【必備】讀后感的作文集錦四篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
暑假，爸爸給我買了一本《今天我是升旗手》的書(shū)。打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始密密麻麻的小字看得我眼疼坐不住，但看著看著我就喜歡上了這本書(shū)，越看越放不下了。
書(shū)中的主人公是一個(gè)叫肖曉的小男孩，他爸爸是一位軍人，媽媽生病去世了，他跟爺爺奶奶生活在一起，他品學(xué)兼優(yōu)、好學(xué)上進(jìn)、關(guān)心同學(xué)、拾金不昧……好多優(yōu)點(diǎn)呀。我印象最深的是一次星期一的升旗儀式本來(lái)由他當(dāng)升旗手，他在家努力認(rèn)真地練習(xí)升旗的每一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)他做足充分準(zhǔn)備就等上場(chǎng)時(shí)，結(jié)果被老師告知升旗手臨時(shí)換人了。由于上級(jí)要來(lái)學(xué)�？疾�，學(xué)校出于整體考慮，換上了得過(guò)各種比賽獎(jiǎng)項(xiàng)的林茜茜.他雖然傷心，但沒(méi)有責(zé)怪老師，沒(méi)有嫉妒同學(xué)。在林茜茜生病住院時(shí)，組織同學(xué)義賣給她捐款，帶她出去游玩散心，他太棒了。最后，由于他平時(shí)種種優(yōu)秀表現(xiàn)，終于如愿當(dāng)上了升旗手。
在這本書(shū)中，我最不理解的一個(gè)人是林茜茜的媽媽。這個(gè)阿姨只要求孩子學(xué)學(xué)學(xué)，孩子生病時(shí)也不肯放松。小孩子應(yīng)有的快樂(lè).玩耍不見(jiàn)蹤影。我真想跟這樣的媽媽大聲呼喊，把我們的玩耍時(shí)間還給我們。我們小孩子生活里不只有學(xué)習(xí)一件事，即使我們按照你們的要求學(xué)習(xí)很好，但是身邊沒(méi)朋友，不懂得如何獲得快樂(lè)，難道你們?cè)敢膺@樣嗎？小鳥(niǎo)都不但要會(huì)飛翔，還要會(huì)覓食.筑巢.嬉鬧…….何況是我們呢?
我真希望自己也能成為肖曉一樣的人。
讀后感的作文 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類思想的源泉，更是智慧的結(jié)晶�！痘虻墓适隆肥沁@樣一本科普書(shū)籍，告訴我們?cè)S多令人不可思議的科學(xué)奧秘。
漫漫書(shū)海，是知識(shí)的海洋；新華書(shū)店，更是讀者的天地。我是這兒的.主顧，是這兒最衷心的讀者，但這次來(lái)，我卻只是為了完成一向暑假作業(yè)，敷衍的讀完《基因的故事》。這本書(shū)的名字給我的第一印象就不好，所以我并未放在心上，一派不屑于顧的樣子。我對(duì)新華書(shū)店很了解有專門(mén)為這些必讀書(shū)目放置的地方，很顯眼，找起書(shū)來(lái)自然很快。就像一陣旋風(fēng)一樣，我的手中已經(jīng)握住一本書(shū)——藍(lán)色封面的，上面還有幾個(gè)像細(xì)胞一樣的生物的《基因的故事》。由于我對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有什么好感可言，所以我對(duì)待他的態(tài)度很不好，直接不屑于顧的去看它的頁(yè)數(shù)。嘴里漫不經(jīng)心的哼道：“切！只有100多頁(yè)，這么少，看完好了！”我先看了序幕，咦，好像不錯(cuò)呀，我有點(diǎn)驚喜。再看看內(nèi)容，第一章就吸引了我：孟德?tīng)柕耐愣箤?shí)驗(yàn)與達(dá)爾文的故事實(shí)在太好看了。接著，我就開(kāi)始陶醉于書(shū)香之中，他的語(yǔ)言精煉，簡(jiǎn)短有力，又有許多對(duì)內(nèi)容的議論，我一下子就喜歡上了這本書(shū)，愛(ài)不釋手，達(dá)到了“天人合一”的境界，似乎完全在受其熏陶，受其科學(xué)的灌溉。時(shí)間飛逝，一本書(shū)我竟在這短短的時(shí)間內(nèi)被我“啃”完，回想剛才目光的游移之快，思想的活躍，這效率實(shí)在是太高了，不禁長(zhǎng)吁一口氣，頓感口干舌燥。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，感悟書(shū)中的魅力。細(xì)細(xì)回想，真是感觸頗深。
