關(guān)于讀后感小作文集合七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀后感小作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感小作文 篇1
前幾天，我讀完了冰心寫(xiě)的散文集中的《小桔燈》。它以抗戰(zhàn)期間的重慶歌樂(lè)山為背景，講述了一位文靜、靈巧的少女，面對(duì)突如其來(lái)的苦難——父親因參加革命活動(dòng)而被國(guó)民一黨一抓走了，母親因病而臥床不起。她所表現(xiàn)出來(lái)的鎮(zhèn)定、勇挑重?fù)?dān)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
這篇文章語(yǔ)句非常優(yōu)美，細(xì)節(jié)描寫(xiě)非常好。比如說(shuō)：“她拉住我，一面極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)，遞給我。”中可以看出小姑娘手很靈巧。很為他人著想。
不但細(xì)節(jié)描寫(xiě)得好，外貌描寫(xiě)得也很好。比如：“看見(jiàn)一個(gè)小姑年，只有八九歲光景。瘦瘦的蒼白的臉，冰得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短�！笨梢钥闯鲞@位小姑娘加里很窮。營(yíng)養(yǎng)不一良，家庭條件很差，也更可以體會(huì)出她的堅(jiān)強(qiáng)。
我覺(jué)得不僅它的語(yǔ)句很好，內(nèi)容也給了我莫大的啟示。比如：“她說(shuō)：‘不久，我爸爸一定會(huì)回來(lái)的。那時(shí)候我媽媽也就會(huì)好了�！彼檬之�(huà)了一個(gè)小圈，按在我手上：‘我們大家也都好了！’”從中我可以看出她很樂(lè)觀。
“這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神鼓舞了我，我似乎覺(jué)得眼前有無(wú)限光明！”這一段話是我感受到了小姑娘樂(lè)觀鎮(zhèn)定的精神。
從小姑娘身上我想到了我自己。父母給我提一供了這么好的學(xué)習(xí)條件，我還怨天尤人，和小姑娘比起來(lái)真是不應(yīng)該，所以我要繼續(xù)努力！
小姑娘那種樂(lè)觀的精神將伴我一路前行。
讀后感小作文 篇2
這個(gè)寒假，我一口氣讀完了金波爺爺寫(xiě)的《追蹤小綠人》。
這本書(shū)圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象展開(kāi)，從書(shū)中的主人公小葉子和小曉這一對(duì)好朋友希望遇到神秘的小綠人，到他們意外地在郊外走過(guò)了七座特別的橋，發(fā)現(xiàn)小綠人，最后邀請(qǐng)小綠人來(lái)到人間的奇遇，將生動(dòng)而懸念迭起的故事敘述地跌宕起伏，將我們“帶”到了美麗、夢(mèng)幻的“小綠人家園”。
我喜歡書(shū)中小葉子的爺爺，爺爺是一個(gè)植物愛(ài)好者，小葉子家的綠園里的盆景小園都是他親手培栽制作的。為了見(jiàn)到小綠人，爺爺還把抽了三十年多年的香煙給戒了。
我更喜歡書(shū)中的小葉子。小葉子和爺爺一樣，都十分喜歡植物，而且一走近植物就會(huì)特別地開(kāi)心，有時(shí)站著爺爺?shù)呐杈扒耙豢淳褪前胩�。小葉子也很想見(jiàn)到小綠人，他決定明年夏天去野外宿營(yíng)，去草原放牧、寫(xiě)生，長(zhǎng)大當(dāng)一名風(fēng)景畫(huà)家。
我最喜歡書(shū)中的小綠人。小綠人，一種神秘、友好、善良、可愛(ài)的小精靈，他們?yōu)榱硕惚苋祟?lèi)，隱身在樹(shù)木里。
看完這本書(shū)，我陷入了沉思：書(shū)中的小綠人，不正代表著那些即將枯竭的自然資源嗎?
