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    1. 童話的作文

      時(shí)間:2022-06-25 18:46:35 [第三單元]寫童話 我要投稿

      【熱門】童話的作文合集八篇

        在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的童話的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱門】童話的作文合集八篇

      童話的作文 篇1

        有一天,小猴、啄木鳥大象和老牛要比一比本領(lǐng),請小猴做裁判。

        他們來到大樹下,小猴說:“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來。”大象和老牛你看看我,我看看你,都沒有辦法。啄木鳥看見了,連忙飛過去,用尖尖的嘴巴東敲敲,西啄啄,把大樹里的蟲子全吃完了。小猴說:“啄木鳥的本領(lǐng)真大。”

        樹旁有一堆木頭,小猴說:“誰能把這堆木頭給搬起來?”老牛和啄木鳥你看看我,我看看你,都沒辦法。大象看見了,走過去,用長長的鼻子輕輕地一卷,木頭就被舉得高高的。小猴高興地說:“大象你的本領(lǐng)真大!

        小猴把大家?guī)У睫r(nóng)田里,說:“誰能把農(nóng)田里的土翻得松松的?”啄木鳥和大象你看看我,我看看你都沒辦法。老牛看見,走出來,套上犁,走啊走啊,沒過一會(huì)兒,老牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的。小猴豎起大拇指,說:“老牛你的本領(lǐng)真大!

        最后,大家得出一個(gè)結(jié)果,那就是,各有各的本領(lǐng)。

      童話的作文 篇2

        深夜,校園里靜悄悄地,只是偶爾能在草叢中發(fā)現(xiàn)昆蟲們的演唱會(huì)。在辦公室里,老師的辦公桌上放著幾沓剛剛改完的作業(yè)本!岸!!币魂囷L(fēng)吹過,風(fēng)鈴在微風(fēng)的帶動(dòng)下發(fā)出了好聽的聲音。老師桌子上的作業(yè)本竟然陸續(xù)地跳下桌子,在地面上圍成了一圈。

        語文作業(yè)先說了起來:“小明總是在上課的時(shí)候不認(rèn)真,還在我的第一頁和最后一頁畫上了一些東西十分的亂!

        數(shù)學(xué)作業(yè)反駁到:“我的身體的許多部位已經(jīng)被小軍折飛機(jī),折青蛙了。才現(xiàn)在導(dǎo)致我成為大名鼎鼎的“霍金”了!

        “今天晚上我們大家來談一談你的主人對(duì)你好不好?”大大的作業(yè)本提議道!拔蚁日f吧,我的一生可真是命苦啊,大大對(duì)我一點(diǎn)兒也不好!贝蠹也唤獾貑枺骸盀槭裁?”這本作業(yè)本訴說道:“我的主人叫小小,調(diào)皮搗蛋他不少。拿到我后不愛惜,竟然隨便扔在地。老師叫他寫作業(yè),他卻用來畫飛機(jī)。我的衣服快脫落,他也不加多理會(huì)。你說我命苦不苦?”大家聽他這么一說,都非常同情他,而那些小主人對(duì)他們不好的作業(yè)本都爭著搶著要發(fā)言投訴,一本外表很干凈的作業(yè)本最先搶到了發(fā)言的機(jī)會(huì)。大家上下大量了他一番,奇怪地問:“你的主人應(yīng)該對(duì)你還不錯(cuò)的啊,為什么還要投訴呢?”他嘆了一口氣:“我的主人叫可可,他的成績可不好,別看我外表挺干凈,其實(shí)里面……”可可的作業(yè)本翻開了第一頁,大家湊過去一望,驚呆了:可可的字寫得亂七八糟,老師打的紅圈圈和紅叉一大堆。再翻開最后幾頁空白紙,上面竟畫了很多的亂涂鴉。

