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    1. 小鹿的玫瑰花花香滿課堂散文

      時間:2021-07-16 09:33:00 [第四單元]寫一篇散文 我要投稿

      小鹿的玫瑰花花香滿課堂散文

        “同學(xué)們,春天來了,我們來看一看小鹿的玫瑰花吧!蔽艺f著板書課題,請人讀題。一學(xué)生讀題,“我聽出了玫瑰花長出花苞了。誰再來讀題?”又一學(xué)生讀題,“我聽出了玫瑰花的香味撲鼻。好芳香啊。大家一起帶著芳香讀題吧!蓖瑢W(xué)們興致地讀題,一下子就喜歡上這篇課文了。

      小鹿的玫瑰花花香滿課堂散文

        “請你來讀第一自然段!蔽抑钢粚W(xué)生說。那學(xué)生站起來讀著,我們一起靜靜地聽著!按禾靵砹耍÷狗N下了玫瑰花。我們也仿照這一段種下別的植物,你們會種些什么呢?”“我種下月季。”“我種下茶花!薄拔曳N下玉米!薄拔曳N下向日葵!薄澳俏覀儊矸抡照n文說說吧!蔽抑该粚W(xué)生站起來,我在一旁引導(dǎo)著說:“春天來了,我在院子里空地上栽了一叢月季。我常常給它松土、澆水。月季慢慢吐出嫩綠的葉子,一小片,一叢叢,十分可愛。”“不錯,同學(xué)們也仿照這樣說說自己種的植物吧!边@下教室里說開了,我仿佛看到一棵棵茶花,一棵棵玉米,一棵棵向日葵在春天里生長著。

        “請你來讀第二自然段!蔽矣种该x書!斑@一自然段寫了什么啊?”一同學(xué)站起來說:“玫瑰長出了花骨朵兒。”又一同學(xué)補(bǔ)充說:“數(shù)了數(shù)有三十二個花骨朵兒,他們很高興!薄笆堑,你們真會讀書!蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭說。“你們在院子里種的植物會怎么樣呢?”我這一問,同學(xué)們笑笑!罢f不上來吧,我們要真正種了就會知道的。你們真想種植物嗎?”我娓娓地說著!跋搿!苯淌翼懫鸫舐暤鼗卮!澳呛茫覀儸F(xiàn)在栽種月季,杜鵑等花木正是時候,向你們的爸爸媽媽說要到這些花木的樹苗才好。種玉米,向日葵的要等到三月底才可以,現(xiàn)在可以準(zhǔn)備好這些種子。你們可以尋求爸媽幫助做到!薄袄蠋,我家爺爺是種月季的,我家有月季樹苗。我還知道月季是插枝長活的。”“哦,你真有學(xué)問,你就正好可以自己種月季了!蔽乙徽f完,那同學(xué)顯得十分得意!熬瓦@樣說好了,大家今天放學(xué)回家就可以和爸媽說種植物的事,請你們的爸媽幫助一下。我期待你們種出美麗的植物來哦。”看著同學(xué)們的神態(tài)巴不得趕快種種自己喜愛的植物。

        “我們回到課文了,請這一組同學(xué)讀讀第三段。”我指著一組同學(xué)說。這組同學(xué)整齊流利地讀著,我們靜靜地聽著。“玫瑰花快要開的時候發(fā)生了什么事?”“小鹿不小心把腳跌傷了。”一同學(xué)回答說,“哎,他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病!蔽医又f:“所以我們要注意安全,你看小鹿的腳跌傷了,一天,一周,一個月……省略號是表示什么呢?”“還有很多時間!薄笆前。赡苁沁^了好多個月了,小鹿的腳才好了。我們來讀讀這句話吧,省略號讀的時候停頓時間長一點(diǎn)!蓖瑢W(xué)們進(jìn)入情景地讀著,有的同學(xué)還學(xué)著一瘸一拐的樣子讀著。“小鹿來到門外看到了什么呢?你來讀讀。”我指名讀句!翱吹绞裁戳?”“一朵花也看不到了!薄罢嬉馔,我們帶著意外的口氣讀讀。”齊讀,指名讀體會當(dāng)時意外的心情。

        “怎么一朵花也看不到呢?真惋惜。誰來讀讀鹿弟弟的話?”我說。一同學(xué)站起來讀著!巴锵鞘裁匆馑及?”“可惜”一同學(xué)大聲說到!笆堑,你們什么時候惋惜呢?來說說話!边@下同學(xué)們舉手又說開了,“我家的一條可愛的狗被人射死了,我惋惜地對爸爸說:‘怎么好好的一條狗就死了呢?’”“我家養(yǎng)的貓很久不見了,我很惋惜!薄拔倚膼鄣耐婢吲獕牧,我真惋惜!

        “這時,一只黃鶯飛來了,她說-------”我指名讀句子!芭,原來玫瑰花早就開過了。黃鶯見過。我們再來讀黃鶯說話的句子。”指名讀,齊讀。

        “一陣微風(fēng)吹來,說-------”指名讀句子!拔L(fēng)也聞到了玫瑰花的香味。讀讀微風(fēng)說的句子吧!饼R讀,指名讀。

        “還有誰見過小鹿的玫瑰花呢?會對小鹿說什么呢?”我問著。“一只蜜蜂飛來對小鹿說:‘小鹿,你家的玫瑰花花粉真多啊,我采到了許多花粉釀了好多的蜜呢。下次我?guī)┟劢o你嘗嘗!币煌瑢W(xué)說著。“一只蝴蝶飛來對小鹿說:‘小鹿,你家的玫瑰開得可香了,我高興地在花叢中跳舞呢。’”又一同學(xué)說著。“你們自由說說吧。”這時教室里熱鬧地說開了,猶如小鹿的玫瑰花就盛開在我們的教室里。

        “這么多伙伴看到了小鹿的玫瑰花,小鹿心情怎樣啊?”“高興的。”“來讀讀這一段吧!敝该x!靶÷怪懒嗽缘拿倒寤ㄊ羌t色的',散發(fā)著香味。鹿弟弟也高興地笑了說,誰來讀?”一同學(xué)站起來讀著!拔矣悬c(diǎn)納悶,小鹿沒有看到自己栽的玫瑰花開,怎么說沒有白栽呢?”我裝出一臉的疑惑問。這時小嘴巴嘰嘰喳喳說開了,“沒有白栽,黃鶯看到了!薄拔L(fēng)聞到了!薄靶⊙嘧涌吹搅。”“蜜蜂蝴蝶看到了!蔽铱此麄冋f得熱鬧,也說著:“是啊,沒有白栽,這么多伙伴看到了。原來自己栽的花是給別人看的。是嗎?”同學(xué)們笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我忙把“自己栽的花是給別人看的”這幾個字板書在黑板上,叫同學(xué)們讀著。深層的意思我沒有細(xì)講,把這一思想留在他們腦海里就好了,或許等他們以后會更能理解的。

        “課文學(xué)完了,我們再來齊讀這篇課文;丶液透改附涣髡n文中的故事以及和父母一起種種喜愛的植物。”同學(xué)們齊讀著課文,我聞到了一股玫瑰花的花香在教室里,在他們手捧的書本里,在他們的小嘴里,在他們的心里。

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