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書(shū)包里的童話作文300字（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的書(shū)包里的童話作文300字，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)包里的童話作文300字 1
有一天，小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的爭(zhēng)吵。
早晨，語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。
“哈哈哈，枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū)，和索然無(wú)味的'科學(xué)書(shū)，都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書(shū)，哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數(shù)學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，哈哈哈……”
“三大金剛”走了，語(yǔ)文書(shū)快活了，“自由啦……”
這時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
這下，語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”，而且還要被當(dāng)成垃圾發(fā)電“我真后悔，當(dāng)初不該叫它們走，可是現(xiàn)在再也不能后悔了……”
書(shū)包里的童話作文300字 2
半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，打破了原來(lái)的寧?kù)o。
“你們瞧瞧！我的'本領(lǐng)有多大！”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔！”
“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯(cuò)字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？”
削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆爭(zhēng)著說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì)有你們……”。
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最愛(ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀！”擦子神氣地說(shuō)。
“別吵啦！別吵啦！”書(shū)包爺爺說(shuō)話了“你們都很重要，對(duì)于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對(duì)啰！你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習(xí)！”
鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。
從此，它們團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習(xí)，小勇的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了！
書(shū)包里的童話作文300字 3
一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。
夜里，從書(shū)包里面?zhèn)鱽?lái)一陣陣爭(zhēng)論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭(zhēng)論��！
鉛筆對(duì)橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害��！小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數(shù)學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！
小主人不會(huì)用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對(duì)鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫(huà)搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”
尺子對(duì)鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話了，小主人一定最喜歡我，上數(shù)學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我?guī)退砍霾恢赖某叽缒?/p>
你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì)看中你們呀！”
文具盒對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？
最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”
鉛筆對(duì)作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”
在這刺耳的爭(zhēng)論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對(duì)鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿意。
說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的`本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長(zhǎng)處……
書(shū)包里的童話作文300字 4
