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    1. 小學(xué)寫人作文600字

      時(shí)間:2021-05-21 16:32:43 寫人 我要投稿

      【必備】小學(xué)寫人作文600字8篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)寫人作文600字8篇,歡迎大家分享。

      【必備】小學(xué)寫人作文600字8篇

      小學(xué)寫人作文600字 篇1

        我愛(ài)我媽媽,她中等的個(gè)子,把長(zhǎng)發(fā)盤起個(gè)發(fā)髻在頭上,細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛。 人人都知道,母愛(ài)是偉大的。每一個(gè)孩子都會(huì)得到母親給予的愛(ài)?晌艺f(shuō)的這種愛(ài)可不是過(guò)分的寵愛(ài)喲!它體現(xiàn)在日常生活媽媽給予我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,它是一種樸實(shí)的愛(ài)。 記得有 一天,天下起了大雨,我走到家里四肢無(wú)力,媽媽見(jiàn)我這副樣子,給我量溫度。天啊,竟然有38.7~38.9度,媽媽不顧一切,背起我就往醫(yī)院跑,她不顧汗水從她額頭上流下來(lái)。跑到人民醫(yī)院,媽媽就抓緊找醫(yī)生,又上下樓的掛號(hào),一不小還摔了一跤,我心疼起媽媽來(lái)。到了八點(diǎn)半才打針,媽媽在我打針的時(shí)候睡著了,到了我打完針后,媽媽還在睡,于是,我坐在旁邊看著媽媽,不愧是母子,媽媽慢慢地睜開(kāi)眼睛,看著我說(shuō):“展源,打完針了?那我們回去吧!”我說(shuō):“媽媽,好的,已經(jīng)不早了,九點(diǎn)半了。”在回家的路上,媽媽還給我買了一些我喜歡吃的水果。

        還有一次,我放學(xué)回到家里寫完作業(yè)后就看課外書(shū)去了。也不知過(guò)了多久,正當(dāng)我抱著那本《魯賓遜漂流記》看的津津有味時(shí),聽(tīng)到媽媽在叫:“吃飯了”,我很不情愿的放下書(shū)走到了餐廳。到飯桌前一看,還挺豐盛的呢!除了青菜、雞蛋炒辣椒、排骨湯之外,媽媽還做了我最愛(ài)吃的酸菜魚(yú),媽媽說(shuō)我現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,應(yīng)該增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)?墒浅灾灾野l(fā)現(xiàn)媽媽和外婆卻很少吃,我就讓媽媽吃,媽媽卻說(shuō):“讓外婆吃吧,因?yàn)橥馄攀情L(zhǎng)輩,我們都應(yīng)該孝敬!背酝炅孙,我要下樓去散步,走在樓梯上,媽媽再三囑咐:“剛吃飽,下樓要慢一點(diǎn),要不然容易肚子疼的!边@就是我的媽媽。 媽媽,你如春天里溫暖的陽(yáng)光,也像婆裟的大樹(shù),讓我淋浴在明媚的春光之中,借著大樹(shù)的綠蔭庇護(hù),如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。

        我愛(ài)你媽媽!

      小學(xué)寫人作文600字 篇2

        盡管奶奶去世已有五個(gè)春秋,但奶奶的笑容,甜餅的酥香都一直纏繞于我的心中,陪著我重溫那過(guò)往的歡樂(lè)。

        奶奶的面龐總是略帶微笑,給人一種如沐春風(fēng)的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著她的臉龐,但那笑容永遠(yuǎn)都是那么和善慈祥。她沒(méi)有多少文化,不能唱著搖籃曲和講著古老的故事陪著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是她卻有一雙靈巧的小手,能做酥餅,甜茶,印尼的果凍,讓我嘗著甜甜的美食,去了解奶奶的內(nèi)心及特有的文化。

