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    1. 鉛筆童話作文

      時(shí)間:2022-04-21 10:35:35 [第三單元]寫(xiě)童話 我要投稿

      【精華】鉛筆童話作文匯總9篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的鉛筆童話作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【精華】鉛筆童話作文匯總9篇

      鉛筆童話作文 篇1

        鉛筆和橡皮住在同一個(gè)鉛筆盒王國(guó)里。一天,鉛筆覺(jué)得自己苗條的身子很美,他看了看旁邊又矮又肥的橡皮,嘲笑他說(shuō):“瞧你這一身樣子肥嘟嘟的,真沒(méi)用,主人總是用我來(lái)寫(xiě)字,很少用到你!”

        橡皮搶著說(shuō):“哎呀,別這么說(shuō)嘛,我們不都是有用處嗎?你是用來(lái)寫(xiě)字的,我是給主人修改錯(cuò)字的,再說(shuō),我用的越少,主人的錯(cuò)字就越少!

        “住嘴!便U筆生氣了,“什么多呀少呀的,真是的,你有什么了不起,我們看看誰(shuí)先被主人用完,哼!”

        “我們別吵了,還是和睦相處吧!”橡皮和氣地說(shuō)。

        鉛筆還是不服氣,惱怒地說(shuō):“我猜一定是你先被主人用完,哈哈哈哈!

        鉛筆得瑟地扭起身子來(lái)。橡皮好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鉛筆的話似的,理都不理鉛筆,鉛筆也不理采橡皮。

        時(shí)間一天天過(guò)去了,橡皮仍然肥肥胖胖的,而鉛筆呢?變得越來(lái)越短。直到有一天,主人都握不住了,鉛筆想:“天哪,糟了,橡皮沒(méi)用多少,而我,卻成了小不點(diǎn),這下他可要嘲笑我了!

        但是,過(guò)了幾天,橡皮沒(méi)有嘲笑鉛筆,鉛筆實(shí)在忍不住,就問(wèn)橡皮:“你為什么不嘲笑我呀?”

        “笑你干什么呀?”橡皮很疑惑。“笑我用得快呀!”“這說(shuō)明你的用處比我的大許多呀!”

        鉛筆聽(tīng)了橡皮的話,急忙向橡皮道了歉。

      鉛筆童話作文 篇2

        夜深了,四周靜悄悄的,月亮姐姐在窗外微笑著,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但我的鉛筆盒里卻傳來(lái)了一陣吵鬧聲。這是怎么回事呢?原來(lái),鉛筆盒里的工具們正在評(píng)比誰(shuí)“最重要”。

        “我鉛筆世家代代受人喜愛(ài),幼兒園的小朋友都是使用我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。所以說(shuō),我們最重要!”鉛筆舞動(dòng)著水蛇腰,說(shuō)道。

        橡皮擦是最不服氣的一個(gè),他拍著自己的大肚子,大聲說(shuō):“切!鉛筆世家算什么?如果工程師在用鉛筆繪制圖紙時(shí)畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?那不是還要由我把鉛筆的痕跡擦掉?以此可見(jiàn),我們橡皮族人才最重要!”

        鋼筆冷笑著,說(shuō):“我才是這里最重要的人物,各種會(huì)議都是由我們鋼筆貴族出場(chǎng)!比起我,你們能算的了什么?我……”

        鋼筆的話還沒(méi)說(shuō)完,就被涂改液打斷了。涂改液激動(dòng)得大叫道:“你說(shuō)什么?最重要的人物?我告訴你,即使你再怎么重要,我們涂改液一族也照樣能把你們的痕跡消除的一干二凈!”