        開了會(huì)結(jié)束了,它們寫好了建議書給了老師。

      童話的作文 篇3

        “嘰嘰喳喳,嘰嘰……”小鳥們的一陣歡喜的叫聲把我從睡夢中驚醒。我揉了揉眼睛,瞇著眼睛打開了樹皮門。哇!空氣好清新。〉教幊錆M了樹枝的味道。我看了看日歷——今天是3月2日。在不知不覺中,我已經(jīng)冬眠了幾個(gè)月,是時(shí)候舒展一下肢體了。 我敏捷地爬下樹,在地上悠閑地散起步來。冬眠之前地上滿是枯黃的落葉,連走路都“沙沙沙”地響。過了一個(gè)冬天,那些落葉都消失得無影無蹤了。

        “沒想到在我活著的時(shí)候能證實(shí)‘不翼而飛’這一成語的真實(shí)性啊!”自言自語的我感慨萬分。 正當(dāng)我哼著小曲在路上散步時(shí),突然,一個(gè)涼涼的東西滴在了我的頭上。我立刻提高了警惕,作出拳擊選手打拳的樣子,不時(shí)跳一兩下子,嘴里還不停地說:“誰?有本事來一挑一決斗!”可等了半天也沒見個(gè)人影。我抬頭一著,只見一滴滴露水正沿著綠葉的葉莖往下滴著呢!真是虛驚一場!正好這時(shí)我有些口渴了,便爬上樹,舔了幾口樹葉上面的露水。

        !那露水清清涼涼的,還富有春天的味道,簡直可以說是人間極品。最后我干脆把頭伸進(jìn)樹葉的“露水塘”里喝了個(gè)夠,那滋味就甭提了。好,現(xiàn)在舉行“露水拍賣會(huì)”,起步價(jià):100;ㄉ住100;ㄉ滓淮,100;ㄉ變纱,100;ㄉ兹!好,成交! “嘰嘰喳喳,嘰嘰……”小鳥們又開始放喉歌唱了。我——一只小松鼠,傾聽著小鳥的歌聲,踏著春的足跡,在這個(gè)樹林里,在這個(gè)大自然里,盡情地歡樂!我愿拉著你的手,去踏著春天的足跡。

      童話的作文 篇4

        艾麗爾從小就調(diào)皮搗蛋,從來都不受父母的喜愛,為此,她感到十分難過。

        一天,她跑到父親的發(fā)明室,見里邊沒人,便拿起父親的新發(fā)明,拔腿就溜偷偷喝下了這瓶藥水,不知怎的,身子突然變小了好多,孤獨(dú)的艾麗爾不知如何是好,眼里含著淚花,大聲哭喊:“爸爸媽媽,你們在哪!”在這雜草叢生個(gè)草地里,艾麗爾的聲音越來越虛弱,最后,不知不覺地倒了下去……

        “我這是在哪呀?”艾麗爾揉了揉模糊不清的眼睛。當(dāng)他完全清醒時(shí),才發(fā)覺自己已經(jīng)來到了另一個(gè)世界。

        周圍有許多螞蟻圍著艾麗爾,瞪大了圓溜溜的大眼睛,艾麗爾嚇得渾身的雞皮疙瘩都出來了,便“哇哇”大哭起來,一只小螞蟻連忙安慰她,隨后又說:“你就是那個(gè)小女孩艾麗爾吧!”說完,遞給她了一塊小手絹,艾麗爾擦了擦眼角的淚珠,并向螞蟻們訴說了自己的身世,“你們愿意幫助我變成原來的樣子嗎?”“當(dāng)然愿意!”螞蟻們異口同聲地說道。螞蟻軍隊(duì)每天日出而作,日入而息,整日整夜幫助艾麗爾尋找變大的物體,可是幾個(gè)月下來,卻一無所獲,艾麗爾激動(dòng)的淚水奪眶而出,說:“謝謝你們,我已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活,這里既漂亮又暖和,讓我感受到了從未有過的幸福,你們不用找了,以后我就住在這里了!”“可是你父母會(huì)著急的。”螞蟻們議論紛紛。艾麗爾繼續(xù)說:“我父母從小就討厭我,我的生存與他們無關(guān)!”當(dāng)天晚上,螞蟻們在廚房里忙得熱火朝天,原來是慶祝艾麗爾留下來準(zhǔn)備的一次豐盛的晚餐。艾麗爾不管三七二十一,便狼吞虎咽的吃了起來,把她的.肚子都吃撐了,她和螞蟻們開開心心地度過了這個(gè)夜晚。夜間,艾麗爾感覺自己的身體慢慢地變地大了起來,她小心翼翼地走出了樹洞,生怕驚醒了熟睡的螞蟻,艾麗爾在樹洞前睡了下來,清晨,她和螞蟻道了別,心里怪難受的,艾麗爾找到了回家的路,她撲進(jìn)了爸爸媽媽的懷抱,重溫了家的溫馨。