孟德?tīng)栔阅芴岢鰧?duì)達(dá)爾文的反對(duì)證明，原因不正是他堅(jiān)持不懈，探尋真理的科學(xué)態(tài)度嗎？豌豆一年只生長(zhǎng)一次，孟德?tīng)柺窃跀?shù)千顆豌豆中做的實(shí)驗(yàn)，如此多的數(shù)量，也許還不止，如果是你，你會(huì)堅(jiān)持下來(lái)嗎？或許這個(gè)數(shù)量就把你嚇得望而興嘆了吧，但你要知道，偉人不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，也許他只是比你多花了數(shù)十倍的努力與汗水，比你更有毅力，更能堅(jiān)持，加上對(duì)真理的渴求。們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)態(tài)度，反思自己“是否在遇到困難時(shí)輕言放棄；是否在實(shí)行目標(biāo)是半途而廢，卻只說(shuō)聲算了；是否在成績(jī)沒(méi)有別人優(yōu)異時(shí)推說(shuō)只是他比我努力罷了！這些都不是理由，我要學(xué)習(xí)別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力奮斗，堅(jiān)持不懈。
我會(huì)努力的，像那些偉人學(xué)習(xí)，使自己更加優(yōu)秀，將來(lái)爭(zhēng)取超越他們的高度，也成就一番事業(yè)！
努力奮斗，堅(jiān)持不懈。我能做到的！
讀后感的作文 篇3
今天我津津有味的讀完了《了不起的狐貍爸爸》該書(shū)的《三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主》這個(gè)童話故事，里面講述的是三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主，他們都是有錢(qián)人，簡(jiǎn)直是你遇到過(guò)的最卑鄙、最小氣的人，他們的名字是博吉斯、邦斯和比恩。博吉斯是養(yǎng)雞場(chǎng)場(chǎng)主，他一日三餐要吃三只蓋著厚厚一層水果的布丁雞，邦斯是鴨鵝飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主，比恩是火雞場(chǎng)場(chǎng)主，他們?nèi)齻�(gè)人都非常卑鄙、非常小氣，而且還很貪財(cái)，小朋友都非常討厭他們。
我們不要向他們一樣卑鄙、小氣，一定要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
讀后感的作文 篇4
我學(xué)習(xí)了本單元，我對(duì)更生命有了更深一層的了解。但是，《生命生命》這一篇課文帶給了我深刻的印象。
這一篇課文主要廛了作者用自己親身經(jīng)歷過(guò)的事例，詮釋著生命的意義，雖然生命短暫，但是，我們卻可以主有限有生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，作者的這一名話深深地觸動(dòng)著我，聯(lián)系我的生活實(shí)際，我也有很深的感觸。
我隱隱約約地記得：在上個(gè)星期天的清晨，我獨(dú)自去廣場(chǎng)散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小蜻蜓停在燈塔的角落，我就悄悄走了過(guò)去，并且還捉住了它，我正想去觀察一下它�？墒牵已矍暗囊荒话盐艺痼@了：它極力地扇動(dòng)自己的雙翅，發(fā)出一聲聲沙—沙—沙的聲音，試圖逃離把它困住的“魔掌”。當(dāng)時(shí)，我被蜻蜓的那一種求生的欲望深深地感動(dòng)了，于是，我忍不住把它輕輕地放在地面上，讓它重新回到大自然的懷抱中。
我又觀察了毛毛蟲(chóng)在蛹里面變成蝴蝶掙扎出來(lái)的一瞬間，也令我很震撼，因?yàn)槊x(chóng)長(zhǎng)不需要?jiǎng)e人的幫助才能在蛹中出來(lái)。這，難道不是動(dòng)物們熱愛(ài)生命，珍惜生命的一種表現(xiàn)嗎？難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該去學(xué)習(xí)它們嗎？
這一些些感人的事例，令我徹底地明白了生命的意義：生命的意義在于珍惜，在于保護(hù)自己的生命。雖然生命是有限的，但是，我們卻可以在生前做出有意義的事情，讓自己活得更加光彩有力。
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