一天晚上，小花在睡覺(jué)。她的書(shū)包開(kāi)了，從里面跳出一塊橡皮。橡皮的頭沒(méi)了一大塊。從上往下看，咦？橡皮的腳怎么被砍斷了。原來(lái)，是小刀干得呀！“哇”橡皮哭了起來(lái)，白紙爺爺被嚇了一大跳，說(shuō)：“橡皮，你為什么哭呀？”“我被小刀砍了。”小橡皮可憐巴巴地說(shuō)，“小刀總是來(lái)欺負(fù)我�！毕鹌び珠_(kāi)始哇哇大哭�！霸瓉�(lái)是小刀在欺負(fù)你，看我怎么收拾它！”說(shuō)完白紙爺爺就跳進(jìn)書(shū)包，去找小刀了。聽(tīng)到爺爺說(shuō)的`話，橡皮開(kāi)心極了。
過(guò)了一會(huì)兒，小刀和白紙爺爺出來(lái)了，小刀被扭得鼻青臉腫，一塊紫一塊紅。小橡皮笑了：“哈哈哈！叫你欺負(fù)我，這叫惡有惡報(bào)！”“笑什么笑，有那么好笑嗎？你又不是沒(méi)受傷過(guò)。”小橡皮又哈哈大笑了一陣。
小刀慢慢抬起頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我其實(shí)不想傷害你，可是小花硬要我這么干�！薄笆裁�？那你頭上的傷是怎么…�！毕鹌りP(guān)切地問(wèn)�！鞍Γ詮奈野涯闩獋院�，小花就把我的脖子弄彎了�！薄皩�(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！毕鹌ふf(shuō)。
橡皮說(shuō)：“白紙爺爺，我們一起在心里呼吁小花改正壞毛病，也同樣希望所有人愛(ài)護(hù)文具�！�
太陽(yáng)升起來(lái)了，小花起床了。房間里沒(méi)有任何嘰嘰喳喳的講話聲，只有小刀，橡皮與一張白紙?jiān)谧郎稀?/p>
書(shū)包里的童話作文300字 5
明明和剛剛是同桌。明明總是把書(shū)包里的學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書(shū)包里的東西總是亂七八糟的.。不管家長(zhǎng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō)，剛剛都不聽(tīng)，就說(shuō)一句：“馬上就整理�！笨墒强偸亲霾坏健�
有一次，剛剛因?yàn)槟_扭了，沒(méi)有去上課間操，他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，看見(jiàn)數(shù)學(xué)書(shū)在對(duì)語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：”我們的主人太不愛(ài)整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說(shuō)把我們整理好，可是就是做不到�！闭Z(yǔ)文書(shū)又對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，大家都勸他，他還是不聽(tīng)�！�
鉛筆盒又對(duì)美術(shù)書(shū)說(shuō)：“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛(wèi)生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的地方呆著啦，我要出去。”美術(shù)書(shū)又說(shuō)：“再忍耐一下吧，小主人一定會(huì)打掃的�！�
剛剛聽(tīng)了這些話，以后每天都收拾書(shū)包，書(shū)包變得和明明的一樣的干凈了。
書(shū)包里的童話作文300字 6
一天，書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵，原來(lái)是文具盒和練習(xí)本吵起來(lái)了。
文具盒說(shuō)：“哼！為什么你每天躺在那里還能得到那么多五角星，而我每天我都在勤勤懇懇的工作，甚至我的鉛筆都獻(xiàn)出了生命，卻一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)有？”
練習(xí)本得意的說(shuō)：“當(dāng)然了，你看我多尊貴，我的肚里全是整齊的格子，而你的肚全里是亂七八糟的`黑乎乎的鉛筆、墨水。”
文具盒生氣的說(shuō)：“你神氣什么？沒(méi)有我，你就是一張白紙，怎么能得到五角星呢？”
練習(xí)本不以為然的說(shuō)：“就算沒(méi)有你，我也是高貴的，你看我在這么多書(shū)本里永遠(yuǎn)都在最上面�！�
這時(shí)，在一旁的書(shū)說(shuō)：“你們都不要爭(zhēng)了，在這個(gè)書(shū)包里，每個(gè)人都是非常重要的，只是我們的分工不同。只有我們共同努力，互相配合，我們的主人才會(huì)取得好成績(jī)�！�
文具盒和練習(xí)本聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
書(shū)包里的童話作文300字 7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭(zhēng)吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭(zhēng)論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的.作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的文章，主人最重視我。”
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯(cuò)字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書(shū)包里的童話作文300字 8
從前，書(shū)包和鉛筆還有橡皮是一對(duì)好朋友，它們的小主人也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
可是，有一天它們吵起來(lái)了。你知道它們?cè)诔呈裁磫�？它們�(cè)诔痴l(shuí)的'功勞最大。鉛筆自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，主人常常拿我畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字�！薄澳銓�(xiě)錯(cuò)了，我會(huì)幫你擦掉，難道我的功勞不大么？”橡皮反駁道。“我的功勞才最大，我可以把你們都裝起來(lái)�！睍�(shū)包也不甘示弱地說(shuō)道。
