一些事。明年我就要上初中了，書架放滿了書，都快放不下了。如果我有十萬元，我希望能為自己買一個(gè)大一點(diǎn)的書架。這個(gè)書架在未來會(huì)成我讀書上最得力的`助手，有了它，作業(yè)、自修、復(fù)習(xí)卷，一覽無遺，伸手可及。同時(shí)我也會(huì)因?yàn)橛辛怂�，懂得�?guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，都會(huì)變得得心應(yīng)手。
善用十萬元，首先我要滿足自己的需求。不只是對于自己，我也想對家庭有些付出。如果我有十萬元，我希望能為家人盡一點(diǎn)心。我的家人有著各自的嗜好和專長，弟弟喜歡下棋，爸爸喜歡唱歌，媽媽喜歡烹飪。如果我有十萬元，我希望能為買一些好一點(diǎn)的器材。為弟弟買一個(gè)棋盤，為爸爸買一臺(tái)伴唱機(jī)，為媽媽買一副鍋具。這些東西將會(huì)成為他們在培養(yǎng)興趣上的伙伴，有了它們，相信他們便能增進(jìn)自己的一技之長。
不僅是對于自己和家庭，我還想對社會(huì)有些貢獻(xiàn)。如果我有十萬元，我希望能為社會(huì)出一份力。這個(gè)社會(huì)上有許多需要幫助的人，像是孤兒、植物人、身心障礙人士......等。他們都需要我們伸出關(guān)懷的手，有了這十萬元，我希望能撥一些出來，不只是對人，也為了那些流浪動(dòng)物們。十萬元也許不算很多，但只要善用它，就能將它發(fā)揮到最大的效益。像我，我就希望這十萬元，能對自己、家庭，還有這個(gè)社會(huì)，都能夠有最大的發(fā)揮。
善用十萬元，你能完成自己和家人的愿望，盡到對社會(huì)的責(zé)任......
小學(xué)想象作文 篇7
“好，好，又有幾萬部手機(jī)售出了，沒想到我的新發(fā)明這么暢銷啊”我臉上露出了笑容，順便瞄了一眼時(shí)間，現(xiàn)在是20xx年，年僅23歲的我早已是世界聞名的大發(fā)明家“陳博士”了！“哦�，F(xiàn)在已經(jīng)是早上八點(diǎn)了，我得趕快去參加一年一度的“諾貝爾”發(fā)明專項(xiàng)比賽了！”我自言自語地說道。
比賽開始了，來自世界各地的大發(fā)明家們帶著他們自己的發(fā)明，為的就是獲得“諾貝爾”發(fā)明獎(jiǎng)的那個(gè)金燦燦的代表著最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯。我此時(shí)卻表現(xiàn)得非常從容不迫，對我的發(fā)明充滿了信心。終于輪到我了，我?guī)е业陌l(fā)明，一個(gè)箭步邁向演講臺(tái)，亮出那個(gè)發(fā)明，仔細(xì)地為大家講道：“下面由我來為大家介紹我的發(fā)明，這是一部多功能的手機(jī)，別看它比平常的手機(jī)大，可它擁有調(diào)節(jié)屏幕大小的功能，最大的可調(diào)到電視那么大，屏幕比電視更加清晰，而最小的可以調(diào)到巴掌那么小,方便攜帶。再說說它的功能吧，它不僅擁有智能手機(jī)的各種功能，還能隨時(shí)幫助你，比如你遇到壞人有危險(xiǎn)時(shí)，它能清楚地提醒你，并在無形中，給壞人釋放出腦電波，使他昏迷過去，不會(huì)再傷害到你。最重要的是，它能夠根據(jù)你的日常生活，給你提出建議，并督促你養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，讓你不會(huì)以后再來后悔……”聽了我的介紹，各大發(fā)明家紛紛鼓起掌來……“我宣布，此次“諾貝爾”發(fā)明獎(jiǎng)的得主是……多功能手機(jī)！”我聽了后激動(dòng)不已，決心還要為人類發(fā)明出更多有用的高科技產(chǎn)品。
我要快快長大，爭取真的像上文所說的那樣，讓人類使用的多功能手機(jī)變成現(xiàn)實(shí)而不是夢想！
小學(xué)想象作文 篇8
終于，我可以睜眼了，我看到了一個(gè)有著翅膀的可愛美麗活潑的小仙子在我的皮卡丘床上玩。
我驚呆了，她看到了我，說了一句我夢寐以求的四個(gè)字"公主殿下。"
可想而知我是多么高興！過了2分鐘，她問我："公主殿下，您怎么了？"
我回過神來問她："你是誰？"她一下驚呆了說："公主殿下你不認(rèn)識我嗎？我是你的守護(hù)精靈啊。"
"我暈，什么守護(hù)精靈？我不認(rèn)的。""看來您是在這個(gè)星球呆了太長時(shí)間了我來說說吧。"
"你的母親叫陳時(shí)安，父親叫陳按海，你有兩個(gè)姐姐叫石按安和李按山，你還有一個(gè)弟弟叫陳安飛，還有一個(gè)妹妹叫陳愛如，你可以掌握星空之變化......。"
在精靈的話說完后我問到："你叫什么呢？"
她說："我叫落虹雪，拜拜，找我就叫我名字！"
一下她就不見了，只有一道彩虹，彩虹上落下幾片雪。
小學(xué)想象作文 篇9
混沌
天地始于無，原是一片混沌，雖盤古開天辟地，成今日模樣，但經(jīng)數(shù)億年之久，天地崩塌，嗚呼曰：天地歸于無也！萬年之后的覺醒，于新紀(jì)元2998年。
我伸了一個(gè)懶腰，并且打了一個(gè)噴嚏。我如平常一樣，起床，吃飯，工作，再睡覺。
沒錯(cuò)，這已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)生死的輪回，但我沒有死�；蛘邠Q句嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呖茖W(xué)性的話說，我睡著了。當(dāng)我的新陳代謝降落到最低甚至歸無時(shí)，我便沉睡了。
也許我和歷史上開天的盤古、補(bǔ)天勞累的女媧，一樣的嗜睡吧，我想。
在我遲鈍的思考中，一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)過去了，我看到了什么？這是現(xiàn)在人類都好奇的一個(gè)問題。它就在我巨大的腦海里，仿佛夢境一般，無數(shù)遍回放著。
盤古開天辟地，天地分離，不再一體......
類人猿在古老的森林的樹木間攀爬嬉戲......
初具規(guī)模的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，開始有森林被開墾........
冷兵器越來越多......農(nóng)田越來越少......
再后來，我就無路可逃了。
茫茫的城市高樓間，找不到我可以生存的地方。
我便一直茫然的，只是活著。到天地崩塌那一天，我終于幡然醒悟。我是一個(gè)巨人。我的心臟跳得太快了，然后它衰竭了，我便死了。
臨死前，我向大地蒼生作最后的道別——我蒼老的眼眶流出了一滴渾濁的淚。
我，一個(gè)巨人，一個(gè)在城市中無處安家的巨人，第一次流淚了......
也許只有廣闊的大地才是我最終的歸宿......
天地崩塌數(shù)千年之后，
女媧出生。
補(bǔ)天撐地。
天地便成如今模樣。
只是，在城市的某個(gè)角落，
還滴落著——巨人渾濁的老淚。
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