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    1. 讀后感的作文

      時(shí)間:2022-06-13 08:53:37 [第七單元]寫(xiě)一篇讀后感 我要投稿

      關(guān)于讀后感的作文合集五篇

        在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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      讀后感的作文 篇1

        拉鉤是倆個(gè)最小的指頭鉤在一起,它表示了倆人的真誠(chéng)和信任,也是一種承諾。這是小孩們天真的想法,但是就是這種最簡(jiǎn)單,最天真的方法把一個(gè)大男生和一個(gè)小男孩緊緊的連在了一起。

        主人公楊梵是一個(gè)大男生,是他收養(yǎng)了可憐的小耳朵,小耳朵有病,而且還沒(méi)有雙腿,整天坐在輪椅上,他自己也不知道,什么時(shí)候才能和別的小朋友一樣玩蹦蹦跳跳的游戲。被父母丟在福利院又被楊梵收養(yǎng),又讓小耳朵成為幸運(yùn)的小孩。被小耳朵稱(chēng)呼為哥哥爸爸的楊梵文,他和小耳朵有一個(gè)永遠(yuǎn)不分開(kāi)的拉鉤承諾,為了讓小耳朵幸?鞓(lè),也為了能讓小耳朵和別的小朋友一樣健康;楊梵賣(mài)掉了他唯一房子,想用這些錢(qián)救小耳朵,結(jié)果,只留住了小耳朵半年的生命。

        這個(gè)故事讓我很感動(dòng),我要學(xué)習(xí)主人公楊梵的做一個(gè)有愛(ài)心,美好心靈的人,力所能及的幫助身邊需要幫助的人;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的春天。

      讀后感的作文 篇2

        暑假的一段時(shí)間我看了一本書(shū),《海邊的卡夫卡》。這本書(shū)的主人公叫田村卡夫卡。

        這本書(shū)主要講了小說(shuō)的主人公是一位自稱(chēng)名叫中田。小說(shuō)的主人公是一位自稱(chēng)名叫田村卡夫卡——作者始終未交代其真名——的少年。他在十五歲生日前夜獨(dú)自離家出走,乘坐夜行長(zhǎng)途巴士遠(yuǎn)赴四國(guó)。出走的原因是為了逃避父親所作的比俄底浦斯王還要可怕的預(yù)言:爾將弒父,將與爾母、爾姐交合?ǚ蚩ㄋ臍q時(shí),母親突然失蹤,帶走了比卡夫卡年長(zhǎng)四歲、其實(shí)是田村家養(yǎng)女的姐姐,不知何故卻將親生兒子拋棄。他從未見(jiàn)過(guò)母親的照片,甚至連名字也不知道。仿佛是運(yùn)命在冥冥之中引導(dǎo),他偶然來(lái)到某私立圖書(shū)館,遂棲身于此。館長(zhǎng)佐伯女士是位四十多歲氣質(zhì)高雅的美婦,有著波瀾曲折的神秘身世?ǚ蚩ㄒ尚乃亲约旱纳,佐伯卻對(duì)此不置可否。卡夫卡戀上了佐伯,并與之發(fā)生肉體關(guān)系。小說(shuō)還另設(shè)一條副線,副線的主角是老人中田,他在二戰(zhàn)期間讀小學(xué)時(shí),經(jīng)歷過(guò)一次神秘的昏迷事件,從此喪失了記憶,將學(xué)過(guò)的知識(shí)完全忘記,甚至不會(huì)認(rèn)字計(jì)數(shù),卻獲得了與貓對(duì)話的神秘能力。中田在神智失控的情況下殺死了一個(gè)自稱(chēng)焦尼·沃卡(Johnny·Walker)、打扮得酷似那著名威士忌酒商標(biāo)上所畫(huà)的英國(guó)紳士的狂人,一路搭車(chē)也來(lái)到此地。而殺父的預(yù)言似乎最終也未能避免,因?yàn)榭袢私鼓帷の挚ň尤皇强ǚ蚩ㄉ竼萄b改扮的,真正的兇手也并非中田。

        這本書(shū)告訴我們不要輕易的相信別人。

      讀后感的作文 篇3

        那天老師給我們換了一本《草房子》我剛開(kāi)始覺(jué)得這本書(shū)不好看,因?yàn)槲也幌矚g這一類(lèi)書(shū),可是我看著看著覺(jué)得越來(lái)越好看了,越來(lái)越精彩了。

        當(dāng)我剛開(kāi)始讀的時(shí)候,就覺(jué)得這本書(shū)很好看,第一章的時(shí)候生動(dòng)形象的突出了禿鶴的認(rèn)真,調(diào)皮,愛(ài)炫耀,無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神。體現(xiàn)了桑桑愛(ài)炫耀,調(diào)皮搗蛋,異想天開(kāi),讓人意想不到的古怪行為。寫(xiě)出了桑喬的做什么事都要爭(zhēng)第一,愛(ài)出風(fēng)頭,

