有關(guān)快樂的童話的作文五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼目鞓返耐挼淖魑�5篇，歡迎大家分享。
快樂的童話的作文 篇1
小貓、小狗和小兔一起快樂的生活在森林里的一間小屋子里。
他們每天都有自己的家務(wù)：小狗撿柴并把柴叼到爐灶里；小兔在家里做飯；小貓則在家里捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地。他們生活得非常快樂。
但是有一天，搬來了一個(gè)新鄰居——鴨先生一家。小鴨子每天看見小狗撿柴時(shí)跑來跑去，就嘲笑他，說他是“傻瓜”。一天，小狗去小鴨家問他：“你為什么老是嘲笑我呢？”小鴨子解釋道：“因?yàn)槟闾盗�。”小狗不解地問小鴨子：“我傻什么�?”小鴨子回答說：“你看，小兔和小貓每天都在家里干的那么輕松，只有你要出門干活？你不覺得非常不公平嗎？”小狗想：小鴨說得對，為什么只有我要出門干活呢？于是，小狗馬上跑回家里，對小兔和小貓說：“我每天去外面撿柴非常累，我要換一下家務(wù)�！毙⊥谜f：“我們還是不換了吧，我們現(xiàn)在的生活不是挺好的嗎？” “你們欺負(fù)我！我每天都那么累，還不體諒我一下！”小狗喊道。小貓和小兔勸不動(dòng)他，就只能換家務(wù)了，改成小狗捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地；小兔外出撿柴；小貓做飯。第二天生活，全亂套了。小狗捉老鼠時(shí)不小心被老鼠咬到，在去醫(yī)院的路上暈倒了。小兔撿柴迷了路；小貓做飯時(shí)不小心掉到鍋里了……原來快樂的生活就這樣被搞***了。小狗后悔極了，心想：如果當(dāng)初不聽信小鴨的話，也就不會(huì)發(fā)生這種情況了。
這個(gè)故事教會(huì)了我們一個(gè)道理；只有發(fā)揮自己的長處才能將事情做好；與此相反，輕易聽信別人錯(cuò)誤的言論，用自己短處去做事情，反而會(huì)把事情搞***。
快樂的童話的作文 篇2
小河邊，住著一個(gè)快樂的家族：河水清澈見底，魚兒在歡樂地游著，鳥兒也唱起了悅耳的歌，花兒開心地笑，柳樹跳起了歡樂的.舞，就連小草也高興地昂起了頭。一天，這些伙伴們再也抑制不住內(nèi)心的歡喜了，聽，它們正在竊竊私語呢。
河水媽媽首先發(fā)話了：“孩子們，現(xiàn)在的生活多美妙，有足夠的食物，自由的空間，最重要的是再也不用忍受那烏煙瘴氣了�！�
“是��！是啊！”百靈鳥小姐不禁訴起了從前的苦，“以前樹木大量砍伐，弄得我妻離子散，最可惡的是工廠排放毒氣把我天生的一副好嗓音給活活折騰死了。不過，現(xiàn)在人們大量地植樹、栽花、種草，呼吸到了新鮮的空氣，水也變清了，魚兒越來越多了，花兒更加艷麗了。瞧，我的嗓子比以前更清脆了，我仿佛重新回到了大森林�！闭f著便情不自禁地提起嗓子高歌起來，那聲音宛轉(zhuǎn)纏綿，似乎和貝多芬的鋼琴曲相媲美了。
“你剛才還真說到點(diǎn)子上了，現(xiàn)在河水媽媽的乳汁越來越甜了，岸邊的草色青青，花兒開得正盛。瞧，我現(xiàn)在的身子多硬，我還能跳芭蕾舞呢�！闭f著，小魚的身子以360度大轉(zhuǎn)彎，又以一個(gè)輕快、敏捷的彈跳，再像跳水員那樣，以水波不驚的樣子入了水，水面上蕩起了一圈圈波紋。
河岸邊的花兒也不甘示弱，搶先柳樹婆婆開了口：“我現(xiàn)在多美呀！以前馬路的灰塵壓得我喘不過氣來，總是耷拉著葉子，顯得有氣無力的。現(xiàn)在回想起來，我的心還撲通直跳呢。如今的我是揚(yáng)眉吐氣了，花朵五顏六色，爭奇斗艷，裝點(diǎn)著小河，使小河變得更美了�！�
小草也打趣道：“以前的人們可把我們折騰了，隨意踐踏我們，攀折花木，同伴們也越來越少，瞧，到現(xiàn)在我的身板還疼呢”。小草拍拍背繼續(xù)說，“現(xiàn)在可就不一樣了，人們讓出肥沃的土地，供我們家族繁衍、生長，我們的伙伴也越來越多�！�
“還真是的，路邊的野花沒人踩，柳枝無人折了，能夠高枕無憂了，這要感謝人類啊！”柳樹婆婆打斷了花的話。
你言我語，你一句，我一句，總的都是在歌頌如今的美好環(huán)境。
快樂的童話的作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的早晨，小白兔來到河邊看見笨笨豬和皮皮猴在河對岸高高興興地玩著跳繩。小白兔也想過去玩可是河水又急又深，嚇得小白兔腿發(fā)抖。