傾聽(tīng)花朵，傾聽(tīng)泉水，傾聽(tīng)冬雪，傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)生命的歌唱，世界的美好需要我們的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、尊重，其實(shí)，這正是呵護(hù)我們自己。
現(xiàn)在地球找到了嚴(yán)重的破環(huán)——?dú)夂蜃兣�、熱帶雨林減少、稀有動(dòng)物滅絕……這都是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的。讓我們更好地保護(hù)環(huán)境，讓我們保護(hù)地球上的一草一木，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。
我希望，我們努力地保護(hù)自然環(huán)境，小綠人一定會(huì)出現(xiàn)。
讀后感小作文 篇3
最近我連續(xù)讀了三遍《追蹤小綠人》，每讀一遍，我的心靈都要受到一次震憾。
這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的長(zhǎng)篇童話作品，作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的形象，向我們講述了一個(gè)生動(dòng)而又有懸念的故事。書(shū)中用生動(dòng)的語(yǔ)言給我們描繪了一個(gè)神奇的童話世界——那里有飛泉流瀑、彩蝶飛舞，有奇花異草、七彩小橋，還有神秘精靈小曉、可愛(ài)女孩小葉子，也描寫(xiě)了人們對(duì)環(huán)境的無(wú)情破壞、對(duì)森林的胡亂砍伐、對(duì)動(dòng)物的瘋狂殘殺……
她們追蹤到小綠人了嗎?書(shū)后留下了這么一句話：“小綠人，我追蹤了你很久很久，雖然終于找到了你，但我們經(jīng)歷了多少艱難險(xiǎn)阻!還有那個(gè)可愛(ài)的精靈小曉，你夢(mèng)幻般地來(lái)了，又夢(mèng)幻般地去了，難道你永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?”讀到這兒，我不禁流下了傷心的眼淚!“小綠人”不就是指的我們身邊各種各樣的綠色植物嗎?不就是我們身邊的大自然嗎?但現(xiàn)在有許多的人們不懂得珍惜我們美好的家園，隨意地破壞我們賴(lài)以生存的環(huán)境，使得我們的家園改變了模樣——許多的綠洲變成了沙漠、許多森林變成了荒山、許多清澈的溪流變成了烏黑的臭水溝……小綠人怎么能回來(lái)呢?金波爺爺?shù)倪@本書(shū)不就是要讓人們覺(jué)醒嗎?不就是要讓我們保護(hù)好我們賴(lài)以生存的綠色家園嗎?
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境、珍惜資源，共建我們蔥綠、芬芳、美麗的地球家園，和小曉、小葉子一起加入到追蹤小綠人的行列中去!
讀后感小作文 篇4
今天，我讀了《抗日英雄王二小》后，深有感觸。 王二小是中國(guó)少年抗日英雄�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。 有一次，日本鬼子來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小十分機(jī)智，裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人這才知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲時(shí)，他才13歲。13歲！和我們一樣花兒般的年紀(jì)，卻為國(guó)家而獻(xiàn)出了自己的生命，從這我們可以看出他的愛(ài)國(guó)情懷，我們更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)！有的同學(xué)說(shuō)，我不生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)法表現(xiàn)我很愛(ài)國(guó)。錯(cuò)！我們生活在和平年代，才可以更好的表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情懷！好好學(xué)習(xí)就是愛(ài)國(guó)；尊師敬長(zhǎng)就是愛(ài)國(guó)。我們要讓中國(guó)人的地位在外國(guó)人心中提高。今天我們以祖國(guó)為榮，明天祖國(guó)以我們?yōu)闃s！
作文點(diǎn)評(píng)：
作文在談到向王二小學(xué)習(xí)時(shí)，能夠聯(lián)系實(shí)際，對(duì)“不生活在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)法表現(xiàn)愛(ài)國(guó)”的錯(cuò)誤看法發(fā)表自己的見(jiàn)解，所發(fā)表的見(jiàn)解很有道理。這就使作文內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，主題也能夠深入一步。作文語(yǔ)句通順，但全文沒(méi)有劃分段落。
讀后感小作文 篇5