        閉上眼睛,仿佛又再次走進(jìn)了奶奶的水泥房。穿過(guò)房間,打開(kāi)通往院子的門,我看見(jiàn)了一棵參天的古樹(shù),還在訴說(shuō)著昔日的美好,抽吐嫩綠的新芽。小的時(shí)候,自己就是在這棵樹(shù)下吵著嚷著要奶奶做好吃的。奶奶被吵得無(wú)可奈何,只好圍上碎花圍裙,微笑地走進(jìn)廚房。不一會(huì)兒,雞蛋煎的餅的香味充滿了整個(gè)院子,把我肚子里的饞蟲(chóng)都勾了出來(lái)。然后狼吞虎咽地把奶奶端上來(lái)的食物一掃而光。奶奶總是微笑著和藹地說(shuō):“慢點(diǎn)兒吃,想吃,奶奶再做!蹦欠N聲音我至今難忘,雖然有點(diǎn)沙啞,卻無(wú)不透著濃濃愛(ài)意。

        可是好景不長(zhǎng),一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎,并且特別難醫(yī)治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白,但是,她還是很努力地綻放一個(gè)又一個(gè)的笑容,讓冰冷的病房充滿一縷一縷陽(yáng)光,讓病魔感受到了生命的光明與神圣。她艱難地從床上坐起來(lái),握著我的手,說(shuō):“奶奶現(xiàn)在還不能離開(kāi),奶奶還有很多東西要做給你吃呢……”我看著奶奶枯瘦的手,那是一雙怎樣的手。∷屛覛g樂(lè),幸福,嘗著各種美味,享盡各種溫暖。

        五月二號(hào)的晚上,星星都藏匿了起來(lái),墻上的鐘“滴滴答答”地走著……走著……似乎在唱響最后的頌歌。終于,那微笑永遠(yuǎn)定格,我隱隱看到一顆流星劃破天際,墜落在無(wú)盡的黑暗間……

        如今,把手輕輕放在心房上,仿佛又看見(jiàn)了那和藹的微笑,它似乎在一直看著我向前走去……走去……

      小學(xué)寫人作文600字 篇3

        國(guó)慶節(jié)到了,大家肯定是要和家人一起到外面去玩啦!可是,像我們這樣的“宅人一族”,又該怎么度過(guò)國(guó)慶節(jié)呢?一起走進(jìn)去參觀一下吧!

        9月28日

        呵,今天雖然不算是十一長(zhǎng)假,但放學(xué)后都不想做作業(yè)。呃,玩什么好呢?哦對(duì)了,前幾天我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)去我家玩,好期待!大家興沖沖地跑到學(xué)校門口的小賣部,掏出一點(diǎn)點(diǎn)積攢起來(lái)的零錢,給家長(zhǎng)打了幾個(gè)電話。我們好說(shuō)歹說(shuō)、軟磨硬泡、口若懸河地講了相同的n次理由后,家長(zhǎng)們終于同意了。我?guī)е鴰讉(gè)像沒(méi)頭蒼蠅般的家伙,一路狂叫著跑上樓梯。到了家,我故意不吱聲,叫大家悄悄地推開(kāi)門,換了鞋……“你,你們干嘛呢?”媽呀,我爸從書(shū)房走了出來(lái),又好氣又好笑地看著我們。沒(méi)辦法,左顧右盼不是小偷還會(huì)是警察啊?做賊心虛嘛。過(guò)了老爸這一關(guān),大家溜到我的房間,把我的收藏品、洋娃娃、裝飾品翻了個(gè)底朝天。依我的脾氣,真想咆哮一聲,可是人家是客人嘛,況且是第一次來(lái),嚇跑了就沒(méi)有參觀者咯!

        9月29日

        好煩,爸媽非要我去江油看望外公外婆,我的作業(yè)還沒(méi)做呢!但爸媽的“口水功夫”可不是蓋的。女士?jī)?yōu)先,老媽先發(fā)言:“女兒啊,不出門是不行的。什么作業(yè)啊,課外書(shū)啊,平常是見(jiàn)多了。即然這樣,就應(yīng)該趁國(guó)慶長(zhǎng)假玩一玩,抓緊時(shí)間啊!開(kāi)心是最重要的……”哎,說(shuō)實(shí)在的,要是能把我留在家里做作業(yè)或者看書(shū),我絕對(duì)會(huì)無(wú)比快樂(lè)!老爸才不給我時(shí)間發(fā)表自己的意見(jiàn)呢:“孩子啊,你說(shuō),是看望外公外婆重要還是做作業(yè)重要?況且你的十歲生日快到了,在綿陽(yáng)沒(méi)好好過(guò),總得回江油讓外公外婆參與呀!你們姊妹幾個(gè)里,就你最受寵啊……”上帝,現(xiàn)在我終于知道我的口才為什么這么好了,遺傳基因的過(guò)失啊!爸媽,我,我投降!