        至今,艾麗爾還沒有說出屬于她的一次真正的奇幻之旅。

      童話的作文 篇5

        靜穆的地平線上,只有我全身心地聽著這自然奏響的樂章。風(fēng)總是很舒緩很自如地吹著,仿佛你固執(zhí)而多思的心。我睡著的時(shí)候,你還在我夢中醒著。我的意識(shí)還停留在那場雨中,無法像季節(jié)一樣說變就變。

        雨霧朦朧,冷雨凄楚。朦朧是詩意,凄楚可動(dòng)人。雨中的女孩可以沐浴絲絲扣人心弦的雨滴;可以遠(yuǎn)離那紛紛擾擾的世界;可以捕捉那千絲萬縷的纏綿;可以撐起一個(gè)孤傲的世界;可以聆聽單調(diào)里的神韻;可以重溫那曾經(jīng)美麗的神話……

        沒有星星的雨夜,你是否還會(huì)想起那個(gè)因你而愛雨的女孩?你是否也聽到這熟悉的樂曲?我總認(rèn)為這是最美妙的音樂,只因,曾和你一起傾聽;只因,它像你心跳的節(jié)拍。

        美妙的音樂是童話的伴奏,而童話卻也都是騙人的。一切美如夢中拂曉的黃花,長久地開過,可是天將明,夢終醒,花謝香消。惟有夢的余味,猶縈唇角;樂的回音,久繞耳邊。

        亙古以來的雨,洗盡了多少世事滄桑,漫天而降,沖走人間悲歡。其實(shí)有很多事,讓淚水洗過會(huì)更明白,如雨中曾經(jīng)美麗的童話。

        愛雨的女孩,如花的歲月經(jīng)不起幾番風(fēng)雨,盡管花季易逝,青春不返,人生如夢,世事無常,雨卻永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞,永遠(yuǎn)敲奏出千變?nèi)f化的美妙樂曲,永遠(yuǎn)訴說著那曾經(jīng)美麗的童話。

        疏雨滴梧桐也好,驟雨打荷葉也罷。一任飄灑,一任飛揚(yáng),一任空漾,一任激昂。相信只要人間有愛,到哪兒都會(huì)有愛雨的知音。

        莊周的蝴蝶在春天翩翩舞蹈時(shí),又是誰把梁祝的彩虹定格在盛夏的空中?燕子,一只春來秋去的動(dòng)詞,你會(huì)呢喃一個(gè)季節(jié)的疼痛嗎?