        我的第一章的感悟是做人不要什么事都要爭(zhēng)第一,要謙虛,不要愛(ài)炫耀,要無(wú)私奉獻(xiàn)。

      讀后感的作文 篇4

        這本書(shū)是伍美珍姐姐寫(xiě)的。這本書(shū)的主人公是陽(yáng)光開(kāi)朗的杜子騰。

        六(5)班的秦大博,杜子騰和錢(qián)青毛,居然成立了狗仔三人組,專(zhuān)門(mén)刺探和編造同學(xué)的緋聞為樂(lè)子,甚至連老師也不放過(guò)。一時(shí)間,緋聞和謠言滿天飛,大家的態(tài)度也很復(fù)雜,即表示生氣,同時(shí)又忍不住好奇?墒恰,最終的事實(shí)卻讓人哭笑不得,而三個(gè)狗仔隊(duì)也意識(shí)到了自己對(duì)別人所造成的傷害,他們決定新成立一個(gè)組織——航天三人組。

        通過(guò)這本書(shū),我知道了不要過(guò)分的幫別人編造緋聞,那樣,會(huì)弄得大家十分掃興。

      讀后感的作文 篇5

        “要讓他得到很多,獲得的比別人多,給他做不完的功課,讓他離不開(kāi)這課桌。你看的見(jiàn)嗎?他的笑容早不見(jiàn)了,每天從早到晚不停在家和學(xué)校之間穿梭,這不是他想要的他想要的你不知道……”我捧著《云朵上的學(xué)!,又伴著有些藍(lán)色調(diào)的音樂(lè),不禁暗自傷神。

        如今,各個(gè)家長(zhǎng)“望女成風(fēng)、望子成龍”的心理雖然是我們孩子可以理解的,只不過(guò)絕大多數(shù)家長(zhǎng)因太注重應(yīng)式教育而剝奪了孩子們的童年和自由,讓孩子們整日整夜都在自己的視線里,與功課為“友”,與題海為“伴”。我的表弟12歲,上六年級(jí)。是一名學(xué)生,一名被束縛也沒(méi)有自由的學(xué)生,一名很快就要準(zhǔn)備小升初考試了的學(xué)生,也是對(duì)家長(zhǎng)過(guò)度注重孩子學(xué)習(xí)的一名最有發(fā)言權(quán)的學(xué)生。他有一個(gè)“著急媽媽”,三天兩頭地就給表弟報(bào)個(gè)培訓(xùn)班,買(mǎi)幾份習(xí)題什么的,她完完全全地扼殺了家長(zhǎng)看來(lái)是垃圾而孩子卻視若珍寶的所謂的“童年”。童年,對(duì)表弟來(lái)說(shuō),它是那么近卻又那么遠(yuǎn),那么肯定地一去不復(fù)返。也不過(guò)是隔了一道門(mén)檻的距離,就使它和表弟失之交臂地擦肩而過(guò),再也不得回返。像表弟這種孩子還有無(wú)數(shù)個(gè),與其說(shuō)他們是為考試而“奮斗”的學(xué)生,還不如說(shuō)是家長(zhǎng)之間可炫耀的資本罷了。這也就是為什么太多的中國(guó)孩子向往和追求美國(guó)同齡孩子的生活的根本原因了。

        我和表弟不一樣,我的父母是比較開(kāi)明的,他們不會(huì)逼著我寫(xiě)習(xí)題又上培訓(xùn)班,因此,表弟很是羨慕我。他經(jīng)常能夠透過(guò)窗外看見(jiàn)我和伙伴們嬉戲打鬧的場(chǎng)景,而我只能看見(jiàn)他面對(duì)作文絞盡腦汁的畫(huà)面。我們父母的這兩種截然不同的教育方法——“放養(yǎng)”和“圈養(yǎng)”最后得到的結(jié)果也是毫無(wú)共同點(diǎn)的:他和小學(xué)的我比賽跑步,卻怎么也跟不上?窗,這種強(qiáng)迫孩子的教育方法的確不如讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)要來(lái)得好。

        真巧,其實(shí)這《云朵上的學(xué)!芬彩亲髡邔(duì)當(dāng)今孩子的一種同情,但更多的是想奉勸家長(zhǎng)能夠給孩子一個(gè)充滿歡樂(lè)的自由的童年和生活。云朵上的學(xué)校上的孩子都是被作業(yè)和培訓(xùn)班所折磨的,父母對(duì)他們的期望太高,給他們的壓力太大,所以孩子們只能活在自己的小世界里。實(shí)際上,大自然也是孩子們最好的老師,我不認(rèn)為我們學(xué)生在自然里學(xué)到的知識(shí)會(huì)比課堂上的少,在玩中學(xué)是比在課堂上學(xué)更低級(jí)的東西。并且孩子在大自然中會(huì)更有充沛的精力去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)強(qiáng)迫的方式,只會(huì)讓孩子臉上的笑容越來(lái)越少,手里的功課越來(lái)越多,肩上的壓力越來(lái)越大。以至于達(dá)不到家長(zhǎng)的期望,只不過(guò)是“事倍功半”罷了。

        都說(shuō)“孩子們是祖國(guó)的花朵”“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,那么我想問(wèn):家長(zhǎng)們,你們真的單純地認(rèn)為我們這些嬌嫩的花朵能在陽(yáng)光下暴曬卻又得不到雨水的滋養(yǎng)嗎?不,我們是孩子,不是只是考試的機(jī)器人,不是你們口中所能炫耀的工具。我們也會(huì)累,我們也需要自由,我們都一樣,只是單純地希望沒(méi)有強(qiáng)迫的生活和擁有藍(lán)天、白云和涓涓細(xì)流!這樣,我們心中的白鴿才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越自由!