春色滿校園作文350字

　　校園春色是美麗的，充滿著生機和活力。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧。

　　春色滿校園作文350字【篇一】

　　我喜歡我們的校園，尤其喜歡校園的操場。它總會讓我想起我在操場上不斷鍛煉的時光。

　　俗話說得好，“一年之計在于春，一日之計在于晨。”當小鳥的叫聲打破寧靜的操場時，一切都躍動起來了。春姑娘來了，操場邊的樹木也吐出了嫩綠的葉子。一片又一片的新葉不斷地出現(xiàn)，也為春天增添了幾分生機。操場四周的小草在奮力沖破泥土，露出嫩芽;周圍的樹木開始活動筋骨，抽出嫩綠的芽兒。真是“一年之計在于春，一日之計在于晨”啊!

　　操場上，處處都能聽見我們的歡笑聲�？�，在操場的左邊，一群二年級的小朋友正在玩老鷹捉小雞呢!一個小朋友站在最前面當老鷹，其他的小朋友則當小雞。“小雞們”動作靈活地躲閃著“老鷹”一次又一次的攻擊。一只“小雞”累得實在是跑不動了，就站在那兒喘氣，不料，“老鷹”趁機把“小雞”抓走了。那只“小雞”不滿地叫喊著，而“老鷹”則是一副神氣的樣子。另一邊，五年級的同學(xué)們正在玩跳繩。兩個姐姐負責(zé)甩繩子，其他的哥哥姐姐則輪流在繩子里跳。他們一看就是經(jīng)常玩的高手，輕輕一躍就跳過了繩子，動作輕靈得就像一只小鳥。這真是一幅輕松又快樂的畫卷啊!

　　操場是我們的樂園，使我們向上的生命，在這里盡情綻放!

　　春色滿校園作文350字【篇二】

　　現(xiàn)在這個時節(jié)，走進校園，盡是春的愜意。在鄭州市實驗高級中學(xué)，綠植遍布，鳥語花香，孩子們盡情享受著自然的無私饋贈。“孩子們在這樣的環(huán)境下讀書，會更快樂，對學(xué)習(xí)的興趣也會有所增加。”家長周女士對鄭州市實驗高級中學(xué)的環(huán)境頻頻稱贊。

　　鄭州九中的春天也毫不遜色，盛開的春花，鮮嫩的枝芽，在校園的任意一處，都有詩意的春景。這是鄭州九中打造的獨特的“中文化”生態(tài)校園，中原、古典、書香、園林在這里交織，凸顯生態(tài)文化意境。“環(huán)境對師生的影響是潛移默化的。”鄭州九中團委書記王大昀認為，“這樣的文化環(huán)境有助于孕育出師生間良好的感情狀態(tài)，構(gòu)筑高效的生態(tài)大課堂，讓學(xué)生輕松愉快地接受教育。”

　　學(xué)校校園環(huán)境可以為師生營造出舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活氛圍，基于此，各個學(xué)校對校園綠化都格外在意，有的學(xué)校還積極思索如何將生態(tài)環(huán)境與校園文化融合一體，如何打造出花園式學(xué)校。其中，鄭州四十七中別出心裁，利用廢棄物打造出創(chuàng)意花架，扮靚校園。“我們找來廢舊輪胎、自行車，經(jīng)過刷漆、焊接、修整，造型新穎、美觀實用的自行車花車、輪胎花籃就正式亮相了。”鄭州四十七中教師劉永江介紹，“通過這樣的方式，不僅給師生們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，也增強了學(xué)生的環(huán)保意識。”

　　春色滿校園作文350字【篇三】

　　校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，不過，我喜歡桃紅柳綠的春天。

　　春天的早晨，太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從睡夢中喚醒，小鳥歡快的叫著，在為春天的到來配樂呢!進入校園，就看見大樹爺爺在對我微笑，好像在對我說：“歡迎歡迎，新的一天又開始了，要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，每天都要有一個好心情!”大樹爺爺?shù)木G衣裳真大呀!下雨時，這件綠衣裳顯得很有用處了!

　　中午，太陽公公待在鴉雀無聲的校園里，顯得很無聊。只聽見偶爾傳來“沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙”的聲音，原來是小草出土的聲音，新抽芽的樹，華麗綻放的花朵，構(gòu)成了一副栩栩如生的畫卷。小草齊刷刷的冒出來，織成了一張碧綠的地毯，仿佛為校園穿上了綠色的鞋。

　　傍晚，遠處天邊出現(xiàn)了美麗的紅霞，天上的紅霞形態(tài)萬千，各式各樣……有的像小羊，在悠閑的吃著小草，不時仰起頭來張望。有的像老虎，神情嚴肅，面目兇狠，露出了鋒利、潔白的牙齒，一眨眼，老虎不見了，什么都看不清了，模模糊糊的……

　　春天的校園真美!春天給校園滿園生機，春天給我們歡樂和希望，讓我們奮發(fā)向上，我愛春天!

　　春色滿校園作文350字【篇四】

　　教室里靜悄悄的，鴉雀無聲，大家都埋著頭默不作聲的寫著作業(yè)。我拿著備忘錄，從辦公室下來，一本一本地發(fā)下去。這簡直不能叫“發(fā)”，這簡直是“扔”。我極討厭這項工作，因為我得反復(fù)做上四十多遍，多么枯燥無味。可老師的命令如圣旨，不可違抗罷了

　　我瘋狂的飛著，突然一聲“謝謝”。我頓時停下了腳步，微笑道：“謝謝。”他兩手一攤，一副很驚異的神態(tài)：“為什么，我又沒為你做任何事?”我做出一個很嗲的表情，笑道：“謝謝你對我說謝謝呀!”他笑了，從未見他笑得如此燦爛過;我也笑了，好像開學(xué)以來從不這般開心過。一句“謝謝”帶給了我無限的好心情，我似乎感受到了，感受到了發(fā)備忘錄的快樂--一份被肯定了的工作，一份能收到“謝謝”的工作。我把每一本備忘錄整整齊齊地放在同學(xué)們的課桌上。不知是剛才的聲音太響還是教室太靜了，他們居然每個人都對我說“謝謝”，我也毫不吝嗇地把謝謝奉獻給同學(xué)們。“謝謝!”“謝謝!”“謝謝!”“謝謝”。無數(shù)個“謝謝”交織在一起，構(gòu)成了一曲《禮儀之歌》，在0607班的教室里彌漫，流傳，輝煌。的確是呀，一句“謝謝”融化了彼此心里的冰山，消除了隔閡，讓彼此的心靠得更近。原本在發(fā)作業(yè)的時間里，似乎由漫長變?yōu)槎檀�，由短促變�(yōu)樗查g。

　　我坐在座位上，抬頭仰望窗外，只見一塊透明的藍天，像一張透明的絲手帕，藍天上停留一些細碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。而那藍天下，一簇簇新綠，顯得格外耀眼，在幾條古色古香的林間小道的映襯下，更充滿一種詩情畫意。

　　如果有一天，有個人問我：“春天過后是什么?”我會毫不猶豫地告訴他：“還是春天!”因為在“謝謝”的滋潤下，我們的每一天，我們的每一個心靈都會像春天一般生機勃勃。而“謝謝”也會像春天的小草一般蔓延，直至整個學(xué)校。

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