        ……

        “孩子們,不要吵啦。”一直沉默的鉛筆盒爺爺說(shuō)道。

        “爺爺,您來(lái)的正好。您就評(píng)評(píng)理,我們這兒誰(shuí)最重要?”鉛筆跑到鉛筆盒面前,大聲說(shuō)。

        “孩子們。其實(shí)你們都很重要,少了你們一個(gè),我們的主人學(xué)習(xí)就不會(huì)那么方便啦!便U筆盒說(shuō)道。

        “是啊,少了我們一個(gè),主人學(xué)習(xí)上就不會(huì)那么方便了!謝謝爺爺!”鋼筆和鉛筆同時(shí)向鉛筆盒鞠了一躬。

        大家互相道歉,從此以后,大家再也沒(méi)有為這而吵起來(lái)了。

      鉛筆童話作文 篇3

        海底世界里有一個(gè)文具王國(guó),那里生活著許多可愛(ài)的文具居民,這個(gè)國(guó)王是一個(gè)溫柔善良的文具盒。可是因?yàn)橐患∈伦屛木咄鯂?guó)從此消失了。

        文具王國(guó)里有文具傳說(shuō),據(jù)文具長(zhǎng)老說(shuō),文具王國(guó)不能出現(xiàn)打鬧和吵架,一旦出現(xiàn),文具王國(guó)就將滅亡。這個(gè)傳說(shuō)全國(guó)人都知道,就是有些人不信。

        有一次,尺子和橡皮玩藏貓貓,尺子數(shù)到60秒開(kāi)始找橡皮,沒(méi)想到一下子就找到了,橡皮說(shuō)尺子耍賴,但是尺子的60秒數(shù)玩了,它也沒(méi)偷看。橡皮說(shuō):“你今天不再捉我一次,我就讓鉛筆打你”尺子說(shuō):“有本事讓它來(lái)找我”,于是橡皮就去找鉛筆,鉛筆來(lái)了說(shuō):“你就是尺子?”,尺子說(shuō):“是”!話剛說(shuō)完,鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著,就看見(jiàn)文具王國(guó)里的屋子全部倒了,接著火山爆發(fā),把整個(gè)王國(guó)全部就摧毀了。

        就這樣一個(gè)平靜而美麗的王國(guó)滅亡了。

        一個(gè)游人來(lái)到海邊,看見(jiàn)一個(gè)被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒,怕污染環(huán)境,就順手撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。

      鉛筆童話作文 篇4

        從前,鉛筆和橡皮原本是有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值。可是,有一件事卻使它們的感情破裂了。

        那是星期三,它們的主人考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)得了全校第一名,它們的'主人表?yè)P(yáng)它們時(shí),它倆卻爭(zhēng)吵起來(lái)。

        鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“我的本領(lǐng)最強(qiáng),我能幫主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà),你能有什么本領(lǐng),就算有本領(lǐng),那你的本領(lǐng)不比我的本領(lǐng)強(qiáng)。”

        橡皮聽(tīng)了鉛筆的話,很不服氣的說(shuō):“只有你的功勞嗎?主人把你寫(xiě)錯(cuò)字,我能幫主人糾正你寫(xiě)的錯(cuò)字,我的功勞更大!毕鹌は肓艘粫(huì),覺(jué)得自己說(shuō)的不對(duì),又親切地對(duì)鉛筆說(shuō):“咱們還是和睦相處吧,有什么好吵的呢?其實(shí)我們倆的作用都很大,對(duì)主人的幫助都是不可缺少的,我們還是不用再吵架了!便U筆很不服氣地說(shuō):“就憑你想和我一起為主人服務(wù)?你還是做你的美夢(mèng)吧!”橡皮又說(shuō):

        “你不聽(tīng)我說(shuō),你會(huì)后悔的!便U筆接著說(shuō):“我才不相信!

        過(guò)了幾天,鉛筆自己想了想,覺(jué)得自己確實(shí)不對(duì),橡皮說(shuō)得都對(duì)。于是,鉛筆來(lái)到橡皮面前對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮,對(duì)不起!那天是我不對(duì),請(qǐng)?jiān)徫摇!毕鹌M不在乎的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要我們永遠(yuǎn)為主人服務(wù),主人就能得到好成績(jī),我們就很高興,我們永遠(yuǎn)都是好兄弟!