        9月30日

        哈哈哈,今天是我的生日,十歲了,是個(gè)大姑娘咯!昨天晚上,老爸請(qǐng)客去吃江油著名的燒烤——“至尊寶”,就已經(jīng)讓我樂(lè)呵一晚上了,盡管來(lái)賓們都不知道這也算是我的生日宴……之一,但也還不錯(cuò)。由于起得比較晚,早飯也免了,直接準(zhǔn)備吃午飯。中午喝什么飲料呢?不好,是豆奶,我逃(昨晚喝得太多,額)……

        前幾天的“家里蹲”生活太好了!接下來(lái)就只能做作業(yè)啦……

      小學(xué)寫人作文600字 篇4

        從我出生到現(xiàn)在,在我有了感知后,印象里媽媽每天都是在忙碌中度過(guò)。

        “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)這首歌在我的耳邊回蕩,我都會(huì)笑著跟別人說(shuō),我也有這樣一位好媽媽!

        這天是周末。早晨,天還沒(méi)亮,媽媽就毅然地離開(kāi)那暖和的被窩,起身去廚房了,廚房里立時(shí)響起了鍋碗瓢盆交響曲。每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這種交響曲在廚房里響起時(shí),我就知道,那是媽媽在給我做早餐。約十幾分鐘后,媽媽便把我叫醒了:“女兒,起來(lái)吃飯了,補(bǔ)習(xí)該遲到了!”媽媽那甜美的嗓音,把我從那睡夢(mèng)中叫醒。我揉著那朦朧的睡眼,從房間里走出來(lái)。迎面飄來(lái)一陣香噴噴的香氣,頓時(shí)把我從朦朧中拉回現(xiàn)實(shí)。

        可您呢,從不為自己著想,為我將早餐做好后,便又忙著為我洗衣服,就連我的書(shū)包有時(shí)還要您幫我收拾。等我吃完早餐,您又要將我送去補(bǔ)習(xí)班,回家的路上還得順道買好菜。一上午您忙著拖地、洗菜、做菜,時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去,很快中午到了,您又得把我從補(bǔ)習(xí)班接回來(lái)。

        一進(jìn)門,就見(jiàn)桌子上的飯菜已經(jīng)擺好,再看看房間里也被打掃的干干凈凈,眼淚忍不住從我的兩頰流了下來(lái)。媽媽便不知所措地問(wèn)我怎么了:“女兒,你怎么哭了!薄皨寢,您辛苦了,我愛(ài)您,我以后再也不淘氣了。”這句話從我的嘴里脫口而出。媽媽笑了:“傻瓜,媽媽不辛苦,只要是為了你,我干什么都愿意!蔽覀儽舜讼嘁曅α诵Γ以谛睦锇迪聸Q心:“我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母!

        我看見(jiàn)母親這么辛苦,準(zhǔn)備幫她分擔(dān)些家務(wù)事。下午媽媽出門有事,我便在家忙活著。晚上,媽媽回家后,看見(jiàn)廚房里亂七八糟的。便驚訝的叫了起來(lái):“咱家這是進(jìn)賊了嗎?”聽(tīng)到媽媽的聲音,我便從陽(yáng)臺(tái)迎了出來(lái),說(shuō):“媽媽!我正在洗衣服呢!”媽媽看見(jiàn)我狼狽的模樣,不禁笑了起來(lái)。

        媽媽便手把手的教我怎樣做飯、洗衣服,我從小到大都被父母嬌生慣養(yǎng)著,今天可是第一次干活!

        媽媽,您用一雙大手呵護(hù)著我成長(zhǎng),此刻,我想對(duì)您說(shuō):媽媽!您辛苦了!