寂靜的夜里，聽(tīng)不到絲毫聲響。可是時(shí)間在流逝，故事在上演，歷史在繼續(xù)。對(duì)于遼闊無(wú)疆的中國(guó)，我們嘗過(guò)大多的酸澀和苦楚，我們?cè)x煌過(guò)，也曾落魄過(guò)。如今中國(guó)的繁盛是前人所想不到的世界，而往后的中國(guó)，我們也無(wú)法估計(jì)。對(duì)于每一個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，祖國(guó)的歷史應(yīng)該被銘記，也應(yīng)該被歌頌，更應(yīng)該是吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，這樣是免不了那一本書(shū)，一本家喻戶(hù)曉的書(shū)——《中國(guó)上下五千年》。說(shuō)到書(shū)，我確實(shí)是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)暮脮?shū)迷，可是，也不是什么書(shū)都能入我的眼。捧著那本厚厚的書(shū)，瀏覽了一遍密密麻麻的字，說(shuō)實(shí)話，我真對(duì)它沒(méi)興趣。但是，歷史應(yīng)該被人知曉，所以，我只好在家長(zhǎng)老師的逼迫下不滿(mǎn)地讀起書(shū)來(lái)。可是，就在這時(shí)，谷清平阿姨用一本書(shū)拯救了我們，讓我們不再逼迫自己的腦子去讀自己不喜歡的書(shū)，那你又知道這本書(shū)又是什么嗎？沒(méi)錯(cuò)，這本書(shū)就是——《湯小團(tuán)》。
《湯小團(tuán)》是一本清新、富有情感的一本書(shū)，它有一個(gè)個(gè)未知的謎團(tuán)，在考驗(yàn)著我們的智慧，以十足的韻味吸引著我們，對(duì)于一本好書(shū)，我們就要像寒冬一樣無(wú)情地掃蕩著，走進(jìn)這本書(shū)，我在無(wú)垠的天地里結(jié)識(shí)了許多新朋友，熱愛(ài)閱讀的湯小團(tuán)，機(jī)智聰明的唐菲菲以及勇猛貪吃的孟虎。
你很好奇為什么說(shuō)是《湯小團(tuán)》這本書(shū)拯救了我們吧！別急，現(xiàn)在我來(lái)告訴你為什么？這本書(shū)所進(jìn)述的是湯小團(tuán)翻開(kāi)了《東周列國(guó)志》，因爾去進(jìn)了書(shū)里的世界，同時(shí)，唐菲菲與孟虎發(fā)現(xiàn)了湯小團(tuán)的秘密，同湯小團(tuán)一同進(jìn)入書(shū)中探險(xiǎn)，于是，故事的巨輪便開(kāi)始劇烈轉(zhuǎn)運(yùn)了。
這本書(shū)以新穎的獨(dú)特風(fēng)格讓我們幽默與活潑中得到釋然，在歷史的篇章中得到的認(rèn)可，它不似其它的歷史故事般的枯燥無(wú)味，呆呆板板地述說(shuō)故事，而以一種熱情活力的氣氛喧染著整本書(shū)，讓我充分地了解了歷史。
在與書(shū)中的人物交朋友時(shí)，我也陷入深深地沉思之中。當(dāng)書(shū)魔形影不離地纏上時(shí)，我又是否能抵住無(wú)盡的誘惑，面對(duì)如此巨大的力量，始終頑強(qiáng)地對(duì)抗呢？當(dāng)湯小團(tuán)一次又一次擊敗書(shū)魔時(shí)，是靠著對(duì)父母的深深思念，還是靠著對(duì)世界的信任，以所有人的正義支撐著的呢？在兩者之間，他初次對(duì)戰(zhàn)書(shū)魔時(shí)，緊緊的猶豫著，如果救了父母，世界將再也沒(méi)有書(shū)可讀，但若不救父母，他們又何時(shí)才能相遇呢？在欲望的交織間，在正義與邪惡的對(duì)抗中，他毅然地選擇拯救世界，這是多么艱難的選擇題，他那種大義凜然的精神使我敬佩，從東周到秦始皇拯救世界，我們同他們的舉動(dòng)一樣的緊張。
在這本書(shū)中，我收獲了許多，《湯小團(tuán)》不僅帶我遨游了歷史的篇章，更讓我抒發(fā)了一種熱愛(ài)的祖國(guó)，樂(lè)觀向上的信念，對(duì)本書(shū)帶來(lái)的益處是十分巨大的。同時(shí)，對(duì)《湯小團(tuán)》的熱愛(ài)是決不厭倦的哦！
同學(xué)們，一本好書(shū)像一位高尚的人，在講我們做人的道理，也散發(fā)著獨(dú)特的光彩，同學(xué)們。如果要讀書(shū)，就要讀《湯小團(tuán)》，不僅要讀《湯小團(tuán)》，更要多讀一本本有益處的好書(shū)！
讀后感小作文 篇6
通過(guò)閱讀《追蹤小綠人》我了解到我們的家園有大片的綠洲、層巒疊嶂的山峰、廣闊無(wú)際的大草原、茂密的原始森林、蔚藍(lán)的天空、夢(mèng)幻般的金黃色沙漠組成，還有絕大部分是對(duì)我們充滿(mǎn)神秘和未知而深邃的藍(lán)色海洋……
可是現(xiàn)在，人類(lèi)為了發(fā)展工業(yè)，無(wú)節(jié)制地濫伐樹(shù)木，我們家園的許多綠洲變成了不毛之地；人類(lèi)為了自己的需要，將有毒有害的污染物排入河流、長(zhǎng)江，一直流入海中……君不見(jiàn)，昔日清澈見(jiàn)底的溪流如今變成一條條烏黑的臭水溝，河流在哭泣，長(zhǎng)江在呻吟，黃河在嗚咽，大海在咆哮。