第二天，主人正在考試。本來(lái)胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺(jué)。主人只好把這個(gè)字劃掉，在旁邊重寫(xiě)一遍。過(guò)了幾天，考試卷發(fā)下來(lái)了，主人考得很差，因?yàn)樽挚床磺蹇哿撕芏喾�，傷心得哭了。文具盒出�?lái)了和它們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助主人，主人才能考高分�！�
從此以后，它們和好了，主人的分也提高了。它們開(kāi)心地笑了。
書(shū)包里的童話作文300字 9
不知什么時(shí)候開(kāi)始，欣欣的書(shū)包變得越來(lái)越重，越來(lái)越沉了……
欣欣的書(shū)包說(shuō)：“為什么我那么重呢？要不語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)都出去好了！”語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)：“我們是欣欣的.主科書(shū)呢！怎么可以出來(lái)呢！真是的�！薄澳蔷臀木吆谐鋈グ�！”書(shū)包火冒三丈地說(shuō)。文具盒聽(tīng)了，理直氣壯地說(shuō)：“我是欣欣學(xué)習(xí)的必需品，要是沒(méi)有我，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、圓珠筆……住哪兒呀？而且每一堂課我們都是欣欣的好幫手，誰(shuí)不是必需品的情自己出去吧！”語(yǔ)文練習(xí)本和數(shù)學(xué)堂上本說(shuō)：“音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)，它們都不是主科書(shū)，并且每周才有一、兩節(jié)課�！�
語(yǔ)音剛落，音樂(lè)、科學(xué)、美術(shù)就開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)：“我們和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)是平起平坐的，課程經(jīng)常會(huì)改動(dòng)的，萬(wàn)一我們都出去了，那么上課找不到我們，欣欣不就要挨罰了嗎？”大家都在議論紛紛。
文具盒說(shuō)：“那字典公公呢？”
字典公公毫不示弱的說(shuō)：“欣欣有的時(shí)候?qū)懽魑摹?xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì)的字也要我?guī)兔Π。 ?/p>
“�。∥业降资裁磿r(shí)候才能減肥��！”書(shū)包大嘆一聲，最終還是沒(méi)有減肥成功。
書(shū)包里的童話作文300字 10
我有一個(gè)好朋友，它一直陪伴著我。
它是一個(gè)小熊貓書(shū)包，一雙大大的眼睛炯炯有神，一張永遠(yuǎn)微笑著的嘴巴特別有親和力，它的肚子里不僅裝著我上課用的'書(shū)本，還有我的各種課外讀物。
上學(xué)的時(shí)候，小書(shū)包都會(huì)問(wèn)我：“主人，書(shū)有沒(méi)有裝好啊?”我看了一下書(shū)包，果然，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶。這才想起來(lái)是昨天晚上背書(shū)的時(shí)候，書(shū)背好了，就把語(yǔ)文書(shū)放在書(shū)桌上了。
上課的時(shí)候，每當(dāng)我注意力不集中的時(shí)候，小書(shū)包就皺著眉頭嚴(yán)肅地提醒我，它繃著臉說(shuō)：“主人，不要東張西望，要專心聽(tīng)講。不然回家作業(yè)又不會(huì)寫(xiě)了�！蔽衣�(tīng)了之后就不東張西望了，而且專心聽(tīng)老師的課了。
放學(xué)回到家，我本想看會(huì)電視再寫(xiě)作業(yè)的，但坐在沙發(fā)上的書(shū)包不高興了，它生氣地對(duì)我說(shuō)：“主人!不要看電視了，這樣既對(duì)眼睛不好，又耽誤學(xué)習(xí)，待會(huì)兒媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)你在看電視，肯定會(huì)生氣的，你還是快去寫(xiě)作業(yè)吧!”我聽(tīng)了，趕緊把電視關(guān)了，乖乖地到書(shū)房去寫(xiě)作業(yè)了。媽媽回來(lái)了，看到我在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，她很高興，我心想：還好小書(shū)包叫我寫(xiě)作業(yè)，不然真的要挨批了。
小書(shū)包，你真好，我會(huì)永遠(yuǎn)將你記在心上。
書(shū)包里的童話作文300字 11
你們看到這個(gè)題目肯定會(huì)問(wèn)，“書(shū)包怎么能減肥呢?”那你們跟著我一起去尋找答案吧!
今天，小熊背著書(shū)包正要去學(xué)校的路上，覺(jué)得書(shū)包很重，就想人胖了不是能減肥嗎?那書(shū)包重了減減肥，肯定能瘦下來(lái)的。
小熊背著書(shū)包來(lái)到了健身房，小熊讓鼠太太也就是這的老板娘給書(shū)包辦了一張一個(gè)月的'健身卡。
小熊就開(kāi)始給書(shū)包減肥了，小熊先讓書(shū)包站在跑步機(jī)上，可昰書(shū)包站在上面不動(dòng)，一刺溜書(shū)包就滑下來(lái)了，小熊讓書(shū)包做一下熱身運(yùn)動(dòng)之后來(lái)到了橢圓機(jī)，這個(gè)橢圓機(jī)可以讓手臂和腿部的運(yùn)動(dòng)結(jié)合，達(dá)到四肢協(xié)調(diào)。
做完橢圓機(jī)小熊就帶著書(shū)包來(lái)舉啞鈴了，可是書(shū)包沒(méi)手呀，怎么樣舉啞鈴呀，小熊就把啞鈴套在了書(shū)包上，然后小熊就拿著啞鈴舉，之后的每一天，小熊都帶著書(shū)包來(lái)健身房給書(shū)包鍛練讓書(shū)包瘦下來(lái)，還每天給它稱重量。
一個(gè)月過(guò)去了，我不知書(shū)包瘦沒(méi)瘦下來(lái)，但昰我知道小熊瘦下來(lái)了�，F(xiàn)在的小熊更瘦了，小熊去背書(shū)包，“撲騰”一聲，書(shū)包就給小熊壓到地上了。
小伙伴們，你們是不是和小熊一樣每天都盼望書(shū)包能瘦一點(diǎn)呢?