      小學(xué)寫人作文600字 篇5

        每個(gè)人都會(huì)和同學(xué)之間發(fā)生矛盾,我也不例外。今天我就說(shuō)說(shuō),我和同學(xué)之間的事。

        事情是這樣的,有一天,我正在趕作業(yè),同桌猛的碰了我一下,本子上被畫了一道。我瞄了她一眼,她居然沒(méi)有一點(diǎn)要向我道歉的意思,并且若無(wú)其事的回了我一眼。我頓時(shí)火冒三丈,“哼,小樣,等會(huì)我也讓你嘗嘗本子被劃破的滋味。”趁她不注意,我狠狠的肘了她一下,她睜大眼睛罵道:“你敢碰本姑娘,你…….你是個(gè)什么東西!蔽乙膊桓适救,心想“別以為你是女生,你就可以罵人;別以為我口頭表達(dá)能力不好,我就不敢和你對(duì)罵。”于是,我們扯著嗓門互罵起來(lái)。只見(jiàn)她臉漲的通紅,氣的只發(fā)抖。終于,對(duì)罵不解氣,我兩開(kāi)始對(duì)干起來(lái)。她一個(gè)降龍十八拳,我一個(gè)無(wú)敵飛影腳!岸b忊彙鄙险n鈴聲響了,我們的戰(zhàn)爭(zhēng)不得不逼迫停止。

        數(shù)學(xué)課上,我們也沒(méi)有心思聽(tīng)課,還不停地在桌子底下你來(lái)我往的踢著,桌子被踢得“哐哐”作響。我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

        晚上回到家,數(shù)學(xué)作業(yè)就像天文數(shù)字一樣,無(wú)從下手。我給媽媽說(shuō)了今天和同桌對(duì)罵和對(duì)斗的事,希望媽媽能看在我能夠戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)的進(jìn)步上,不會(huì)生氣。沒(méi)想到媽媽卻說(shuō):“你要是天天在課堂上這樣,我看你就不用上課,直接放羊去的了。”媽媽給我又重新講了一遍,終于,作業(yè)被我準(zhǔn)確無(wú)誤的做完了。我真后悔今天的舉動(dòng),要是天天這樣,也許我就真的該去放羊了。

        我在想,我的同桌今天肯定也沒(méi)有聽(tīng)懂吧!我又想起,以前我總是看不見(jiàn)黑板上的字,我就會(huì)去看她的,抄作業(yè)的時(shí)候,也總是她先抄完,然后我在抄她的。

        第二天一早,同桌斜著眼,嘴巴上像是掛了個(gè)油葫蘆似得對(duì)我說(shuō):“昨天你不是都不會(huì)做嗎?怎么一夜之間就都變會(huì)了呢?”我沒(méi)有再繼續(xù)接茬,我知道她這會(huì)心里肯定特生氣!耙亲蛱焐险n的時(shí)候,我們沒(méi)有吵架,就不會(huì)發(fā)生都不會(huì)做題的現(xiàn)象了!敝灰(jiàn)她的臉上由陰轉(zhuǎn)晴,舉手表示贊同。

        同桌,我想對(duì)你說(shuō):“以后讓我們和平相處,減少暴力,共同進(jìn)步,不要共同落后。”今天借此機(jī)會(huì),你就權(quán)當(dāng)我是為自己的語(yǔ)言表達(dá)能力不佳而找的借口吧!

        人們常說(shuō):“兩虎相斗,必有一傷!蔽铱,不是必有一傷,而是兩敗俱傷。以后我們?cè)僖膊桓上襁@樣傷和氣、毀形象,沒(méi)有任何意義的事了。

      小學(xué)寫人作文600字 篇6

        老師是辛勤的園丁,正是這許許多多的園丁才會(huì)讓社會(huì)國(guó)家擁有明天的棟梁,讓民族有了繼承人。老師,多么神圣的職業(yè),老師,多么無(wú)私的職業(yè)。

        半年前當(dāng)我們七年級(jí)升八年級(jí)的時(shí)候,在教室里等待著語(yǔ)文余老師可是進(jìn)入教室的是一位長(zhǎng)著濃密眉須,高挺鼻梁的大概五十多歲左右的先生。手里拿著語(yǔ)文課本和一大摞學(xué)習(xí)資料。緩緩走上講臺(tái),站的像標(biāo)桿似的。用雄渾嘹亮的聲音做了個(gè)自我介紹:“我叫楊世洲是你們今后的語(yǔ)文老師……”同學(xué)們開(kāi)始非常驚奇,小聲的討論起來(lái)。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)他講了作文的寫法,用清晰的結(jié)構(gòu)圖寫滿了黑板,可謂多而不雜!