      童話的作文 篇6

        童話是孩子的故鄉(xiāng),童年因?yàn)橛辛送挼淖虧櫠@得鮮艷光彩。童話為孩子童年的最初階段打下一個(gè)明亮的底色,從此孩子們對(duì)于世界充滿了無邪的信任,對(duì)未來充滿了美好的想象。

        校園生活總是重復(fù)單調(diào)的,但是我和孩子們用童話創(chuàng)造了一個(gè)屬于我們自己的樂園。在那里有我們可愛的《鼠小弟》、我們種下的《愿望樹》、還有《不會(huì)寫字的獅子》、《花格子大象艾瑪》......每個(gè)孩子心里種下了一顆童話的種子、一顆讀書的種子。

        孩子們還將喜歡的童話故事用繪本的方法記錄并續(xù)編下來,比如閱讀繪本《鼠小弟蕩秋千》。草綠色邊框,兩條細(xì)長的黑線,自上而下劃破白底的畫面,小鳥坐在綁在線端的小樹枝上。小鳥幸福而自得地說:“爸爸媽媽給我做的秋千!”秋千隨著畫頁一左一右地蕩來蕩去,大象、馬、獅子、海獅等我們熟悉的動(dòng)物一個(gè)個(gè)地登場,羨慕地也想蕩秋千。但是小鳥總是拒絕說:“您太重了,蕩不了!边@是,一直霸道的老貓來了,一把把鼠小弟和小鳥扯下來,上去蕩起來。鼠小弟警告他:“小鳥的爸爸會(huì)生氣的!崩县垵M不在乎,他蕩啊蕩,怎么地上的大象、馬、獅子、海獅、都成了小點(diǎn)點(diǎn)?再往上一看,小鳥的爸爸媽媽正牽引著秋千往高處飛呢!哦,原來這是一個(gè)可升可降的活動(dòng)秋千。這下老貓?jiān)撛趺崔k呢?孩子們用聲音講述故事,用繪本表達(dá)故事。童話不僅培養(yǎng)了孩子的想象力、語言組織能力,還給了他們一個(gè)溫暖和善良的童年。

        法國哲學(xué)家巴什拉爾寫道:

      童年持續(xù)于人的一生。童年的回歸使成年生活的廣闊區(qū)域呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。必須和我們曾經(jīng)是的那個(gè)孩子共同生活,從這種生活中人們得到一種對(duì)根的意識(shí),人的本體存在的這整棵樹因此而枝繁葉茂!

        讓我們用童話觸摸世界的真實(shí)與美妙,讓我們用童話演繹心中的真善美,讓我們用童話裝點(diǎn)孩子們的童年生活。

      童話的作文 篇7

        過完了午后,我正懶洋洋地窩在搖椅里,享受著那太陽光,這樣很美好不是么?但是令我不滿的是,我的房子前面一直有一棵樹在遮擋我,每次一道興頭上的時(shí)候她的枝葉仿佛變長了,擋住我大半部分的陽光,可是我又能怎么樣呢?要是沖著她發(fā)火,別人會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)大傻子,誰閑的沒事干對(duì)著樹罵嘞。

        媽媽就是這樣的一個(gè)怪人,她啊經(jīng)常一個(gè)人坐在椅子上看著那棵樹,有的時(shí)候竟然會(huì)偷偷地笑,我真是沒有辦法,阻止她吧,她只會(huì)拉我陪她一起看,得了得了,為了節(jié)約我人生的時(shí)間,還是離媽媽遠(yuǎn)一點(diǎn)的好。

        實(shí)在受不了,我也想過給她剪枝,可是媽媽卻說不能剪,它的每一枝每一葉都有含義的,絕對(duì)不能剪!我那時(shí)候真是以為媽媽腦子出毛病了(貌似我很不孝順,為了文章需要,只好這樣寫了),一棵破樹,還不剪。哎,沒辦法,改變不了別人就改變自己吧.