        從此,橡皮和鉛筆不再吵架,它們又回到有福同享、有難同當(dāng)?shù)暮眯值艿奈恢谩?/p>

      鉛筆童話作文 篇5

        “我”的自述——鉛筆盒自述苦于樂(lè)

        我有著軟軟的外殼,有著玲瓏有致、線條分明的身軀,還有著小主人的無(wú)限寵愛(ài)……不僅這些,我每天還有一個(gè)艱巨的任務(wù)——牢牢地看護(hù)保衛(wèi)著一些對(duì)小主人老說(shuō)十分重要的好伙伴、好幫手的身心健康。說(shuō)到這里,你們一定能猜到我是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯(cuò),我就是所有大小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中必不可少的——鉛筆盒。

        我的外殼是白色的,是那種好像牛奶一般的乳白。我的里層是棕色的。這樣的具有明顯色彩的分明也讓我體會(huì)到了表里如一這個(gè)成語(yǔ)的反義詞——口是心非這個(gè)詞的含義。在我的里層上還有一排彈性很強(qiáng)的橡皮筋。因?yàn)檫@些帶彈力的橡皮筋,我才能把小主人的鋼筆、鉛筆向士兵一樣排列著整齊的隊(duì)伍牢牢地固定在我的身體里,不讓它們到處亂跑。我的外殼上還帶有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶暗扣的繩子。這也是我的第二道防線。用這根繩子把可以我緊緊地捆起來(lái),筆們就更不容易偷跑出去了。

        我的小主人十分喜歡我,也十分愛(ài)護(hù)我?,我的身上不小心沾上了一點(diǎn)污垢,小主人立馬拿濕抹布把我小心的擦拭干凈。

        我的到來(lái)也十分的具有紀(jì)念意義。我是被當(dāng)作獎(jiǎng)品發(fā)給小主人的。小主人是通過(guò)自己的辛勤努力付出才贏得了我。那一天,當(dāng)我和我的兄弟姐妹們安安靜靜的呆在箱子里的日子被打破時(shí),當(dāng)我們的面前出現(xiàn)了一群活潑、可愛(ài)的男孩女孩時(shí),我從眾多的男孩女孩中看見(jiàn)了一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)、大眼睛的女生!叭绻夷艽粼谒氖掷镌摱嗪醚!”我發(fā)出了這樣的感嘆。看著身邊的兄弟姐們被一個(gè)一個(gè)的拿走,我的心里更是急了。突然一只白凈細(xì)長(zhǎng)的手伸向了我。我一看正是那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)大眼睛的女生。看來(lái)我們真是“心有靈犀一點(diǎn)通啊!”

        自此后,我每天忠實(shí)的看守著小主人的財(cái)物——鉛筆、橡皮、鋼筆。我對(duì)小主人那叫一個(gè)忠心耿耿,我對(duì)小主人的命令從來(lái)也不會(huì)反駁。而對(duì)于我有時(shí)候的失職對(duì)小主人造成的損失,小主人也是給了我很大的寬容,從不訓(xùn)斥我。

        我是一個(gè)鉛筆盒,一個(gè)快樂(lè)的鉛筆盒,因?yàn)槲颐刻於己臀蚁矏?ài)的小主人在一起。

        璽兒媽媽的話:這是璽兒中午回家后完成的一篇習(xí)作,說(shuō)是晚上的一項(xiàng)作業(yè)。我看了看感覺(jué)還有些欠缺,可是不知道缺在哪里,希望博友們能給予指點(diǎn)。謝謝大家!859個(gè)字符

      鉛筆童話作文 篇6

        文具盒里住著一只漂亮的鋼筆和一只很普通的鉛筆。驕傲的鋼筆從心里看不起鉛筆,常常奚落鉛筆。

        “你能寫(xiě)出有我一樣美麗的色彩的字嗎?瞧,當(dāng)我的肚子里吸進(jìn)什么顏色的墨水,我就能寫(xiě)出什么顏色的字,多美啊!”鋼筆傲慢地說(shuō)。