        從他來(lái)我們班那天開(kāi)始就每天堅(jiān)持讓我們讀書(shū)筆記,字帖,每周一篇電子作文。他特別看重作文,只要有任何一個(gè)人沒(méi)有交作文受到的懲罰就是戒尺。他的教育理念是:棍棒底下出好人。其實(shí)這一招對(duì)我們這些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)才是真正有用的。其它老師的心靈感化對(duì)于我們只是短暫的。那一次,星期天由于一心只想著玩,所以忘了發(fā)作文這件事。結(jié)果星期一我就被他打了屁股,差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)。但心里沒(méi)有一絲恨他的念頭。從那一刻開(kāi)始,我謹(jǐn)記教訓(xùn)堅(jiān)持發(fā)作文。

        雖然他待我們嚴(yán)厲但他那一心想把我們培育成人的心我無(wú)話可說(shuō)。

        星期一的早晨是美好的,也是懶惰的。同學(xué)們都依賴著星期天期待著星期五的喜悅。在朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校散去時(shí),第一節(jié)課就開(kāi)始了我們?cè)诮淌依锏却浅练(wěn)的腳步和熟悉的`面孔,但久久未曾出現(xiàn)。大概過(guò)了五分鐘一個(gè)沉重的腳步聲從樓梯口傳來(lái),向我們教室走了過(guò)來(lái)。那熟悉的面孔出現(xiàn)在了我們眼前只是略微顯得有一絲絲的憔悴。語(yǔ)文老師走上講臺(tái)撐著講桌有些費(fèi)力的說(shuō):“最近患了流感,但上課無(wú)礙,下面我們學(xué)習(xí)……”從那一刻開(kāi)始我堅(jiān)信他是一個(gè)好老師。

        可能像他這樣的老師還有很多很多。我們的成長(zhǎng),我們的進(jìn)步都離不開(kāi)他們的努力付出。在這里我發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)句謝謝,謝謝您的諄諄教誨。您的教育終生難忘。

      小學(xué)寫人作文600字 篇7

        每天我經(jīng)過(guò)巷口時(shí)都會(huì)看見(jiàn)一位賣報(bào)的老人。

        老人雙目失明,緊閉的眼睛深深地凹陷著,滿頭銀發(fā),衣服干凈整齊。他總坐在一張小凳上,一根細(xì)竹竿斜靠著腿,各式各樣的報(bào)紙整齊地疊放在一張塑料布上。

        老人常常讓我想起自己失明的外公。我也每天克制著自己提前到達(dá)的閱讀欲望,與街邊許多的報(bào)刊亭匆匆地擦肩而過(guò),然后到老人那里買上幾份報(bào)紙回家。老人迅速地“捏”出錢的大小,然后忙著找零。他的顧客很多,我相信多數(shù)是沖著老人的殘疾而來(lái)的。

        時(shí)間久了,我和老人也漸漸熟識(shí)了起來(lái),從斷斷續(xù)續(xù)的談話中得知老人就住在附近。他沒(méi)有子女,老伴也體弱多病,老兩口就靠老人賣報(bào)的微薄收入度日,生活得很是艱辛。每天早晨,老人準(zhǔn)時(shí)從一個(gè)報(bào)刊亭拿來(lái)已經(jīng)分好的各類報(bào)紙,然后趁著上班的高峰期多賣上幾份。黃昏時(shí)候,他又早早地在巷口守候著歸家的人們。老人的顧客們也都很自覺(jué),都是自己拿報(bào),而且盡量備好零錢,為老人省去了不少麻煩。

        一個(gè)寒冷的冬夜,我因?yàn)橛惺碌R挺晚才回家,我?jiàn)A緊衣服快步往家里趕。走到巷口,我又看到了老人熟悉的身影——瘦弱的他蜷縮在一件黃色的軍大衣里,面前的報(bào)紙還剩下不少。我走上前去跟他搭話,老人聽(tīng)出了我的聲音,告訴我可能是因?yàn)樘鞖獾脑颍裉斓膱?bào)紙賣得不好。我拿了幾份報(bào)紙,故意遞給他一張二十元的票子,老人摸索著手里那些零碎的紙票,我連忙說(shuō):“不用找了,天這么冷,你就早點(diǎn)回家吧!”老人忙擺手說(shuō):“謝謝你的好意,掙個(gè)錢都不容易啊,報(bào)錢明天再來(lái)給吧,再說(shuō)還有好幾個(gè)老主顧還沒(méi)來(lái)拿報(bào)紙呢!甭(tīng)著我呼氣的聲音,老人還囑咐著我天太冷趕快回家。他把二十塊錢直直地伸到了我的面前?粗麍(jiān)定的樣子,我只能默默地把錢接了過(guò)來(lái)。