人類(lèi)不珍惜自己的家園，同樣會(huì)遭到大自然的懲罰，各種病毒被污染變異后，對(duì)人類(lèi)更加肆虐，“非典”就是對(duì)人類(lèi)敲響的警鐘；各種廢氣排入空中，使得地球越變?cè)脚�，冰川不斷融化、沙漠不斷擴(kuò)張，此起彼伏的海嘯、沙塵暴以及干旱與洪澇災(zāi)害就是大自然對(duì)人類(lèi)的強(qiáng)烈抗議。
在地球上，還有許多我們尚不知道的動(dòng)物、植物甚至神秘的“高等智能人”存在，但如果我們自己不斷地破壞家園，瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物越來(lái)越多，他們決不會(huì)和我們做朋友，只會(huì)把人類(lèi)看成他們的敵人，到那時(shí)，我們美麗的地球?qū)⒆兂蔁o(wú)聲無(wú)色的世界，如果我們失去了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們生活在死氣沉沉的地球上還有什么意義？
朋友們，從我們自己做起吧，我們愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，不亂扔垃圾，做一個(gè)平凡的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們美麗的地球在廣袤的宇宙中象顆蔚藍(lán)的鉆石一樣熠熠生輝！
讀后感小作文 篇7
輕叩書(shū)的`閘門(mén)，智慧縈繞腦海。手捧幾束玫瑰推開(kāi)門(mén)，悄然邁入，浮現(xiàn)的是萬(wàn)盞桔燈，漂浮于靜海之上。風(fēng)拂過(guò)，吹散了花瓣，唯有愛(ài)的氣息尚存心間。
《小桔燈》是獻(xiàn)給心靈的一羹補(bǔ)湯。主要講述了作者去郊區(qū)訪友相識(shí)了一位為母親求醫(yī)的小姑娘，作者幫她通知了醫(yī)生，過(guò)后并登門(mén)造訪，給她們送去了桔子。一段交談后作者準(zhǔn)備離去卻意外收到了小姑娘親自做的小桔燈，照亮了作者的未來(lái)。
愛(ài)作為貫通全文的中心，使人頗受啟迪。
孩子對(duì)母親的愛(ài)。文中小姑娘的父親王春林被捉走，失蹤無(wú)影，她只能與母親相依為命。只有八九歲光景的孩子全心照料生病的母親，用自己弱小的身軀承擔(dān)起了養(yǎng)家的重大使命。小姑娘用自身樂(lè)觀，勇敢，懂事向我們?cè)忈屃怂鎸?duì)困難堅(jiān)貞不屈的內(nèi)心。想起如今的我們，八九歲時(shí)誰(shuí)不是那個(gè)向父母撒嬌，求關(guān)注的瓷娃娃？誰(shuí)不是那個(gè)哭著吵著要買(mǎi)玩具的霸道小天王？時(shí)代的變化讓父母對(duì)我們的嬌養(yǎng)變成理所應(yīng)當(dāng)�，F(xiàn)在的我們過(guò)度追求未得到的東西全然不知相同的年齡在過(guò)去，那些戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子已經(jīng)不得不靠一己之力養(yǎng)家糊口。而我們卻沉于享樂(lè)。孝心是人之美德，在一味的得到中我們要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)。
人與人之間的愛(ài)。文中的作者面對(duì)一位素不相識(shí)的小姑娘堅(jiān)定地出手相助，舉手之勞溫暖了小女孩被艱難的生活所打擊的心靈。而小姑娘親制小桔燈回贈(zèng)，一份報(bào)答的心意足矣。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果人與人之間相互幫助，友善溝通，那么將構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)�？朔运絼�(shì)力的心理，我們應(yīng)該用真誠(chéng)與愛(ài)去相處。這樣的例子比比皆是：可以是一件小事，幫受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室；給環(huán)衛(wèi)工人最尊重的笑容；公交車(chē)上給老人讓座。也可以是一件大事：給病重之人獻(xiàn)血，捐骨髓等。無(wú)論事情大小，只要盡心了便無(wú)悔�，F(xiàn)在的社會(huì)需要人們用真心去融化冷漠，共建美好。
生活之愛(ài)。當(dāng)我讀到小姑娘的年夜飯僅僅是紅薯稀飯時(shí)，我受到了不小的震撼，面對(duì)生活的不易和老天的不公，她不放棄，從沒(méi)有任何一句抱怨，因?yàn)樗裏釔?ài)生命，她相信希望。對(duì)于挫折我們要學(xué)習(xí)她的精神樂(lè)觀面對(duì)，接受并堅(jiān)持不懈去克服它。挫折其實(shí)并不可怕，怕的是你被它輕易打倒，失去信心。現(xiàn)在有些學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力過(guò)重常有輕生的念頭，想放棄生命。生活是美好的，生命是珍貴的，正確對(duì)待它們，你才會(huì)獲得一個(gè)美滿(mǎn)的人生。
前路再險(xiǎn)也須前行，家庭之愛(ài)須存感恩，人間冷漠更須真心。小桔燈，愿你化作萬(wàn)家燈火，照亮人們心靈的彼岸；以愛(ài)為燈，用微光書(shū)寫(xiě)下人生美好。
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