        想到這里我會(huì)地坐起來,穿著我那寬大的拖鞋踢踢踏踏地走到廚房,在茶杯里倒一些果汁或者綠茶,然后踢踢踏踏的再回去,或許這個(gè)時(shí)候我便不再曬太陽,而是坐在板凳上看著書,喝著那溫?zé)岬牟,心情也許會(huì)好一點(diǎn)。

        每次媽媽回來我都要沖她抱怨一番:“這棵樹又沒有什么用,整天擺在這里惹人煩,還打擾我曬太陽,還不能砍,還不能為她剪枝。到底要怎樣。!”我每次都這樣沖媽媽“咆哮”(實(shí)在是太不孝順了太不孝順誒.....不過為了文章需要,我也沒辦法呵.)可是媽媽每次都說:“長大了你就明白了......”然后還不等我說話就一個(gè)人進(jìn)了臥室,只留我自己站在陽臺(tái)。

        很快,就到了晚上。

        看著星空,大樹好像往回縮了縮,媽媽走到客廳:“知道為什么不讓你砍那棵大樹么!

        “誒?”難得媽媽會(huì)說出原因,正好,我也想知道為什么。“為什么吶?”

        “因?yàn)檫@樹里面的根、莖、枝、葉、樹干,都擁有你的記憶,你童年犯下的錯(cuò)誤、你小時(shí)候的回憶、快樂時(shí)光.......她都記得,你一出生這棵樹就在這里了,我也知道你心里很煩這棵樹,但是,你小時(shí)候她可沒有煩過你,它雖然不會(huì)說話,但是它也是一個(gè)生命,她也是看著你長大的。”說到這里,我從側(cè)面看媽媽的臉頰,她.....她......哭了......

        我默默地走回房間,關(guān)上門,呆呆的坐在床上,原來那棵樹,竟然有如此大的涵義,我卻一點(diǎn)也不知情......

        忽然,一片金色的綠色的葉子鉆進(jìn)了我的門縫,我輕輕地捧起它,它的那層金邊在夜晚顯得更亮,更美麗了。

        把它放在我的耳邊,我仿佛還能聽見多年前的嬉笑聲,想著想著,我睡著了,嘴角邊的弧度依然沒有退去......

      童話的作文 篇8

        夏天到了,太陽公公把大地烤得像著了火一樣,熊媽媽在屋子里忙東忙西的收拾著,可他的兩個(gè)兒子大懶和小饞卻什么也不干,在大樹下乘涼,還總喊好熱!

        弟弟小饞說,這么熱的天,吃上一塊西瓜的該多美呀,大懶附和的說道,“是啊弟弟,你去買個(gè)西瓜吧!

        兩個(gè)人都想吃西瓜,可是卻懶得去買,小饞說,“你比我大,應(yīng)該你去!贝髴姓f,“你比我跑得快,應(yīng)該你去。”熊媽媽說,“別吵了,你們兩一起去買,誰要偷懶就別吃西瓜!

        兩只小熊都想吃到西瓜,于是只好一塊去買瓜,到了瓜園。兄弟倆挑了一個(gè)又大又甜的西瓜,交了錢,大懶抱西瓜往家走,剛走出花園,大懶就哎呦哎呦的叫起累來。要小饞抱著西瓜,小饞不得已便抱起了西瓜,可是走了沒多遠(yuǎn),又想讓大懶抱。

        他們站在那兒,誰也不想抱。突然西瓜掉在了地上,朝前滾了幾步停住了。大懶和小饞一看,嘿,有辦法了,把西瓜滾回家去。于是他倆我踢一腳,你推一把,讓西瓜不停地往前滾,不一會(huì)兒就到了家!皨寢專覀儼盐鞴腺I回來了,快拿刀切開,讓我們嘗嘗!币贿M(jìn)門他們就大喊。兄弟倆瞪大眼睛咽著口水,看著媽媽洗瓜切瓜。可是當(dāng)媽媽用刀切下去時(shí),只聽嘩啦一聲,紅紅的西瓜水濺了一地。小饞和大懶一看,全部都傻了眼。

        哎,只怪他們太懶了,讓西瓜在地上滾著走,兄弟倆現(xiàn)在后悔也來不及了。

        教師評(píng)語:小作者的文字駕馭能力很好,兩只又懶又貪吃的小熊在中呼之欲出,寫得很形象生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的。

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