讓我最敬佩的人作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的讓我最敬佩的人作文，希望能夠幫助到大家。
讓我最敬佩的人作文1
是誰(shuí)，把無(wú)知的我們帶進(jìn)豐富多彩的校園？是誰(shuí)，把幼小的我們培育成活潑的少年？老師為了我們，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑都準(zhǔn)時(shí)到校。老師為了我們，無(wú)論多困都要給我們備課。這是為什么？可能是因?yàn)椋麄冇幸活w無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
老師對(duì)待工作一絲不茍。有一天默寫，我錯(cuò)了很多，細(xì)看那些叉叉，好像都是老師仔細(xì)看了又看才檢查出來(lái)的�；剡^(guò)頭看看正在及批改作業(yè)的老師，眼睛都瞇成了一條線，紅筆在本子上飛快地飛舞著。我一直以為老師馬馬虎虎把作業(yè)批好的，沒(méi)想到她竟這么認(rèn)真，把我們的一筆一畫都看在眼里，生怕漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。
老師既對(duì)工作一絲不茍，又對(duì)學(xué)生循循善誘，上課了，同學(xué)們拿起書，跟著老師讀了起來(lái)。朗朗書聲在教室上空跳著，跑著，舞動(dòng)著，抑揚(yáng)頓挫，和諧，動(dòng)聽。讀完了課文，老師給我們指點(diǎn)起來(lái)，柔和的聲音里帶著一些剛強(qiáng)，堅(jiān)定的聲音里卻有一點(diǎn)笑意。她經(jīng)常會(huì)給我們出一些很有思考性的問(wèn)題，當(dāng)學(xué)生答錯(cuò)時(shí)，她只會(huì)拍拍那個(gè)同學(xué)的肩，鼓勵(lì)道：“下次要思考后再舉手，但你回答的已經(jīng)很好了！”那個(gè)同學(xué)不僅沒(méi)有害羞，還含著笑容坐下了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”希望所有人都能記住，是老師，把無(wú)知的我們帶進(jìn)非富多彩的'教室；是老師，把我們培育成活潑的少年。
讓我最敬佩的人作文2
讓我最敬佩的人，既不是明星、歌星，也不是博士、碩士，而是一群默默付出的清潔工！
我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：你看過(guò)凌晨三點(diǎn)的街道嗎？沒(méi)有。但他們看到過(guò)，因?yàn)樗麄兪乔鍧嵐�；你看到過(guò)晚上十二點(diǎn)的街道嗎？沒(méi)有。但他們看到過(guò)，因?yàn)樗麄兪乔鍧嵐�；你看到過(guò)臟亂的街道嗎？沒(méi)有。但他們看到過(guò)，因?yàn)樗麄兪乔鍧嵐ぁ?/p>
他們完全可以不理那些垃圾，但他們沒(méi)有那么做。他們不是為了工資，也不是為了被別人贊揚(yáng)，而是他們心底都有一份渴望，渴望地球是干凈整潔的。
如果你們不信，我可以給你們講一件我親身體驗(yàn)到的事情。
那是我小時(shí)候一個(gè)夏天的午后，烈日當(dāng)空，我在書桌前百無(wú)聊賴地坐著，在草稿紙上漫無(wú)目的地亂畫著，心里咒罵著惡毒的太陽(yáng)。突然，我聽見窗外的一聲“咚”，便打開門走了出去。我看見一個(gè)身體虛弱的阿姨正吃力地拿起一個(gè)垃圾桶往車?yán)锏估�。我仔�?xì)地打量著這個(gè)阿姨：頭上的汗水像小豆豆一樣，眼睛發(fā)出它不該發(fā)出的顏色——灰色。
我的心底猛地顫動(dòng)了一下：烈日當(dāng)空，原本能在家里享福的阿姨跑到烈日下打掃。她圖什么？圖錢？圖贊揚(yáng)？不，她是希望天更藍(lán)、水更清、空氣更清新！
讓我最敬佩的人作文3
人的一生往往會(huì)遇到太多的人，有些人令我感動(dòng)，有些人令我唾棄，還有些人令我敬佩。
好的人會(huì)影響你的一生。在我剛進(jìn)初一的時(shí)候，我遇到的她，是鋒芒的，嚴(yán)肅的，追求完美的。
在我第一次作業(yè)中她的表?yè)P(yáng)讓我印象深刻，也讓我知道學(xué)好數(shù)學(xué)是需要有規(guī)劃，有安排的。于是在回來(lái)的每一堂課中我都認(rèn)真做筆記。課堂上的她一向是那么嚴(yán)肅中又帶些幽默，總是讓我對(duì)她的課堂很感興趣。雖然我筆記做得很勤快，但在第一次數(shù)學(xué)考試中效果仍是不佳，于是我鼓足了勇氣，帶著試卷來(lái)到老師辦公室。走進(jìn)門，就看到她認(rèn)真的批改作業(yè)，一旁還是做到一半的課件，我不忍心打斷她，站了一會(huì)她才發(fā)現(xiàn)我在一邊，她帶著孩子般親切的笑容問(wèn)道："什么事呀？先坐下吧。"于是我才敞開心扉和她聊了許多，"以后在數(shù)學(xué)上遇到困難隨時(shí)找我。"她的這句話也許在別人眼里再簡(jiǎn)單不過(guò)，但對(duì)當(dāng)時(shí)喪失信心的我卻是一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
在后面的學(xué)習(xí)中我看到作業(yè)上寫的面批我總會(huì)又興奮又難堪。我也會(huì)在我很難過(guò)無(wú)助的時(shí)候和她聊天，她也總是能夠戳中我最核心的地方幫我解決問(wèn)題，和她聊天總是讓我特別的心安，也是一種享受。
雖然我并不知道什么樣的老師才能稱得上優(yōu)秀，但她一定是我心目中最優(yōu)秀的老師。
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