書(shū)包里的童話作文300字 12
又是一天過(guò)去了，小主人吃完了晚飯，跑開(kāi)了，書(shū)包里卻開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
橡皮弟弟首先高興地說(shuō)：“減肥計(jì)劃成功！看，我又減了一圈！”
鉛筆哥哥也發(fā)話了：“小主人是越長(zhǎng)越高，我卻越來(lái)越矮了。”
尺子姐姐得意地說(shuō)：“今天，我可幫了他大忙！”尺子姐姐喜歡賣關(guān)子，大家忍不住了，一個(gè)勁兒地催：“別賣關(guān)子啦，快說(shuō)吧！”
“好吧!”尺子姐姐繼續(xù)說(shuō)：“小主人用鉛筆連線時(shí)，線歪了，歪歪扭扭的，多難看!幸虧我出現(xiàn)，線才變得筆直筆直的`，可幫了他大忙，不然，作業(yè)只能得一個(gè)C！”
鉛筆哥哥聽(tīng)了有些不高興了，“我是鉛筆噢，是用來(lái)寫(xiě)字的，你是尺子，幫小主人把線連直是你的責(zé)任，我們大家可是各有各的用處呀！”
這時(shí)候，小本子一搖一擺地跳了出來(lái)，橡皮弟弟奇怪地問(wèn)：“你今天吃了什么呀，那么開(kāi)心？”
“嘿嘿，你猜！”
“三顆大紅星！”橡皮弟弟、尺子姐姐、鉛筆哥哥異口同聲地回答。
“答對(duì)了！”小本子自豪地?fù)P起了小腦袋，大家都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
“叮叮叮�！毙◆[鐘突然響了，是小主人設(shè)定的睡覺(jué)時(shí)間到了。
一下子，書(shū)包里頓時(shí)安靜了。
書(shū)包里的童話作文300字 13
晚上，書(shū)包里傳出了聲音，原來(lái)是書(shū)本們?cè)陂_(kāi)會(huì)。小主人剛想去廁所，就被這小小的聲音吸引住了，他停下來(lái)靜靜地聽(tīng)。
第一位上場(chǎng)的是語(yǔ)文書(shū)，他生氣地說(shuō)：“小主人很壞，每次他把我重重地放在桌子上，痛得我嗷嗷大叫，沒(méi)事的時(shí)候，他還把我隨便扔到地上，看見(jiàn)了都不撿起來(lái)，還踩了我一腳。雖然，他每天都需要我，可是，對(duì)我一點(diǎn)都不珍惜，你們看，我身上到處是傷疤。”
第二位上來(lái)的是數(shù)學(xué)書(shū)，她氣憤地說(shuō)：“我以前教他數(shù)字、算數(shù)，但是，他還罵我、打我、兇我。有一次，他把水故意倒在我身上，害我冷颼颼的'，還感冒了。雖然他很聰明，但是，不懂得愛(ài)護(hù)我們，這是不對(duì)的�！�
第三位是英語(yǔ)書(shū)，他傷心地說(shuō)：“小主人每次把我畫(huà)得亂糟糟的，還用剪刀把我剪了。一次上美術(shù)課的時(shí)候，拿顏料在我身上亂畫(huà)，害得我全身都臟兮兮的，我原本多么美麗啊，現(xiàn)在成了丑八怪�！�
最后，美術(shù)書(shū)說(shuō)：“每次小主人都把我落在學(xué)校，害我夜里也呆在學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我多么害怕啊，整個(gè)校園你們安靜，我只能在心里默默流淚�！�
小主人聽(tīng)了很難過(guò)，第二天，小主人改掉了壞習(xí)慣，珍惜書(shū)，書(shū)就這樣快快樂(lè)樂(lè)的生活了下去。
書(shū)包里的童話作文300字 14
大家好!我是一個(gè)幼年型的大書(shū)包，我有一位善良溫柔的`主人，就因?yàn)檫@樣，所以我是一個(gè)天天快樂(lè)的書(shū)包。
每天早上在七點(diǎn)半時(shí)一陣陣的催促聲，這時(shí)我和朋友袋子和餐袋突然飛了起來(lái)，飛到家門(mén)口的大椅子上，等主人穿好鞋，過(guò)不久我們就坐福斯的車去上學(xué)，到了教室，主人上課我站在地上為主人站崗放哨，有時(shí)主人會(huì)把手伸進(jìn)來(lái)我的“大肚子”找東西，像鉛筆盒、筆記本或功課，主人每次都不看清楚，手一直伸進(jìn)來(lái)找弄得我全身發(fā)癢，我又特別怕癢，只要一搔癢，我就會(huì)跌倒，一天下來(lái)我都跌得全身鼻青臉腫，當(dāng)主人放學(xué)時(shí)，我會(huì)陪主人趕場(chǎng)，主人帶我的袋子朋友去上英語(yǔ)課，我則和其它同伴坐娃娃在前座聊天，在這里我交到許多好朋友，每天最開(kāi)心就是有兩個(gè)小時(shí)時(shí)間和他們聊天，等到天黑了我們就搭娃娃車回家。
