【精選】文具想象作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的文具想象作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
文具想象作文 篇1
在林智鑫的書包里,住著一個(gè)快樂(lè)的.文具盒,而又是在這個(gè)文具盒中發(fā)生了一件事。
一天晚上,小智把文具盒放在了桌子上準(zhǔn)備明天再放進(jìn)書包,放完后,小智就去睡覺(jué)了。“我最有用!”鉛筆哥哥說(shuō)。圓珠筆弟弟不服氣地說(shuō):“我才最有用!”橡皮擦妹妹更不服氣地說(shuō):“我才最有用!”結(jié)果,它們?yōu)榱藸?zhēng)“誰(shuí)最有用”吵起來(lái)了。這時(shí),文具盒爺爺被它們吵醒了,說(shuō):“你們?cè)诔呈裁茨?”鉛筆哥哥說(shuō):“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”這時(shí),圓珠筆弟弟也說(shuō):“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”橡皮擦妹妹也說(shuō):“文具盒爺爺,我才是最有用的,對(duì)吧?”它們又吵了起來(lái)。文具盒爺爺說(shuō):“我聽明白了,原來(lái)你們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)最有用,對(duì)吧。”它們異口同聲地說(shuō):“對(duì)!薄暗悄銈?cè)谟懻摰臅r(shí)候又吵了起來(lái),對(duì)吧!便U筆哥哥說(shuō):“對(duì)的”文具盒爺爺又說(shuō):“那說(shuō)說(shuō)你們自己憑什么說(shuō)自己最有用吧!毕鹌げ撩妹孟日f(shuō):“我能幫主人把寫錯(cuò)的字擦掉,所以,我最有用。”圓珠筆弟弟說(shuō):“主人考試的時(shí)候用我做試卷會(huì)很好看,所以,我最有用!便U筆哥哥說(shuō):“主人用我做作業(yè)卷面會(huì)很整潔,所以,我最有用!甭犕旰,文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的用處,每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)。尺有所短,寸有所長(zhǎng),這樣,你們會(huì)更好,懂嗎?”它們異口同聲地說(shuō):“懂了。”從此,文具盒一家和和睦睦地過(guò)著幸福日子。它們不再爭(zhēng)吵“誰(shuí)才是最有用”的這個(gè)話題。
這就是文具盒一家的故事。
文具想象作文 篇2
在北國(guó)一個(gè)精致的文具盒里,躺著三個(gè)死對(duì)頭:一支穿著黃色西裝的鉛筆,一塊可愛(ài)的貓咪橡皮和一個(gè)十分漂亮的卷筆刀。故事就從這里展開
主人十分愛(ài)惜它們,可它們卻給主人添了不少的麻煩。主人拿著鉛筆寫作業(yè),一不小心寫錯(cuò)了,橡皮不愿意幫忙,鉛筆也不肯配合;鉛筆變粗了,寫起字來(lái)不好看,可是卷筆刀卻不樂(lè)意削鉛筆。而鉛筆呢?它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣,主人的書寫越來(lái)越差,成績(jī)開始直線下降,還經(jīng)常被老師批評(píng)。
它們?nèi)齻(gè)見(jiàn)了,都覺(jué)得是對(duì)方的錯(cuò),互相吵起架來(lái)。
鉛筆氣得臉漲得通紅:都是因?yàn)槟銈儍蓚(gè)做得不好,害得主人
鉛筆的話還沒(méi)說(shuō)完,橡皮便接著放炮:明明就是你們兩個(gè)太無(wú)能了,現(xiàn)在主人被老師批評(píng),都是你們的錯(cuò)!
卷筆刀也不甘示弱:我真是太倒霉了,要和你們共處一盒,要不是你們添亂,小主人會(huì)被老師批評(píng)嗎?
它們就這樣七嘴八舌地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。越吵越兇,愈演愈烈,這時(shí),一旁一直沉默不語(yǔ)的鋼筆發(fā)話了:你們這樣爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的,你只有互相理解,才能幫助主人。它們聽了,恍然大悟,下決心要幫助主人。
從此,主人寫錯(cuò)了字,橡皮擦得干干凈凈;鉛筆粗了,卷筆刀削得又尖又細(xì)。主人的書寫又變得整潔美觀了。
就這樣,三個(gè)死對(duì)頭變成了好朋友。
文具想象作文 篇3
一天,文具王國(guó)里傳來(lái)了喧囂的吵鬧聲,仔細(xì)一聽,原來(lái)是他們?cè)跔?zhēng)老大呢。鋼筆說(shuō):“主人寫字都用我,我是老大。”橡皮說(shuō):“我是改錯(cuò)小能手,只要有錯(cuò)就有我,沒(méi)有我,你們?cè)趺锤腻e(cuò)字呢?我是老大!”尺子說(shuō):“我有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,還能畫線,我要當(dāng)老大!”文具盒說(shuō):“你們當(dāng)老大都沾不上邊,我能當(dāng)你們不是我里面嘛!逼渌木呗牭枚紶(zhēng)吵了起來(lái),最后連小主人也被吵醒了。小主人說(shuō):“你們各有各的用處,都沒(méi)有老大之分。”
文具想象作文 篇4
一天,鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來(lái)了。鋼筆說(shuō):“我只要有墨水,我的生命永遠(yuǎn)存在。”鉛筆說(shuō):“你這算什么,你寫錯(cuò)了能改嗎?你看看我寫錯(cuò)了還能改呢!背咦诱f(shuō):“你們又算什么,沒(méi)有我,你們就不知道你們是長(zhǎng)還是短?”“鉛筆,你錯(cuò)了,”橡皮說(shuō),我是糾錯(cuò)小能手哪里有錯(cuò)就有我,鉛筆你沒(méi)我能行嗎?
這時(shí),鉛筆盒站出來(lái),說(shuō):“你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點(diǎn),主人沒(méi)有你們都不行!甭犃算U筆盒的話,他們一個(gè)個(gè)都不吵了。鉛筆盒里又恢復(fù)了安靜。
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