        “不能,鋼筆兄弟,我只能有一種顏色,而且也不漂亮!便U筆謙虛地回答。

        “我就知道你沒(méi)有,那你留在這兒還有什么用呢?你看主人一直沒(méi)用過(guò)你。”鋼筆說(shuō)。帶著更加輕蔑的語(yǔ)氣。

        平時(shí),主人總是用鋼筆?捎幸惶欤魅藥е麄兊揭巴馊(xiě)生。主人用鉛筆慢慢地畫(huà)著什么。鋼筆看見(jiàn)主人是那樣細(xì)心,畫(huà)了又擦了,然后又接著畫(huà),過(guò)了不久,一幅山水畫(huà)就出來(lái)了,再涂上顏色,呀!一幅美麗的山水畫(huà),真的很漂亮。

        鋼筆看著這幅畫(huà),再看看原來(lái)很長(zhǎng)的鉛筆現(xiàn)在卻短了很多。慢慢地鋼筆的臉紅了,慚愧地低下了頭。

      鉛筆童話作文 篇7

        從前,有一支鉛筆和一個(gè)橡皮擦,它們是一對(duì)好朋友,總是形影不離。鉛筆每次寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候,橡皮擦就馬上跳出來(lái)給它把錯(cuò)擦掉。

        漸漸地,鉛筆認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情,所以它就不再對(duì)橡皮擦說(shuō)謝謝了。有一天鉛筆以寫(xiě)錯(cuò)字了,鉛筆就左顧右盼地等橡皮擦出來(lái)改錯(cuò),誰(shuí)知鉛筆等了好幾分鐘,也不見(jiàn)橡皮擦出來(lái)。于是它就去筆盒里找橡皮擦。它看到橡皮檫櫴洋洋地躺在鉛筆盒里,它就憤怒地說(shuō):“嘿!你快點(diǎn)給我起來(lái),我又寫(xiě)錯(cuò)字啦!快點(diǎn)出來(lái)幫我改正!”橡皮擦憤怒地回答鉛筆:“為什么又是我?guī)湍悖規(guī)湍闶强次仪椴磺樵,而不是你?lái)命令我!”說(shuō)完就繼續(xù)埋頭大睡。鉛筆憤怒地說(shuō):“沒(méi)有你我也一樣可以完成!”說(shuō)完就走了。鉛筆總算完成作業(yè)了,可是看著這被它畫(huà)得一塌糊涂的作業(yè)本,它心里也悶悶不樂(lè),所以也走開(kāi)了。

        尺子看見(jiàn)這本作業(yè)被畫(huà)得慘不忍睹,心里很難過(guò),它想讓這兩個(gè)好朋友和好,所以它就把鉛筆和橡皮擦兩個(gè)叫來(lái)面前,跟它們說(shuō):“如果鉛筆沒(méi)有我或者橡皮擦能畫(huà)出一條直線嗎?鉛筆回答說(shuō):“不可以!彼謫(wèn)橡皮擦:“如果你擦掉了對(duì)的地方,不是也要鉛筆幫你寫(xiě)上去嗎?”橡皮擦回答說(shuō):“是的!背咦佑郑骸澳悄銈冞不快把本子改好!” 它們就馬上工作起來(lái),不一會(huì)兒橡皮擦就把鉛筆的錯(cuò)擦掉了,鉛筆也把正確的答案寫(xiě)上去了。