回到家我都會(huì)被放到沙發(fā)上，主人睡前一定每天按時(shí)幫我做身體檢查，如果臟了，主人就會(huì)用肥皂幫我洗澡洗得香噴噴，讓我又舒服又清爽，真快樂(lè)。
我喜歡我的主人，我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝你照顧我，祝你天天快樂(lè)、學(xué)業(yè)進(jìn)步。”
書(shū)包里的童話作文300字 15
我的書(shū)包就像一個(gè)魔法寶盒，里面藏著許多奇妙的童話。
有一天，書(shū)包里的鉛筆、橡皮和尺子突然吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“我是最重要的，沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字�！� 橡皮不服氣地說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？我才是最重要的`�！� 尺子也不甘示弱：“你們都別爭(zhēng)了，沒(méi)有我，小主人怎么畫(huà)直線呢？我才是最厲害的�！� 它們吵得不可開(kāi)交，書(shū)包里亂成了一團(tuán)。
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：“孩子們，你們都很重要，少了誰(shuí)都不行。只有大家齊心協(xié)力，才能幫助小主人更好地學(xué)習(xí)�！� 鉛筆、橡皮和尺子聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。它們明白了，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能發(fā)揮出最大的作用。
從那以后，它們?cè)僖膊怀臣芰�，一起努力為小主人服�?wù)。我的書(shū)包里又充滿了和諧與快樂(lè)。
書(shū)包里的童話作文300字 16
在我的書(shū)包里，住著一群可愛(ài)的小精靈，它們每天都在上演著精彩的童話。
有一次，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)為了誰(shuí)最有用而爭(zhēng)論起來(lái)。語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我最有用，我能讓小主人學(xué)習(xí)到豐富的語(yǔ)言知識(shí)�！� 數(shù)學(xué)書(shū)立刻反駁道：“不對(duì)，我才是最有用的，我能教小主人學(xué)會(huì)計(jì)算和邏輯思維�！� 英語(yǔ)書(shū)也不甘示弱：“你們都錯(cuò)了，我能讓小主人了解不同的文化，我才是最重要的�！�
它們的爭(zhēng)吵聲把其他的.書(shū)也吵醒了。字典爺爺緩緩地說(shuō)：“孩子們，你們都有自己的價(jià)值，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。只有大家共同努力，才能幫助小主人更好地成長(zhǎng)�！� 聽(tīng)了字典爺爺?shù)脑�，它們都安靜了下來(lái)。
從那以后，書(shū)包里的書(shū)們不再爭(zhēng)吵，它們一起陪伴著我學(xué)習(xí)，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。我的書(shū)包也成了一個(gè)充滿奇幻色彩的童話世界。
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