小白兔心想：河水這么寬怎么過去呀？笨笨豬喊：“小白兔過來玩呀�！毙“淄谜f：“我也想，可是我怎么過來呀？”
皮皮猴想了想，突然靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法，皮皮猴對笨笨豬說：“你記不記得草叢里藏著一塊又長又寬的木板嗎？”連忙跑到草叢邊
兩人用九牛二虎之力把木板擺到河的中央。變成一座橋。皮皮猴招招手說：“小白兔可以過來了。”
三個(gè)好朋友開開心心玩起了跳繩，不久一只小鳥飛來說：“我來給你們數(shù)誰跳得多，怎么樣？”
就這樣，它們度過了快樂的一天。
指導(dǎo)老師：黃老師
指導(dǎo)評(píng)語：小作者看圖認(rèn)真，將故事描述得很完整，用上了許多好詞好句，語言表達(dá)也很流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用也正確，為你高興！真棒呀！繼續(xù)努力！
快樂的一天 張悠悠
一個(gè)陽光明媚的早晨，小兔又蹦又跳地來到河邊，看見笨笨豬和皮皮猴嘻嘻哈哈地玩跳繩。時(shí)不時(shí)還傳來笑聲。
這時(shí)，小兔看見了又急又寬的河水，嚇得直發(fā)抖，小兔愁眉苦臉地想：水這么急怎么辦呢？笨笨熊看見了問：“兔妹妹你怎么了？”小兔說：“河水太急了我過不去�！�
皮皮猴聽完，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它對豬說：“記不記得，在大樹下我們不是看見一個(gè)大木板嗎？”
皮皮猴和笨笨豬連忙去搬來木板當(dāng)橋，它們對小兔招手說：“小兔快來�！�
這時(shí)，小兔就一蹦一跳地過了河。三個(gè)人開心地玩了起來。不知哪兒飛來一只可愛的小鳥
小鳥被它們的笑聲吸引住了說：“我來給你們當(dāng)裁判吧�！庇谑撬膫�(gè)人開心地玩了起來。
這可真是快樂的一天！
快樂的童話的作文 篇4
一片田野上，站著一個(gè)稻草人，它穿著紅白條紋的衣服，戴著一頂小草帽，長長的胳膊筆直地伸著，一只鳥兒停在它的肩膀上歇腳。
“你好，稻草人�！�
“哦，你好�。 钡静萑宋⑿Φ鼗卮�。
“你每天都站在這里，你不孤單嗎？你不想去別的地方看看嗎？我去過那邊的樹林，里面好玩兒極了，你想和我一起去嗎？”小鳥問到。
“謝謝你小鳥，我也很想去別的地方看看，但是這片田野不能沒有我，我還要為路過的朋友們指路呢！”稻草人依舊微笑著回答。
“沒關(guān)系，稻草人。我想到一個(gè)好辦法，我可以飛去別的地方，然后再飛回來，我會(huì)把我遇到的好玩的事情講給你聽，這樣你就不用離開這里啦！”小鳥激動(dòng)地說到。
“真的嗎？這樣就太好啦，真的很感謝你小鳥�！钡静萑艘埠芗�(dòng)。
從此以后，在這片田野上，小鳥就和稻草人成為了好朋友，小鳥常常飛回來和稻草人講有意思的事情，稻草人也不再孤單，變成了一個(gè)快樂的稻草人。
快樂的童話的作文 篇5
從前，有一個(gè)快樂的國度，城堡里住著一位美麗的公主和她的父母。
然而，她的命運(yùn)并不簡單，她可以操控火元素和水元素，但是她掌握的并不是很好。于是，她日復(fù)一日，年復(fù)一年的練習(xí)，終于可以熟練地操控這兩種元素了，公主也從活潑可愛的小公主長成了美麗善良的大公主了。
一個(gè)冬天的黃昏，仆人跑來大喊：“不好了，敵人進(jìn)攻城堡了”
“什么？衛(wèi)兵，快去擋住敵人！”國王大喊。
“我也要去和敵人戰(zhàn)斗！”公主說。
“不要，好孩子你快躲起來，不要被他們發(fā)現(xiàn)！”國王說。
公主說：“不，我一定要和大家一起擊敗敵人，我要保護(hù)我們的國家，我們的城堡�！�
國王看著已經(jīng)長大的女兒，說出這番話，心里很是安慰，雖然有不舍，但是還是想給女兒鍛煉的機(jī)會(huì)，于是就答應(yīng)了公主的請求，千叮嚀萬囑咐一定要注意安全。
公主穿上鎧鉀，跨上戰(zhàn)馬，帶領(lǐng)著士兵沖出城堡，殺向敵人。公主使出自己所會(huì)操控的火元素和水元素，將敵軍打的落花流水，再也不敢來侵犯了。
回到城堡，國王和王后看到公主安然無恙地回來，高興極了，抱著公主又哭又笑；國王決定大赦，擺宴席慶祝大家得勝歸來。
許多年以后，國王和王后漸漸老去，國王傳位給自己的公主，國王相信自己的女兒一定可以更好的治理這個(gè)國家，讓人民過上安居樂業(yè)的日子！
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