        從此以后,橡皮擦和鉛筆一直快樂(lè)地合作,直到今天。

      鉛筆童話作文 篇8

        在一個(gè)鉛筆盒里,住著一支鉛筆、一塊橡皮擦和一把尺子。

        清晨,爭(zhēng)吵聲打破了周?chē)膶庫(kù)o。一看,原來(lái)是鉛筆先生、橡皮擦寶寶和尺子小姐在吵架。瞧!鉛筆先生擺出一副狼牙虎爪的姿勢(shì)來(lái)迎戰(zhàn)。橡皮擦寶寶氣得臉色發(fā)白,而尺子小姐呢?眼睛鼓得大大的,身子挺得直直的,像要把人吞進(jìn)去一樣。鉛筆先生首先發(fā)話,他傲慢地說(shuō):“我是最珍貴的。因?yàn)橹挥形也拍馨汛蠹倚闹械脑拰?xiě)出來(lái),而你們,只不過(guò)打打醬油而已!毕鹌げ翆殞毬(tīng)了,生氣地反駁道:“誰(shuí)說(shuō)你最珍貴,寫(xiě)錯(cuò)字了還得靠我,我才是最珍貴的!”尺子小姐不滿地說(shuō):“小橡皮擦寶寶,你這話說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分,不過(guò)我還是要提醒你們一下,鉛筆先生,等到要畫(huà)線的時(shí)候,還不照樣要我出馬才行,所以這份榮耀和珍貴應(yīng)該是屬于我的!”橡皮擦寶寶見(jiàn)風(fēng)使舵,忙在一旁附和道:“對(duì)對(duì)對(duì),是屬于尺子姐姐的!便U筆先生剛要開(kāi)口反擊,字典爺爺醒了,它慈祥地說(shuō):“孩子們,你們都很重要,少了一個(gè)都不行!只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái),才能創(chuàng)作完美的作品!弊值錉敔?shù)倪@句話深深地刻在三個(gè)人的心里。他們慚愧地低下頭說(shuō):“對(duì)不起,我們錯(cuò)了!弊值錉敔斝θ轁M面地說(shuō):“知錯(cuò)能改,善莫大焉!

        從此以后,他們?nèi)齻(gè)成了形影不離的好朋友。

      鉛筆童話作文 篇9

        “皮皮,坐好了!”山羊老師一拍桌子,小猴皮皮叫道,那氣憤的聲音把同學(xué)們都嚇了一跳。我哥連忙放下手中的鉛筆坐直腰,可不到一分鐘又啃起了鉛筆頭,整個(gè)身子不停地晃著,尾巴還甩出了響聲。

        下課鈴響了,就連慢吞吞的小烏龜都交卷了,可皮皮居然只做了兩題。山羊老師 “嘩”的一聲把他的試卷撕成了兩半,然后對(duì)它說(shuō):“皮皮,下午叫你媽來(lái)一趟!”慘嘍,皮皮完蛋嘍!知道嗎,皮皮從前是可一個(gè)聰明伶俐、做事專心的好孩子呀!

        下午,皮皮的媽媽來(lái)到教室,山羊老師告訴了她一切。媽媽擦了擦眼淚,嘆了口氣說(shuō):“我怎么說(shuō)他都沒(méi)用,這孩子到底怎么了?”山羊老師建議它帶皮皮去看看醫(yī)生。

        星期天,皮皮的媽媽帶著皮皮來(lái)到兒童醫(yī)院。梅花鹿醫(yī)生拿出一張白紙和一枝鉛筆,讓皮皮坐下做五分鐘數(shù)學(xué)題,說(shuō)是測(cè)什么注意力。皮皮坐了下來(lái),可還沒(méi)做題呢,卻先咬起了鉛筆頭!梅花鹿醫(yī)生似乎明白了似的,忙問(wèn):“皮皮,你愛(ài)咬鉛筆頭是嗎?”皮皮點(diǎn)點(diǎn)頭,又一個(gè)勁兒地咬了起來(lái)。

        梅花鹿醫(yī)生讓皮皮去驗(yàn)血。不一會(huì)兒結(jié)果出來(lái)了。梅花鹿醫(yī)生看過(guò)化驗(yàn)單,嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說(shuō):“皮皮血液中的鉛含量嚴(yán)重超標(biāo),導(dǎo)致注意力不集中,嚴(yán)重的還會(huì)發(fā)展成多動(dòng)癥!” “為什么會(huì)這樣?” 媽媽忙問(wèn)。梅花鹿醫(yī)生拍拍躲在媽媽身后的皮皮說(shuō):“鉛筆涂層中含有重金屬。就因?yàn)槟銗?ài)咬鉛筆頭,造成了鉛中毒!以后千萬(wàn)別再咬啦!”

        皮皮牢牢記住梅花鹿醫(yī)生的話,從那以后再也不咬鉛筆頭了。如今,他又能像以前那樣精力集中地學(xué)習(xí)了。

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