        走了幾步,我轉(zhuǎn)身再看老人寒夜中獨(dú)守的身影,心里酸酸的,快要落下淚來(lái)了。

        突然間發(fā)現(xiàn),每個(gè)人生活的方式其實(shí)并不重要,重要的是生活的態(tài)度決定了生活的品位。

      小學(xué)寫人作文600字 篇8

        我是一個(gè)喜歡交朋友的人,總希望自己的喜怒哀樂(lè)能與人分享。也許你會(huì)說(shuō):“我又不了解你,讓我怎么跟你交朋友呢?”

        其實(shí),這并不是我們將要交往的障礙。且看我的“人物素描”——

        一個(gè)平凡的女孩,臉色微黃,小麥的顏色。不愛(ài)打扮,喜歡清水出芙蓉的自然。個(gè)子長(zhǎng)得特別高,與同齡人比起來(lái),就顯得與眾不同,整整比他們高一頭,為此我還煩惱了一陣兒。

        我現(xiàn)在才十三歲,就長(zhǎng)得和媽媽一樣高了,而且也超過(guò)了姐姐。這下你該知道我有多高了吧。由于我的個(gè)頭高,當(dāng)我和同學(xué)交談的時(shí)候,總要低著頭,而他們也是把頭仰得高高的,這種場(chǎng)面讓人感到很尷尬。更討厭的是會(huì)引來(lái)別人好奇的目光,這對(duì)于一個(gè)不喜歡張揚(yáng)的女生來(lái)說(shuō),是多大的煩惱呀。

        “人物素描”只能讓對(duì)方覺(jué)得第一印象還可以,有交往的空間。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)榕笥呀煌卦谛呐c心的交融。請(qǐng)接著看我的“內(nèi)心獨(dú)白”——

        我性格外向,是一個(gè)充滿男孩子氣的女孩,做事大大咧咧,不喜歡為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較。

        上課,我積極思考,積極發(fā)言。下課,陽(yáng)光四射,笑聲連連。瞧,仔細(xì)瞧,在校園蹦蹦跳跳,全沒(méi)有淑女風(fēng)范的那一位就是本姑娘。哎呀,不好,跌倒了,立馬淚珠就像斷了線的珠子恣情地撒落。不一會(huì)兒,又破涕為笑,高高興興地跳起了橡皮筋。

        這就是我,一個(gè)陽(yáng)光而又真實(shí)的我,脾氣暴躁可對(duì)人熱情;性格大咧,卻待人真誠(chéng);長(zhǎng)得平凡,但內(nèi)心善良。用文靜不足、淘氣有余來(lái)形容我,我認(rèn)為較為合適。

        我整天嘻嘻哈哈,臉上總流露出快樂(lè)的光芒,讓人禁不住心生嫉妒。雖然是個(gè)小女生,卻總和一群小孩玩過(guò)家家的游戲。一次,我與某個(gè)同學(xué)吵了架,為了和解,竟撅起那小小的嘴巴,然后又伸出了紅紅的舌頭,給對(duì)方拌了一個(gè)鬼臉,誰(shuí)知對(duì)方見(jiàn)狀,忍不住大笑起來(lái)。矛盾就在這樣快樂(lè)的氣氛中化解了。

        當(dāng)朋友傷心時(shí),我會(huì)使出渾身解數(shù),來(lái)安慰她。這當(dāng)然是性格使然。這樣的女孩,你想不想加好友呢?

        1、習(xí)作過(guò)渡自然,如從“人物素描”到“內(nèi)心獨(dú)白”運(yùn)用了一句過(guò)渡句,承上啟下自然地過(guò)渡。 2、采用小標(biāo)題的方式,是習(xí)作結(jié)構(gòu)更加清晰可見(jiàn)。 3、語(yǔ)言自然親切,讀來(lái)歡暢舒適。 4、抓住人物特點(diǎn),讀著習(xí)作人物形象便躍然紙上。

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